精品解析：江苏省徐州市沛县2023-2024学年高二下学期4月期中日语试题

2023~2024学年度第二学期期中考试 高二日语试题 第一部分:听力(共2节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面的5段录音,每段录音后有1道小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项,每段录音只播放一遍。 1.あさっての気温はどうなりますか A.5度上が B.5度下がる C.変わらない 2.今晚女の人、何さしに行さますか。 A.カラオケ B.ジロギング C.散歩 3.緑の方について、刃の人はどう思いますか。 A.ちょうどいい B.ちょっと大きい C.ちょっと合わない 4.コジマデバートの左側に何がありますか。 A.図書館 B.電気屋 C.映画館 5.物を贈るにはいくらかかりますか。 A.2500円 B.1200円 C.2200円 第二节（共15小題；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.二人は一番最後に買う物は何ですか。 A.靴 B.パンと牛乳 C.セーター 7.どこで靴を買いますか。 A.4階 B.9階 C.地下のスーパー 8.二人はどうして急いでいますか。 A.人と会う約束があるから B.ご飯を食べに行きたいから C.あまり時間がないから 听下面的录音，回答第9至11题。 9.明日は何曜日ですか。 A.土曜日 B.日曜日 C.月曜日 10.男の人はどこへ展覧会を見に行きますか。 A.図書館 B.博物館 C.科学館 11.女の人は休んだ後、何をするつもりですか。 A.本を借りに行く B.本を返しに行く C.買い物に行く 听下面的录音，回答第12至14题。 12.だれが新しいパソコンを買いましたか。 A.男の人 B.女の人 C.男と女二人とも 13.どこで買いましたか。 A.学校の後ろの店 B.学校の近くの店 C.学校から遠い店 14.いつまでにパソコンを買ったらお得ですか。 A.今週末までに B.来週末までに C.再来週末までに 听下面录音，回答第15至17题。 15.女の人は昨日とおととい何を食べましたか。 A.ラーメンと刺身定食 B.ラーメンと焼肉 C.刺身定食と焼肉 16.男の人は駅前の焼肉屋がいいと思う原因は何ですか。 A.柔らかいから B.サービスがいいから C.近いから 17.女の人はどの店に行きたいですか。 A.駅前の焼肉屋 B.映画館の近くの店 C.家の近くの新しい店 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人はどんな仕事をしていますか。 A.銀行員 B.店を経営している C.貿易会社の社員 19.レストランを予約したのは誰ですか。 A.女の人 B.男の人 C.女の人の旦那さん 20.今日は何の日ですか。 A.女の人の誕生日 B.男の人の誕生日 C.女の人の結婚記念日 第二部分：阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 日本厚生労働省は、国内で2016年に生まれた日本人の子どもは98万1千人と発表しました。前年の100万5677人から約2万5千人減り、統計を取り始めた1899年以降、初めて100万人を下回りそうだ。第2次ベビーブームだった1973年の209万2千人以降は、（ ア ）傾向が続いています。 死亡数は前年より6千人増え、戦後最多の129万6千人でした。出生数が死亡数を下回る人口の自然減は10年連続で、人口の減少に歯止めがかかりません。 1 日本国内で2016年に生まれた日本人の子どもはどのぐらいいましたか。 A. 209万2千 B. 98万1千 C. 100万 D. 100万5677 2. 2015年より人口はどのぐらい減りましたか。 A. 2万1千 B. 2万3千 C. 2万5千 D. 2万6千 3. 文中のアのところに入れるのに、最も適当なのはどれですか。 A. 増える B. 増え C. 減る D. 減り 4. 日本国内で人口死亡数は一番多いのは何人でしたか。 A. 6千 B. 100万 C. 129万6千 D. 209万2千 5 本文の内容に合っているものはどれですか。 A. 1973年以降、日本人の新生児の人数は年々減っています。 B. 1899年以降、人口は何回も100万人を下回ったそうです。 C. 死亡数が出生数を下回る人口の自然減は10年連続です。 D. 作者は人口の増加に歯止めがかからないと推測しています。 (二) 熊本県の人気キャラクター「くまモン」の関連商品の売上高が2016年は1280億円で、前年より27%増え、過去最高でした。 くまモンは、県産品のPRにつながるなど一定の条件を満たせば無料で使えます。2015年4月の熊本地震後に被災地を支扱する目的の商品が増え、くまモンを商品のパッケージなどに使いたいという使用申請が急増していました。 くまモン関連商品の売り上げは11年に25億円、12年に293億円、13年に449億円、14年に643億円、15年は1007億円と右肩上がりで伸びています。 6. 熊本県の人気キャラクターの名前は何ですか。 A. 「さくら」 B. 「くまモン」 C. 「ふっかちゃん」 D. 「ロク」 7 「過去最高」とあるが、指すものはどれですか。 A. 2016年関連商品の売上高 B. 2016年関連商品の数 C. 2015年関連商品の売上高 D. 前年より売上高の減少幅 8. どうしたら、「くまモン」を無料で使えますか。 A. 申請したら B. 県産品につながる C. 一定の条件を満たせば D. 