3.1 分子和原子 课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第三单元　物质构成的奥秘 课题1　分子和原子 第1课时　物质由微观粒子构成 C 知识点1：构成物质的微观粒子 1．能够说明物质是由微观粒子构成的事实是( ) A．矿石粉碎成颗粒物 B．木塔用许多木头建造而成 C．冰糖放入一杯水里会逐渐消失 D．木炭燃烧生成二氧化碳 B 2．[教材情境素材改编]对下列图示的认识错误的是( ) A．苯是由苯分子构成的 B．只有通过先进的科学仪器才能使硅原子运动 C．硅是由硅原子构成的 D．品红扩散是分子运动的结果 知识点2：微观粒子(如分子)的基本性质 3. (河大附中期中)“洛阳地脉花最宜、牡丹尤为天下奇。”第37届洛阳牡丹花会在洛阳市隆重举办。古城到处弥漫着牡丹花香，从微观角度解释原因是( ) A.分子分解成原子 B.分子的体积变大 C.分子在不断运动 D.分子之间有间隔 C B 4．如图，检查装置气密性时观察到导管口有气泡冒出，对此现象的微观解释正确的是( ) A．装置内气体分子的数目增多 B．装置内气体分子的间隔变大 C．装置内气体分子的种类发生变化 D．装置内气体分子的大小发生变化 5.(河南期中期末组合)从分子的角度分析并解释下列现象。 (1)一滴水中约含有1.67×1021个水分子： 。 (2)湿衣服经晾晒一段时间后，衣服变干： 。 (3)液氧和氧气都能助燃，支持燃烧： 。 (4)气体可压缩储存于钢瓶中： 。 (5)酒香不怕巷子深： 。 (6)50 mL水与50 mL酒精混合后体积小于100 mL： 。 分子的质量和体积都很小 温度越高，分子运动越快 同种分子化学性质相同 分子之间有间隔 分子在不停运动 分子之间有间隔 A 6．(太原期中)“立秋处暑有阵头，三秋天气多雨水。”随着雨量的增多，空气湿度增加的原因是( ) A．水分子数目增多 B.每个水分子体积变大 C．水分子分解加快 D．每个水分子质量增大 7.(鹤壁期末)用分子的观点解释下列现象，错误的是 ( ) A．热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 B．花香四溢——分子在不停地运动 C．食物腐败——分子发生变化 D．酒精挥发——分子间间隔变大 A 8．某同学设计了如下实验装置探究“分子的性质实验”。 如图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验，实验现象是甲中酚酞溶液变红，乙中酚酞溶液不变红，该实验说明 。但在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示，并进行如下操作： a．向B、C两支试管中分别加入5 mL蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色； b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图 Ⅱ 连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 甲中酚酞溶液变红， 乙中酚酞溶液不变红 分子在不断地运动 【分析讨论】 (1)改进后观察到的现象是 ，由此可以得到的实验结论是 。 (2)对比改进前的实验，改进后的实验优点是防止氨水扩散到空气中，污染空气，同时可以证明分子的运动快慢与温度的关系。 C中酚酞溶液比B中先变红 温度越高，分子运动速率越快 防止氨水扩散到空气中，污 染空气，同时可以证明分子的运动快慢与温度的关系 第2课时　分子可以分为原子 1．理解“分子”概念中的“保持” “化学性质”“最小”等关键词。 (1)“保持”是指构成该物质的每一个分子的化学性质跟该物质的化学性质一样。 (2)分子只能保持物质的化学性质，不保持物质的物理性质，物质的物理性质(如颜色、状态等)是由大量分子聚集在一起才表现出来的，单个分子不能表现。(详见T2) (3)“最小”是指在“能保持化学性质”这一前提下，不是指构成物质的最小粒子。 2．