精品解析：湖南省衡阳市衡山县衡山星源教育集团2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

八年级下册语文期中检测试题 （时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用(32分) 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 行辈（xíng） 怅惘（wǎng） 绅士（shēn） 凫水（fú） B 归省（xǐng） 絮叨（xù） 撺掇（duo） 争讼（sòng） C. 糜子（měi） 斡旋（wò） 俨然（yǎn） 蕴藻（yùn） D. 恬静（tián） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó） 冗杂（chén） 2. 下列各项中没有错别字的一项是（ ） A. 宽恕 相得益章 陨石 洗耳恭听 B. 愕然 无可质疑 寒噤 消声匿迹 C. 烦燥 天衣无缝 农谚 慷概淋漓 D. 祷告 迫不及待 翩然 一拍即合 3. 下列加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。 B. 不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。 C. 多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，让人情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季。 D. 从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 有专家认为，进入夏季的高温天气后，或许有助于降低甲型流感病毒的扩散速度。 B. 新能源产品产量增速快，今年4月，仅光伏电池产量增长率就超过69.5%左右。 C. 5月26日，中国乒乓球队混双组合轻松战胜对手，夺得2023年德班世乒赛冠军。 D. 能否构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业健康发展有着积极的推动作用。 5. 选出下面这段文字衔接最恰当的一项（ ） ①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 ②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。 ③俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这是对古今家风的一种诠释。 ④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。 ⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A. ①④②③⑤ B. ①③④②⑤ C. ③④①②⑤ D. ④②⑤③① 6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。 B. “唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。 C. “记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌 305 篇，又称《诗三百》。 7. 古诗文默写。 （1）土地平旷，屋舍俨然，__________。（陶渊明《桃花源记》） （2）城阙辅三秦，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）微君之躬，__________。（《诗经•式微》） （4）窈窕淑女，__________。 （5）_______________，天涯若比邻。 （6）气蒸云梦泽，_____________。 （7）________________，悠悠我心。 （8）一日不见，________________。 综合性学习（4分） 8. 学校开展“倡导低碳生活，共享美丽家园”综合性学习活动，请你参与。 （1）请写出一条倡导低碳生活的宣传标语。 （2）3班级准备本周五在学校阶梯教室开展“倡导低碳生活 共享美丽家园”演讲比赛，班主任在公办楼遇到兰兰，于是让她告诉班长让同学们提前做好准备。兰兰该怎样对班长说？ 名著阅读： 9. 根据要求答题。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （1）文段选自小说《钢铁是怎样炼成的》，是对小说主人公 的一段经典心理描写。 （2）仿照下面班长阅读这部名著后写的提要（他是从上面文段概括的），请你也用一句话给《钢铁是怎样炼成的》写提要。（提示：可以根据全书核心内容去概括，也可以联系保尔的精神品质去概括。要求：字数相同，句式可不同。） 示例：《钢铁是怎样炼成的》 献身事业，保尔年华不虚度。 诗歌鉴赏： 10. 阅读诗歌，完成各题。 蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 （1）这首诗在结构形式上的特点是           。 （2）对本诗解读欣赏，下列哪一项不正确?（ ） A. “宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。 B. 本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。 C. 伊人可以指意中人，也可象征“幸福”、“理想”、“事业”等一切真善美的事物。 D. 全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。 二、文言文对比阅读： 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 阳水又东北流，石井水注之。水出南山，山顶洞开，望若门焉，俗谓是山为礕头山①。其水北流注井，井际广城东侧，三面积石，高深一匹有余。长津激浪，瀑布而下，澎赑②之音，惊川聒谷，漰渀之势，状同洪河③。北流入阳水。余生长东齐，极游其下，于中阔绝，乃积绵载，后因王事，复出海岱，郭金紫惠④同石井，赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心。但恨此水时有通塞耳。 （节选自郦道元《水经注》 （注释）①礕（pī）头山：和上文“阳水”，均在山东青州。②澎赑（pénɡ bì）：瀑布形成的轰鸣声。③洪河：古多指黄河。④郭金、紫惠：人名。 11. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）水尤清冽（ ） （2）日光下澈（ ） （3）复出海岱（ ） （4）但恨此水时有通塞耳（ ） 12. 下列句子中加点的“之”字的用法与其他三项不相同的一项是（ ） A. 心乐之 B. 石井水注之 C. 漰渀之势 D. 乃记之而去 13. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）弥日嬉娱，尤慰羁心。 14. 【甲】文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句表面上是写鱼，实则是写？【乙】文中画波浪线的句子描写“瀑布”这一景物的用意是？ 三、现代文阅读（27分） （一）（共9分） 阅读下面选文，完成下面小题。 同样的纬度，我国为何更冷？ 唐　淼 ①现在的冬天越来越暖和了，但与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的。 ②冬季，东北地区平均气温低至－20℃，其中最冷的地区，非漠河莫属。英国西海岸利物浦和我国漠河纬度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低气温大都在0℃以上，港口也终年不冻，跟我国杭州、长沙温度相似，而漠河同时期气温竟然低至－30.9℃！ ③纬度越高，太阳高度角越小，所以温度越低。莫斯科位于北纬55度到56度之间，1月平均气温为－9.3℃，而我国沈阳位于北纬41度48分，纬度比莫斯科低得多，1月平均气温却是－11.5℃。 ④北方地区是如此，那么南方地区呢？古巴首都哈瓦那与我国广州市的纬度相似，而且两地都是冬季不下雪、四季常开花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最强寒潮来临时也都还有9℃。而广州1月平均气温比哈瓦那低了8℃左右，且还有2.8天的有霜期，最低气温可以下降到0℃。 ⑤以此看来，我国冬季确实比世界同纬度上其他国家要寒冷。 ⑥事实上，在同样的纬度上，世界各地的温度往往不尽相同。把全球纬圈上各点的温度加以平均，叫作纬圈平均温度。冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃－18℃；黄河中下游偏低10℃－14℃；长江以南偏低8℃；就连华南沿海地区也偏低5℃左右。 ⑦处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低呢？ ⑧这一“祸首”就是频频南下的寒潮。冷空气最早大都来自北冰洋，然后经过西伯利亚得到加强。西伯利亚高原不但纬度高，而且海拔高，地处大陆内部，获得热量少，散热快，成为北半球寒冷中心。这里的盆地地形使气流不通畅，湍流交换弱，冬季，地面散热快，又处于周围山坡的环绕之中，冷气流沿着山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。在高空西北气流的引导下，寒潮就会大爆发，并不断积累入侵我国。 ⑨寒潮来临时究竟有多强，对我国影响有多大呢？以上海为例，百年来曾经有两次大的寒潮来袭。第一次是1908年的4月，24日气温还高达31.6℃，人们纷纷身着短袖出行，第二天，经过冷空气的“洗礼”，气温居然下降到7.7℃。后来，温度降至6℃，在短短的两天中，人们经历了从夏季到冬季的转换。 ⑩第二次是1961年1月，21日气温为19.9℃，傍晚冷空气来袭，第二天气温降到10.1℃，第三天寒潮势头强劲，最低温降至－2.1℃，24日早晨，气温再创新低，达到－10.6℃。 ⑪寒潮来临往往引发多种严重的气象灾害。可以说它对工农业生产和百姓日常生活的影响很大，对农业、牧业、交通、电力甚至人们的健康都有一定影响。 （选自《北京日报》） 15. 第二段运用了什么说明方法？有什么作用？ 16. 下面句子中加点词语能否删去？请说明理由。 冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃－18℃。 17. 文章主要运用了什么说明顺序？有什么作用？ （二）（共10分） 阅读下面的文字，回答下列小题。 陪父亲看戏 苏正新 ①一个春寒料峭的周末，我从城里回家乡的小镇，去看望住在我妹妹家的父亲。由于临时有事，启程晚了些，到了妹妹家已经要吃午饭了。 ②吃完饭，在客厅里跟父亲喝茶聊天，一向爱聊天的父亲似乎有些心神不宁，不时抬头看看墙上的挂钟。我问他是否有事，他说没事。妹妹进来说，父亲要去看戏。 ③原来，镇子里新开辟了一个农贸市场，请来县剧团以示庆贺，演的是老戏。父亲是个戏迷，早就打听着这一好消息。因为我刚回来，父亲觉着应该在家陪我聊聊，可是又惦记着看戏的事。 ④一听看戏，我也来了兴致，因为许多年没在老家看戏了。不过，我对那些老掉牙的老戏倒不怎么感兴趣，目的是再重温一下在乡村看戏那种情景。于是，我提出跟父亲一块去看戏，父亲听了高兴得像个孩子，提起马扎就要走。 ⑤戏台搭在露天市场上，从妹妹家到市场有三里多路。我要搀扶父亲，父亲却不肯，非要自己走不可，父亲一辈子就是这么个犟脾气。路窄，看戏的人多，说说笑笑，欢天喜地，我跟在父亲后边。年轻时如铁塔一般高大壮实的父亲，如今毕竟老了，腰背弯得非常厉害，人整个地缩了一大截。望着父亲那佝偻的背影，我忽然想起小时候，跟着父亲看戏的情形。 ⑥那时，在农闲时节，镇上有时会请来剧团演出，一般是在晚上。我们村离镇子有五六里地。父亲没上过学，不识字，却十分喜欢看戏，尤其是那些老戏。他对戏中的那些人物和情节如数家珍，甚至还能一字不差地背许多段戏文，高兴的时候还自个儿哼上几句。因此，一有演出，父亲就带上我徒步去镇子上看戏。戏台前面的好位置，早就让镇子上的人占去，我们大都是站在后边，远远地看戏台。父亲把我架在脖子上，我一边吃着父亲买来的糖球之类的，一边扬扬得意地看戏。其实，那时我年龄小，根本看不懂那些装扮怪异、拖着长腔的老戏，只是爱跟着父亲来凑热闹。吃完了糖球，不多会儿就迷迷糊糊地睡着了，父亲就把我驮在背上或抱在怀里。几乎每次散场，我都是由父亲背回家的。 ⑦想着如烟的往事，看看年迈体衰的父亲，心中陡然涌起一种难言的酸楚。 ⑧人山人海，挨挨挤挤，我搀扶着父亲，终于寻到了一个靠近戏台的好位置。刚刚坐定，戏就开演了，演的是吕剧《王定宝借当》，这是父亲最爱看的老戏。父亲满面喜色，仰着头，腆着脸，不停地吧嗒着旱烟袋，目不转睛地盯着戏台，看得津津有味。看着父亲那十分投入忘情的样子，我在心里偷偷地直发笑。 ⑨这时，我的手机突然响起来，是城里一位要好的同学打来的，催促我赶紧回去，说晚上去某宾馆参加同学聚会。我犹豫片刻，看看身旁陶醉于戏中的父亲，断然回绝了同学的邀约，说在老家陪父亲看戏。 ⑩红日西沉，戏才演完。父亲饶有兴致，似乎意犹未尽，一路上唠唠叨叨，评说剧情和角色，脸上洋溢着幸福与满足。陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福。 (文章有删改) 18. 文章以“陪父亲看戏”题，有什么好处？ 19. 第⑤段画线句运用了什么描写手法？有什么作用？ 20. 作者说“陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福”，请说说“我”幸福的原因有哪些。 21. 从全文来看，第⑥段运用了什么记叙顺序？有什么作用？ （三）（共7分） 阅读《社戏》节选，完成下面小题。 ①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已到了深夜。他们一面议论着先前的戏，或骂或笑，一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 ②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 ③“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 ④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。 ⑤我向船头一望，前面已经是平桥。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心，又渴睡，各自回去了。 ⑥第二天，我向午才起来。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。” ⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。 ⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 22. 结合选文的具体内容分析双喜的形象特征。 23. 简要赏析选文第①小节画线句子在文中的表达特色。 24. 选出对选文的内容解读错误的一项（ ） A. 选文基本上是按照时间顺序来展开主要内容的叙写的。 B. 第④小节“而且当面叫他‘八癞子’”里“八癞子”加上引号是表明特定称谓。 C. 选文中的六一公公是一位热情好客、淳朴善良的老人，并不是真的“小气鬼”。 D. 选文主要是以小时候鲁迅的视角来记录这些人和事，所以显得很真切。 四、表达与写作（共50分） 25. 阅读下面的文字，按要求写作。 一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放； 一个蹒跚肥胖的的背影，让我们看见了动人的亲情； 一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态…… 在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。 请以“看见”为话题，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级下册语文期中检测试题 （时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用(32分) 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 行辈（xíng） 怅惘（wǎng） 绅士（shēn） 凫水（fú） B. 归省（xǐng） 絮叨（xù） 撺掇（duo） 争讼（sòng） C. 糜子（měi） 斡旋（wò） 俨然（yǎn） 蕴藻（yùn） D. 恬静（tián） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó） 冗杂（chén） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.行辈（xíng）——háng； C.糜子（měi）——méi； D.冗杂（chén）——rǒng； 故选B。 2. 下列各项中没有错别字的一项是（ ） A. 宽恕 相得益章 陨石 洗耳恭听 B. 愕然 无可质疑 寒噤 消声匿迹 C. 烦燥 天衣无缝 农谚 慷概淋漓 D. 祷告 迫不及待 翩然 一拍即合 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.相得益章——相得益彰； B.无可质疑——无可置疑，消声匿迹——销声匿迹； C.烦燥——烦躁，慷概淋漓——慷慨淋漓； 故选D。 3. 下列加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。 B. 不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。 C. 多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，让人情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季。 D. 从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.如日中天：原意是形容太阳正处于最高点，比喻事物正处于最兴盛、最兴旺的时期。在这里，它被用来形容太阳正强烈地照射，天气炎热，望文生义； B.临危不惧：面临危险或困难时毫不畏惧。这里用来形容某人在紧急情况下保持冷静和勇敢，使用恰当； C.情不自禁：表示感情激动得不能控制。句中用来形容被美丽的雪景深深吸引，情感无法自持，使用恰当； D.兴高采烈：表示兴致高昂、情绪热烈。句中用来形容大家打完靶后兴致勃勃地讨论比赛情况，使用恰当； 故选A。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 有专家认为，进入夏季的高温天气后，或许有助于降低甲型流感病毒的扩散速度。 B. 新能源产品产量增速快，今年4月，仅光伏电池产量的增长率就超过69.5%左右。 C. 5月26日，中国乒乓球队混双组合轻松战胜对手，夺得2023年德班世乒赛冠军。 D. 能否构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业健康发展有着积极的推动作用。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析和修改。 A缺少主语，应删去“进入……后”； B.“超过”“左右”矛盾，应删去“左右”； D.两面对一面，应删去“能否”； 故选C。 5. 选出下面这段文字衔接最恰当的一项（ ） ①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 ②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。 ③俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这是对古今家风的一种诠释。 ④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。 ⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A. ①④②③⑤ B. ①③④②⑤ C. ③④①②⑤ D. ④②⑤③① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句衔接和连贯。 第④句为总领句，总说“家风的概念”应放在最前；接着先说“传统”，再说“文化”，因此接下来为②⑤，第③句引用俗语对②⑤的总结，总结“古今家风”；第①句是全文的总结，总结“家风的重要性”应放在最后。所以顺序是：④②⑤③①； 故选D 。 6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。 B. “唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。 C. “记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。 D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌 305 篇，又称《诗三百》。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、王安石和苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。欧阳修是宋代的而不是唐代的； 故选B。 7. 古诗文默写。 （1）土地平旷，屋舍俨然，__________。（陶渊明《桃花源记》） （2）城阙辅三秦，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）微君之躬，__________。（《诗经•式微》） （4）窈窕淑女，__________。 （5）_______________，天涯若比邻。 （6）气蒸云梦泽，_____________。 （7）________________，悠悠我心。 （8）一日不见，________________。 【答案】 ①. 有良田美池桑竹之属 ②. 风烟望五津 ③. 胡为乎泥中 ④. 君子好逑 ⑤. 海内存知己 ⑥. 波撼岳阳城 ⑦. 青青子衿 ⑧. 如三月兮 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：桑、属、津、逑、海、撼、衿、兮。 综合性学习（4分） 8. 学校开展“倡导低碳生活，共享美丽家园”综合性学习活动，请你参与。 （1）请写出一条倡导低碳生活的宣传标语。 （2）3班级准备本周五在学校阶梯教室开展“倡导低碳生活 共享美丽家园”演讲比赛，班主任在公办楼遇到兰兰，于是让她告诉班长让同学们提前做好准备。兰兰该怎样对班长说？ 【答案】（1）示例一：低碳生活，有益你我； 示例二：节能减排，人人有责； 示例三：低碳生活，让我们的世界更美好。 （2）示例：班长，班主任让我告诉你，我们班准备于本周五在学校阶梯教室开展“倡导低碳生活共享美丽家园”演讲比赛，她让你通知同学们提前做好准备。（意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语的拟写。拟写标语时，一定要围绕活动主题“倡导低碳生活，共享美丽家园”，语言简洁有力，可用对偶的修辞。 示例一：践行低碳生活，建设低碳校园。 示例二：温室效应我不要，低碳生活我拥抱。 【小问2详解】 本题考查转述。注意转变句子中的人称和标点符号，不能改变原句的意思，让她告诉班长让同学们提前做好准备。 示例：班长，你好！我刚刚在公办楼遇到了班主任，他让我告诉你，本周五我们班要在学校的阶梯教室举行一个主题为‘倡导低碳生活 共享美丽家园’的演讲比赛。班主任希望我们能够提前做好准备，请你通知大家并开始准备吧！ 名著阅读： 9. 根据要求答题。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （1）文段选自小说《钢铁是怎样炼成的》，是对小说主人公 的一段经典心理描写。 （2）仿照下面班长阅读这部名著后写提要（他是从上面文段概括的），请你也用一句话给《钢铁是怎样炼成的》写提要。（提示：可以根据全书核心内容去概括，也可以联系保尔的精神品质去概括。要求：字数相同，句式可不同。） 示例：《钢铁是怎样炼成的》 献身事业，保尔年华不虚度。 【答案】（1）保尔·柯察金 （2）示例：身残志坚，保尔唱响生命曲；顽强奋斗，保尔精神永流传；钢铁意志，不屈奋斗出华彩；理想引路，人生奋斗最美丽。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识和名著内容。 文段选自苏联作家 的小说《钢铁是怎样炼成的》，是对小说主人公保尔·柯察金的一段经典心理描写。