被災地を支扱する時 9. 「急増していた」とあるが、指すものはどれですか。 A. 被災地を支扱する商品 B. 被災地を支扱する商品の値段 C. くまモンを使う商品のパケージ D. くまモンを商品のパッケージなどに使う申請 10. 正しくないものはどれですか。 A. くまモン関連商品の売り上げは2011年に25億円でした。 B. くまモン関連商品の売り上げは2012年に293億円でした。 C. くまモン関連商品の売り上げは2013年に449億円でした。 D. くまモン関連商品の売り上げは2014年に1007億円でした。 (三) 私たちは、日常の中でさまざまな「契約｣を結んでいます。たとえば、コンビニでおにぎりを買うのは売買契約、電車やバスを利用するのは運送契約。このように考えてみると「契約」は社会で生活していくために（ ア ）ものです。 さて、このように契約を結ぶことには、どんな意味があるのでしょうか。それを考えるためには、契約と約束がどう違うかを考えることが役に立ちます。 次のような場合を考えてみましょう。Aさんが、Bさんに「明日､宿題を手伝って」といい、BさんがOKの返事をしたとします。しかし、Bさんは約束の場所に現れず、宿題を手伝ってくれませんでした。このようなとき、約束だけではAさんは泣き寝入りすることしかできません。 一方、これが契約であれば、そこに法的拘束力が生じます。( イ )、法律に定められた手続きを踏むことで、裁判所がBさんに宿題の手伝いを強制するという、制度上の救済を得ることできるのです。 契約は｢約束は守らなければならない｣という道徳上の規範をこえて、守らなかった場合に契約の内容を強制的に行わせることを可能にします。そのような法的拘束力によって、Aさんのような人が今後も安心して取引を行うことを可能にする。そのような取引の安全を実現することが、契約という法制度の持つ意味の一つだといえるでしょう。 11. さまざまな「契約」とあるが、属しないのはどれですか。 A. 壳買契約 B. 運送契約 C. 宿題を手伝う約束 D. 雇用契約 12. 文中の（ ア ）のところに、最も適当なものはどれですか。 A. 不可欠 B. 不可欠な C. 重視する D. 重視される 13. 文中に｢このようなとき｣とあるが、何を指しますか。 A. 人が契約を守る B. 人が契約を守らない C. 人が約束を守る D. 人が約束を守らない 14. 文中の（ イ ）のところに入れるのに、最も適当なのはどれですか。 A. だから B. ところで C. しかし D. それから 15. この文章にタイトルをつけるなら、最もいいものはどれですか。 A. 契約について B. 約束について C. 契約と約束の違い D. 約束を守る (四) 日本ではよく人に贈り物をします。結婚、出産、入学などのお祝いや病気などのお見舞いに物やお金を贈ります。またお盆の前と年末には、いつもお世話になっている人に感謝の気持ちを込めて、食料品や日用品などを贈ります。 また最近では、これ以外にもいろいろな機会にプレゼントをするようになりました。例えば5月の「母の日」、６月の「父の日」、それに12月のクリスマス、２月のバレンタインデーなどです。これらのシーズン中、デパートのプレゼント売り場はどこも人でいっぱいになります。 手紙も日本人の生活の中で大切な役割を果たしています。7月の下旬とお正月には、友人や知人に葉書を出します。7月の葉書を「暑中見舞い」、お正月の葉書を「年賀状」といいます。特に年賀状は一人で何百枚も出す人もいます。 16 「これ」とあるが、何を指しているか。 A. 親しい人や親戚の間 B. お祝いやお見舞いの機会 C. お世話になった人 D. 食料品や日用品 17. 「大切な役割を果たしています」とあるが、どういう意味ですか。 A. 日本人は生活の中で手紙を買わなければならない B. 日本人は生活の中で手紙を書かなければならない C. 日本人は生活の中で手紙を送るのが重要なこと D. 日本人は生活の中で手紙をもらうのが嬉しいこと 18. 「年賀状は一人で何百枚も出す人もいます」とあるが、どういうことを言っているか。 A. 郵便局の収入 B. 家の支出 C. 年末の忙しさ D. 数の自慢 19. 友人や知人に出す7月の葉書を　　　　といいますか。 A. 「感謝状」 B. 「暑中見舞い」 C. 「年賀状」 D. 手紙 20. 日本人がよく人に贈り物をするのはなぜですか。 A. デパートのプレゼント売り場が多いから B. はがきを書くのが好きだから C 人に贈りたいだけだから D. お世話になった人に感謝の意を表したいから 第三部分语言运用 第一节（共10题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从给出的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 ほとんどの日本の家庭では、お金の管理は1（ ）の仕事である。妻が働いていなくても、夫は必要な金を妻から2（ ）いる。財布の3（ ）をにぎっている外国人の男から見ると、なぜこのような重要な権利を放棄するのか、理解できないだろう。実際、日本の男であるわたし4（ ）、よく分からないのだ。 この習慣は最近始まったことではない。昔は、給料日になると、男がもらってきた給料を給料袋に入ったまま全額、妻に5（ ）、妻は「ありがとう」と感謝の気持ちを表していた。この儀式によって、夫は、一家を支えているのは自分だ、という誇りをもつことができた。 わたしの推測では、この習慣の6（ ）には、「お金にこだわるのは恥ずかしいことだ」という伝統的美意識がある。