原子是化学变化中的最小微粒，其中的“最小”不能理解为原子的质量和体积小， “最小” 是指化学变化中分子可以分裂成原子，而原子不能再分。离开这一前提条件，原子可以分为更小的粒子，如质子、中子、电子等。 3．分子不一定比原子大，只能说比构成它的原子大。 知识点1：分子与原子的概念、区分 1．下列示意图中，能表示2个氢分子的是( ) A 2．(文山期末)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是( ) A．二氧化碳分子 　　　　　　　　 B．碳原子和氧原子 C．碳分子和氧分子 D．碳分子 A 3．[化学观念](苏州模拟)分子和原子的根本区别是( ) A．分子一定比原子大 B．能否保持物质的物理性质 C．分子可以直接构成物质，而原子不能 D．化学反应中，分子可再分，而原子不能再分 D 知识点2：从微观角度认识物质的变化 4．(河大附中期中)能证明分子在化学变化中可以再分的变化是( ) A．碘受热变碘蒸气 B．一定条件下水制成冰块 C．分离液态空气制氧气 D．加热氧化汞产生氧气 D 5．[教材P61图3－7改编]如图表示氢气和氯气反应的示意图，试回答： (1)该反应属于 (填基本反应类型)反应。 (2)在反应中氢分子变成 ，氯分子变成 ，它们相互结合形成的新分子是 。 (3)保持氢气化学性质的最小粒子是 ，在这个反应中不可再分的最小粒子是 , 发生变化的粒子是 。 化合 氢原子 氯原子 氯化氢分子 氢分子 氢原子和氯原子(或原子) 氢分子和氯分子(或分子) C 知识点3：从微观角度区分纯净物和混合物 6．如图是分子结构模型示意图(图中“ ”“ ”表示两种不同的原子)，其中表示混合物的是( ) D 易错点：对分子和原子的认识不准确 7．下列有关分子、原子的说法中，正确的是( ) A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．原子是最小的粒子，不能再分 C．原子能构成分子，不能构成物质 D．同种原子能构成不同的分子 【易错提醒】由分子构成的物质，分子可以保持物质的化学性质，但不能保持物质的物理性质；原子在化学变化中不能再分，是化学变化中的最小粒子，但原子却不是最小的粒子，可以再分；分子、原子都是构成物质的粒子；同种原子可以构成不同的分子，如氧原子可以构成氧分子、臭氧分子。 8．下列物质都是由分子直接构成的是( ) A．二氧化碳、氢气 B．铁、氨气 C．铜、氧化汞 D．五氧化二磷、汞 A 9．2022年诺贝尔化学奖授予三位科学家，他们研究功能分子，搭建出复杂的分子结构。下列关于分子的说法正确的是 ( ) A．物质一定是由分子构成的 B．通常分子的质量和体积都很小 C．水变成冰以后分子停止了运动 D．构成H2O和H2O2的分子相同 B 10．[模型构建]氧化汞受热时的变化可用如图表示，下列对于图示的理解错误的是( ) A．原子可结合成分子 B．分子在化学变化中可以再分 C．所有的物质都是由分子构成的 D．可用○＋○→○○表示氧分子的形成过程 C 11．[教材P60图3－5改编]根据几种分子的模型示意图，回答有关问题。 (1)分子由 构成，1个氧分子由 构成，1个二氧化碳分子由 构成。 (2)有些分子由 种原子构成，如氧分子和氢分子；有些分子由不同种原子构成，如 分子和氨分子。 原子 2个氧原子 1个碳原子和2个氧原子 1 二氧化碳 12．[模型构建]如图所示，图A是液态水加热变成水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请据图回答有关问题。 (1)液态水变为气态水时 发生了变化，但 没有发生变化，故图A变化属于 (选填“物理”或“化学”)变化。 (2)水通电分解时水分子本身 (选填“发生”或“不发生”)变化，故图B变化属于 (选填“物理”或“化学”)变化。b中所得粒子 (选填“能”或“不能”)保持水的化学性质。 (3)d中物质属于 (选填“纯净物”或“混合物”)，理由是该物质由同种分子构成。 分子间隔 分子本身 物理 发生 化学 不能 纯净物 该物质由同种 分子构成 $$