8.1 公平正义的价值 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第八课 维护公平正义 部编版道德与法治 八年级下册 8.1公平正义的价值 政治认同:知道公平的表现，认识到公平的重要作用。能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。知道公平正义的实现，需要法治保障。认同法治是实现公平正义的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。 道德修养:培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做有正义感的人。 法治观念:体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。努力做尊纪守法的好公民。 责任意识:懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 【核心素养目标】 重点：公平正义的含义。 难点：正义的价值和力量。 自主学习 1、公平的含义、内涵及具体要求是什么？ 2、公平的重要性/价值？ 3、什么是正义行为（正义的内涵）？ 4、正义的要求有哪些？ 5、正义的重要性/价值？ 6、正义和制度的关系？ 7、维护和实现社会正义的意义？ 公平 探究一 ：析故事知公平含义——“黄金分配” 假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？请说明理由 根据同学们的讨论，谈谈什么是公平？ 平均分 符合情理 大儿子多一些 多劳多得 二儿子多一些 孝顺 小儿子多一些 无劳动能力 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 公平是相对的 没有绝对的公平 大儿子多一锭 小儿子多一锭 平均分享 独立 平均分享 共赢 分配情况 传统美德：关照弱势 多劳多得：贡献大 两权分离： 股份经营 法律规定： 人人平等 分配的理由 含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 1、公平的含义 A.公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平； B.衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平； C.公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。 公平 平均 公平是相对的、没有绝对的公平。 想一想：该考生的行为对其他考生来说公平吗？ 一考生将高考数学题上传“小猿搜题” 据网传截图显示，上传的数学试卷截图左上角有考生名字吴某某和座位号24，显示时间为7日15时46分，此时离高考数学考试结束还有1小时14分。　　 新知探究 要求每个人依法平等参与社会活动。不管是贫穷还是富贵，不管你是什么身份，都将站在同一起跑线，分数面前，人人平等！ 权利公平 要求每个人都受到行为规范的约束。所有参加高考的考生都适用统一的规则和标准，没有因人而异，反对任何形式的歧视。 规则公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。机会公平指的就是发展机会的公平，不管你是什么身份，都有同等的机会。 机会公平 在中国，高考，是人生中难得的一次相对公平的竞争。 2.公平的内涵及要求 权利 公平 规则 公平 公平的内涵 机会 公平 权利公平的要求 每个人依法平等参与社会活动 机会公平的要求 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 规则公平的要求 每个人都受到行为规范的约束 探究三：看故事品公平意义 小华来自美丽的伊犁，在国家“两免一补”政策的帮助下，完成了学业。大学毕业后，他返回家乡，看到家乡发生了翻天覆地的变化。在国家精准扶贫政策的支持下，当地人民的生活水平大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，他便向一家援建企业投了简历。经过层层选拔，小华最终脱颖而出。在工作中他虚心学习，积极进取。根据企业相关制度，经过几年的努力，小华不仅工资翻了番，而且升任为部门经理。 (1)根据公平的要求，找一找材料中哪些内容体现公平？ (2)公平对个人有什么作用？ （1）公平是个人生存和发展的重要保障。 公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 探究三：看故事品公平意义 王斌余，一个普通的甘肃农民工， 因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人…… (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。 王斌余的父亲到看守所看儿子。 思考：（1）王斌余犯罪的具体原因是什么？ （2）失去公平会造成哪些严重后果? 人们如果受到不公平对待，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。 这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安和和谐稳定。 （2）社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 3、公平的意义/价值？ （1）个人：公平是个人生存和发展的重要保障。 公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 二、正义的力量 帮助他人 救死扶伤 打架斗殴 尊老爱幼 审判犯罪 贪污腐败 严格执法 热爱祖国 考试作弊 校园暴力 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 判断：哪些是正义的行为，说说什么是正义呢？ 二、正义的力量 探究: 正义的含义 探究与分享：在讨论什么是正义行为、非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。 遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼 违法乱纪 弄虚作假 持强凌弱 正义行为 非正义行为 诚实守信 爱岗敬业 见义勇为 无私奉献 考试作弊 贪污腐败 见利忘义 自私自利 判断 依据 促进社会进步 维护公共利益的行为 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵；一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 1.什么是正义？ 正义的要求 3月25日，乒乓球运动员樊振东在个人社交媒体发文称：“近几天本人身份证号被一些不法分子在网络上恶意传播造谣，严重侵犯了公民隐私权名誉权。甚至有人利用证件号查到本人名下手机号并进行骚扰谩骂，因本人证件办理的几个号码均由家人使用，对家人造成了极大心理伤害。 奉劝某些人恢复理智，切勿触碰法律红线。互联网并非法外之地，饭圈也不会有保护伞。若继续知法犯法，本人回国后将集中证据报警处理。请大家牢记，法网恢恢疏而不漏。” 思考：以上材料体现了正义有什么要求？ 提示：要求依法保障人们的正当权利使受害者得到救济、违法者受到惩罚；（对当事人） 课堂笔记 2.正义的要求 （1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 保护弱者的行为，就是正义的行为，争议要保护弱者的正当利益，给予弱者必要的扶助。 正义作为法治追求的基本价值目标之一， 要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助,报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。 上述事例对你理解正义有什么启示? 探究与分享： 国家建立和完善上述制度有什么意义？ ③正义是社会制度的重要价值。 一切正义的行为，如果不整合成一定的体制，不通过一定的体制固定下来，使之制度化、系统化，那就是不稳固的、不持久的、不牢靠的，制度是维护和实现正义的基本保障。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。 制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 改革收入分配制度 建立国家助学金制度 完善失业保险制度 我国刑法第一百九十五条规定，证据不足，不能认定被告人有罪的，应当作出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪判决。宁可错放，也不可错判。 无罪推定原则有什么意义？ 正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 3.为什么要维护正义？（正义的力量） ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是法治追求的基本价值目标之一。 ③正义是社会制度的重要价值。 ④正义是社会和谐的基本条件。 本 课 小 结 公平正义的价值 正义的力量 认识公平 公平的含义 公平的价值 公平的内涵 正义的含义 正义的价值 正义是社会文明的尺度 正义是法治追求的基本价值目标之一 正义是社会和谐的基本条件 正义是社会制度的重要价值 正义的内涵 公平是个人生存和发展的重要保障 公平是社会稳定和进步的重要 基础 1.2022年1月 10日，江某诉刘某案一审宣判，刘某须赔偿江某各项经济损失 49.6 万元及精神损害抚慰金20万元。判决书指出，作为被救助者的刘某，对施救者江某女儿并未充分尽到安全保障义务，理应承担法律责任。江某女儿无私帮助他人的行为与公序良俗相契合，应予褒扬，其受到不法侵害，理应得到法律救济。在此案件中（ ） ①刘某受到了相应行政制裁 ②江某通过诉讼手段，寻求了国家的法律救济 ③法院维护了社会公平正义 ④法治承载了道德理念，法治与德治相得益彰 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 课堂练习 25 2.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（　　） ①正义的行为，代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事，不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 3.国务院办公厅印发《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》，部署加快推进城乡居民大病保险制度建设，筑牢全民基本医疗保障网底，让更多的人民群众受益．这一做法（ ） A.能彻底消除城乡差别 B.有利于维护社会公平正义 C.有利于实现同步富裕 D.能够使我国提前全面建成小康社会 B 4.2021 年 1 月 1 日，《中华人民共和国民法典》正式施行。民法典第一百八十四条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任，这明确了侵权人和受益人的各自责任，同时也明确了见义勇为者依法不承担民事责任，有助于杜绝“英雄流血又流泪”的现象。 (1)杜彦海的行为为什么会引起众多网友的点赞？ (2)根据材料一，请谈谈杜彦海的行为具有怎样的意义。 (3)结合材料二，说明在法治上对于实现正义有什么要求。 (1)杜彦海见义勇为，他的行为是正义的。 答案：(1)杜彦海见义勇为，他的行为是正义的。 (2)①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期 待和追求。杜彦海的正义行为有利于维护公共利益，促进社会 进步。②正义是法治追求的基本价值目标之一。杜彦海积极同 犯罪行为作斗争，有利于弘扬法治精神，建设法治社会。③正 义是社会和谐的基本条件。杜彦海主动帮助被抢劫的女子，有 利于营造友善和谐的社会氛围，维护社会稳定。 (3)①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、 违法者受到惩罚，在立法和司法实践中对见义勇为的行为予以 鼓励。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 ③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 $$