江西省南昌市育华学校2023-2024学年七年级下学期5月素养测试语文试题

1/6 2/6 3/6 4/6 5/6 6/6 试卷第 1页,共 2页 七年级下语文第三次素养测验 参考答案 一、语言文字运用(本大题共 5 小题,10 分) 1.B A:“譬”应读为“p ”,阡悔——忏悔;C:“悯”应读为“m n”,迸贱—— 迸溅;D.“伫”应读为 zh ,颠巿流离——颠沛流离; 故选:B。(2分) 2.D “不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。本句用于向老师 请教,用错对象。故选 D。(2 分) 3.A B.搭配不当,应把“引导”改成“引领”;C.成分残缺,删去“使”;D.语序不 当,应该是“兴起”与“发展”。故选 A。(2 分) 4.C(2 分) 5.D A 项“的”改为“得”;B项“得”改为“的”;C 项“吗”改为“吧”。(2 分) 二、古诗文阅读(本大题共 6 小题,19 分) 6.B 颔联的意思是“金人痴心妄想要永占中原,哪里知道上天永佑我大宋兴泰”,用“千 年计”和“一日回”进行对比,强调金人灭宋是痴心妄想。故选 B。(2 分) 7.B “悬知”意为推想,可知“驿路梨花处处开”是作者想象之景,并不是实际所见。 (2 分) 8.(1)少 (2)说出 (2 分,每空 1 分) 9.(1)(莲)从污泥里生长出来却不受沾染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。 (2 分) (2)即使是善于绘画的人,也只能凭自己的体会来描绘兰花的形状。(2 分) 10.①氲氲无所 ②可远观而不可亵玩焉 ③高洁(意思接近即可)(3 分,每空 1 分) 【参考译文】 【乙】 兰花的香气,不是可以逼近闻嗅品赏的。她的香气似有似无,忽远忽近,时断时续,缥 缈萦回,她的清纯以情致韵味胜出。兰花弥漫飘忽,没有一定的地方,所以称她是吉祥。兰 花,是有色彩的,但她的色彩素淡清纯、含蓄温润,决不是姹紫嫣红、艳丽炫目的,使人能 够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受,却又难以用语言来表达;兰花的形态意趣,即使是善 于绘画的人,也只能凭自己的体会来描绘兰花的形状,不能与兰花的神韵相似。兰花恐怕就 是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类,不可以轻易得到而亵玩,但又是不可以疏远的。 11.(1)苔痕上阶绿,草色入帘青 ;(2)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 ;(3) 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神(6分,每空 1 分) 三、现代文阅读(16 分) 12.D 从全文表达的主题来看,主人公是弟弟,文章通过弟弟的遭遇告诉我们,人应该 像树一样,在遭受灾难时,保持平和的心态,默默承受,做一个智者;同时,有着坚定的信 念,坚强乐观,做一个强者;故选 D。(2 分) 13.①开心采摘槐花 ②被雷电拦腰截断 ③ 幡然醒悟开始新生活 ④托物 言志(4 分) 14.示例: 理之美 异:《紫藤萝瀑布》以紫藤萝花表现时代影响和社会变迁,由花联想到虽然会遇到不幸, 但生命的长河是无止境的,应不惧未来,奋发向前;《心是一棵会开花的树》表达树的智慧 与坚强,人应该像树一样活着,面对人生中的不幸时要,自立自强,才能抵达幸福的彼岸。 同:两篇文章都由赞美眼前的花,到回想旧日的花,由花及人,阐发生活的哲理,将对 自然的感触升华为对生命的感悟,让人思考如何正确对待生活中的坎坷与不幸。(4分) 试卷第 2页,共 2页 15.B “身轻如燕”是比喻,而非拟