第十六章 电压 电阻-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册物理吃透教材（人教版）广西专版

吃透教材　九全·第十六章 ２６　 众相原创 分层练·广西物理（ＲＪ） !"1$%-2%-3 第１节　电　压 教材知识梳理 知识点 １电压 １．　电源　是给用电器两端提供电压的装置。通常用字母Ｕ表示电压，它的单位是　伏特　，简 称　伏　，符号是　Ｖ　。 ２．作用：使自由电荷定向移动形成　电流　。 ３．单位换算：１ｋＶ＝　１０３　Ｖ，１ｍＶ＝　１０－３　Ｖ ４．常见电压值：一节新干电池的电压为　１．５　Ｖ、维持人体生物电流的电压约　１０－３　Ｖ、 一块铅蓄电池电压为　２　Ｖ、家庭电路电压为　２２０　Ｖ、发生闪电时云层间电压可达 　１０３　ｋＶ。 知识点 ２电压的测量 ５．电压表的结构及使用规则 结构 使用规则 ６．电压表的读数 教材母题改编 １．（源于教材 Ｐ５５，内文图）探究水果电池，下面请同学们跟我一起走进“水果电池”实验 课堂。 （１）如何验证水果能做成电池，可以选用电流表或电压表，看接上后 指针是否会　偏转　，水果电池实现的是　化学　能转化为电能。 （２）如何确定水果电池的正负极：可以把电流表或电压表的接线柱分 别接在两金属片上，根据指针的　偏转情况　判断。如图是小明同学把两种不同的金属 片插入柠檬，制成的“水果电池”。用电压表测量水果电池的电压，则金属片 Ｂ是水果电 池的　负　极。 吃透教材　九全·第十六章 众相原创 分层练·广西物理（ＲＪ） ２７　 ２．（源于教材Ｐ５９，Ｔ４）一位同学用灯泡Ｌ１和Ｌ２组成了串联电路，他连接的电路如图所示，闭 合开关，观察到的现象是　两灯泡都发光，电压表满偏　。若他要用此电路测量小灯泡Ｌ２ 两端的电压，图中有一根导线接错了，请你找出这根接错的导线，在这根导线上打“×” （表示不要），并用笔重新画一根正确连接的导线。 易错点 不能正确判断电压表的测量对象 ３．如图所示的电路，电压表测量的是灯　Ｌ２　两端的电压。小明认为，将连接电压表的导线 Ａ端点改接到Ｃ点能测量Ｌ２两端的电压，这种接法是　正确　（选填“正确”或“错误”） 的，原因是　Ａ、Ｃ两点在同一根导线上　。 【易错总结】电压表并联在哪个用电器两端就测量哪个用电器两端的电压；电压表若并联在电源 两端则测量电源两端的电压；若电压表和用电器、电源构成一个“方框”，则电压表测量这个方框 以外的用电器两端的电压。 重难点 电表类型判断 ４．如图所示，图中的ａ、ｂ是电流表或电压表，闭合开关，灯泡正常发光，下列说法正确的是 （Ａ） Ａ．ａ是电压表 Ｂ．ｂ是电压表 Ｃ．断开开关时，两表都没有示数 Ｄ．ａ、ｂ两表的上端都是“＋”接线柱 【方法指导】判断电路中电表类型的方法 电表连接法：电流表应串联在电路中，电压表应并联在电路中；假设法：假设电路中的电表为电流 表或电压表，分析电路是否符合题意；去表法：如果把电路中的电表去掉后，影响了某些用电器的 正常工作，则去掉的是电流表，反之，如果不影响用电器的工作，去掉的是电压表。 吃透教材　九全·第十六章 ２８　 众相原创 分层练·广西物理（ＲＪ） 第２节　串、并联电路中电压的规律 教材知识梳理 知识点 １串联电路中电压的规律 １．串联电路中，电源电压等于　各部分电路两端电压之和　，如图１所示电路，Ｕ＝ＵＡＢ　＋　ＵＢＣ。 图１ 　　　 图２ 知识点 ２并联电路中电压的规律 ２．并联电路中，各支路两端电压等于　电源电压　，如图２所示电路，Ｕ＝ＵＬ１　＝　ＵＬ２。 教材母题改编 １．（源于教材Ｐ６２，图１６．２－２）如图，分别将１节电池和２节电池接入它 下面电路的两夹子间，闭合开关后，会观察到两次接法小灯泡的亮度 　不一样　（选填“一样”或“不一样”）。某收音机工作时需要的电压 是６Ｖ，则需要４节干电池　串联　（选填“串联”或“并联”）起来作为电源。若用电压表测出某 两节电池的电压分别是１．５Ｖ、１．４Ｖ，则这两节干电池串联后，电池组的电压是　２．９Ｖ　。 ２．（源于教材Ｐ６２，图１６．２－４甲）在如图所示的电路中，闭合开关，两灯均发光，则 （Ａ） Ａ．电压表Ｖ的示数等于Ｖ１的示数 Ｂ．电压表Ｖ１的示数大于Ｖ２的示数 Ｃ．电流表Ａ的示数大于Ａ１的示数 Ｄ．