第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

实验活动3 　二氧化碳的实验室制取与性质 【实验梳理】 1．二氧化碳的实验室制取 试剂 石灰石(或大理石)和稀盐酸 反应原理 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 实验装置 实验过程及现象 ①按图连接装置，并检查装置的气密性；②在试管里放入几小块石灰石(或大理石)，然后小心地注入 15 mL稀盐酸。 立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口，观察试管里发生的现象：产生大量气泡；③用向上排空气法收集气体 验满方法 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二放在集气瓶口，若 ，则说明二氧化碳已收集满。用玻璃片盖住已收集满的集气瓶 产生大量气泡 燃着的木条 木条熄灭 2.二氧化碳的性质 (1)不支持燃烧：把一支短蜡烛固定在烧杯底部，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳，观察到蜡烛熄灭。 (2)能与水反应：向两支试管分别加入2 mL蒸馏水，然后各滴入1～2滴石蕊溶液，观察试管中溶液的颜色为紫色。将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳，观察到溶液变红，并与静置的试管中溶液的颜色进行对比，反应的化学方程式为H2O＋CO2===H2CO3。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热，观察到溶液由红色变为紫色。 熄灭 紫 溶液变红 红 紫 (3)能使澄清石灰水变浑浊：另取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察到澄清石灰水变 浑浊，反应的化学方程式为 CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋ H2O。 澄清石灰水变浑浊 【反思评价】 二氧化碳密度比空气大，易溶于水，只能用向上排空气法收集。 向上排空气法 【针对训练】 1．(重庆沙坪坝区月考)实验室制取二氧化碳时，为了控制反应的发生与停止，可选用的装置是（ ） D 2．如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有( ) A．1处 B．2处 C．3处 D．4处 C 3．(福建模拟)二氧化碳实验室制取和性质实验的部分操作如图所示，错误的是( ) C 4．(济南钢城区期末)下列有关CO2实验室制取和性质验证的操作叙述中， 正确的是( ) A．实验室通常在高温下煅烧石灰石制取CO2气体 B．将CO2通入紫色石蕊溶液中可看到溶液变红 C．将CO2通入盛有燃着的高低不同两支蜡烛的烧杯中，高的蜡烛先熄灭 D．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO2是否收集满 B 5．实验小组用如图所示装置进行实验。打开K，向充满CO2的锥形瓶中加入适量的澄清石灰水，立即关闭K，振荡，观察现象。下列有关说法不正确的是( ) A．澄清石灰水变浑浊 B．长颈漏斗中液面上升 C．关闭K后，装置内气体压强减小， 最终与大气压相等 D．该实验说明CO2能与石灰水反应 B 6．如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中，一段时间后，下列对实验现象的描述正确的是( ) ①试管内液面上升；②试管内溶液变红；③试管内液面不上升； ④试管内溶液变蓝；⑤试管内溶液不变色。 A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤ A 7．实验室用如图装置制备CO2并探究其性质。 (1)制取CO2可选择的发生装置是B (填字母)。 (2)用C装置收集CO2，验满的方法是将燃着的木条放在b端，若木条熄灭，则气体已集满。 B 将燃着的木条放在b端，若木条熄灭， 则气体已集满 (3)D装置中，m、n处分别放有湿润、干燥的蓝色石蕊试纸，证明CO2能与水反应的现象是m处湿润的石蕊试纸变红，n处干燥的石蕊试纸不变色；通过E装置产生的现象可证明CO2具有密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧的性质。 (4)[建议类开放性]“低碳生活，人人有责”，提出一条合理的低碳出行建议：少开私家车，绿色出行(合理即可)。 m处湿润的石蕊试纸变红，n处干燥的石蕊试纸不变色 密度比空气大，不燃烧也不支持燃 烧的性质 少开私家车，绿色出行(合理即可) 8．[组合实验]同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并回答下列问题。 (1)实验一：两个大量筒中，一个充满CO2，一个充满空气。充满CO2的量筒是B (选填“A”或“B”)，说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大。 (2)实验二：向一个收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖振荡，可观察到的实验现象是软塑料瓶变瘪，发生该变化的原因是部分二氧化碳溶于水使瓶内气体减少，压强变小，大气压强使瓶子变瘪。 B 密度比空气大 软塑料瓶变瘪 部分二氧化碳溶于水使瓶内气体减少，压强变小，大 气压强使瓶子变瘪 (3)实验三：其设计的目的是证明二氧化碳能与水反应，一段时间后，观察到Y形管右侧湿润的紫色石蕊试纸变红，写出发生反应的化学方程式：CO2＋H2O===H2 CO3。 证明二氧化碳能与水反应 $$