专项突破6 文言文阅读-【名校课堂】2023-2024学年七年级下册语文期末真题卷（统编版 安徽专版）

专项突破6文言文阅读 【一】（铜陵期中联考） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮 目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (《孙权劝学》) 【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄默记。幕归 忘其牛。或牵牛来责蹊①田。父怒挞②之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？” 因去依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖：冕小 儿，恬①若不见。安阳韩性，闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 (选自《王冕僧寺夜读》，有删改) 【注释】①蹊(xT):踩踏，践踏。②挞(tà)：用鞭子或棍子打。③曷(hé)：为什么。④恬：安 静、平静。⑤通儒：贯通古今、学识渊博的儒者。 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)蒙辞以军中多务 辞： (2)琅琅达旦 且： (3)恬若不见 若： (4)学遂为通儒 遂： 2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)孤常读书，自以为大有所益。 (2)儿痴如此，曷不听其所为？ 4.吕蒙和王冕在读书上有所成就的原因分别是什么？ 【二】（芜湖期中） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发关十中八九，但微领之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻 吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而 钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) 期末真题卷·语文安徽七下·专项突破服程35 【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基心”。及守荆南回，其母冯夫人问： “汝典郡心有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐，坐客周不”叹服。”母 曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎①，岂汝先人志邪？”杖之，碎其 金鱼。 (选自王辟之《渑水燕谈录》，有删改) 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔(wǎg)不：无不。 ④伎()：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)公亦以此自矜 自矜： (2)康肃笑而遣之 遣： (3)及守荆南回 及： (4)岂汝先人志邪 岂： 2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)见其发失十中八九，但微领之。 (2)杖之，碎其金鱼。 4.卖油翁和陈母对陈尧咨“善射”而“自矜”的态度有何不同？为什么会有这样的差异？ 【三】 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，帷吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳 诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾 痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不规，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意 欲起，而乱书国之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之， 客始不能入既入又不能出乃亦大笑日：“信④乎其似巢也！” (陆游《渭南文集·筑书巢》) 【注释】①椟(d0):木柜、木匣，这里指书橱。②觌(dí)：相见。③槁(gǎo)枝：枯树枝。 ④信：确实。 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)谈笑有鸿儒 鸿： (2)调素琴 调： (3)未尝不与书俱 尝： (4)乃引客就观之 引： 期末真题卷·语文安徽七下·专项突破服程36 2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 客始不能入既入又不能出乃亦大笑曰 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)孔子云：何陋之有？ (2)则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？” 4.【甲】【乙】两文中的主人公都热爱自己的居室。陋室的主人自评“斯是陋室，惟吾德馨”，书巢 主人的朋友评价“ ”:居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可 以用【甲】文中的“ ”表达。（用【甲【乙】两文中的原句填空） 【四】 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蓓。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可裹 玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向①任②，为分宁主簿。有狱哪久不 决，敦颐至，一讯立辨。邑①人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不 当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃 官去，日：“如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。 (选自《宋史》，有删改) 【注释】①郑向：人名，后文的“王逵”也是人名。②任：推荐。③狱：案件。④邑(y):县 城。⑤手版：笏(hù)板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。⑥仕： 指做官。 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)濯清涟而不妖 濯： (2)可远观而不可亵玩焉 亵： (3)转运使王逵欲深治之 欲： (4)敦顺独与之辨 独： 2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)中通外直，不蔓不枝。 (2)逵，酷悍吏也，众莫敢争。 期末真卷·语文安徽七下，专项突破服37 4【甲】文周敦颐称莲为“花之君子”，请阅读【乙】文，简要概括周敦颐是用怎样的实际行动追求 君子品格的。 【五】 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范 为一板，持就火场之；药稍鎔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印 数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具， 更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复 者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若烯土，用讫再火令药镕， 以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (选自沈括《活板》) 【乙】张衡性精微心，有巧艺。作地动仪，以精钢铸其器圆径八尺形似倾樽：其盖穹隆四，饰以 篆文：外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动 机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从 起来也。合契若神①，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。 (选自李防《太平御览》，有删改) 【注释】①精微：谨慎。②穹隆：（像）天空一样中央高高拱起。③合契若神：配合默契就像 神仙一样。 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)瞬息可就 就： (2)殊不沾污 殊： (3)饰以篆文 以： (4)如一体焉 如： 2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)则以一平板按其面，则字平如砥。 (2)自古所来，未尝有也。 4.中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。根据【甲【乙】两文，简要谈一谈活板印刷和地动 仪的优点分别是什么。 期末真题卷·语文安徽七下·专项突破服38目中“孩子的主要精力应该放在学习上,体育锻炼不重要”的 成;王冕是因为读书时专心致志,好学不倦,不被外界所打扰 观点,我们的看法应该是学习固然重要,但也不能放弃体育锻 发奋努力,最终学有所成。【解析】本题考查对比阅读,对内 炼。阐述理由时,可以结合材料中提到的体育运动的好处进 容的理解。从甲】文看,在吕蒙用“军中多务”来推托时,孙权 行作答。 