3.2 青春有格 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二课时　青春有格 课标要求(2022年版) 素养目标 知识目标 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚 道德修养：养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行 1．知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求 2．懂得如何把握青春 自主学习 一、行己有耻 1．什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 2．如何做到“行己有耻”？(“行己有耻”对我们的要求有哪些？) (1)要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 (2)能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 (3)树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 (4)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 3．羞耻心的作用 (1)“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 (2)在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 4．如何增强自控力？ (1)增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 (2)增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。 (3)加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。 二、止于至善 1．什么是“止于至善”？ 在于不断追求更高的道德境界，是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 2．如何做到“止于至善”？ (1)每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 (2)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 (3)我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 (4)以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 3．榜样的作用是什么？ (1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 (2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 (3)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 课堂探究 智辩是非 1．我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情尽量不做，违反法律的事情坚决不做。(×) 改正：我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 2．“止于至善”是大善，我们要做大事才能行大善。(×) 改正：追求“止于至善”，我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 3．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。(√) 改正：_________________________________________________ 4．只要独善其身，就能“止于至善”。(×) 改正：“止于至善”是无止境的追求过程，我们既要独善其身，也要兼济天下。 精准小练 行己有耻 1．下列行为符合“行己有耻”要求的有(C) ①在无人商店里，自觉缴费买单 ②为了取得好成绩，考试作弊③公共场合听电话将音量调低 ④趁班主任不在校，逃避值日 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．近年来，短视频营销、直播带货已经成为各大商家的必争之地，还催生了不少专业的营销策划机构，帮助商家“涨粉”、提升销售额。鱼龙混杂中，“挂羊头卖狗肉”的事情时有发生，值得注意！对此，你想对商家们说(A) A．“行己有耻”，违反法律的事情坚决不做 B．随心所欲，网络空间永远是法外之地 C．效益第一，可满足人们多样化生活需求 D．见怪不怪，人们习惯了就会变得合理 止于至善 3．(跨学科：语文)下列古语与“止于至善”意思相符的是(B) ①见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ②千人同心，则得千人之力③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④和而不同，周而不比 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．党中央每年都会表彰为中国特色社会主义作出杰出贡献的个人，他们中有为大国重器鞠躬尽瘁的科学家；有不畏牺牲冲锋杀敌的钢铁战士；有为国争光的体育健儿；有推动创新的企业家……他们都是我们学习的榜样。下列属于榜样的作用的是(A) ①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④只要向榜样学习，我们一定会成为国家栋梁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 情境练习 青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们，也会有成长的困惑。 【情境】　小哲偷偷拿了父母200元钱，在父母询问时，却矢口否认。 作为小哲的好友，当遇到上述情境时，你会怎么做？请说出你的理由。(6分) 做法：劝说小哲向父母承认自己的错误。理由：①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②我们要不断提高辨别是非的能力，树立底线意识，坚决不做触碰道德底线和违法的事，勿以恶小而为之。③我们要真诚面对自我，闻过即改。(6分) 课后闯关 1．(2023·中山期中)孔子说：“有耻且格。”顾炎武说：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡亦无所不至。”这启示我们(B) A．懂荣辱，守纪律，一切按照父母老师的要求去做 B．明道德，学法律，牢固树立为人处世的底线意识 C．展风采，显个性，大胆尝试感到好奇的新鲜事物 D．言必信，行必果，答应别人的事情必须全部做到 2．“感动中国人物”评选、“时代楷模”发布、“全国道德模范”表彰、“中华人民共和国国家勋章”和“国家荣誉称号”颁授……在这些评选活动中，先进人物的感人事迹一次次地让我们的心灵受到洗礼。学习先进人物的事迹，能让我们(B) A．复制他人经验，成就完美人生 B．汲取榜样力量，助力青春成长 C．激发潜能活力，培养创新精神 D．确立人生目标，增强实践能力 3．欲成大材，必修大德。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德，日新其民，达到至善至美的境界且止而不退。