小专题培优2 分子、原子、离子及元素+跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练（人教版）广西专版

小专题培优2 分子、原子、离子及元素 考点串联 离子 元素符号 构成 相对原 一元素 组成物质盛原子。 一中子一 子质量 元素周期表 构成 核外电子 分子 W分类训练 B.若x=18,则该微粒表示原子 类型1综合认识分子、原子、离子及元素 C.若x=19,则该微粒表示阴离子 1.下列有关原子、分子、离子的说法错误的是 D.x可以是任意值 )5.科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷 A.原子、分子、离子都是构成物质的微粒 的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信 B.原子、分子总是在不断地运动，而离子性质 息及原子结构示意图。下列说法错误的是 稳定，并不运动 C.原子通过得失电子形成离子 D.分子、原子、离子间都有一定的间隔 33 A 2818 2.下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是 74.92 ( A.二氧化碳、水、氨气都是由分子构成的物质 A.砷在元素周期表中位于第四周期 B.分子是保持物质性质的最小粒子 B.砷原子的相对原子质量为74.92g C,铁、铜、汞等金属单质都是由原子构成的物质 C.砷的原子序数为33 D.原子可以结合成分子，原子也可以形成离子 D.x=5,在反应中一般较易得到电子 3.推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的 是 ( 6.(1)氮原子的结构示意图 A.同种元素的质子数相同，所以质子数相同的 微粒一定属于同种元素 ①“(+7)”表示 B.阳离子带正电荷，但带正电荷的粒子不一定 ②弧线表示 氮原子有 是阳离子 个电子层； C.化学变化中分子可分，则原子也可分 D,核外电子带负电荷，则带负电荷的一定是核 ③弧线上的数字表示 ,氮 外电子 原子最外层有 个电子。 类型2元素周期表及微粒结构示意图 (2)画出下列原子的结构示意图： 4.某微粒的结构示意图如图所示，下列说法正确 ①质子数为12的原子： 的是 ②某原子的最外层电子数是次外层的3倍： A.若x=17,则该微粒表示阳离子 九上·第三单元937 ③有两个电子层，且已达到相对稳定结构的原 元素位于元素周期表第 周期 子： (3)第三周期第ⅢA族的元素符号是 7.如图是几种元素的原子结构示意图及元素周 相对原子质量是 期表的一部分。根据图中信息回答： (4)表中第11号元素和第17号元素位于同一 周期的原因是 (填字母)。 A.质子数相同 B.中子数相同 C.原子的电子层数相同 6 碳 ① ② D.最外层电子数相同 12.01 (5)上表中的变化规律是 11 Na 14 Si 钠 ③ ④ 硅 ⑤ o (写一条) 22.99 28.09 类型3物质的组成与构成 (1)A原子中，x= ,所对应元素在元素周 9.下列说法正确的是 ( 期表中的位置是 (填序号) A.一个二氧化碳分子是由一个碳元素和两个 (2)芯片主要由硅材料制成。硅元素与碳元素 氧元素组成的 化学性质相似的原因是 B.二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的 C.二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构 (3)钠原子的相对原子质量为 核外 成的 电子数是 ,在化学反应中容易 D.二氧化碳是由碳原子和氧分子混合而成的 (填“得到”或“失去”)电子。 10.化学是在分子层次上研究物质的科学。 (4)不同种元素最本质的区别是 不同。 离子 质子 1个质子带1个 单位正电荷 8.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。 中子不带电 下表是元素周期表的部分信息。 