电流表Ａ２的示数大于Ａ１的示数 　 甲 　 乙 ３．（源于教材Ｐ６２，图１６．２－４乙）如图电路，闭合开关Ｓ后，电压表Ｖ１的示 数为２．５Ｖ，Ｖ的示数为４．５Ｖ，则电路的电源电压为　４．５Ｖ　，灯Ｌ２两 端的电压为　２Ｖ　；在纯电阻电路中，串联两用电器，各自的电压Ｕ１、Ｕ２ 与电源电压Ｕ电源间的关系为：　Ｕ电源 ＝Ｕ１＋Ｕ２　 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 。 如图甲所示电路，电源电压为６Ｖ。当Ｓ闭合时，电压表的读数如图乙所示，则Ｌ１两端 的电压为　１．５　Ｖ，Ｌ２两端的电压为　４．５　Ｖ。 甲 　　　 乙 吃透教材　九全·第十六章 众相原创 分层练·广西物理（ＲＪ） ２９　 重难点 串、并联电路中电压规律的应用 ４．如图，电源电压不变，当开关Ｓ１闭合、Ｓ２断开时，电压表的读数是３Ｖ；当开关 Ｓ１断开、Ｓ２ 闭合时，电压表的读数是４．５Ｖ，则Ｌ１和Ｌ２两端的电压分别是 （Ｃ） Ａ．３Ｖ　５．５Ｖ Ｂ．１．５Ｖ　４．５Ｖ Ｃ．３Ｖ　１．５Ｖ 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 Ｄ．１．５Ｖ　３Ｖ 如图所示，开关 Ｓ闭合，两个灯均正常发光，电流表 Ａ１的示数为 ０．８Ａ，电流表Ａ２的示数为０．５Ａ，电压表的示数为８Ｖ。则通过灯 Ｌ１的电流为　０．３　Ａ，灯Ｌ１两端的电压为　８　Ｖ，电源两端的电压 为　８　Ｖ。 【方法指导】运用串、并联电路电压规律解题的一般思路 （１）认真读题，明确题意；（２）分析电路图，明确电路的连接方式，即电路是串联电路还是并联电 路；（３）分析电压表的连接位置，判断电压表是测量哪一部分电路两端的电压；（４）根据已知量，运 用串、并联电路的电压规律求解。 教材实验突破 例１　在探究“串联电路电压的规律”实验中： 甲 　　 乙 　　 丙 　　 丁 【设计与进行实验】 （１）如图甲所示，实验中最好选择规格　不同　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。 （２）在闭合开关前发现电压表指针如图乙所示，原因是　电压表未校零　。纠正错误后，该 同学所测Ｌ１两端的电压如图丙所示，则Ｌ１两端的电压为　２　 Ｖ。 （３）小芳发现同桌小鱼按照图甲连接的实物图丁是　错误　 （选填“正确”或“错误”）的，此 时闭合开关，电压表的示数为　３　Ｖ。 【分析与论证】 （４）排除故障后，小鱼完成了实验，并把数据记录在下表中。 ＵＡＢ／Ｖ ＵＢＣ／Ｖ ＵＡＣ／Ｖ １．４ １．４ ２．８ 分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压　等于　各部分电路两端电压之 和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等。 吃透教材　九全·第十六章 ３０　 众相原创 分层练·广西物理（ＲＪ） 【交流与反思】 （５）实验结束后小芳和小鱼互相交流： Ａ．小芳指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是　选择了规格相同的小灯泡进行实验　。 另外，小鱼的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是　实验次数太少，结论不具有普遍性　。 Ｂ．为了节省时间，利用原来图甲的电路图，在测 Ｌ２两端的电压时，电压表所接的 Ｂ接点不 动，只断开Ａ接点，并把接线改接到Ｃ接点上。这个方法　不能　（选填“能”或“不能”）测 出Ｌ２两端的电压，理由是　电压表正负接线柱接反了　。 例２　物理课上，小明探究了串联电路中的电压规律后，他还想知道并联电路中的电压有什 么规律，于是在课后进行了以下探究。 甲 　　 乙 【猜想与假设】 （１）提出问题：并联电路中，各灯泡两端的电压有什么关系？ （２）他的猜想是　并联电路中各灯泡两端的电压相等　。 【设计与进行实验】 （３）按照电路图连接电路，连接电路时开关应　断开　，连接好电路后，同桌说小明可能组成 了一个串联电路，于是小明拧掉了其中的一个灯泡，发现闭合开关后另一个灯泡　发光　， 则它们是并联的。 （４）小明将电压表接在灯Ｌ１两端，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准 确，接下来他应该　断开开关，电压表换用０～３Ｖ的量程　。 （５）为了使探究得出的结论具有普遍性，Ｌ１、Ｌ２应该选择规格　不相同　（选填“相同”或“不 相同”）的小灯泡。 【分析与论证】 （６）按照正确步骤进行实验测量，在表格中记录数据。 次数 Ｌ１两端电压／Ｖ Ｌ２两端电压／Ｖ 电源电压／Ｖ １ １．４ １．４ １．４ （７）归纳得出结论：　并联电路各支路两端电压等于电源电压　。 【交流与反思】 （８）实验评估：小明只进行了两次测量，得出的结论具有一定的偶然性。为了使实验结论具 有普遍性，你的建议是　换用不同规格的灯泡，改变电源电压进行多次实验　。 （９）如果电源电压为３Ｖ，那么根据探究得出的结论，灯泡Ｌ１两端的电压为　３　Ｖ，灯泡Ｌ２ 两端的电压为　３　Ｖ。 吃透教材　九全·第十六章 众相原创 分层练·广西物理（ＲＪ） ３１　 第３节　电　阻 教材知识梳理 知识点 １电阻 １．概念：电阻表示　导体对电流阻碍作用的大小　。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻 碍作用越　大　。 ２．单位及换算：导体的电阻通常用字母　Ｒ　表示，单位是　欧姆　，简称　欧　，符号是 　Ω　。１ｋΩ＝　１０３　Ω，１ＭΩ ＝　１０６　Ω。在电路图中用符号“　 　”表示电阻。 知识点 ２影响电阻大小的因素 ３．导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的　材料　、　长度　和　横截面积　 等因素有关。 知识点 ３半导体和超导现象 ４．半导体：有一些材料的导电性能介于　导体　和　绝缘体　之间，常称为半导体。常见的 半导体有硅和锗；利用半导体材料可以制成光敏电阻、热敏电阻、压敏电阻、二极管、三极 管等。 ５．超导现象：某些物质在温度很低时，电阻就变成０，这就是超导现象。而在很低的温度下， 电阻为０的材料称为　超导　材料。利用超导材料可制造超导电缆、磁体和一些精密仪 器及元件。 教材母题改编 １．（源于教材Ｐ６７，Ｔ４）Ａ和Ｂ两根完全一样的导线，长度都是１ｍ，阻值分别为ＲＡ和ＲＢ。把Ａ 剪去一半，剩下的一半阻值为ＲＣ，再把另外一半拉长到１ｍ，阻值为ＲＤ。下列表达式正确 的是 （Ｂ） Ａ．２ＲＢ＝ＲＣ　　 　　　Ｂ．ＲＢ＝２ＲＣ　　　 　　Ｃ．ＲＢ＝ＲＤ　　　 　　Ｄ．ＲＣ＝ＲＤ 【方法指导】在温度不变时，影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度和横截面积；在比较导 体电阻大小时，要综合考虑各个因素的影响，如将导体均匀拉长为原来的２倍时，长度变为原来的 ２倍，同时横截面积变为原来的一半，长度和横截面积都发生变化，分析此类问题时要综合考虑。 ２．（源于教材Ｐ６７，Ｔ３）家庭电路中，用铜或铝制作导线而不是用价格更便宜的铁，是因为在 相同条件下铜或铝的电阻较　小　，　导电　性比铁好。 ３．（源于教材Ｐ６６，科学世界）关于导体、半导体和超导体，下列说法不正确的是 （Ｃ） Ａ．锗和硅都是半导体材料 Ｂ．半导体材料可以制作二极管、三极管 Ｃ．芯片、发光二极管（ＬＥＤ）一般是用超导体材料制造 Ｄ．超导体在温度极低时电阻会变为零 ４．（源于教材Ｐ６３，图１６．３－１）如图所示，是探究电阻大小与什么因素有关的电路，木板上 甲、乙、丙三根导线分别是铜丝、镍铬合金丝、镍铬合金丝，长短粗细如图所示。 （１）实验中，是通过观察　小灯泡亮暗　来粗略地比较ＡＢ间所接导线电阻大小； 吃透教材　九全·第十六章 ３２　 众相原创 分层练·广西物理（ＲＪ） （２）若探究导体电阻与材料的关系，在Ａ、Ｂ间先后接入的两根电阻线是　甲、丙　； （３）若探究导体电阻与长度的关系，可把 Ａ接在３接线柱上，Ｂ 先后接在乙的不同位置上来回　移动　达到改变长度的目的； （４）若把Ａ、Ｂ分别接在５、６接线柱上，闭合开关，用酒精灯对丙 进行加热，这是想研究　温度　对电阻的影响。 易错点 不能正确理解电阻 ５．