语文试卷（八）-【卓文中考】2023年陕西省中考模拟卷

!"!# 年陕西省初中学业水平考试 语文试卷!八" !本卷满分"!"# 分$考试时间"!%# 分钟# 题 号 一 二 三 !一" !二" !三" !四" 四 总 分 得 分 $ $ $ $ $ $ $ 一#积累和运用!共 % 小题$计 !& 分# $'古诗文默写$ !. 分# "!#必做题$ !0 分# 无题 李商隐 相见时难别亦难$东风无力百花残& 春蚕到死丝方尽$蜡炬成灰泪始干& $$$$$$$$!$$$$$$$$$ $$$$$$$$!$$$$$$$$$ ""#选做题$ !任选一题$如果多做$以第 ! 题为准#!" 分# ! 岑参的)白雪歌送武判官归京*中与李白的+孤帆远影碧空尽!唯见长江 天际流-有异曲同工之妙的句子是.+$$$$$$$$$!$$$$$$ $$$$- " )邹忌讽齐王纳谏*中!齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况是 +$$$$$$$$!$$$$$$$$-!表明齐国政治日益清明$ 根据语境!完成 " ,/ 题$ 文化的流变发展$既是传承的过程$也是扬弃的过程& 现象越是火热$越 需要冷静理性的思考$比如以今律古*食古不化不时见诸网络$粗制滥造*中西 杂JE'偶有闪现$糟粕掺 ! 杂*泥沙俱下更要警惕& 站在历史的脉络中$我们要 记得自己既在回收*运用着传统文化$更在创造*积淀 ! 着新的文化传统& 由此 观之$在文化消费的产业属性之外$当代'国风(也有着承前启后*贯通中西的 公共属性& 对此$我们理当多一份不愧对先人*不辜负子孙的精 !4求精与历 史自觉& !'请给下列语句中加点的字注音$ !" 分# "!#糟粕掺 ! "$$$#杂/泥沙俱下更要警惕$ ""#我们要记得自己既在回收/运用着传统文化!更在创造/积淀 ! "$$$# 着新的文化传统$ #'根据拼音写汉字$ !" 分# "!#杂JE'$$$$ ""#精 !4$$$$求精 %'阅读下面的文字!完成后面的题目$ !/ 分# $$行者丢下扇子道"'不停当+ 不停当+ 被那厮哄了+(三藏听说$愁促眉 尖$闷添心上$止不住两泪交流$只道"'怎生是好+(%%沙僧道"'似这般火 盛$无路通西$怎生是好/(八戒道"'只拣无火处走便罢&(三藏道"'那方无 火/(八戒道"'东方*南方*北方俱无火&(又问"'那方有经/(八戒道"'西方 有经&(三藏道"'我只欲往有经处去哩+(沙僧道"'有经处有火$无火处无 经$诚是进退两难+( $$选文出自$$$$$!作者#)西游记*中$$$$$$这一故事情节! 体现了+八戒-$$$$$$$$$$$$的心理$ &'阅读语段!按要求完成下面的题目$ !0 分# $$ ! 读书是陶冶情操*获取知识*启迪心智*传承文化的重要途径$不仅体 现在连通过去*观照现在$更能够照亮奋斗之路*创造美好未来& " 事实证 明$青年如果不加强读书学习$$$$$$$$$$$$$$$$就会显得'老 气横秋($与时代格格不入& # 高尔基说$'书籍是人类进步的阶梯&( $ 只 有时刻做到爱读书*读好书*善读书$才能更好地克服精神空虚$提升$$$ $$$$涵养积极向上的蓬勃朝气& "!#请将下面的语句分别填在第 " 句的横线上$ !只填序号#!! 分# ('能力就会退化$$$)'知识就会老化$$$*'思想就会僵化 ""#第 # 句标点符号使用有误!请将修改后的句子写在下面的横线上$ !!分# $ "/#请给第 $ 句补上一个与画线处文字结构相同的短语!写在下面的横线上$ !" 分# $ 二#综合性学习!& 分# ''$劳动教育% "#"" 年秋季开学起!劳动课正式成为义务教育阶段的必修课 程$ 请你参加以+劳动最光荣-为主题的综合性学习活动$ !