1个电子带1个 族 3 核外电子 单位负也荷 ⅢA VA VIA VIA 0 分子 周期 图 3 Li 4 Be 5 B 6 C 7 N 8 O9 F 10 Ne 2 锂 碳 氧 氟氖 6.9419.01210.8112.0114.0116.0019.0020.18 126 11 Na12 Mg 13 Al 14 Si 15 P 16 S 17 C]18 Ar 钠镁铝 硅 磷硫氯氢 图2 22.9924.3126.9828.0930.9732.0635.4539.95 (1)分析图1得出：①②③表示物质是由 (1)1869年，发现了元素周期律并编制出元素 构成的：④的名称是 周期表的科学家是 (填序号)。 在原子中，质子数= =核外电子数。 A.汤姆森 B.门捷列夫 (2)图2是氧原子的结构示意图，该原子在化 C.拉瓦锡 D.张青莲 学反应中容易 (填“得到”或“失 (2)氟原子结构示意图如右图所示。 去”)电子，趋于达到相对稳定结构。 氟原子在化学反应中易 (填 (3)已知原子核外电子层数与元素所在周期 “得到”或“失去”)电子：氟元素属于 表中周期序数相同，则氯元素在元素周期表 (填“金属”或“非金属”)元素：氟 中排在第 周期。 938 众相原创分层练·广西化学() 跨学科实践活动2制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 任务一科学家探索物质组成与结构的历程 ①5U原子中，中子数是 (1)1897年，汤姆孙发现了 提出原子 ②上述变化 (填“是”或“不是”)化学变 是可分的，并提出原子模型，如图所示。 化，理由是 任务二构建物质组成与构成的概念模型图 (4)随着研究的不断深人，科学家逐渐揭开构成 物质的粒子及其规律。请用物质组成和构成的 (2)1911年，物理学家卢瑟福用一束带正电的、 化学术语填空。其中②、⑤、⑥、⑧为带电的粒 质量比电子大得多的高速粒子轰击金箔，预期 子 这些粒子会毫不费力地击穿金原子，到达对面 的探测板上，结果发现：绝大多数α粒子穿过金 (D 箔后仍保持原来的运动方向，少数α粒子发生了 较大角度的偏转，极少数α粒子被反弹回来。 ①当α粒子轰击金箔时，下图四条运动轨迹中不 (5)分析原子结构及原子的发现历程，以下观点 可能出现的是 (填字母)。 正确的是 (填字母)。 ⊙+D A.科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程 ①点子核 B.模型是一种重要的方法，人类借助模型构建， 田仪粒子 对原子的认识逐渐接近本质 B C.科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的 ②卢瑟福根据实验现象推测原子中心有一个结 观点要敢于质疑 构（原子核），它具有如下特点： D.科学理论的发展过程是发现并改正前人错误 认识的过程 (3)用高能粒子轰击原子核是研究微观粒子的一 任务三自制有关原子、分子的模型 种常用方法。 (6)某学习小组在学习完科学家探索物质的组成 1938年，德国科学家哈恩用中子轰击轴235原子 与结构后，受到启发，利用橡皮泥制作了下列有 (质子数为92，相对原子质量是235，元素符号为 关模型，请将模型与其对应的物质组成的表示连 U),得到了质子数为56的钡原子，并用下图模型 接起来（○表示氢原子○表示氮原子○表示氧 定义该变化。 原子 表示碳原子)。 H( C02 NH 0 九上·第三单元9391(三3D了行 日二是一n 参考答案·化学(BJ) 二二二土二 ,一耳 分层作业本 二是气入一是本,院15 第三单觉 构度 这责 化学更多 1A1135450..70 . 第一元 选题 画)气 )的长 地,,耳,耳耳了,人人上畔 :时 学为子 !用 较过题 1 了南子 ,, 第习时 过玩受铅耳气 花析 生气 :时 学之追 01: _. 话1气的实与挂选 1015134611.8 ...... 下时 对 第1无文号 段一到现凡本日一1觉大( 理与型 。 十了一是一13 第上满 大习 子段士生本 1 中题暗忧了分子、页子,两子及元 单元壁理与提升 文无意可 -0113 16 11A 第二单元 气和气 来 、十 出. 一一大 一高,一耳气一生 D二一一 ,生存气!流点是文 地了里耳耳地耳时,中了平义 士第D_-e-x 小考题略仗1交气中气涂是的别空 0 33A11 。·& - 1“,% 一,的耳耳 . i10 00 1 ,元整理与开 第2时,这与是一结 大云习 20 1...I 0 5r r1 1了 .: .