下列关于电阻的说法中，正确的是 （Ｄ） Ａ．电阻的单位是以伏特的名字命名的 Ｂ．导体通电时有电阻，不通电时没有电阻 Ｃ．通过导体的电流越小，导体的电阻就越小 Ｄ．电阻是表示导体对电流的阻碍作用，与通过导体的电流和导体两端的电压无关 【易错总结】导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小；电阻大小与导体 的材料、长度、横截面积、温度有关，与导体中的电流、导体两端的电压大小无关。 教材实验突破 例　“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材 料规格如下表所示。 编号 材料 长度／ｍ 横截面积／ｍｍ２ 灯泡亮度 Ａ 锰铜合金 ０．５ ０．８ 亮 Ｂ 镍铬合金 ０．５ ０．８ 较亮 Ｃ 镍铬合金 ０．５ ０．４ 较暗 Ｄ 镍铬合金 １．０ ０．４ 暗 　 【设计与进行实验】 （１）实验中通过观察　小灯泡亮度（或小灯泡的亮暗程度）　比较电阻丝电阻的大小。 【分析与论证】 （２）分别将编号为　Ａ、Ｂ　 的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导 体的材料有关。 （３）分别将编号为Ｂ、Ｃ的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 　横截面积　有关。 （４）分别将编号为Ｃ、Ｄ的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 　长度　有关。 【交流与反思】 （５）本实验运用了　控制变量　 法来探究每一个因素对电阻大小的影响。试根据你学过的 物理知识再列出一个用这种方法研究的例子：　探究滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面 粗糙程度的关系　。 （６）实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可用　电流表　代替 小灯泡完成实验。 吃透教材　九全·第十六章 众相原创 分层练·广西物理（ＲＪ） ３３　 第４节　变阻器 教材知识梳理 知识点 １变阻器 １．概念：能改变接入电路中　电阻　大小的元件叫做变阻器。 ２．原理：通过改变　导体的长度　来改变　电阻　。 ３．作用：（１）改变电流；（２）调节电压；（３）保护电路。 ４．结构及使用 示意图 符号 使用 方法 （１）　串　联在电路中；（２）“一上一下”连接；（３）接通电路前接入电路的　电阻　要最大 （√） 　 （√） 　 （√） 　 （√） 　 （×） 　 （×） 铭牌 参数 某滑动变阻器标有“２０Ω　２Ａ”字样，“２０Ω”表示　滑动变阻器接入电路的最大阻值 为２０Ω　；“２Ａ”表示　滑动变阻器允许通过的最大电流为２Ａ　 知识点 ２变阻器的应用 ５．应用：滑动变阻器、电阻箱、调节音量的电位器、可调温度的电热毯等。 ６．电阻箱：分为旋盘式电阻箱和插孔式电阻箱。 教材母题改编 １．（源于教材Ｐ７０，图１６．４－５）如图是电位器结构图，将接线柱 ａ、ｂ接入电 路，滑片向右旋转，关于旋转过程中接入电阻的大小的变化，下列说法正确 的是 （Ａ） Ａ．变大 Ｂ．不变 Ｃ．变小 Ｄ． 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 先变小后变大 如图所示是插入式电阻箱的结构示意图，它是利用铜塞插入或拔出改变连入电路中电 阻丝的长度来变阻的，现要使连入电路的电阻为７Ω，应将铜塞插入插孔的 （Ｂ） Ａ．ｃ和ｂ　　　　　Ｂ．ａ和ｃ　　　　　Ｃ．ａ和ｄ　　　　　Ｄ．ｂ和ｄ ２．（源于教材Ｐ６８，图１６．４－２）如图所示是滑动变阻器结构示意图，当滑片Ｐ向右 移动时，要使连入电路中的电阻变小，应该选择的接线柱为 （Ｃ） Ａ．Ａ和Ｄ　　　　　Ｂ．Ａ和Ｂ　　　　　Ｃ．Ｂ和Ｃ　　　　　Ｄ．Ａ和Ｃ 吃透教材　九全·第十六章 ３４　 众相原创 分层练·广西物理（ＲＪ） 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 如图所示，实验室中某个常用的滑动变阻器铭牌上标有“２０Ω　２Ａ”字样。下列关于 这个滑动变阻器的说法中 （Ｄ） ①当滑动变阻器通过２Ａ的电流时，它的电阻为２０Ω； ②它接入电路的最大阻值是２０Ω； ③它是通过改变其接入电路中电阻线的横截面积来改变接入电路电阻的； ④允许通过的最大电流为２Ａ Ａ．只有①③正确　　Ｂ．只有①④正确　　Ｃ．只有②③正确　　Ｄ．只有②④正确 【方法指导】在使用滑动变阻器时，必须按照“一上一下”原则接入电路，若同时接下端两个接线柱 相当于接入了一个与其最大阻值相等的定值电阻，若同时接上端两个接线柱，相当于接入了一根 导线，移动滑片时都不能改变其接入电路的长度来调节电阻。滑动变阻器铭牌上“×Ω ×Ａ”字 样，电阻前面的数字表示滑动变阻器接入电路的最大阻值，电流前面的数字表示滑动变阻器允许 通过的最大电流。 ３．（源于教材Ｐ６８，图１６．４－１）如图所示电路，导线ａ的一端固定连接在铅笔芯上，当导线ｂ 的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化，这个实验说明铅笔芯是　导体　 （选填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻与　长度　有关。 第３题图 　　　　 第４题图 ４．（源于教材Ｐ７１，Ｔ１）请将滑动变阻器接入电路，要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，灯泡 变亮。 易错点 不能正确使用滑动变阻器 ５．（源于教材Ｐ７１，Ｔ３）如图所示是滑动变阻器的原理示意图，请你从 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个接线柱 中引出两条导线（用笔画线代替导线），要求滑片向Ｃ端移动时，滑动变阻器接入电路中 的电阻变大。 【易错总结】滑动变阻器阻值变化规律 滑动变阻器采用“一上一下”接法，连入电路中电阻丝越长，电阻越大；如果滑片向右移动电阻变 大，则连接下端左接线柱与上端任意一接线柱，如果滑片向右移动电阻变小，则连接下端右接线柱 与上端任意一接线柱。 ３３　 　 吃透教材 第十三章　内能 第１节　分子热运动 教材知识梳理 １．分子　原子　２．１０－１０　电子显微镜　３．扩散　无规则　４．分子的热运动　越高　５．引力　斥力 教材母题改编 １．Ａ　２．Ｂ　【变式训练】Ｂ ３．温度　吸　【变式训练】扩散　加剧　４．Ｃ　【变式训练】分子间存在相互作用的引力　分子间存在斥力　５．Ｃ 第２节　内　能 教材知识梳理 １．动能　分子势能　Ｊ　２．减少　增加　３．热量　焦耳　增加　减少　高温　低温　４．减少　增加 教材母题改编 １．Ａ　【变式训练】（１）Ｄ　（２）做功　热传递　２．做功　热传递　【变式训练】做功　热传递 ３．减少　增加　【变式训练】Ａ　４．Ｃ　【变式训练】Ｂ 第３节　比热容 !"#$%&'()* 教材知识梳理 ２．焦耳每千克摄氏度　３．４．２×１０３Ｊ 教材母题改编 １．（１）相同　高　（２）大于　（３）加热时间长短　（４）水　【变式训练】Ｃ ２．Ｄ　３．Ｄ 教材实验突破 例　（１）自下而上　（２）质量　停表　（３）使水和食用油在相同时间内吸收相同的热量　（４）加热时间　转换　（５）食用油　水　 水　比热容　（６）①和②　 !+#$%()*,-./)0,12 教材知识梳理 比热容　小　质量　ｃｍΔｔ 教材母题改编 １．比热容　铜　２．快　比热容　【变式训练】Ｃ　３．１．２３２×１０５　１０２０　【变式训练】小于　７　２．１×１０５ ４．解：（１）铁块降低的温度Δｔ铁 ＝ｔ０铁 －ｔ＝８０℃－３０℃＝５０℃； （２）铁块放出的热量Ｑ放 ＝ｃ铁ｍ铁Δｔ铁 ＝０．４６×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）×１ｋｇ×５０℃＝２．３×１０４Ｊ； （３）不计热量损失，液体吸收的热量Ｑ吸 ＝Ｑ放 ＝２．３×１０ ４Ｊ，液体升高的温度Δｔ液 ＝ｔ－ｔ０液 ＝３０℃－２０℃＝１０℃， 则这种液体的比热容ｃ液 ＝ Ｑ吸 ｍ液Δｔ液 ＝２．３×１０ ４Ｊ ２ｋｇ×１０℃＝１．１５×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）。 ５．４．２×１０３　７０　不变 ６．解：（１）水吸收的热量Ｑ吸 ＝ｃ水ｍ水（ｔ－ｔ０水）＝４．２×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）×１ｋｇ×（８０℃－２０℃）＝２．５２×１０５Ｊ； （２）根据题意可知，金属块放出的热量与水吸收的热量相等，即Ｑ放 ＝Ｑ吸 ＝２．５２×１０ ５Ｊ， 由Ｑ放 ＝ｃｍ（ｔ０－ｔ）得，金属块的比热容ｃ金 ＝ Ｑ放 ｍ金（ｔ０金 －ｔ） ＝ ２．５２×１０ ５Ｊ ２ｋｇ×（５００℃－８０℃）＝０．３×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）； （３）由Ｑ吸 ＝ｃｍΔｔ可得，水升高的温度Δｔ′＝ Ｑ吸′ ｃ水ｍ水 ＝ １．０５×１０ ５Ｊ ４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃）×１ｋｇ ＝２５℃， ｔ′＝８０℃＋２５℃＝１０５℃＞１００℃，在一个标准大气压下水的沸点为１００℃，所以水的末温为１００℃。 第十四章　内能的利用 第１节　热　机 教材知识梳理 １．内能　内　机械能　２．汽油机　柴油机　３．（２）吸气　压缩　做功　排气　４．火花塞　喷油嘴　空气　点燃　压燃 教材母题改编 １．Ｃ　【变式训练】Ｃ　２．内　机械　３．内　机械　４．机械能　内能　化学能　内能　内能　机械 ５．压缩　做功　排气　做功　小　温度 第２节　热机的效率 教材知识梳理 １．完全　热量　质量　２．焦每千克　Ｊ／ｋｇ　３．ｑｍ　ｑＶ ４．有用功　完全燃烧 教材母题改编 １．内　机械　废气带走的能量　【变式训练】Ｃ　２．完全燃烧１ｋｇ的酒精能够释放３．０×１０７Ｊ的能量　１．２×１０８　　１０ｋｇ　热值 ３．２５　０．９ ４．解：（１）由图可知汽车的速度ｖ＝９０ｋｍ／ｈ，由ｖ＝ｓｔ可知，汽车行驶１００ｋｍ所用的时间ｔ＝ ｓ ｖ＝ １００ｋｍ ９０ｋｍ／ｈ＝ １０ ９ｈ＝４０００ｓ； （２）发动机做的有用功Ｗ有用 ＝Ｐｔ＝３０×１０ ３Ｗ×４０００ｓ＝１．２×１０８Ｊ； （３）９ｋｇ汽油完全燃烧放出的热量Ｑ放 ＝ｍｑ汽油 ＝９ｋｇ×５．０×１０ ７Ｊ／ｋｇ＝４．５×１０８Ｊ， 发动机的效率η＝ Ｗ有用 Ｑ放 ×１００％＝１．２×１０ ８Ｊ ４．５×１０８Ｊ ×１００％≈２６．７％。 教材实验突破 例　（１）天平　（２）自下而上　（３）乙、丙　加热时间　不相同　水　（４）甲、乙　水升高的温度　（５）煤油和酒精的质量相同 两杯水的质量和初温　（６）煤油　（７）偏小　燃料不能完全燃烧　（８）４∶３ 第３节　能量的转化和守恒 教材知识梳理 １．转化　内　电　机械　２．转化　转移　保持不变 教材母题改编 １．内能转化为机械能　具有惯性　【变式训练】机械　化学　２．重力势　动　内能　守恒 ３．（１）不能，装置会将一部分能量转化为内能，机械能不守恒　（２）不能，不遵循能量守恒定律 第十五章　电流和电路 第１节　两种电荷 教材知识梳理 １．摩擦　吸引轻小物体　２．两种　正　负　３．排斥　吸引　４．库仑　库　Ｃ　６．原子核　１．６×１０－１９　７．原子核　核外电子 ８．导体　绝缘体　９．电子　自由电子　自由电子 教材母题改编 １．Ｄ　２．不能　负　得到　３．排斥　正　吸引　４．同种电荷相互排斥　越大　不能　正　５．带正电　排斥 第２节　电流和电路 !"#$%34534 教材知识梳理 １．定向移动　正　负　２．提供电能　３．导线　４．闭合 教材母题改编 １．电源　正　正　负极　２．有　没有　单向　３．Ｃ !+#$%346734,89:; 教材知识梳理 ２．符号 教材母题改编 １．短路　导线　【变式训练】（１）断　（２）通　（３）电源 ２．如答图所示 【变式训练】如答图所示 　　３．如答图所示 　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 ４．ｂ　断路　【变式训练】ｂ　短路 第３节　串联和并联 教材母题改编 １．Ｂ　２．Ａ　【变式训练】（１）ＤＥ（或ＣＥ）　ＡＥ　（２）Ａ　Ｂ ３．如答图所示 【变式训练】如答图所示 　 ４．