たしかに、立派な人物ならお金に7（ ）こだわることはないだろう。8（ ）残念なことに、ほとんどの日本の夫は、大金持ちではなく、お金がほしくてお金にこだわる人間である。そういう人間が立派な人物であろうとしてお金にこだわらない態度を9（ ）ところに、日本の夫の苦悩がある。立派な人物でありたい、しかしお金もほしい。これが日本の夫が10（ ）抱えているジレンマ（窘境、困境）である。 21. （ ） A. 夫 B. 妻 C. 夫も妻も D. 夫と妻 22. （ ） A. あげて B. やって C. もらって D. くれて 23. （ ） A. しも B. ひも C. いと D. ふくろ 24. （ ） A. にも B. へも C. とも D. をも 25. （ ） A. あげ B. 渡し C. 送り D. 配り 26. （ ） A. ひら B. うら C. そら D. ほら 27. （ ） A. 細い B. 細く C. 細かい D. 細かく 28. （ ） A. しかし B. だから C. つまり D. それでも 29. （ ） A. 出る B. 出す C. とる D. ある 30. 文中の「抱えて」の正ししい読み方はどれか A. ささえて B. かかえて C. たたえて D. ははえて 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ボランティア活勤は、自分51. 進んで52. （行）う活動です。やりたいと思う気持ちが大事です。ポランテイア活動の内容はさまざまです、例えば、困っている人を53. （たす）けたり、木を植えたりすることなど でも、まず、自分のしたいことをよく54. （考える）たほうがいいですよ。ポランティアは自分の生活に合わせて、55. （自由）始めることができます。でも、時には特別な技術や知識が必要だったり、時間56. かかったりします。そして、関心や身分、能力などが変われば、できるボランティア活動もわります。だから、高校生の皆さん57. できることは何か、しっかりと考えましょう。自分の知識と、58. （時間的）余裕を考えて、自分にできる活動を59. (選ぶ)でください 老人ホームでの活動は、いろいろな人との触れ合いができて、高校生にもでき60. （そう）ことがたくさんあります。王さんと話し合って、今回はそこにしたらどうでしょうか。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 第四部分:写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 41. 4月28日(周日)学校将组织学生去参加志愿者活动,活动内容为到养老院帮助老年人。学校要求学生早上9点在学校南门集合。请你以此给国际部的日本留学生写一则通知。 写作要求: (1)字数为80~120字。 (2)格式正确,书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 42. 高中有着各种各样的社团活动，有的同学认为社团活动能丰富自己的高中生活，所以应该参加；而有的同学则认为高中学业压力比较大，最好不要参加。请以「部活の参加について」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）谈谈你的观点； （2）举例说明你的理由。 注意： （1）字数为 280-320 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年度第二学期期中考试 高二日语试题 第一部分:听力(共2节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面的5段录音,每段录音后有1道小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项,每段录音只播放一遍。 1.あさっての気温はどうなりますか A.5度上が B.5度下がる C.変わらない 2.今晚女の人、何さしに行さますか。 A.カラオケ B.ジロギング C.散歩 3.緑の方について、刃の人はどう思いますか。 A.ちょうどいい B.ちょっと大きい C.ちょっと合わない 4.コジマデバートの左側に何がありますか。 A.図書館 B.電気屋 C.映画館 5.物を贈るにはいくらかかりますか。 A.2500円 B.1200円 C.2200円 第二节（共15小題；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.二人は一番最後に買う物は何ですか。 A.靴 B.パンと牛乳 C.セーター 7.どこで靴を買いますか。 A.4階 B.9階 C.地下のスーパー 8.二人はどうして急いでいますか。 A.人と会う約束があるから B.ご飯を食べに行きたいから C.あまり時間がないから 听下面的录音，回答第9至11题。 9.明日は何曜日ですか。 A.土曜日 B.日曜日 C.月曜日 10.男の人はどこへ展覧会を見に行きますか。 A.図書館 B.博物館 C.科学館 11.女の人は休んだ後、何をするつもりですか。 A.本を借りに行く B.本を返しに行く C.買い物に行く 听下面的录音，回答第12至14题。 12.だれが新しいパソコンを買いましたか。 A.男の人 B.女の人 C.男と女二人とも 13.どこで買いましたか。 A.学校の後ろの店 B.学校の近くの店 C.学校から遠い店 14.いつまでにパソコンを買ったらお得ですか。 A.今週末までに B.来週末までに C.再来週末までに 听下面录音，回答第15至17题。 15.女の人は昨日とおととい何を食べましたか。 A.