采用现身说法的方式进行劝说,“孤岂欲卿治经为博士邪!但 【三】1.B【解析】B项,材料一第五段原文是“恐龙灭绝、通古 当涉猎,见往事耳。卿言多务,熟若孤?孤常读书,自以为大 斯大爆炸等事件都被认为与小行星撞击有关”,所以本项“恐 有所益’”,可见孙权善于劝学;从“蒙乃始就学”可知,吕蒙善 龙灭绝、通古斯大爆炸等事件都与小行星潼击有关”的说法过 于听取意见并虚心向学,最终学有所成。从【乙】文“父命牧牛 于绝对,与原文不符。 2.①探测预警。对对地球构成威胁 陇上,窃入学舍”"夜潜出,坐佛滕上,执策映长明灯读之,琅琅 的近地小行星进行探测并及时预警,②精确测量。精确测量 达旦”等叙写的内容看,王冕学有所成的重要因素是其痴迷于 小行星的轨道变化,为人类主动处置干涉,使小行星偏离它的 读书,不但勤奋且有坚定不移的意志。 预定轨道,从而和地球的轨道错开,避免与小行星撞击提供便 【二】附【乙】文参考译文: 利。3.“中国复眼”是由多部小型天文雷达类似于昆虫的复 陈尧咨擅长射箭,百发百中,世人把他当作神射手,(陈尧 眼方式排列,通过功率叠加实现超远程探测功能的超大分布 咨)常常自称为“小由基”,等到驻守荆南回到家中,他的母亲 孔径深空探测雷达。4.①在构型上,“中国天眼”是一个500 冯夫人问他:“你掌管郡务有什么新政?”陈尧咨说:“剩南位处 来口径的大天线,而“中国复眼”是由多个小天线构成的一个 要冲,白天有宴会,每次我用射箭来取乐,在座的人没有不叹 大天线。②在功能上,“中国天眼”是射电天文望远镜,主要接 服的。”他的母亲说;“你的父亲教你要以忠孝来报效国家,而 收星体发射出来的信号,它本身并不发射电磁波,而“中国复 今你不致力于施行仁化之玫却专注于个人的射箭技艺,难道 眼”是深空探测雷达,能自己发射电磁波,探测小行星,并接收 是你死去的父亲的心意吗?”(他的母亲)用棒子打他,摔碎了 自己发射电磁波的回波。③在适用范围上,“中国天眼”能够 他的金鱼配饰。 接收到数千光年外的天体发出的信号,而“中国复眼”适用于 1.(1)自夸(2)打发 (3)等到 (4)难道 2.荆南当要冲 观测几乎不发出信号的近地小行星,更擅长察觉“近处的危 日有宴集/尧咨每以弓矢为乐 3.(1)(老翁)见他射出十支箭 险”。【解析】本题考查对材料内容的概括。结合材料一第 能射中八九支,只是对他微微点头。 (2)(他的母亲)用棒子 二段“在构型上,射电天文望远镜·中国天眼’是一个500米口 打他,摔碎了他的金鱼配饰。4.【示例】对于陈尧咨“善射 径的大天线,而·中国复眼'是由多个小天线构成的一个大天 面“自矜”的行为,卖油翁的态度是平静的,而陈母却反应激 线,就像是昆虫的复眼一样”可知,在构型上,“中国天眼”是一 烈。产生差异的原因在于二人的身份不同:卖油翁与陈尧咨 个500米口径的大天线,而“中国复限”是由多个小天线构成 不相熟,他并不认为“善射”是一件值得炫耀的事,所以能够心 的一个大天线。结合材料一第三段“在功能上,'中国天眼’是 平气和地应对陈尧咨的质询;而陈母作为陈尧咨的母亲,负有 射电天文望远镜,主要接收星体发射出来的信号,它本身并不 劝诫、教育儿子的责任,所以无法容忍儿子玩物丧志的行为。 发射电磁波,而·中国复眼'能自己发射电磁波,探测小行星, 【解析】根据【甲】文“见其发矢十中八九,但微之”“无他, 并接收自已发射电磁波的回波”可知,在功能上,“中国天眼” 但手熟尔”可知,对待陈尧咨“善射”而“自矜”的行为,卖油我 是射电天文望远镜,主要接收星体发射出来的信号,它本身并 在态度上表现出来一种平静和淡然,这是因为卖油翁认为这 不发射电磁波,而”中国复眼”是深空探测雷达,能自已发射电 种射箭的技巧是出自熟能生巧,没有什么值得骄傲的地方,并 磁液,探测小行星,并接收自已发射电磁波的回波。结合材料 且卖油箭只是偶然路过,对陈尧咨并没有过深的交情,没有必 三最后一段“·中国天眼',它与·中国复眼'各有千秋。前者, 要对陈尧咨做出指;根据【乙】文“汝父教汝以忠孝辅国家, 本身不发射信号,却能够接收到数千光年外的天体发出的信 今汝不务行仁化面专一夫之使,岂汝先人志邪?”可知,陈母从 号,可被比喻为远视眼'。后者,可以主动发射信号并接收回 治国的角度对陈尧咨做出了激烈的指贵,原因在于陈母认为 波信号,适用于观测几乎不发出信号的近地小行星,更擅长察 陈尧咨玩物丧志,忘记了陈尧咨父亲的教海,是在替陈尧咨担 觉‘近处的危险’,可被比作地球安全的‘报警器’”可知,在适 忧。二者对陈尧咨“善射”而“自矜”的行为表现出截然不同的 用范围上,”中国天照”能够接收到数千光年外的天体发出的 反应,根源在于两人的身份不同。 信号,而“中国复眼”适用于观测几乎不发出信号的近地小行 【三】附【乙】文参考译文: 星,更擅长察觉“近处的危险” 我的房屋当中,有的书堆在书榆上,有的书陈列在前面, 专项突破6 文言文阅读 有的书纵横交错地放在床上,抬头低头看看,四周环顾下来, 【一】附【乙】文参考译文: 没有一处不是书籍。我饮食起居,病痛吟,悲伤、忧愁、愤 王冕是诸登县的人。