Ｃ　【变式训练】Ｂ 第４节　电流的测量 教材知识梳理 １．电流强弱　Ｉ　２．安培　Ａ　１０－３　１０－６ 教材母题改编 １．Ｄ　２．Ｃ　３．１００　０．１２　４．１．４　０．２８　５．２５０　如答图所示　【变式训练】如答图所示　６．Ｃ　【变式训练】Ｄ 　 第５题答图 第５题变式训练答图 第５节　串、并联电路中电流的规律 教材知识梳理 １．处处相等　＝　＝　２．各支路电流之和　＋ 教材母题改编 １．０．４４　１．７６　２．０．２２　０．２２　３．０．６　０．２　０．３ 教材实验突破 例１　（１）断开　（２）不同　（３）Ｂ　（４）０．２２　（５）１．５　电流表选用的小量程，却按大量程读数　串联电路中电流处处相等 （６）实验次数太少，结论具有偶然性　换用不同规格的灯泡多次测量　（７）Ａ 例２　（１）连接电路时，开关没有断开　（２）干路　（３）断开开关，换小量程　（４）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和　 （５）换用不同规格的灯泡进行多次实验　（６）Ｂ 第十六章　电压　电阻 第１节　电　压 教材知识梳理 １．电源　伏特　伏　Ｖ　２．电流　３．１０３　１０－３　４．１．５　１０－３　２　２２０　１０３ 教材母题改编 １．（１）偏转　化学　（２）偏转情况　负　２．两灯泡都发光，电压表满偏 ３．Ｌ２　正确　Ａ、Ｃ两点在同一根导线上　４．Ａ 第２节　串、并联电路中电压的规律 教材知识梳理 １．各部分电路两端电压之和　＋　２．电源电压　＝ 教材母题改编 １．不一样　串联　２．９Ｖ　２．Ａ　３．４．５Ｖ　２Ｖ　Ｕ电源 ＝Ｕ１＋Ｕ２　【变式训练】１．５　４．５ 参考答案 参考答案 参考答案 ３４　 ４．Ｃ　【变式训练】０．３　８　８ 教材实验突破 例１　（１）不同　（２）电压表未校零　２　（３）错误　３　（４）等于 （５）选择了规格相同的小灯泡进行实验　实验次数太少，结论不具有普遍性　不能　电压表正负接线柱接反了 例２　（２）并联电路中各灯泡两端的电压相等　（３）断开　发光　（４）断开开关，电压表换用０～３Ｖ的量程　（５）不相同 （７）并联电路各支路两端电压等于电源电压　（８）换用不同规格的灯泡，改变电源电压进行多次实验　（９）３　３ 第３节　电　阻 教材知识梳理 １．导体对电流阻碍作用的大小　大　２．Ｒ　欧姆　欧　Ω　１０３　１０６　 　３．材料　长度　横截面积　　４．导体　绝缘体 ５．超导 教材母题改编 １．Ｂ　２．小　导电　３．Ｃ　４．（１）小灯泡亮暗　（２）甲、丙　（３）移动　（４）温度　５．Ｄ 教材实验突破 例　（１）小灯泡亮度（或小灯泡的亮暗程度）　（２）Ａ、Ｂ　（３）横截面积　（４）长度　（５）控制变量　探究滑动摩擦力的大小与压力 大小、接触面粗糙程度的关系　（６）电流表 第４节　变阻器 教材知识梳理 １．电阻　２．导体的长度　电阻　４．串　电阻　滑动变阻器接入电路的最大阻值为２０Ω　滑动变阻器允许通过的最大电流为２Ａ 教材母题改编 １．Ａ　【变式训练】Ｂ　２．Ｃ　【变式训练】Ｄ　３．导体　长度　４．如答图所示　５．如答图所示 　 第４题答图 　　　　　 第５题答图 第十七章　欧姆定值 第１节　电流与电压和电阻的关系 教材知识梳理 两端电压　电流　保护电路　电压　保护电路　电压　电阻　电压　电压　不同　电流　电压　正　反比 教材母题改编 １．如答图所示　２．（１）电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比　（２）调节Ｒ′的阻值，保持电阻Ｒ两端电压不变　 教材实验突破 例１　（１）如答图所示　（２）Ａ　（３）左　改变定值电阻两端的电压　（４）短路　（５）２．５ （６）５　（７）如答图所示　（８）导体电阻　正　（９）Ａ　（１０）测量电阻的阻值　（１１）两同学所使用的定值电阻的阻值不相同 例１（１）题答图 　　　　　 例１（７）题答图 　　　　　 例２（１）题答图 例２　（１）如答图所示　（２）断开　左　调节定值电阻两端电压不变　（３）定值电阻Ｒ断路　（４）２．