ラーメンと刺身定食 B.ラーメンと焼肉 C.刺身定食と焼肉 16.男の人は駅前の焼肉屋がいいと思う原因は何ですか。 A.柔らかいから B.サービスがいいから C.近いから 17.女の人はどの店に行きたいですか。 A.駅前の焼肉屋 B.映画館の近くの店 C.家の近くの新しい店 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人はどんな仕事をしていますか。 A.銀行員 B.店を経営している C.貿易会社の社員 19.レストランを予約したのは誰ですか。 A.女の人 B.男の人 C.女の人の旦那さん 20.今日は何の日ですか。 A.女の人の誕生日 B.男の人の誕生日 C.女の人の結婚記念日 第二部分：阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 日本厚生労働省は、国内で2016年に生まれた日本人の子どもは98万1千人と発表しました。前年の100万5677人から約2万5千人減り、統計を取り始めた1899年以降、初めて100万人を下回りそうだ。第2次ベビーブームだった1973年の209万2千人以降は、（ ア ）傾向が続いています。 死亡数は前年より6千人増え、戦後最多の129万6千人でした。出生数が死亡数を下回る人口の自然減は10年連続で、人口の減少に歯止めがかかりません。 1. 日本国内で2016年に生まれた日本人の子どもはどのぐらいいましたか。 A. 209万2千 B. 98万1千 C. 100万 D. 100万5677 2. 2015年より人口はどのぐらい減りましたか。 A. 2万1千 B. 2万3千 C. 2万5千 D. 2万6千 3. 文中のアのところに入れるのに、最も適当なのはどれですか。 A. 増える B. 増え C. 減る D. 減り 4. 日本国内で人口死亡数は一番多いのは何人でしたか。 A. 6千 B. 100万 C. 129万6千 D. 209万2千 5. 本文の内容に合っているものはどれですか。 A. 1973年以降、日本人の新生児の人数は年々減っています。 B. 1899年以降、人口は何回も100万人を下回ったそうです。 C. 死亡数が出生数を下回る人口の自然減は10年連続です。 D. 作者は人口の増加に歯止めがかからないと推測しています。 【答案】1. B 2. C 3. C 4. C 5. A 【解析】 【分析】本文内容较简单，主要介绍了日本的新生儿出生状况。日本厚生劳动省宣布，国内2016年出生的日本孩子有98万1千人。比去年的1005677人减少了约2万5千人，自1899年开始统计以来，首次低于100万人。第二次婴儿潮1973年的209万2千人以后，一直持续着减少的倾向。死亡人数比前一年增加了6千人，战后最多的死亡人数是129万6千人。出生数低于死亡数的人口连续10年自然减少，人口的减少无法停止。 【1题详解】 由原文「国内で2016年に生まれた日本人の子どもは98万1千人と発表しました」可知，2016年新生儿人数是98万1000人。故选B。 【2题详解】 由原文「前年の100万5677人から約2万5千人減り」可知，前年即2015年的人口减少了2万5000人。故选C。 【3题详解】 由原文「出生数が死亡数を下回る人口の自然減は10年連続で、人口の減少に歯止めがかかりません」可知人口持续十年都在减少，所以此处应该是减少的倾向越来越明显。后续名词需要用动词连体形。故选C。 【4题详解】 由原文「死亡数は前年より6千人増え、戦後最多の129万6千人でした」可知，战后死亡人数最多，达到129万6000人。故选C。 【5题详解】 由原文「第2次ベビーブームだった1973年の209万2千人以降は、（ ア ）傾向が続いています」提到，1973年之后人口一直在减少，故选项A符合原文。故选A。 (二) 熊本県の人気キャラクター「くまモン」の関連商品の売上高が2016年は1280億円で、前年より27%増え、過去最高でした。 くまモンは、県産品のPRにつながるなど一定の条件を満たせば無料で使えます。2015年4月の熊本地震後に被災地を支扱する目的の商品が増え、くまモンを商品のパッケージなどに使いたいという使用申請が急増していました。 くまモン関連商品の売り上げは11年に25億円、12年に293億円、13年に449億円、14年に643億円、15年は1007億円と右肩上がりで伸びています。 6. 熊本県の人気キャラクターの名前は何ですか。 A. 「さくら」 B. 「くまモン」 C. 「ふっかちゃん」 D. 「ロク」 7. 「過去最高」とあるが、指すものはどれですか。 A. 2016年関連商品の売上高 B. 2016年関連商品の数 C. 2015年関連商品の売上高 D. 前年より売上高の減少幅 8. どうしたら、「くまモン」を無料で使えますか。 A. 申請したら B. 県産品につながる C. 一定の条件を満たせば D. 被災地を支扱する時 9. 「急増していた」とあるが、指すものはどれですか。 A. 被災地を支扱する商品 B. 被災地を支扱する商品の値段 C. くまモンを使う商品のパケージ D. くまモンを商品のパッケージなどに使う申請 10. 正しくないものはどれですか。 A. くまモン関連商品の売り上げは2011年に25億円でした。 B. くまモン関連商品の売り上げは2012年に293億円でした。 C. くまモン関連商品の売り上げは2013年に449億円でした。 D. くまモン関連商品の売り上げは2014年に1007億円でした。 【答案】6. B 7. A 8. C 9. D 10. D 【解析】 【分析】文章大意： 熊本县的人气吉祥物“熊本”的相关商品的销售额2016年为1280亿日元，比去年增加了27%，是历史最高。 