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙主人公保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【小问2详解】 本题考查语言表达。根据提示，点评时要注意字数要求。可从从全书核心内容或保尔的精神品质去概括。 作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的哲言。可以说，在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 示例：受尽磨难，保尔终走革命路；顽强写作，诠释生命的意义。 诗歌鉴赏： 10. 阅读诗歌，完成各题。 蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 （1）这首诗在结构形式上的特点是           。 （2）对本诗的解读欣赏，下列哪一项不正确?（ ） A. “宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。 B. 本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。 C. 伊人可以指意中人，也可象征“幸福”、“理想”、“事业”等一切真善美的事物。 D. 全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。 【答案】（1）重章叠句 （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识和诗歌内容理解。 本诗是《诗经》中的一篇，为先秦时代汉族民间情歌。全诗三章，每章八句。全诗三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。 【小问2详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.“求而不得的绝望之情”表述错误，主人公为了自己心爱的人而上下求索，不管艰难险阻，矢志不渝，这是一种可歌可泣的坚贞和追求精神； 故选D。 二、文言文对比阅读： 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 阳水又东北流，石井水注之。水出南山，山顶洞开，望若门焉，俗谓是山为礕头山①。其水北流注井，井际广城东侧，三面积石，高深一匹有余。长津激浪，瀑布而下，澎赑②之音，惊川聒谷，漰渀之势，状同洪河③。北流入阳水。余生长东齐，极游其下，于中阔绝，乃积绵载，后因王事，复出海岱，郭金紫惠④同石井，赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心。但恨此水时有通塞耳。 （节选自郦道元《水经注》 （注释）①礕（pī）头山：和上文“阳水”，均在山东青州。②澎赑（pénɡ bì）：瀑布形成的轰鸣声。③洪河：古多指黄河。④郭金、紫惠：人名。 11. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）水尤清冽（ ） （2）日光下澈（ ） （3）复出海岱（ ） （4）但恨此水时有通塞耳（ ） 12. 下列句子中加点的“之”字的用法与其他三项不相同的一项是（ ） A. 心乐之 B. 石井水注之 C. 漰渀之势 D. 乃记之而去 13. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）弥日嬉娱，尤慰羁心。 14. 【甲】文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句表面上是写鱼，实则是写？【乙】文中画波浪线的句子描写“瀑布”这一景物的用意是？ 【答案】11. ①. 格外 ②. 穿透 ③. 又，再一次 ④. 遗憾 12. C 13. （1）青翠的树木，碧绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）终日游乐，特别（能）慰藉（我们这颗）羁旅漂泊的心。 14. 水的澄激透明；突出水流的汹涌、声势的浩大 【解析】 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：潭水格外清凉。尤：格外。 （2）句意为：阳光直照（到水底）。激：穿透。 （3）句意为：后来又一次因公事重到海岱。复：又，再一次。 （4）句意为：只是此水时通时断，令人遗憾而已。恨：遗憾。 【12题详解】 本题考查文言虚词。 A.之：是代词，代指让他开心的事； B.之：是代词，指阳水； C.之：是助词，的； D.之：是代词，代指游小石潭的事； 故选C。 13题详解】 本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：翠，翠绿；蔓，藤蔓。蒙，蒙盖。络，缠绕。摇，摇曳。参差，参差不齐。 （2）重点字词：嬉娱，游乐。尤，特别。慰，慰藉。羁，羁旅漂泊。 【14题详解】 本题考查对文本内容把握。 甲文结合“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”分析，写出小石潭水的清澈。据此分析，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句表面上是写鱼，实则是写水的澄激透明。 乙文结合“长津激浪，瀑布而下，澎赑之音，惊川聒谷，漰渀之势，状同洪河”的意思“水流汹涌成为瀑布一泻而下，轰隆的声音震撼山谷。这种惊天动地的水势，如同黄河一样，北流注入阳水”可知，“长津激浪，瀑布而下”“漰渀之势，状同洪河”写出了瀑布的磅礴气势；“澎赑之音，惊川聒谷”写瀑布的声音震撼山谷，惊天动地的水势如同大河一样。据此可知。描写“瀑布”的用意是突出惊天动地的水势，如同黄河一样。 据此可概括作答。 【点睛】参考译文： 【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 【乙】阳水又往东北流，石井水注入。石井水发源于南山，山顶敞开，望去像门似的，俗称此山为礕头山。水往北流，注入一口大井，此井靠近广城东侧，三面石块堆垒，深达四丈有余。水流汹涌，成为瀑布一泻而下，轰隆的声音震撼山谷。这种惊天动地的水势，如同黄河一样，北流注入阳水。我生长在东齐，曾远游于瀑布下面，中间阔别多年，后来又一次因公事重到海岱，与郭金、紫惠一起游石井，赋诗抒怀，整日嬉游，使作客他乡的心情得到莫大的慰藉。只是此水时通时断，令人遗憾而已。 三、现代文阅读（27分） （一）（共9分） 阅读下面选文，完成下面小题。 同样的纬度，我国为何更冷？ 唐　淼 ①现在的冬天越来越暖和了，但与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的。 ②冬季，东北地区平均气温低至－20℃，其中最冷的地区，非漠河莫属。英国西海岸利物浦和我国漠河纬度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低气温大都在0℃以上，港口也终年不冻，跟我国杭州、长沙温度相似，而漠河同时期气温竟然低至－30.9℃！ ③纬度越高，太阳高度角越小，所以温度越低。莫斯科位于北纬55度到56度之间，1月平均气温为－9.3℃，而我国沈阳位于北纬41度48分，纬度比莫斯科低得多，1月平均气温却是－11.5℃。 ④北方地区是如此，那么南方地区呢？古巴首都哈瓦那与我国广州市的纬度相似，而且两地都是冬季不下雪、四季常开花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最强寒潮来临时也都还有9℃。而广州1月平均气温比哈瓦那低了8℃左右，且还有2.8天的有霜期，最低气温可以下降到0℃。 ⑤以此看来，我国冬季确实比世界同纬度上其他国家要寒冷。 ⑥事实上，在同样的纬度上，世界各地的温度往往不尽相同。把全球纬圈上各点的温度加以平均，叫作纬圈平均温度。冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃－18℃；黄河中下游偏低10℃－14℃；长江以南偏低8℃；就连华南沿海地区也偏低5℃左右。 ⑦处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低呢？ ⑧这一“祸首”就是频频南下的寒潮。冷空气最早大都来自北冰洋，然后经过西伯利亚得到加强。西伯利亚高原不但纬度高，而且海拔高，地处大陆内部，获得热量少，散热快，成为北半球寒冷中心。这里的盆地地形使气流不通畅，湍流交换弱，冬季，地面散热快，又处于周围山坡的环绕之中，冷气流沿着山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。在高空西北气流的引导下，寒潮就会大爆发，并不断积累入侵我国。 ⑨寒潮来临时究竟有多强，对我国影响有多大呢？以上海为例，百年来曾经有两次大的寒潮来袭。第一次是1908年的4月，24日气温还高达31.6℃，人们纷纷身着短袖出行，第二天，经过冷空气的“洗礼”，气温居然下降到7.7℃。后来，温度降至6℃，在短短的两天中，人们经历了从夏季到冬季的转换。 ⑩第二次是1961年1月，21日气温为19.9℃，傍晚冷空气来袭，第二天气温降到10.1℃，第三天寒潮势头强劲，最低温降至－2.1℃，24日早晨，气温再创新低，达到－10.6℃。 ⑪寒潮来临往往引发多种严重的气象灾害。可以说它对工农业生产和百姓日常生活的影响很大，对农业、牧业、交通、电力甚至人们的健康都有一定影响。 （选自《北京日报》） 15. 第二段运用了什么说明方法？有什么作用？ 16. 下面句子中加点词语能否删去？请说明理由。 冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃－18℃。 17. 文章主要运用了什么说明顺序？有什么作用？ 【答案】15. 列数字、作比较。列出具体的气温度数，把我国冬季漠河的温度与英国冬季利物浦的温度进行比较，说明虽然纬度基本相同，但两地气温相差巨大，表明我国更冷，也为了引出下文“处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低”这一问题。 