实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质-【指南针·课堂优化】2024-2025学年九年级上册化学(人教版)

2024-09-06
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.14 MB
发布时间 2024-09-06
更新时间 2024-09-06
作者 四川多能教育书业有限公司
品牌系列 指南针·课堂优化初中同步教学
审核时间 2024-07-04
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来源 学科网

内容正文:

暖 初中化学 2024秋指南针·课堂优化·九年级化学RJ 第六单元碳和碳的氧化物 实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质 预习新 知 一、确定实验室制取气体的反应原理 1.选择反应物应考虑: (1)反应物是否含有该元素; (2)反应物的状态,最好选择固态或液态(不具有挥发性); (3)生成物只能有一种气体等。 2.选择化学反应时,应考虑:反应速率适中、便于控制、药品价格 便宜、容易获得、污染少、实验安全可靠等因素。 3.实验室制取O2和CO2的反应原理 (1)实验室制取O2的反应物选择:高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰、 过氧化氢溶液,其中分解过氧化氢溶液制O2的化学方程式为 (2)实验室制取CO2的反应物选择:石灰石和稀盐酸,反应的化 学方程式为 二、选择气体发生装置和收集装置 1.选择发生装置的依据:由 和 决定。 实验室制取O2和CO2均可选择如下装置: 多孔隔板 2.选择收集装置的依据:由气体的性质(主要是 和 )决定。 (1)由于O2的密度比空气略大,可选择 法收集;不 易溶于水,可选择 法收集。 (2)由于CO2的密度比空气大,可选择 法收集;能 溶于水,不能用 法收集。 (3)收集气体还可选用下图装置: ①若收集O2、CO2等密度比空气大的气体, 则气体应从“”管进(选填“a”或“b”)。 ②若收集H2、CH等密度比空气小的气体, 则气体应从“”管进(选填“a”或“b”)。 ③若用排水法收集不溶或不易溶于水的气 体,应先将瓶中装满水,气体应从“”管进, 水从“”(两空均选填“a”或“b”)管排出。 三、选择气体的检验和验满的方法 1.O2的检验方法和验满方法 (1)检验方法:将带火星的木条伸入 ,若木条复燃,则证明瓶内是氧气。 (2)验满方法:若用向上排空气法收集,则 用带火星的木条放在 ,若木条复 燃,则证明氧气已满。 2.CO2的验满和检验方法 (1)验满方法: (2)检验方法: 四、气体的净化 1.实验室利用过氧化氢溶液制得的O2中 可能含有少量水蒸气,可通过浓硫酸(下册学 习,浓硫酸有吸水性)除去。 2.实验室制得的CO2中可能含有少量氯化 氢气体(稀盐酸是氯化氢气体溶于水形成的,下 册学习)和水蒸气,应先通过盛饱和碳酸氢钠 (NaHCO3)溶液(下册学习,NaHCO3可以与稀 盐酸反应生成CO2,且CO2不溶于饱和 NaHCO3溶液)的试剂瓶除去HCl气体,再通过 盛浓H2SO4的试剂瓶除去水蒸气。 分层县达标 A随堂过关G 知识点① 二氧化碳的制取与性质 1.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。将一个新鲜的 鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中,可以 观察到鸡蛋冒气泡,该气泡的主要成分是 A.H2 B.COz C.O2 D.N2

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