熊本熊只要满足与县产品的宣传相关的一定条件，就可以免费使用。2015年4月熊本地震后，以处理受灾地为目的的商品增加，想将熊本熊作为商品的包装等使用的申请急剧增加。 熊本熊相关商品的销售额2011年为25亿日元，2012年为293亿日元，2013年为449亿日元，2014年为643亿日元，2015年为1007亿日元，呈上升趋势。 【6题详解】 由原文「熊本県の人気キャラクター「くまモン」」可知，熊本县的人气吉祥物叫“熊本”。故选B。 【7题详解】 由原文「熊本県の人気キャラクター「くまモン」の関連商品の売上高が2016年は1280億円で、前年より27%増え、過去最高でした」可知，熊本县的人气吉祥物“熊本”的相关商品的销售额2016年为1280亿日元，是历史最高。故选A。 【8题详解】 由原文「くまモンは、県産品のPRにつながるなど一定の条件を満たせば無料で使えます」可知，熊本熊只要满足与县产品的宣传相关的一定条件，就可以免费使用。故选C。 【9题详解】 由原文「くまモンを商品のパッケージなどに使いたいという使用申請が急増していました」可知，想将熊本熊作为商品的包装等使用的申请急剧增加。故选D。 【10题详解】 由原文「くまモン関連商品の売り上げは11年に25億円、12年に293億円、13年に449億円、14年に643億円、15年は1007億円と右肩上がりで伸びています」可知，熊本熊相关商品的销售额2011年为25亿日元，2012年为293亿日元，2013年为449亿日元，2014年为643亿日元，2015年为1007亿日元，呈上升趋势。D选项表述错误，故选D。 (三) 私たちは、日常の中でさまざまな「契約｣を結んでいます。たとえば、コンビニでおにぎりを買うのは売買契約、電車やバスを利用するのは運送契約。このように考えてみると「契約」は社会で生活していくために（ ア ）ものです。 さて、このように契約を結ぶことには、どんな意味があるのでしょうか。それを考えるためには、契約と約束がどう違うかを考えることが役に立ちます。 次のような場合を考えてみましょう。Aさんが、Bさんに「明日､宿題を手伝って」といい、BさんがOKの返事をしたとします。しかし、Bさんは約束の場所に現れず、宿題を手伝ってくれませんでした。このようなとき、約束だけではAさんは泣き寝入りすることしかできません。 一方、これが契約であれば、そこに法的拘束力が生じます。( イ )、法律に定められた手続きを踏むことで、裁判所がBさんに宿題の手伝いを強制するという、制度上の救済を得ることできるのです。 契約は｢約束は守らなければならない｣という道徳上の規範をこえて、守らなかった場合に契約の内容を強制的に行わせることを可能にします。そのような法的拘束力によって、Aさんのような人が今後も安心して取引を行うことを可能にする。そのような取引の安全を実現することが、契約という法制度の持つ意味の一つだといえるでしょう。 11. さまざまな「契約」とあるが、属しないのはどれですか。 A. 壳買契約 B. 運送契約 C. 宿題を手伝う約束 D. 雇用契約 12. 文中の（ ア ）のところに、最も適当なものはどれですか。 A. 不可欠 B. 不可欠な C. 重視する D. 重視される 13. 文中に｢このようなとき｣とあるが、何を指しますか。 A. 人が契約を守る B. 人が契約を守らない C. 人が約束を守る D. 人が約束を守らない 14. 文中の（ イ ）のところに入れるのに、最も適当なのはどれですか。 A. だから B. ところで C. しかし D. それから 15. この文章にタイトルをつけるなら、最もいいものはどれですか。 A. 契約について B. 約束について C. 契約と約束の違い D. 約束を守る 【答案】11. C 12. B 13. D 14. A 15. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了契约和约定的区别。我们在日常生活中签订了各种各样的“契约”。例如，在便利店买饭团是买卖契约，利用电车和巴士是运输契约。这样想的话，“契约”是为了在社会上生活不可或缺的东西。那么，像这样签订契约有什么意义呢。为了考虑这一点，考虑契约和约定有什么不同是很有用的。考虑以下情况：假设A对B说“明天帮我做作业”，B回答OK。但是B没有出现在约定的地方，也没有帮A做作业。这种时候，光靠约定，A先生只能忍气吞声。另一方面，如果这是合同，就会产生法律约束力。因此，通过履行法律规定的手续，法院可以强制B先生帮忙做作业，可以得到制度上的救济。契约超出了“约定必须遵守”的道德规范，允许在不遵守的情况下强制执行合同内容。通过这样的法律约束力，像A先生这样的人今后也能安心进行交易。实现这样的交易安全，可以说是契约这一法律制度所具有的意义之一。 【11题详解】 由原文「たとえば、コンビニでおにぎりを買うのは売買契約、電車やバスを利用するのは運送契約。」可知，契约有买卖契约、运送契约等具有法律效益的强制行为。而相约写作业是约定，不是契约。故选C。 【12题详解】 由原文「私たちは、日常の中でさまざまな『契約』を結んでいます」可知，契约在生活中有很多，所以是不可或缺的东西。故选B。 【13题详解】 由原文「Bさんは約束の場所に現れず、宿題を手伝ってくれませんでした。」此处“这个时候”指代的是相约好了但是B先生没有遵守约定的时候。故选D。 【14题详解】 由原文「これが契約であれば、そこに法的拘束力が生じます。( イ )、法律に定められた手続きを踏むことで、裁判所がBさんに宿題の手伝いを強制するという、制度上の救済を得ることできるのです。」