４　左　电压表　２Ｖ　（５）Ｃ　 （６）定值电阻两端的电压　导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比　２５　（７）用电阻箱代替定值电阻 第２节　欧姆定律 教材知识梳理 １．电压　电阻　２．Ｉ＝ＵＲ　Ｖ　电阻　Ω　电流　Ａ　３．Ｕ＝ＩＲ　Ｒ＝ Ｕ Ｉ 教材母题改编 １．Ｄ　２．９　４．５　【变式训练】２０　０．１ 第３节　电阻的测量 教材知识梳理 两端电压　电流　保护电路　电压　为了求平均值，减小误差　为了得到普遍规律　变大 教材母题改编 １．（１）如答图所示　（２）６ 第１（１）题答图 　　　 第２（２）题答图 ２．（１）电流表选择了大量程　电流表正负接线柱接反了　滑动变阻器同时接了上端两个接线柱　（２）如答图所示　（３）４ 教材实验突破 例１　（１）如答图所示　（２）断开　右　（３）Ｄ　（４）５　Ｂ　（５）电压表与滑动变阻器并联了　（６）变大 例１（１）题答图 　　　　　 例２（１）题答图 例２　（１）如答图所示　（２）小灯泡断路　（３）０．１８　８．３　（４）不合理　灯丝的电阻随温度的变化而变化　（５）温度　灯丝温度 第４节　欧姆定律在串、并联电路中的应用 !"#$%<7=>34?3@,AB 教材知识梳理 Ｕ１＋Ｕ２　Ｉ１＋Ｉ２　Ｒ１＋Ｒ２　 １ Ｒ１ ＋１Ｒ２ 　 Ｒ１Ｒ２ Ｒ１＋Ｒ２ 教材母题改编 １．２０　０．１　３０　【变式训练】Ｄ　２．８　１．５　５　３．Ｄ !+#$%CDEFG<7=>34?,-. 教材母题改编 １．Ｃ　【变式训练】Ｄ　２．串　３∶２ 第十八章　电功率 第１节　电能　电功 教材知识梳理 １．电　２．其他形式　光　机械　内　３．千瓦时　ｋＷ·ｈ　焦耳　Ｊ　３．６×１０６ ４．电能表（也叫电度表）　５．２０２０．５ｋＷ·ｈ　２２０Ｖ　标定电流　额定最大电流　２０　５０Ｈｚ　交流　接在这个电能表上的用电 器，每消耗１ｋＷ·ｈ的电能，电能表上的转盘转过３０００转　６．之差　７．电功　８．ＵＩｔ　焦耳　Ｊ　Ｕ ２ Ｒｔ　Ｉ ２Ｒｔ 教材母题改编 １．２０　５０　４４００　【变式训练】消耗电能　１５．５　５００　２．０．６　【变式训练】（１）１∶２　１∶２　２∶１　２∶１　（２）６　０．５　１８０　３．Ｄ　 【变式训练】ＣＤ 第２节　电功率 !"#$%3HI,JK/LMN12 教材知识梳理 １．电功率　２．Ｐ　瓦特　瓦　Ｗ　千瓦（ｋＷ）　１０３　１０３　３．电功与时间　４．Ｗｔ　５．（１）ＵＩ　（２）Ｉ ２Ｒ　Ｕ ２ Ｒ　６．电能　１ｋＷ　１ｈ 教材母题改编 １．Ｄ　２．Ｂ　【变式训练】Ｄ　３．功率　０．０５　０．１１　【变式训练】（１）４４００　１０００　（２）１１００　６．６×１０５　３３０　４　４．Ａ !+#$%OEHIPQRHI 教材知识梳理 １．正常工作　实际使用　２．额定电压　实际电压　３．实际电压　４．额定电压　额定功率　Ｐ＝ＵＩ　Ｐ＝Ｕ ２ Ｒ　５．＝　＜　＞ 教材母题改编 １．８１０　长　２．Ｃ　【变式训练】甲　乙 第３节　测量小灯泡的电功率 教材知识梳理 １．ＵＩ　２．①保护电路　②改变小灯泡两端的电压　３．电压　电流　６．（１）＜　较暗　（２）＝　正常　（３）＞　极亮 教材母题改编 １．（１）０～０．６　（２）０～３　（３）Ｒ２ 教材实验突破 例　（１）如答图所示　（２）Ｃ　（３）短路　（４）Ｄ　（５）２．２　左　（６）０．８　大　亮　（７）错误　额定功率是小灯泡在额定电压下的 功率，多次测量算出的功率不是额定功率　（８）变大　小灯泡灯丝电阻随着温度的升高而变大　（９）电压 例（１）题答图 第４节　焦耳定律 教材知识梳理 １．内　２．电流的二次方　导体的电阻　通电时间　３．Ｉ２Ｒｔ　Ｊ　Ａ　Ω　ｓ 教材母题改编 １．Ｃ　【变式训练】热　小　小　２．１９．２　【变式训练】（１）９０　（２）保温　１５１２．５ 教材实验突破 例　（１）小　（２）高度差　转换　（３）相等　不是　电阻　（４）电流　电流　（５）控制电路中的电流相等　使通过两容器中电阻的 电流不同　（６）①质量　小于　绝缘体　②温度计示数的变化　③电阻大小 第十九章　生活用电 第１节　家庭电路 教材知识梳理 １．总开关　保险装置　２．切断　３．电流　４．端　火　零　２２０　５．（１）辨别火线和零线　（２）按住金属笔卡　火　零　８．切断 参考答案 参考答案 参考答案