图形的运动(一)《轴对称图形》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

《轴对称图形》教学设计 教学目标: 1.联系生活中的具体物体,使学生初步体会生活中的对称现象,能在实物和图形中识别轴对称图形,能用一些方法剪出轴对称图形。 2.通过观察、操作活动,培养学生探索与动手操作的能力。 3.使学生在认识和剪出简单的轴对称图形的过程中,感受到物体或图形对称的美。 教学重点: 认识对称现象和轴对称图形 教学难点: 1.能识别出轴对称图形 2.能正确找出对称图形的对称轴。 教具准备:多媒体课件、彩纸、剪刀。 教学过程: 一、谈话导入 这是今天我们将要学习的内容。请齐读一边课题,声音真好听!这节课我们就来初步认识轴对称图形,板书:轴对称图形。 二、猜一猜,认识对称现象 下面这些图形只有一半,猜一猜它们是什么?蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂。你观察的真仔细!这些图形都有什么特征呢?请你说,表达很清楚!这些图形的左右两边完全一样,这样的现象就叫对称。 三、帮一帮,理解对称 接下来我们就用对称的知识帮小螃蟹送字母宝宝回家。 谁来?请你来。其他同学一定要看清楚,千万别送错了。通过大家的齐心协力,字母宝宝终于平安到家。 四、看一看,认识轴对称图形 仔细观察下面这些图形,你发现了什么?你来说。这些图形对折后,两边完全重合。是的。像这样,对折后两边完全重合的图形就叫轴对称图形。什么叫轴对称图形呢?折痕所在的直线就是它的对称轴。 五、填一填,巩固轴对称知识 我们认识了轴对称图形和对称轴,你会填一填吗?请你来。大家同意吗?给你点个赞! 六、剪一剪,理解轴对称图形 1.接下来,怎样才能剪出一个漂亮的轴对称图形呢?快想一想,请你说。请看大屏幕。以小衣服为例。先把一张彩纸对折,再画出小衣服的一半,再沿着线条剪下来,最后展开,就得到一件漂亮的小衣服了。 2.请选择你最喜欢的图形动手试一试吧!(计时5分钟,注意:安全使用剪刀!) 3.展一展,谁来介绍一下你的作品?你是怎样剪出来的?怎样判断是不是轴对称图形? 4.有的同学剪断了,这是为什么呀? 七、连一连,练习中巩固 下面的图案各是从哪张纸上剪下来的,你会吗?请你来连一连。同意吗?给你点个赞! 八、猜一猜,练习中理解 猜猜我是什么字?一起来。大家很厉害!还敢挑战吗? 9、 数一数,练习中拓展 下面图形有几条对称轴?开火车说一说。 十、玩一玩,练习中深化 接下来,我们一起玩个游戏,好不好?男女生分组PK。游戏的名字是:火眼金睛,找出轴对称图形。 十一、赏一赏,生活中的对称 对称是一种美,是数学美在生活中的体现。让我们一起欣赏生活中的对称吧! 小结:这节课我们从生活中的对称现象认识了轴对称图形,只要我们留心观察,我们生活的周围处处可以看见轴对称图形,正是因为有了这些图形,我们的生活才会装扮得这么美丽! 希望同学们能运用今天所学的知识把我们的生活装扮得更精彩! 十二、课后小任务 设计出一个漂亮的轴对称图形。有信心完成吗?好,下课! 板书设计: 轴对称图形 对折 两边完全重合 对称轴 学科网(北京)股份有限公司 $$