可知，上文在说契约觉有法律约束力，所以后文就说按照法律可以强制要求B先生履行约定，所以前后文是因果关系。故选A。 【15题详解】 由原文「それを考えるためには、契約と約束がどう違うかを考えることが役に立ちます」可知，本文在讲述契约和约定的区别。故选C。 (四) 日本ではよく人に贈り物をします。結婚、出産、入学などのお祝いや病気などのお見舞いに物やお金を贈ります。またお盆の前と年末には、いつもお世話になっている人に感謝の気持ちを込めて、食料品や日用品などを贈ります。 また最近では、これ以外にもいろいろな機会にプレゼントをするようになりました。例えば5月の「母の日」、６月の「父の日」、それに12月のクリスマス、２月のバレンタインデーなどです。これらのシーズン中、デパートのプレゼント売り場はどこも人でいっぱいになります。 手紙も日本人の生活の中で大切な役割を果たしています。7月の下旬とお正月には、友人や知人に葉書を出します。7月の葉書を「暑中見舞い」、お正月の葉書を「年賀状」といいます。特に年賀状は一人で何百枚も出す人もいます。 16. 「これ」とあるが、何を指しているか。 A. 親しい人や親戚の間 B. お祝いやお見舞いの機会 C. お世話になった人 D. 食料品や日用品 17. 「大切な役割を果たしています」とあるが、どういう意味ですか。 A. 日本人は生活の中で手紙を買わなければならない B. 日本人は生活の中で手紙を書かなければならない C. 日本人は生活の中で手紙を送るのが重要なこと D. 日本人は生活の中で手紙をもらうのが嬉しいこと 18. 「年賀状は一人で何百枚も出す人もいます」とあるが、どういうことを言っているか。 A. 郵便局の収入 B. 家の支出 C. 年末の忙しさ D. 数の自慢 19. 友人や知人に出す7月の葉書を　　　　といいますか。 A 「感謝状」 B. 「暑中見舞い」 C. 「年賀状」 D. 手紙 20 日本人がよく人に贈り物をするのはなぜですか。 A. デパートのプレゼント売り場が多いから B. はがきを書くのが好きだから C. 人に贈りたいだけだから D. お世話になった人に感謝の意を表したいから 【答案】16. B 17. C 18. C 19. B 20. D 【解析】 【分析】本文比较简单，主要写日本人常送礼物的习惯。在日本经常给人送礼物。结婚、生子、入学等的祝福和生病等的慰问赠送物品和金钱。另外，在盂兰盆节前和年末，为了向经常关照自己的人表示感谢，要赠送食品和日用品等。此外，最近还有很多机会送礼物。例如5月的母亲节、6月的父亲节、12月的圣诞节、2月的情人节等。在这些季节里，百货商店的礼物柜台到处都是人。书信也在日本人的生活中发挥着重要的作用。7月下旬和正月，给朋友和熟人寄明信片。7月的明信片叫做“暑中问候”，正月的明信片叫做“贺年卡”。特别是贺年卡，有的人一个人要寄几百张。 【16题详解】 文章提到「日本ではよく人に贈り物をします。結婚、出産、入学などのお祝いや病気などのお見舞いに物やお金を贈ります。またお盆の前と年末には、いつもお世話になっている人に感謝の気持ちを込めて、食料品や日用品などを贈ります。また最近では、これ以外にもいろいろな機会にプレゼントをするようになりました。」，所以これ指代的是祝贺和慰问的机会。故选B。 【17题详解】 文章提到「手紙も日本人の生活の中で大切な役割を果たしています。」，所以起着重要的作用的意思是日本人在生活中很重视写信。故选C。 【18题详解】 文章提到「7月の下旬とお正月には、友人や知人に葉書を出します。7月の葉書を「暑中見舞い」、お正月の葉書を「年賀状」といいます。特に年賀状は一人で何百枚も出す人もいます。」，所以有的人一个人能寄几百张贺年卡是在说年末的忙碌。故选C。 【19题详解】 文章提到「7月の葉書を「暑中見舞い」、お正月の葉書を「年賀状」といいます。」，所以要寄给朋友或熟人的7月明信片叫做“暑中问候”。故选B。 【20题详解】 文章提到「またお盆の前と年末には、いつもお世話になっている人に感謝の気持ちを込めて、食料品や日用品などを贈ります。」，所以日本人经常给别人送礼是因为想对照顾过自己的人表示感谢。故选D。 第三部分语言运用 第一节（共10题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从给出的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 ほとんどの日本の家庭では、お金の管理は1（ ）の仕事である。妻が働いていなくても、夫は必要な金を妻から2（ ）いる。財布の3（ ）をにぎっている外国人の男から見ると、なぜこのような重要な権利を放棄するのか、理解できないだろう。実際、日本の男であるわたし4（ ）、よく分からないのだ。 この習慣は最近始まったことではない。昔は、給料日になると、男がもらってきた給料を給料袋に入ったまま全額、妻に5（ ）、妻は「ありがとう」と感謝の気持ちを表していた。この儀式によって、夫は、一家を支えているのは自分だ、という誇りをもつことができた。 わたしの推測では、この習慣の6（ ）には、「お金にこだわるのは恥ずかしいことだ」という伝統的美意識がある。たしかに、立派な人物ならお金に7（ ）こだわることはないだろう。8（ ）残念なことに、ほとんどの日本の夫は、大金持ちではなく、お金がほしくてお金にこだわる人間である。そういう人間が立派な人物であろうとしてお金にこだわらない態度を9（ ）ところに、日本の夫の苦悩がある。立派な人物でありたい、しかしお金もほしい。これが日本の夫が10（ ）抱えているジレンマ（窘境、困境）である。 21. （ ） A. 夫 B. 妻 C. 