内容正文:
九全·第十五章 31
第3节 串联和并联
一阶 基础巩固分点练
知识点1 串、并联电路及其特点
1.在如图所示的电路中,开关 S闭合后,两个灯
泡并联的是 (B)
2.将灯泡L1和L2接入如图所示的电路中,下列
说法中正确的是 (D)
A.开关S1只控制灯泡L2
B.开关S2只控制灯泡L2
C.同时闭合S1、S2时,灯泡L2短路
D.同时闭合S1、S2时,灯泡L1和L2并联
3.在“让灯泡亮起来”的实验中,林红同学连接了
如图所示电路,闭合开关,两个灯泡都 不会
(选填“会”或“不会”)发光;若使两个灯泡串
联,只需拆除导线 c (选填“a”“b”或“c”)
即可。
知识点2 连接串、并联电路
4.请将如图所示的电路连完整,使两灯并联,开
关同时控制两灯。
5.根据图甲的电路图连接实物图乙。(导线不能
交叉)
甲
乙
知识点3 生活中的电路
6.如图是一个既能吹冷风又能吹热风的电吹风
简化电路图,图中 A是吹风机,B是电热丝。
将插头插入插座,若只闭合开关 S1,电吹风吹
出的是 冷 风;当开关S1、S2同时闭合,电吹
风吹出的是 热 风,此时吹风机和电热丝是
并 联的。
7.如图所示,某手机移动电源(俗称充电器)有两
个输出端,通过电源线可以单独或同时为手机
充电,这两个输出端的连接方式是 并 联;
用移动电源为手机充电时,手机相当于电路中
的 用电器 。
二阶 拓展提升综合练
8.(多选)小强同学对身边的一些电路连接进行
观察分析得出判断,其中不正确的是 (B)
A.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机,
它们有时同时工作,有时只有电动机单独工
作,它们一定是并联的
B.马路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,
它们是串联的
C.一串彩灯中只有一个彩灯坏了,其他彩灯都
不能工作,这些彩灯间是并联的
D.家庭中安装的几盏照明灯和其他用电器使
用时互不影响,
它们是并联的
32 众相原创 分层练· 广西物理(RJ)
9.在自动售票公交车后门两侧的
扶手上各装有一个红色按钮。
如图所示,想要下车的乘客只
要按下其中任何一个按钮,相当于开关闭合,
装在车内的电铃就会响起,以提醒司机停车。
下列四个电路中符合要求的是 (D)
10.如图所示是家用电冰箱及其部分电路图,照
明灯与压缩机的连接方式是 并联 (选填
“串联”或“并联”),冰箱门关闭后,门控开关
应该处于 断开 状态;当冰箱里的温度高
于设定温度时,温控开关会自动 闭合 (选
填“断开”或“闭合”)。
11.如图所示,纯电动汽车
转向前,驾驶员会拨动
转向杆,使得转向侧的
前后转向灯同时闪烁,其中一个灯损坏,另一
个灯仍能正常工作。转向杆在此情景的作用
相当于电路中的 开关 (选填“电源”“用
电器”或“开关”),前后转向灯的电路连接方
式是 并联 (选填“串联”或“并联”)。
12.如图甲所示是一款消防应急照明灯,如图乙
是其简化原理图,L1、L2是两只应急灯泡,当
外部电源能供电时,自动开关 S接1,应急灯
不亮,指示灯 L0与蓄电池是 并 联的,蓄
电池此时在电路中相当于 用电器 ;外部
电路停电时,自动开关S接2,应急灯正常发
光。此时指示灯L0处于 断路 状态。
甲
乙
13.如图所示,要使两灯串联应只闭合开关 S2 ,
要使两灯并联应只闭合开关 S1、S3 ;若同
时闭合开关 S2和 S3,则电路处于 短路
(选填“断路”“通路”或“短路”)状态。
14.如图所示,请将元件符号“ ”和“ ”连入
图中的虚线框内,并满足当且仅当闭合开关
时,两灯才会工作且并联。
15.如图甲所示是小强“连接串联电路”的电
路图。
甲
乙
(1)如图甲,当两灯亮后,若将L1从灯座上取
下,L2会 熄灭 (选填“熄灭”或“发光”)。
说明在串联电路中,各个用电器之间 相互
(选填“互不”或“相互”)影响。
(2)如图乙所示,导线e只有一端连接在电源
正极上,为了形成并联电路,小强需要把导线
e的另一端连接到电路中的 C (填选项)。
A.A点 B.B点 C.C点 D.D
点
26
13.D 14.A 15.A 16.C 17.内能 方向性 18.机械 遵循
19.(1)天平 (2)水温度的变化 (3)薯片燃尽后的水温t
cm2(t-t0)
m1
20.(1)自下而上 (2)水升高的温度 转换 (3)煤油 (4)偏小 燃料没有完全燃烧,且存在热量损失
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
一阶 基础巩固分点练
1.B 2.B 3.排斥 吸引 4.摩擦起电 相互排斥 5.原子核 50 不显 6.静电(或摩擦起电) 转移
7.B 8.B