& 分# &活动一'识+劳动,(请选出对+动-的部首和笔画判断正确的一项!! 分# "$$# ('+动-的部首是+云-&+动-的第五笔是+丿-$ )'+动-的部首是+云-&+动-的第六笔是+丿-$ *'+动-的部首是+力-&+动-的第五笔是+丿-$ +'+动-的部首是+力-&+动-的第六笔是+丿-$ &活动二'探+劳动,(班级将举行+我们爱劳动-主题班会!请你写一段开场 白$ !.# 字左右#!" 分# &活动三'话+劳动,(劳动节来临之际!班级组织同学们周六去劳动实践基 地体验插秧$ 请根据上下文情境!补全对话$ !" 分# 同学. $ 老师.大家准备好水杯/毛巾/帽子就可以啦!劳动实践基地会提供午餐$ 明 天出发前记得吃早餐哦$ &活动四'悟+劳动,(学校拟在教学楼楼道设置一条标语!请根据上句补出 下句$ !" 分# 上句.劳动创造美好生活 下句.$$$$$$$$$$ 三#阅读!共 !0 小题$计 0. 分# &现代文阅读(!共 - 小题$计 /# 分# "一#$科技成就% 阅读下面的材料!完成 & ,1 题$ !!" 分# $$&材料一(!1%. 年夏$麦卡锡*明斯基等科学家在美国达特茅斯学院开会 研讨'如何用机器模拟人的智能($首次提出'人工智能(这一概念$标志着人 工智能学科的诞生& 人工智能是研究开发能够模拟*延伸和扩展人类智能的 理论*方法*技术及应用系统的一门新的技术科学$研究目的是促使智能机器 会听*会看*会说*会思考*会学习*会行动& 人工智能的探索道路曲折起伏& 可以将人工智能自 !1%. 年以来 .# 余年 的发展历程划分为以下六个阶段"一是 !1%. 年."# 世纪 .# 年代初& 人工智 能概念提出后$相继取得了一批令人瞩目的研究成果$如机器定理证明*跳棋 程序等$掀起人工智能发展的第一个高潮& 二是 "# 世纪 .# 年代.&# 年代初& 人工智能发展初期的突破性进展大大提升了人们对人工智能的期望$人们开 始尝试更具挑战性的任务$并提出了一些不切实际的研发目标& 研究者将规 则和推理结合起来$以求使用规则和程序来解决复杂的问题& 然而$接二连三 的失败和预期目标的落空使人工智能的发展走入低谷& 三是 "# 世纪 &# 年代 初.-# 年代中& "# 世纪 &# 年代出现的专家系统模拟人类专家的知识和经验 解决特定领域的问题$实现了人工智能从理论研究走向实际应用的重大突破$ 推动人工智能走入应用发展的新高潮& 四是 "# 世纪 -# 年代中.1# 年代中& 随着人工智能的应用规模不断扩大$研究者尝试使用机器学习技术$使机器能 够通过获取数据和经验而改进& 同时$专家系统存在的应用领域狭窄*缺乏常 识性知识*知识获取困难*推理方法单一*缺乏分布式功能*难以与现有数据库 兼容等问题逐渐暴露出来& 五是 "# 世纪 1# 年代中."#!# 年& 由于网络技术 特别是互联网技术的发展$加速了人工智能的创新研究$促使人工智能技术进 一步走向实用化& 六是 "#!! 年至今& 随着大数据*云计算*互联网*物联网等 信息技术的发展$人工智能技术研究重点从让机器'能听会说(转向更深度学 习的'能理解会思考(& 大幅跨越了科学与应用之间的'技术鸿沟($诸如图像 分类*语音识别*知识问答*人机对弈*无人驾驶等人工智能技术实现了从'不 能用*不好用(到'可以用(的技术突破$迎来爆发式增长的新高潮& 人工智能 正成为推动人类进入智能时代的决定性力量& 在这场关乎前途命运的大赛场 上$我们必须抢抓机遇*奋起直追*力争超越& !