要达到这种境界，我们应该(B) ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②在生活中寻找好榜样，汲取榜样的力量③养成自我省察的习惯，端正自己的行为 ④多看缺点少看优点，形成沉重的耻辱感 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是(C) 序号 情境 做法 ① 做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜 ② 上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障 ③ 升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好 ④ 学情诊断 学习资料准备好，必要时候瞄一瞄 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．七年级(3)班召开了“青春·成长”的主题班会，以下是三位同学的交流分享： ·小芳：在我的青春时光里，我要做很多尝试，比如，参加学校辩论队、学习油画。 ·小军：我们应树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ·小华：美好的青春应该是充满自信的，即使遇到挫折也绝不轻易放弃。 以上三位同学的分享告诉我们(D) ①青春的我们更加渴望独立与自主 ②青春的探索意味着随心所欲地尝试任何事③自信让我们有勇气尝试与坚持 ④“行己有耻”，飞扬青春也要遵守基本规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．下列漫画中人物的行为，直接体现“行己有耻”要求的是(C) ①　　　 ②　　　 ③　　　 ④ A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．习近平总书记说，广大青年既是追梦者，也是圆梦人。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。为此，青年应该(A) A．树立远大志向，把个人梦和中国梦紧密结合 B．努力学习文化知识，以追求优异成绩为目标 C．传承良好家风，毕业后就回到父母身边尽孝 D．珍惜宝贵的青春时光，不负韶华，践行享乐主义 8．(2023·佛山期末改编)慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列行为属于慎独表现的是(D) A．在课堂上认真听讲，自觉遵守课堂纪律 B．趁监考老师不注意抄袭其他同学答案 C．放学后，按照作业要求帮助父母做家务 D．清晨无心剐蹭路边轿车，主动留言道歉 9．(2023·茂名期中)神秘人“小菜根”，连续877天向“南京大学学生重症医疗救助基金”捐款。“嚼得菜根，做得大事”，尽管是每日的绵薄之力，日积月累，却可成行千里之力。从“小菜根”的身上你感受到的正能量是(B) A．宽以待人的传统美德 B．“止于至善”的精神追求 C．文明有礼的良好品质 D．“行己有耻”的心理品质 10．阅读材料，回答问题。(10分) 名言 品格 人有耻，则能有所不为 ①“行己有耻”(2分) 穷则独善其身，达则兼济天下 ②“止于至善”(2分) (1)表格中的名言分别体现了哪种品格？(4分) (2)有同学认为“善小可以不为，恶小可以为之”。请你结合表格中所体现的品格，简要评析这一观点。(6分) 这种观点是错误的。①“行己有耻”要求我们做到“勿以恶小而为之”，这需要我们有知耻之心和底线意识，有利于我们监督和调节自身的行为。②“止于至善”要求我们做到“勿以善小而不为”，这需要我们弘扬高尚的德行，有利于我们不断完善自我。③因此，我们要培养“行己有耻”“止于至善”的品格，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。(6分) 11．阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：某校七年级(2)班同学对身边的不文明行为进行了调查，调查结果发现，讲粗话、抄作业、乱扔垃圾等现象最为常见。 (1)请你运用“行己有耻”的相关知识让同学们跟这些不文明行为说“不”。(4分) ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②树立底线意识，坚决不做触碰道德底线的事情；③磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。(4分) 材料二：每年央视综合频道都举办“最美孝心少年”“感动中国人物”“时代楷模”等评选节目。节目在阳光向上、充满希望的总基调中讲述他人的感人故事，弘扬中华民族传统美德。 (2)这些“最美人物”给我们树立了榜样。请你谈谈好的榜样的重要性。(6分) 第二课时青春有格 参考答案 【自主学习】 一、行己有耻 1.可耻 2.（1）知耻之心（2）知耻而后勇（3）底线意识 3.（1）是非善恶（2）审查愿望监督调节效果与影响 4.（1）我不要（2）我想要（3）自我监控 二、止于至善 1.道德境界向往美好 2.（1）积善成德（2）好的榜样（3）自省和慎独（4）修身 3.（1）镜子（2）做人、做事人生理想（3）榜样的力量 更加美好 【课堂探究】 智辨是非 1.×改正：我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 2.×改正：追求“止于至善”，我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 3.√ 4.×改正：“止于至善”是无止境的追求过程，我们既要独善其身，也要兼济天下。 精准小练 1.C2.A3.B4.A 情境练习 做法:劝说小哲向父母承认自己的错误。理由:①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②我们要不断提高辨别是非的能力，树立底线意识，坚决不做触碰道德底线和违法的事，勿以恶小而为之。③我们要真诚面对自我，闻过即改。（6分） 【课后闯关】 1.B2.B3.B4.C 5.D【解析】三位同学的分享说明自信让我们有勇气尝试与坚持；“行己有耻”，飞扬青春也要遵守基本规则，③④正确。题文中未体现独立与自主，①不符合题意。青春有格，有些事情不能随心所欲地尝试，②错误。故选D。 6.C【解析】依据教材知识可知，“行己有耻”要求我们不断提高辨别“耻”的能力，树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做，磨砺意志，不断增强自控力，②④正确；“中国式过马路”违反了交通法律法规，是不知耻的表现，①错误；在旅游景点乱写乱画、乱丢垃圾，是不知耻的表现，③错误。故选C。 7.A 8.B【解析】题文中，广东医生吴德熙跨越一万五千公里，历时1 215天，用仁心仁术造福当地人民，用高尚医德讲述中国故事。这启示我们绽放生命精彩应“止于至善”，B正确；题干未体现“行己有耻”和挫折，A、C不符合题意；“必定”说法绝对，D错误。故选B。 9.D【解析】慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。分析选项可知，清晨无心剐蹭路边轿车，主动留言道歉，属于慎独的表现，D正确；A、C都是受人监督时的行为，不符合慎独的要求；B做法错误。故选D。 10.B【解析】神秘人“小菜根”，连续877天向“南京大学学生重症医疗救助基金”捐款，这体现了“止于至善”的精神追求，B正确；题干没有体现宽以待人、文明有礼和“行己有耻”，A、C、D不符合题意。故选B。 11.（1）①“行己有耻”；②“止于至善”。（4分） （2）这种观点是错误的。①“行己有耻”要求我们做到“勿以恶小而为之”，这需要我们有知耻之心和底线意识,有利于我们监督和调节自身的行为。②“止于至善”要求我们做到“勿以善小而不为”，这需要我们弘扬高尚的德行,有利于我们不断完善自我。③因此，我们要培养“行己有耻”“止于至善”的品格，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（6分） 12.(1)①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②树立底线意识，坚决不做触碰道德底线的事情；③磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。（4分） (2)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $$