2.2氧气课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册

课题2　氧　气 1.烟与雾的区别 “烟”是固体小颗粒在空气中扩散产生的现象；如红磷燃烧产生五氧化二磷固体，形成白烟。“雾”是液体小液滴在空气中扩散产生的现象；如水沸腾后产生的水蒸气形成白雾。 2.光和火焰的区别 光一般是沸点高的固体燃烧产生的，如铁丝燃烧、木炭燃烧等；而火焰是沸点低的气体或固体与液体的蒸气燃烧产生的，如煤气燃烧、硫燃烧、酒精燃烧、蜡烛燃烧等。 3.“助燃性”与“可燃性”的区别 助燃性是指能支持其他物质燃烧，而可燃性是指物质本身能燃烧。 4.燃烧与缓慢氧化的区别和联系 联系：①都是氧化反应；②都放出热量。区别：反应的剧烈程度不同。 5.现象与结论的区别 在描述实验现象时，切不可把实验结论当作实验现象。现象是客观事物的外部表现形态，一般通过感观可感知，而实验结论是对实验现象作出的论断。如“罩在蜡烛火焰上的干冷烧杯内壁上出现水雾”描述的是现象，若改成“蜡烛燃烧生成了水”，则描述的是实验结论，所以说现象不能“直呼其名”。　　 知识点1：氧气的物理性质 1.下列有关氧气的描述不正确的是 ( ) A.极易溶于水 B.无色无味 C.液氧是淡蓝色液体 D.沸点低 A 知识点2：氧气的化学性质 2.下列能使带有火星的木条复燃的气体是( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 B 3.(三门峡陕州区期中)下列物质在空气中燃烧生成白色固体的是 ( ) A.汞 B.红磷 C.木炭 D.硫 B 4.(铜仁第五中学期中)杭州亚运会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。 (1)硫粉在空气中能燃烧，放出具有刺激性 气 味的气体，产生淡 蓝色火焰；该反应的文字表达式为硫＋氧气二 氧化硫 。 (2)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧， 火星四射，放出大量热，生成黑色固 体，在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是防止溅落 的熔化 物炸裂集气瓶，该反应的文字表达式为铁＋氧气四氧化 三 铁。 刺激性气味 淡蓝色 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成 黑色固体 防止溅落的熔化物炸裂集气瓶 硫＋氧气 二氧化硫 铁＋氧气 四氧化三铁 知识点3：氧化反应和化合反应 5.(株洲六校联考)下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是( ) A.铁制品生锈 B.动植物的呼吸 B.醋的酿制 D.蜡烛燃烧 D 6.[教材P42“练习与应用”T5改编]下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是( ) A.氧化汞 汞＋氧气 B.红磷 ＋ 氧气 五氧化二磷 C.氢氧化钙＋二氧化碳→碳酸钙＋水 D.蜡＋氧气 二氧化碳＋水 B 易错点：混淆燃烧现象中的“光”与“焰”、“烟”与“雾” 7.(周口淮阳区期中)下列实验现象的描述中，正确的是（ ） A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色的火焰 B.红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳 C 【易错提醒】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰的区别，烟和雾的区别(烟为固体小颗粒，雾为液体小液滴)，也要注意实验现象和实验结论的区别。 8.下列物质与氧气的反应中，生成物的状态与其他三种不同的是（ ） A.木炭 B.红磷 C.铁丝 D.镁带 A 9.(柳州文华中学期末)下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述正确的是 （ ） A.铁丝——火星四射——化合反应 B.硫——微弱淡蓝色火焰——化合反应 C.磷——大量白雾——氧化反应 D.石蜡——发出白光，瓶壁有水雾——化合反应 A 10.(阜新中考)如图是硫分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是（ ） A.集气瓶里的水可以用少量的细沙代替 B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生大量白烟 C.硫在空气和氧气里燃烧的生成物不同 D.硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈 D 11.[科学思维]化合反应与氧化反应的关系如图所示。 (1)由图分析可知，化合反应不一 定(选填“一定”或“不一定”，下同)是氧化反应，氧化反应不一 定是化合反应。 不一定 不一定 (2)分析下列反应的文字表达式(反应条件已省略)，用“a”“b”“c”在其后横线上表示该反应所属的集合。 ①铁＋氧气 四氧化三铁b ； ②乙炔＋氧气 二氧化碳＋水c ； ③镁＋氮气 氮化镁a 。 (3)请再写出一个符合b反应的文字表达式： 硫＋氧气二氧化 硫(合理即可)。 b c a 硫＋氧气 二氧化硫(合理即可) 12.[组合实验](娄底期中)如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答下列问题。 (1)实验一：木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度不 同(选填“不同”或“相同”)。图③的实验目的是 检验木炭燃烧的生成 物二氧化碳。 (2)实验二：硫在氧气中燃烧，其基本反应类型是化合 反应(选填“化合反应”或“分解反应”)。图⑤集气瓶中加少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空 气 。 不同 检验木炭燃烧的生成物二氧化碳 化合反应 吸收二氧化硫， 防止污染空气 (3)根据上述实验，说明氧气的化学性质比较活 泼(选填“比较活泼”或“不活泼”)。 (4)根据上述木炭和硫在氧气中燃烧的实验，你能归纳出物质燃烧的剧烈程度与氧气的 浓度有关。 比较活泼 氧气的浓度 【日积月累】请写出下列物质的化学符号。 钠　　　　 镁　　　 铝　　　　硅　　　　磷　　 磷　 硫　　　 氯　　　 氩　　　 钾　　　 钙　　　磷 $$