摘编自"人工智能的历史0现状和未来#$ $$&材料二(人工智能人才紧缺是我国人工智能发展面临的主要困境$人工 智能的人才培养已是刻不容缓& 根据工信部发布的相关数据$人工智能不同 技术方向岗位的人才供需比均低于 #'0$说明该技术方向的人才供应严重不 足& 以下是中商产业研究院发布的一份统计结果" 注'岗位人才供需比D意向进入岗位的人才数量>岗位数量 !根据相关材料改写$ $$&材料三(作为青岛西海岸新区唯一的人工智能主题社会化科技馆$科大 讯飞!青岛#人工智能科技馆的建设旨在促进青少年校外教育的多元化发展& 科技馆聚焦社会生活$以'人类与智能2生活与社会(为展示主线$设置'创想 空间('讯飞视界('智汇生活('智引未来(0 个分主题展区$1# 多项展品展项$ 围绕感知智能*认知智能及人工智能的行业应用$融合机器视觉*语音识别*语 音合成*深度学习等尖端科技$设置了冰球高手*肖像大师*出口成章*眼动打 靶等互动游戏$展现'看得见*摸得着(的人工智能技术原理及具体应用& $$据了解$科大讯飞!青岛#人工智能科技馆在试运营阶段已接待一万多名 中小学生$已经对当地的人工智能基础教育起到了积极的补充作用& 同时$科 大讯飞!青岛#人工智能科技馆开展了为期一个月的集中科普展示活动$通过 '(E少年成长之旅($让每一个孩子都能深入了解人工智能知识& 正如吴晓如 在开馆仪式致辞环节中说的那样"'随着国内人工智能产业的飞速发展$人工 智能人才缺口巨大& 科大讯飞!青岛#人工智能科技馆的落成$对下一步人工 智能技术人才的培养将起到非常重要的作用& 希望科大讯飞!青岛#人工智 能科技馆的启用$能让更多的青少年有一个更好的场所$来了解*学习人工智 能技术$对人工智能产生更加浓厚的兴趣&( !摘编自中国科普网 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ ,%!,语文试卷"八#$第 ! 页"共 - 页# 语文试卷"八#$第 " 页"共 - 页# 语文试卷"八#$第 / 页"共 - 页# 语文试卷"八#$第 0 页"共 - 页# ('根据1材料一2!完成下面的表格$ !. 分# 时间 发展阶段 研究重点 !1%. 年3"# 世纪 .# 年代初 ! $$$$$$ 如何用机器模拟人的智能 "# 世纪 .# 年代3&# 年代初 反思发展期 " $$$$$$$$$$ "# 世纪 &# 年代初3-# 年代中 # $$$$$$ 从理论研究走向实际应用 "# 世纪 -# 年代中31# 年代中 低迷发展期 $ $$$$$$$$$$ "# 世纪 1# 年代中3"#!# 年 稳步发展期 % $$$$$$$$$$ "#!! 年至今 & $$$$$$ 深度学习 )'根据1材料三2说说科大讯飞"青岛#人工智能科技馆对青少年的影响$ !/ 分# *'下面对材料相关内容的表述!不正确 !!! 的一项是!/ 分# "$$# ('人工智能是一门研究开发能够模拟/延伸和扩展人类智能的理论/方法/ 技术及应用系统的技术科学$ )'人工智能是推动人类进入智能时代的决定性力量!在人工智能领域没有 突破性进展!则会被时代淘汰$ *'从人工智能各技术方向岗位人才供需比来看!我国目前在智能语音和计 算机视觉领域的相关人才极度稀缺$ +'科大讯飞"青岛#人工智能科技馆的落成意义重大!对当地的人工智能基 础教育起到了积极的补充作用$ "二#阅读下面的文字!完成 !# ,!0 题$ !!