七八岁时,父亲叫他到田埂上放牛, 怒,感叹时,没有不与书在一起的时候。客人不来拜访,妻子 他偷偷地跑进学堂去听学生们念书。听完以后,就默默地记 儿女也不相见,就连刮风、下雨、打霞、落冰嚣等(天气)变化 住。晚上回家把放牧的牛都忘记了。有人把牛牵来青备说踩 也都不知道。偶尔想要站起来,但杂乱的书围绕着我,好像堆 了他的田,父亲生气地鞭打他。不久后他又像之前那样。王 积着的枯树枝,有时甚至到了不能行走(的地步),就自己笑着 冕的母亲说:“儿子读书像这样痴迷,为什么不让他去做自己 说:“这不是我所说的巢吗?”于是遨请客人去参观。客人开 喜欢做的事呢?”于是王冕离开家依傍寺庙来居住。晚上就情 始不能够进入(屋子),已经进来了,又不能出去,于是(客人) 悄地走出去,坐在佛像的膝盖上,拿着书照着佛像前长明灯的 也大笑着说:“这确实像巢啊!” 灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的,狰狞凶 1.(1)大(2)调弄(3)曾经 (4)邀请 2.客始不能人/既 恶十分可怕。王冕是小孩子,却神色坦然,好像没有看见似 人又不能出 乃亦大笑日 3.(1)孔子说:有什么简陋的呢? 的。安阳的韩性听说这件事,对此感到很诧异,将他收作学 (2)(陆游)就自已笑着说:“这不是我所说的巢吗?”4.信乎 生,王冕发奋学习终于成为一个博学多通的儒生。 其似巢也 谈笑有鸿儒 往来无白丁 【解析】本题考查的是 1.(1)推托(2)早晨(3)好像(4)终于,最终 2.夜潜出/ 对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基 坐佛滕上执策映长明灯读之 3.(1)我经常读书,自认为大 础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,我出相关的语 有益处。(2)儿子读书像这样痴迷,为什么不让他去做自己 句,概括即可。 喜欢做的事呢? 4.【示例】吕蒙学有所成一方面是因为孙权 【四】附【乙】文参考译文: 善劝,另一方面是吕蒙能听取意见,“乃始就学”,最终学有所 周敦颐,字茂叔,道州营道县人。由于舅舅龙围阁学士知 期末真题卷·语文安数七下·答案详解 &5 向的推荐,做了分宁县的主薄。有一件案子拖了好久不能判 月25日下午两点在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛 决,周敦到任后,只审讯一次就立即弄清楚了。具里的人吃 希望您能来担任评委,给予我们指导,可以吗?(3分,言之有 惊地说:“老狱吏也比不上啊!”部使者推荐他,调任他到南安 理即可) 军担任司理参军。有个因犯根据法律不应当判处死刑,转运 二、【一】4.B【解析】A项,结合第②段“因此她很喜欢我”可 使王速想重利他。王速是个残酷凶俘的官吏,大家不敢和他 知,本段讲的是邓老师对“我”偏爱和喜欢。不符合语境;B 争辩,周敦颐一个人和他争辩,王速不听,周敦就扔下苏板 项,结合第③段“看到我们......喜形于色”可知,本段讲的是对 回了家,打算辞官离开,说:“像这样还能做官吗?用杀人的做 “我们”的喜欢和“偏心”,符合语境;C项,结合第④段“我那时 法来取悦上级,我是不做的。”王这明白过来了,这个因犯才免 还是一个......回报过她”可知,本段讲的是对”我”的偏爱。不 于一死。 符合语境。 1.(1)洗(2)亲近而不庄重(3)想要(4)独自 2.如此尚 5.①经常在课余时间辅导“我”,给“我”讲写好文章的要点,鼓 可仕乎/杀人以媚人/吾不为也3.(1)(莲的柄)内部贯通,外 励“我”要多看多写。②把“我”写得不错的作文拿到其他班里 部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茶。(2)王逵是个残酷凶悍 作为范文去朗读。③站在同学们背后默默听“我”讲三国故 的官吏,大家不敢和他争辩。4.和酷吏王逵争辩体现其刚 事。④毕业一年后送“我”一套崭新的《三国演义》。(每点 正不阿,不愿通过杀人来取悦上级而辞官体现其为官正直。 1分) 【解析】本题考查对文章内容的理解概括能力。解答此题的关 6.运用了神态描写(1分),生动形象地写出了邓老师看到我们 键是在理解文章内容的基确上,提炼关键语句来进行主旨大 几个学生写出了好文章时高兴和欣慰的样子(1分),体现了邓 意的概括。【乙】文中,“教颐独与之辨”体现其刚正不阿:“如 老师对学生母亲般无私的爱心(1分),表达出作者对邓老师的 此尚可仕平?杀人以媚人,吾不为也”体现其为官正直。这两 感激之情(1分)。 点体现了他的君子品格。 7.写学姐去看邓老师,是表现邓老师和过去的学生关系良好。 【五】附【乙】文参考译文: 表明她对别的学生同样无私关爱,表明了她桃李满天下 张衡性情谨慎,有精巧的技艺。(他)制作的地动仪,用精 (3分)。写命先生的谦和、朴实,愿意替妻子给一个学生送书, 钢制成,直径八尺,形状像倾斜的酒杯;它的盖子像天空一样 表现了邓老师夫妻关系良好,从侧面说明邓老师也是谦和、朴 中央高高拱起,上面用篆文作装饰;外面刻有八条龙,龙首口 实的人(3分)。 