夫も妻も D. 夫と妻 22. （ ） A. あげて B. やって C. もらって D. くれて 23. （ ） A. しも B. ひも C. いと D. ふくろ 24. （ ） A. にも B. へも C. とも D. をも 25. （ ） A. あげ B. 渡し C. 送り D. 配り 26. （ ） A. ひら B. うら C. そら D. ほら 27. （ ） A. 細い B. 細く C. 細かい D. 細かく 28. （ ） A. しかし B. だから C. つまり D. それでも 29. （ ） A. 出る B. 出す C. とる D. ある 30. 文中の「抱えて」の正ししい読み方はどれか A. ささえて B. かかえて C. たたえて D. ははえて 【答案】21. B 22. C 23. B 24. A 25. B 26. B 27. D 28. A 29. C 30. B 【解析】 【分析】文章大意： 在大多数日本家庭里，理财是妻子的工作。即使妻子不工作，丈夫也从妻子那里得到必要的钱。在掌管钱财的外国男人看来，难以理解为什么要放弃这么重要的权利吧。实际上，对作为日本男人的我来说，也不太清楚。 这个习惯不是最近开始的。以前，每到发薪日，男人拿到的工资就装在工资袋里全额交给妻子，妻子用“谢谢”表示感谢。通过这个仪式，丈夫有了支撑一家的是自己的自豪。 据我推测，这种习惯的背后，有一种传统的审美意识，即“拘泥于金钱是可耻的”。确实，如果是优秀的人的话，应该不会斤斤计较金钱吧。但遗憾的是，大部分日本丈夫都不是有钱人，而是想要钱却很在意钱的人。那样优秀的人物，也会采取不计较金钱的态度，这是日本丈夫的苦恼所在。想成为出色的人物，但是也想要钱。这就是日本丈夫承担的困境。 【21题详解】 由原文「妻が働いていなくても、夫は必要な金を妻から2（ ）いる。財布の3（ ）をにぎっている外国人の男から見ると、なぜこのような重要な権利を放棄するのか、理解できないだろう」可知，在掌管钱财的外国男人看来，难以理解为什么要放弃这么重要的权利吧。可推断出在大多数日本家庭里，理财是妻子的工作。故选B。 【22题详解】 句意：即使妻子不工作，丈夫也从妻子那里得到必要的钱。 本题考查授受句型。 「Aは／がBに～をあげる」：我或我方的人给别人某物，或别人给别人某物，一般用于对等给予； 「Aは／がBに～をやる」：我或我方的人给别人某物，或别人给别人某物，一般用于上对下的给予，或给动植物施舍； 「Aは／がBに／から～をもらう」：我或我方的人得到某物，或别人得到某物； 「Aは／がBに～をくれる」：别人给我或我方的人某物。 「から」搭配「もらう」。 故选C。 【23题详解】 句意：在掌管钱财的外国男人看来，难以理解为什么要放弃这么重要的权利吧。 本题考查单词。 「しも」：无论谁都。 「紐・ひも」：细绳。「財布のひもを握る」：掌管钱财。　　　 「意図・いと」：意图。 「袋・ふくろ」：口袋。 故选B。 【24题详解】 句意：实际上，对作为日本男人的我来说，也不太清楚。 本题考查助词。 「に」：表示比较、评价的基准； 「も」：并列助词，也。 故选A。 【25题详解】 句意：以前，每到发薪日，男人拿到的工资就装在工资袋里全额交给妻子，妻子用“谢谢”表示感谢。 本题考查动词。 「あげる業」：给； 「渡す」：交； 「送る」：送； 「配る」：分发。 故选B。 【26题详解】 句意：据我推测，这种习惯背后，有一种传统的审美意识，即“拘泥于金钱是可耻的”。 本题考查单词。 「平・ひら」：普通。 「裏・うち」：背面、里面。　　　 「空・そら」：天空。 「洞・ほら」：洞。 故选B。 【27题详解】 句意：确实，如果是优秀的人的话，应该不会斤斤计较金钱吧。 本题考查一类形容词。 「細い・ほそい」：纤细。 「細かい・こまかい」：琐碎、精细、小气。 形一去い＋く＋动词。 故选D。 【28题详解】 A但是；B所以；C也就是；D即使那样。 前文提到如果是优秀的人的话，应该不会斤斤计较金钱吧。后文提到遗憾的是，大部分日本丈夫都不是有钱人，而是想要钱却很在意钱的人。前后文属于转折关系。故选A。 【29题详解】 句意：那样优秀的人物，也会采取不计较金钱的态度。 本题考查单词。 「出る・でる」：自动词，离开。 「出す・だす」：他动词，提交。 「取る・とる」：他动词，采取。 「ある」：自动词，有。 故选C。 【30题详解】 句意：这就是日本丈夫承担的困境。 本题考查单词。 「抱える・かかえる」：他动词，承担。 故选B。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ボランティア活勤は、自分51. 進んで52. （行）う活動です。やりたいと思う気持ちが大事です。ポランテイア活動の内容はさまざまです、例えば、困っている人を53. （たす）けたり、木を植えたりすることなど でも、まず、自分のしたいことをよく54. （考える）たほうがいいですよ。ポランティアは自分の生活に合わせて、55. （自由）始めることができます。でも、時には特別な技術や知識が必要だったり、時間56. かかったりします。そして、関心や身分、能力などが変われば、できるボランティア活動もわります。だから、高校生の皆さん57. できることは何か、しっかりと考えましょう。自分の知識と、58. （時間的）余裕を考えて、自分にできる活動を59. (選ぶ)でください 老人ホームでの活動は、いろいろな人との触れ合いができて、高校生にもでき60. （そう）ことがたくさんあります。王さんと話し合って、今回はそこにしたらどうでしょうか。