- 分# 剃头匠里的+富翁, 赵中天 $$阳光很好的午后$楼群里的人$像吮吸到花香的蜂$三三两两拥到楼下的 休闲区& 老魏临时理发摊尤其醒目& 几个邻居袖手*插兜看老魏在给一位老 人理发& $$身着鲜红冲锋衣的老魏$像稳住地球仪一样$一手稳住老人的脑袋$一手 持电推$自下往上一提一提& 电推发出嗡嗡低鸣$像一架无人机在头顶盘旋& 推好头$老魏将在开水里荡过的毛巾$左右手一番倒腾叠得四方$随即用 食指和中指夹着毛巾两角$啪啪在手里击了两掌$抖得温度适宜$用毛巾把老 人仰着的脸温柔地擦拭了一遍& 然后弓下身$食指中指拿着剃刀$用大拇指顶住$通过手腕转动$凝神屏 息$从额头开始$上眼皮*眼角*脸颊%%刮刀贴着皮肤往下$留下一路沙沙声$ 轻音乐一样& 完了$又往老人脸上抹了点雪花膏$点开手机自拍功能递给老人$嘴里不 无调侃地说"'你看看$可以当新郎官了&( 老人变得眉清目爽$乐得合不拢嘴$说魏老板你不但人长得俊$手里的活 儿更是一流& .# 多岁的老魏俏皮地扬了扬眉 !!!!!!! $用京剧的念白甩出一句"虽毫末技艺$乃 顶上功夫& 众人听得哄笑& 有人打趣$老魏$你当初肯定是使噱头骗到老婆的& 老魏娇小的老婆$捧着他的茶杯站在一旁$听到这话双眼笑得水弯弯$说 起了往事& 还是姑娘家的她当初是幼儿园老师& 班里有个女孩家庭条件很不好$母亲是个智障$父亲在建筑工地打工& 有次$她给小女孩扎头发的时候$令她汗毛直竖的是$头上竟长了虱& 家长肯定指望不上$她就带孩子找上了老魏的理发店$想先剪短头发$再 灭虱& 老魏听到原委$二话没说$给女孩剪了个薄薄的童花$又用篦子一缕缕地 篦虱卵& 还说$小囡用药不太好$老师你隔天再带来店里弄$连着几天$肯定能 断根& 末了$她要付钱$老魏说"'又不是你的孩子$哪能收钱&(钱没收$结果把 姑娘的心给收了& 老魏对待小孩真有一套& 那天$两个进理发店会发出'杀猪一样嚎叫(的男孩$在老魏手里很配合 地理了发& 老魏用灌了温水的喷水壶$往孩子的头发上喷了几阵水雾$捏起嗓子跟孩 子柔声道"宝宝和鲜花一样也要洒洒水的$是不是呀/ 手里一阵咔嚓咔嚓$剪 起发落$一刻钟就搞定了& 开理发店的时候$有一次老魏接待了一位来自南通水泥厂的采购员$在与 对方的攀谈中$知道对方急于找承运矿山到码头的运输车$老魏很热心地帮他 找了几位当地的拖拉机手& 后来$供销员每次来谈业务$都会到老魏店里理个发$一来二去$两人成了 朋友& 老魏在朋友的帮带下$不但跑上供销$生意最红火的时候$还买过两条 运输船& .# 岁那年$买下了一栋别墅$颐养天年& 那天$老魏在住户群里看到有老人在打听$哪儿有给老人剃头*修面的店& 大家七嘴八舌回复都是家人解决& 孩子不在身边的$说自己对着镜子胡乱剪& 老魏见到心里很不是滋味$人老也要面子$就开始重操旧技$自己又不差 那点钱$免费算了& 剃头匠$还是富翁$老魏其人$一直不失善良本色& !选自 "#"" 年第 % 期"意林#$ $"'阅读全文!从老魏的角度!按故事发生的先后顺序!补全情节$ !0 分# 免费帮小女孩理发!与还是姑娘家的爱人相识 % $$$$$$$$$$$ $$$$$$ % 在朋友的帮带下跑上供销!.# 岁那年买别墅颐养天年 % $$$$$$$$$$$$$$$$$ $$'结合语境!揣摩下面句子中加点部分所表现的人物心理$ !" 分# $$ .# 多岁的老魏俏皮地扬了扬眉 !!!!!!! $用京剧的念白甩出一句"虽毫末技 艺$乃顶上功夫& $!'画线文字!在文中起到了哪些作用0 请简要分析$ !/ 分# $#'请结合全文!说说小说题目+剃头匠里的5富翁6-的含义$ !0 分# $%'有人认为!老魏既已通过奋斗颐养天年!没有必要再重操旧技$ 你同意这 种看法吗0 请结合全文!说明理由$ !% 分# &古诗文阅读(!共 . 小题$计 !. 分# "三#阅读下面的文言文!完成 !% ,!- 题$ !!" 分# $$段直字正卿$泽州晋城人& 至元十一年$河北*河东*山东盗贼充斥$直聚 其乡党族属$结 ! 垒自保& 世祖命大将略地晋城$直以其众归 ! 之$幕府承制$署直 潞州元帅府右监军& 其后论功行赏$分土世守$命直佩金符$为泽州长官& 泽 民多避兵未还者$直命籍其田庐于亲戚邻人之户$且约曰"'俟 ! 