二阶 拓展提升综合练
9.A 10.D 11.AC 12.B 13.正 负
三阶 核心素养情境练
14.带了电 得到
15.(1)吊小球的丝线偏离竖直方向的夹角 (2)塑料泡沫小球 (3)当电荷量一定时,电荷间距离越小相互作用力越大
第2节 电流和电路
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一阶 基础巩固分点练
1.D 2.A 3.C→D B→A A→B 4.D 5.A 6.开关 用电器
二阶 拓展提升综合练
7.AC 8.B 9.A 10.D
11.同 负 12.导体 正 由A到B 【变式训练】由A至B 相等 两个箔片相同,张开的角度相同
三阶 核心素养情境练
13.电源 化学能转化为电能 14.导体 由大地到接地线
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一阶 基础巩固分点练
1. 2.C
3.如答图所示 4.开关 断路 5.发光 短路 不发光
第3题答图
第13题答图
二阶 拓展提升综合练
6.B 7.A 8.D 9.D 10.D 11.亮 响 12.S1 S1与S2 断开 13.如答图所示
三阶 核心素养情境练
14.a 没有 15.(1)C、F (2)F
第3节 串联和并联
一阶 基础巩固分点练
1.B 2.D 3.不会 c 4.如答图所示 5.如答图所示 6.冷 热 并 7.并 用电器
第4题答图
第5题答图
第14题答图
二阶 拓展提升综合练
8.BC 9.D 10.并联 断开 闭合 11.开关 并联 12.并 用电器 断路 13.S2 S1、S3 短路
14.如答图所示 15.(1)熄灭 相互 (2)C
第4节 电流的测量
一阶 基础巩固分点练
1.A 2.C 3.D 4.B 5.B 0~0.6 6.并 L1 7.如答图所示
第7题答图
第13题答图
二阶 拓展提升综合练
8.串 断开开关 电流 9.电流表的正、负接线柱接反了 所选的量程太大 所选的量程太小 连接电路前开关没有断开 电流
表使用前没有校零 10.3 - 11.a 0.6 - 12.并 L2 13.如答图所示
三阶 核心素养情境练
14.D
小专题培优2 电路的识别
1.B 2.断开 开关 3.短路 蓝线 4.A 5.B 6.C 7.D 8.C 9.B 10.B
11.(1)L2亮、L1和L3不亮 灯泡L1、L3被局部短路 (2)CF (3)AD
12.D 13.BD 14.L1、L2 串 15.S3 S1、S2 电源短路 16.S1、S3 S2、S3
小专题培优3 电路图和实物图的互画
1.如答图所示 2.如答图所示 3.如答图所示
4.如答图所示 5.如答图所示 6.如答图所示
7.如答图所示 8.如答图所示 9.如答图所示
10.如答图所示 11.如答图所示 12.如答图所示
13.如答图所示 14.如答图所示 15.如答图所示
16.如答图所示 17.如答图所示
小专题培优4 电路设计
1.A 2.D 3.C 4.C 5.C 6.A
7.如答图所示 8.如答图所示 9.如答图所示 10.如答图所示
第5节 串、并联电路中电流的规律
一阶 基础巩固分点练
1.0.2 不同 2.(1)如答图所示 (2)断开开关 更换不同的小灯泡 (3)用的小量程,按大量程读数了 串联电路中电流处处
相等 3.C 4.(1)断开 (2)不同 (3)IA=IB+IC (4)0.8
第2题答图
第9题答图
二阶 拓展提升综合练
5.D 6.A 7.A 8.0.2 变小 不变
9.(1)如答图所示 (2)电流表没有调零 (3)断路 0.3 I=I1+I2 (4)第2组数据中的干路电流测量值 电流表选用小量程,
却按大量程读数了
三阶 核心素养情境练
10.C
第十五章 复习与巩固
思维导图构建体系
①吸引轻小物体 ②电荷 ③正 ④负 ⑤同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引 ⑥相互排斥 ⑦容易导电 ⑧不容易导电
⑨电荷 ⑩正电荷 瑏瑡正 瑏瑢负 瑏瑣通路 瑏瑤符号 瑏瑥A 瑏瑦10-3 瑏瑧10-6 瑏瑨调零 瑏瑩串联 瑐瑠一条 瑐瑡相互影响 瑐瑢处处相等
瑐瑣互不影响 瑐瑤各支路电流之和
广西中考题型突破
1.C 2.D 3.C 4.D 5.AB 6.电子 同种 7.B 8.C 9.C 10.C 11.C 12.串 L1 13.开关 并 14.如答图所示
15.C 16.A 17.D 18.(1)断开 (2)不相同 (3)没有调零 (4)1.5 (5)B
19.(1)不相同 (2)如答图所示 (3)断开 (4)灯L1断路 (5)0.2 1 I=I1+I2 (6)只做一次实验,结论具有偶然性
第14题答图
第19题答图
参考答案 参考答案 参考答案