衔着铜九,下面有培张着嘴(准备)接住铜丸。它的发动机 【解析】本题考查文章内容的理解和概括,结合第段“我曾 关都隐藏在形似酒杯的容器中,周密无边际,就像一个整体。 在星期天去姓家时,多次遇到那些已经大学毕业、走入社会后 地动仪的机关一发动,龙就吐出铜九,檐张开口接住铜九, 还回未看望她的学姐。”写学姐看望邓老师,是表现邓老师和 声音于是振动传播。相关的人员发觉后,立即观察机器,其余 过去的学生关系良好;结合第段“真的是桃李满天下!看到 的七个龙头没有吐出铜九,就知道地震是从哪边发出的。配 那些依偎在她身边的学姐们像女儿在母亲身边一样与她哺 合默契就像神仙一样,观看的人没有一个不叹服地动仪的神 私语,看到邓老师那收获满满的甜蜜笑客,我们这些后来人都 奇美丽,从古代以来,不曾有过。 好生羡慕”,表明她对别的学生同样无私关爱,表明了她桃李 1.(1)完成 (2)根本 (3)用 (4)像 2.以精铜铸其器/圆 满天下;结合第段“虽然在单位他是领导,可他谦和、朴实, 径八尺 形似倾樽 3.(1)就用一块平的木板按压它的版面, 平易近人,我们都很尊敬他”写命先生的谦和、朴实,结合第⑧ 于是(所有排在铁板上的)活字平得像磨刀石。(2)从古代 段“他把书交给我,没有多说什么,只是冲我笑了笑”写他愿意 以来,不曾有过。4.活板印刷;灵活性。字是活的,排版是 替妻子给一个学生送书,丧现了邓老师夫妻关系良好,也从侧 活的,印刷是活的,字印的数目是活的,地动仪:巧妙性。能 面说明邓老师也是谦和,朴实的人。 准确判断地震的方向。 【解析】本题考查对内容的理解。根 8.【示例】①后文写作者具备的写作能力,在创作上取得的成 据【甲】文中的”每字为一印”可知,字是活的;根据“乃密布字 绩,可以让邓老师高兴,可以告慰老师。②表达写的书的内 印”可知,排版是活的;根据“一板印刷,一板已自布字”“更互 容,是有关邓老师的事迹,宣传她,让更多的人知道她。③写 用之”可知,印剧是活的;根据“每一字皆有数印”可知,字印的 为写书作出的一些准备,但还没有完成。(每点2分) 数目是活的。由此可见活板印慰的灵活性。根据乙】文中的 【二】9.B【解析】B项,由材料二第四段“有人认为,人工智能 “地动机发......则知地震所从起来也”可知,如果有地震发生, 迟早能够替代人类现有的大部分文字工作”可知,选项“表明 就会触动地动仪,并且可以根据“其余七首不发”来判断哪个 人工智能已替代人类现有的大部分文字工作”表述错误。 方位发生了地震,可见其巧妙性。 10.【示例】首先提及最近火爆的人工智能聊天程序ChatGPT. 安徽省2023一2024学年第二学期期中模拟卷 并指出它在解答问题方面具有显著优势(1分);接着举例说明 一、1.(1)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 会当凌绝顶 “人工智能看似·聪明',实则只是无意识的表现(1分)”;然后 一览众山小 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (2)苔痕 辩证分析,指出人工智能对创造性工作的作用,即它是“激发 上阶绿 草色入帘青 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 人类灵感的好帮手”(1分):最后点明人工智能技术更重要的 2.(1)bi yo 躁 哆(2)C(3)大兵 孙探 信心 意义,即“让人从重复性的脑力劳动中解放出来,聚焦于真正 (4)祥子。表现祥子在暴雨下拉车的艰难,为下文故事情节的 的创造”(1分). 发展做铺垫。 11.A1面试突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势, 3.(1)【示例一】巾帼英雄木兰,在英勇报国后为还女儿身而辞 使其受到招骋方的青睐,它还能降低招骋官个人偏好对招骋 官回乡。【示例二】大勇的革命者闻一多,在特务的枪口下为 结果的影响,智能化地筛选出符合岗位要求的人才。(3分,意 民族命运而奔走呐喊。(3分)(2)【示例】感谢李娟同学为大 近即可) 家带来的《我的中国梦》。(1分)我们有一个共同的中国梦,这 【解析】根据“在·AI易面'使用过程中,目前,国内不少人力资 个梦想需要我们以青春的名义去奋斗。奋斗的青春是美好 覆企业和科技公司都在进行AI面试产品开发,A1面试突破 的,奋斗的青春是幸福的。(1分)下面请听张强同学的演讲 时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势,使其受到招骋方 《奋斗的青春最美丽》。(1分)(3)①可在“危急存亡”的后面 的青睐,它还能降低招骋官个人偏好对招结果的影响,智能 加上“之时”或“的时候”②将“奉献”后的逗号改为分号。 化地筛选出符合岗位要求的人才”可概括为:有关专家表示, (4)【示例】语文老师,您好,我是一班班长张宁。我们班将于4 AI面试突破时空限制、高效便捷、节约成本的独特优势,使其 期末真题卷·语文安徽七下·答案详解 6