业主至$当析而 归之&(逃民闻之$多来还者$命归其田庐如 ! 约$民得安业& 素无产者$则出粟赈 之)为他郡所俘掠者$出财购之)以兵死而暴露者$收而瘗!之& 未几$泽为 乐土& !节选自"元史)段直传#$ &注释( ! 瘗!!4$-埋葬1 $&'解释下列句中加点的词语$ !0 分# "!#结 ! 垒自保$$$$$$$$$"$$$$# ""#直以其众归 ! 之 "$$$$# "/#俟 ! 业主至 "$$$$# "0#命归其田庐如 ! 约 "$$$$# $''下面各组句子中!加点词的意义和用法全都相同 !! 的一组是!" 分# "$$# ('直聚其 ! 乡党族属 其 ! 真无马邪 )'为 ! 泽州长官 为 ! 坛而盟 *'当析而 ! 归之 蹴尔而 ! 与之 +'素无产者 ! 南冥者 ! !天池也 $('请将文中画横线的句子翻译成现代汉语$ !0 分# 泽民多避兵未还者$直命籍其田庐于亲戚邻人之户& $)'段直在)元史*中被归为+良吏-!请结合选文!概括他被归为良吏的原因$ !" 分# "四#阅读下面的诗歌!完成 !1 ,"# 题$ !0 分# &甲(夜雨寄北 .唐/李商隐 君问归期未有期$巴山夜雨涨秋池& 何当共剪西窗烛$却话巴山夜雨时& &乙(六月二十七日望湖楼醉书 .北宋/苏轼 黑云翻墨未遮山$白雨跳珠乱入船& 卷地风来忽吹散$望湖楼下水如天& $*'有人说诗人写作是在漆黑的深夜!用+涨-字似乎不准确!你同意这个观点 吗0 为什么0 !" 分# !"'1甲21乙2两诗都表现了雨的猛烈!在写法上有什么不同0 分别表达了诗 人怎样的感情0 !" 分# 四#作文!%# 分# !$'作文!%# 分# 题目.$$$$$的期盼 要求. ! 请将题目补充完整& " 文体自选& # 不要套作!不得抄袭& $ 不得透 露真实的地名/校名/人名等相关信息& % 不少于 .## 字 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ ,&!, 语文试卷"八#$第 % 页"共 - 页# 语文试卷"八#$第 . 页"共 - 页# 语文试卷"八#$第 & 页"共 - 页# 语文试卷"八#$第 - 页"共 - 页# ! *" ! #$#% 年陕西省初中学业水平考试 语文试卷!八" !"!("晓镜但愁云鬓改$夜吟应觉月光寒$蓬山此去无多路$青鸟殷勤为探看 !)" ! 山回路转不见君$雪上空留马行处$ " 虽欲言$无可进者 #"!("'/+#$!)"9)3# %"!("糅$!)"益 &"吴承恩$三调芭蕉扇!或)三借芭蕉扇"$示例)遇到困难只想逃避 '"!("#$&$%$!解析""知识#"思想#"能力#是由浅入深!层层递进的关系!所以横 线上应依次填入#&&&%% !)"高尔基说)$书籍是人类进步的阶梯&% !*"文化修养 ("'活动一('$!解析""动#的部首是"力#!笔顺是" #!所以第六 笔是"丿#% '活动二(示例)大家好. $劳动%是我们生活中不可或缺的一部分*热爱劳动*是中华 民族一代代传承下来的优良美德& 接下来*让我们一起走进$我们爱劳动%主题 班会& '活动三(示例)老师*周六我们需要提前准备些什么呢2 '活动四(示例一)劳动成就光荣梦想 示例二)劳动体现人生价值 )" ! 起步发展期$ " 使用规则和程序来解决复杂的问题$ # 应用发展期$ $ 使用机器 学习技术$ % 人工智能技术进一步走向实用化$ & 蓬勃发展期 *" ! 能促进青少年校外教育的多元化发展- " 能让青少年深入了解人工智能知识- # 可 以提高青少年对人工智能的兴趣& +"#$!解析"根据'材料一( "人工智能正成为推动人类进入智能时代的决定性力 量,,力争超越#可知!