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35 ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 【答案】31. で 32. おこな 33. 助 34. 考え 35. 自由に 36. が 37. が/に 38. 時間的な 39. 選ん 40. そうな 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了如何选择适合自己的志愿者活动。 志愿者活动是自己主动进行的活动。想做的心情很重要。志愿活动的内容多种多样，例如帮助有困难的人，种植树木等。 但是，还是先好好考虑一下自己想做什么比较好。志愿活动可以根据自己的生活自由地开始。但是，有时需要特别的技术和知识，也需要花费时间。而且，如果兴趣、身份、能力等发生变化，能做的志愿活动也会有所减少。所以，高中生们好好考虑一下自己能做的是什么吧。请根据自己的知识和时间，选择自己能做的志愿活动。 在养老院的活动可以接触到各种各样的人，好像有很多高中生也能做的事情。和小王商量一下，这次就定在那里怎么样? 【31题详解】 句意：志愿者活动是自己主动进行的活动。 本题考查助词。「で」表示动作主体。 【32题详解】 句意：志愿者活动是自己主动进行的活动。 本题考查动词发音。「行う・おこなう」进行。 【33题详解】 句意：志愿活动的内容多种多样，例如帮助有困难的人，种植树木等。 本题考查动词发音。「助ける・たすける」帮助。 【34题详解】 句意：但是，还是先好好考虑一下自己想做什么比较好。 本题考查句型和接续。「～ほうがいい」意为“.......比较好”，前接动词“た形”，「考える」的“た形”为「考えた」。 【35题详解】 句意：志愿活动可以根据自己的生活自由地开始。 本题考查形容词活用。「自由だ」为二类形容词，其修饰动词时为词干加「に」。 【36题详解】 句意：但是，有时需要特别的技术和知识，也需要花费时间。 本题考查助词。「が」表示提示主语，本题中「かかる」自动词。 【37题详解】 句意：所以，高中生们好好考虑一下自己能做的是什么吧。 本题考查助词。「が・に」表示能力的主体。 【38题详解】 句意：请根据自己的知识和时间，选择自己能做的志愿活动。 本题考查副词活用，其修饰名词时需要加「な」。 【39题详解】 句意：请根据自己的知识和时间，选择自己能做的志愿活动。 本题考查句型和接续。「～てください」意为“请........”，前接动词“て形”，「選ぶ」的“て形”为「選んで」。 【40题详解】 句意：在养老院的活动可以接触到各种各样的人，有很多高中生也能做的事情。 本题考查样态助动词。「そうだ」表示样态，其活用与二类形容词相同，后接名词时，变为「そうな」。 【点睛】 第四部分:写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 41. 4月28日(周日)学校将组织学生去参加志愿者活动,活动内容为到养老院帮助老年人。学校要求学生早上9点在学校南门集合。请你以此给国际部的日本留学生写一则通知。 写作要求: (1)字数为80~120字。 (2)格式正确,书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 【答案】老人ホームへのボランティア活動についてのお知らせ 　今週の日曜日（4月28日）、老人ホームへ行って、お年寄りを助けるというボランティア活動が行われる予定です。皆さん、その日の朝9時に学校の南の校門に集まってください。遅れないようにしてください。 4月22日 国際学部 【解析】 【详解】本文是一片应用文，主要是写一则通知，通知本周日的志愿者活动。首先要明确志愿者活动的时间和内容，即28日去老人院帮助老人。提醒大家当日早上9点在学校南门集合，不要迟到。 第二节(满分30分) 42. 高中有着各种各样的社团活动，有的同学认为社团活动能丰富自己的高中生活，所以应该参加；而有的同学则认为高中学业压力比较大，最好不要参加。请以「部活の参加について」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）谈谈你的观点； （2）举例说明你的理由。 注意： （1）字数为 280-320 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 【答案】部活の参加について 高校で部活に入るかどうか迷っている人がいますが、私は部活に参加したほうがいいと思います。 高校1年生の時、私はバスケ部に入りました。バスケ部では、同学年のほか、先輩や後輩ができました。この2年間、試合に参加するために、彼らと一緒に練習したり困難を乗り越えたりして、貴重な経験ができました。部活を通して、コミュニケーション能力を身につけることができます。確かに高校生活が忙しいですが、自分が好きな部活に参加すれば、日常生活のストレスから解放されることもできます。また、適当な運動をしたら、心身の健康を維持できます。さらに、部活での成果や達成感は自己肯定感を向上させることにつながります。 このように、高校生は部活に参加する必要があると思います。 【解析】 【详解】本文是一篇议论文，主要表达自己对于参加社团活动的观点和理由。结合写作要点，首先要明确表达出自己的观点，即我是赞成参加社团活动的。然后第二段开始阐述理由。我在高中一年级的时候参加了篮球社。通过参加比赛，克服了困难，得到了宝贵的经验。而且通过社团活动，我还掌握了交流能力，减轻了日常生活的压力。而且，适当的运动能够维持身心的健康。最后再次重申自己的观点，我觉得高中生有必要参加社团活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$