材料并没有提到"在人工智能领域没有突破性进展!则会被 时代淘汰#!选项无中生有% !$"接待了一位水泥厂的采购员*并帮其找拖拉机手$看到有老人打听剃头#修面的店* 开始重操旧技 !!"体现了老魏手艺得到夸赞后愉悦的心情*更是对自己重操旧技后仍然得到认可的心 满意足& !#"结构上)引出下文*为下文写老魏的经历作铺垫& 内容上)推动故事情节发展*引出 老魏爱人的回忆*使文章情节转换自然& !%" ! 表层含义)老魏虽然是一个剃头匠*但是他很有钱*并不以理发为生& " 深层含 义)老魏为老人免费剃头*他善良#乐于助人的美好品质就是其最大的财富& !&"示例一)同意& 老魏通过自己的努力在事业上取得了成功*晚年应该跟爱人享受生 活*没有必要重操旧技*劳心又劳力& 示例二)不同意& 从文中可以看出老魏也是自得其乐*听到别人的夸赞也会俏皮地扬 眉*可见他在其中获得了幸福感& 而且老魏是一个乐于助人#一直不失善良本色的 人*在看到群里有老人打听剃头#修面的店*老魏心里不是滋味*自然而然重操旧技& !'"!("建造$!)"归顺$!*"等到$!+"按照 !("&$!解析"%项!代词!他的3副词!表反诘$#项!动词!作为3动词!修建$&项!连词! 表修饰!可不译$'项!代词!,,的人3助词!判断句的标志% !)"泽州的百姓大多躲避战乱未归*段直让手下把他们的田地屋舍登记在亲戚或邻居的 名下& !*"段直组织人自救*救助受难百姓*埋葬死于战乱之人*体现了他以民为本的思想*他 符合$良吏%的标准& $$!参考译文"段直字正卿!是泽州晋城人" 至元十一年!河北#河东#山东等地盗贼 遍地!段直把亲友族人召集起来!修建营寨来自卫" 世祖派大将攻打晋城!段直带领亲 友族人归顺!衙门得到延续!委任段直担任潞州元帅府右监军" 其后论功行赏!分封土 地世代享用!允许段直戴金制的官符!担任泽州的长官" 泽州的百姓大多躲避战乱未 归!段直让手下把他们的田地屋舍登记在亲戚或邻居的名下!并且约定说$%等到业主 回来时!一定要完完整整地归还"'流亡的百姓听说后!大部分都回来了!亲友们如约归 还了土地房产!老百姓得以安居乐业" 一直没有田产的!官府就出粮谷帮助他+被别的 郡县逮捕或劫掠的人!官府出钱赎回+死于战乱而曝尸荒野的!官府出钱埋葬" 不久之 后!泽州大治!成为能安居乐业的地方" !+"不同意*$涨%字*用词准确*富于动态感& $涨%既写出巴山水注秋池的夜雨景象*又 流露出羁旅之愁与不得归之苦*从而衬托出诗人深重绵绵的愁思& #$"'甲(诗运用侧面描写的手法*通过巴山雨水注满秋池侧面衬托雨之大*表达了诗人 羁旅他乡*期盼与亲人团聚的强烈愿望& '乙(诗运用比喻的修辞手法*将雨比作跳 跃的珍珠*生动形象地写出了雨势之猛烈*表达了诗人对大自然的喜爱之情& #!"!参考范文" 青春的期盼 $$他期盼变成一只鸟% 夜已经深了!听着窗外无穷无尽的蛙鸣!他觉得头脑被拧成了一团乱麻% 英语作业 本上的"我希望我是一只小鸟#的翻译让他的嘴角一动!苦涩地笑了% "真是讽刺,,# 他自言自语道!目光又游离到了一旁成堆的作业上% 他瘫靠在椅背上!呆呆地望着天花 板!双手无力地垂下% 他感到自己像一只折翼的鸟儿!怎么也飞不出束缚% 窗外灯火阑 珊!在一片昏暗之中!他该飞向何处呢+ 迷茫之中!他不由得长舒一口气% "我曾想到过逃避%# 逃避无疑是最轻松的一条路!而他也正想这么做% "你以为只有我一人这么想这 么做吗+ 和我一代的人都有如同我的感受!很多人也会这么做%#想到这里!他嘴唇又 动了动!笑了起来!本应是解放的笑!却显得有些扭曲% 他把笔帽用力地摁好!往桌上随 意地一丢!又重重地将作业本一合% 像是挣脱了铁锁的猛兽!此时此刻!他的心中充满 了快乐% 然而不是微风拂水般恬淡的快乐!而是洪水决堤伴着狂风骤雨般的快乐!似乎 随时都能将他打翻!陷入迷失的泥淖% "自由了* 不写了*#他内心一阵狂呼% "你以为我真的自由了吗+# 像是一阵狂欢曲后的沉寂!他又一次愣住了% 窗外开始下起了雨% 摆脱了作业就 是快乐吗+ 他开始拷问自己% 庄子在0逍遥游1中提到的北冥之鱼!化为鲲鹏翼展千 里!抟扶摇直上九万里高空!然而庄子仍嫌其不够自由!原因是鲲鹏须借风之力% "绝 对的自由是不可能的!自由永远都是相对的%#一位学者笑着说道!却让他望见了一点 星光!路似乎清晰起来了% 雨下得越发大了!打得窗户砰砰作响% 窗框抖动着!落在池塘中的雨溅起的水花声能听得清楚% 然而纵使暴雨如注!也掩 盖不了那些青蛙们的欢鸣% 是的!是欢鸣% 蛙儿们的欢鸣是在庆贺属于它们一往情深 的夏天% 无论是电闪雷鸣抑或是大雨倾盆!它们的欢唱从未在这本应静谧的夏夜缺席% 他又一次笑了!然而这次不是无奈的笑!也不是叛逆的笑!他笑得自然而轻松% "因为我解开了心头的结%#蛙的夏正如人生之青春!都是短暂却最为美好的一段时光% 蛙只有一夏!人只有一回青春!所以无论多少阻碍!多少风雨与压力!都应当直面高 歌)))"孩儿立志出乡关! 学不成名誓不还%#那才是青春所应有的期盼% 他期盼像夏夜的一只蛙 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % 2023年陕西省切中学业水平考试 请有药围目的超（地手作界县垂量含用城销得理北8 情春备程川青起0件作青.起销名厚动用里恒的青里北资 语文试卷（八）答题卡 二.锦合性学习（了分） 11.(2分》 姓名 准考 6.(7分) 证易 【活动一1分)( 贴条形码区 正确填涂 禁止考生填除 【活二】2分) 12.(5分》 ■ ▣ 例 1答题，考生先将自已的姓名，津考证号填写清楚，认 真核对条彩妈上的姓名、在考证号与白己准考证上的 信息是否一纹 1活动三】(2分) 13.(4分》 2.答题时，需使用05毫米黑色墨水签字笔书写，字体工 整笔速清楚 3.请按照圆号填序在各遥日对克的答题区城内作答，超 出答地区域书可的容案无效：在草稿纸，试整上作容 无效。 【活础四]2分】 14.(5分) 4.请保持卡顶清清，不费折叠、污染.穿孔撕酸等 三.阅读（抗14小驱，计46分 请内特后样内以编内作特，标有题担师直=家父礼城的等案式城 (一1(12分) 一，积累和词用（共5小题，计17分1 7.(6分)① 1,(6分) (三)(12分) ((4分】 15.(4分1) (2) 3) (4) (2)(2分)① 16.2分)( 17.(4分》 男 2.(2分1) (2)( I82分) 3.(2分)(1) (2) 8.(3分) 4.(3分) (四)4分1 19.(2分) 5.(4分) (1)1分) 9.(3分)( (2)1分) (二}(18分) 2D.(2分》 0.(4分) (3)(2分) 请在内面目有等您买内行作.经年后巴单年有到金？反的等率通 请在容国川内等因其的内作营到面色短A克运核城门得建无效 请直务适用内青溶城纳作青，地风能色影车道事延N过的内室人黄 语文试登（八）容题卡第1寅{共上页) 随后海量目的西理减A再有：星里A军山称现通的N无适 球年的再面调内看，想里尚年测的数男线青素玉有 周、作文[50分) 21.(50分) 请勿在此处作任何标记 题目： 在月口的有座城内件重，国速色电射自市雕实城有车法 速食条看用的目程域月有料，着解合率山量纪以端的方黄无美 适能海标韩有内同域内有，相用色年果口制面线以线均有套无有 时在青每月的内感列城内t重，烟法已年里C中量以通州下重满 请文认整（人》答赠卡培2真（共2真）