16. 不能删去，“大约”表明是大部分而不是全部，如果删掉，句子的意思就变成了冬季我国东北地区的温度一定比纬圈平均温度低14℃～18℃，过于绝对，不符合实际，“大约”一词的使用体现了说明文语言的准确性严密性。 17. 主要运用了由现象到本质、由因到果的逻辑顺序。作者先列举我国无论北方还是南方，与同纬度的其他国家相比都更冷，然后说明造成这个现象的原因。运用这样的顺序进行说理，符合大众的逻辑，更便于读者的理解。 【解析】 【15题详解】 本题考查说明方法及其作用。 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。细读第②段可知，本段中列举了“﹣20℃”“0℃以上”“﹣30.9℃”等数据，运用了列数字的说明方法，并把我国漠河与英国利物浦冬季的温度进行了比较，又运用了作比较的说明方法，两种说明方法综合运用，准确突出地说明了“我国冬季确实比世界同纬度上其他国家要寒冷”的情况，同时也引出下文对“处在同样的纬度范围内，为何我国的冬季温度比较低”的解释。 【16题详解】 本题考查说明文的语言。 为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。语句“冬季，我国东北地区的温度比纬圈平均温度大约要低14℃～18℃”中的“大约”，是在数值上和范围上加以限制，表示的是约数，大致、大概的意思。意思是我国东北地区的温度比纬圈平均温度大致上是低14℃～18℃，但不是全部，若删去，则表达的过于绝对，与事实也不相符，这个词语体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。 【17题详解】 本题考查说明顺序。 常用的说明顺序有时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。结合第①段“现在的冬天越来越暖和了，但与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的”，第⑤段“以此看来，我国冬季确实比世界同纬度上其他国家要寒冷”可知，本文①—⑤段先介绍了我国冬天比同纬度地区冷的现象；然后⑥—⑩段介绍了“我国冬季确实比世界同纬度上其他国家要寒冷”的原因；最后说明了寒潮的危害。文章采用了从现象到本质的逻辑顺序。这样的安排既符合读者的认识事物的一般规律，也便于读者的理解。 （二）（共10分） 阅读下面的文字，回答下列小题。 陪父亲看戏 苏正新 ①一个春寒料峭的周末，我从城里回家乡的小镇，去看望住在我妹妹家的父亲。由于临时有事，启程晚了些，到了妹妹家已经要吃午饭了。 ②吃完饭，在客厅里跟父亲喝茶聊天，一向爱聊天的父亲似乎有些心神不宁，不时抬头看看墙上的挂钟。我问他是否有事，他说没事。妹妹进来说，父亲要去看戏。 ③原来，镇子里新开辟了一个农贸市场，请来县剧团以示庆贺，演的是老戏。父亲是个戏迷，早就打听着这一好消息。因为我刚回来，父亲觉着应该在家陪我聊聊，可是又惦记着看戏的事。 ④一听看戏，我也来了兴致，因为许多年没在老家看戏了。不过，我对那些老掉牙的老戏倒不怎么感兴趣，目的是再重温一下在乡村看戏那种情景。于是，我提出跟父亲一块去看戏，父亲听了高兴得像个孩子，提起马扎就要走。 ⑤戏台搭在露天市场上，从妹妹家到市场有三里多路。我要搀扶父亲，父亲却不肯，非要自己走不可，父亲一辈子就是这么个犟脾气。路窄，看戏的人多，说说笑笑，欢天喜地，我跟在父亲后边。年轻时如铁塔一般高大壮实的父亲，如今毕竟老了，腰背弯得非常厉害，人整个地缩了一大截。望着父亲那佝偻的背影，我忽然想起小时候，跟着父亲看戏的情形。 ⑥那时，在农闲时节，镇上有时会请来剧团演出，一般是在晚上。我们村离镇子有五六里地。父亲没上过学，不识字，却十分喜欢看戏，尤其是那些老戏。他对戏中的那些人物和情节如数家珍，甚至还能一字不差地背许多段戏文，高兴的时候还自个儿哼上几句。因此，一有演出，父亲就带上我徒步去镇子上看戏。戏台前面的好位置，早就让镇子上的人占去，我们大都是站在后边，远远地看戏台。父亲把我架在脖子上，我一边吃着父亲买来的糖球之类的，一边扬扬得意地看戏。其实，那时我年龄小，根本看不懂那些装扮怪异、拖着长腔的老戏，只是爱跟着父亲来凑热闹。吃完了糖球，不多会儿就迷迷糊糊地睡着了，父亲就把我驮在背上或抱在怀里。几乎每次散场，我都是由父亲背回家的。 ⑦想着如烟的往事，看看年迈体衰的父亲，心中陡然涌起一种难言的酸楚。 ⑧人山人海，挨挨挤挤，我搀扶着父亲，终于寻到了一个靠近戏台的好位置。刚刚坐定，戏就开演了，演的是吕剧《王定宝借当》，这是父亲最爱看的老戏。父亲满面喜色，仰着头，腆着脸，不停地吧嗒着旱烟袋，目不转睛地盯着戏台，看得津津有味。看着父亲那十分投入忘情的样子，我在心里偷偷地直发笑。 ⑨这时，我的手机突然响起来，是城里一位要好的同学打来的，催促我赶紧回去，说晚上去某宾馆参加同学聚会。我犹豫片刻，看看身旁陶醉于戏中的父亲，断然回绝了同学的邀约，说在老家陪父亲看戏。 ⑩红日西沉，戏才演完。父亲饶有兴致，似乎意犹未尽，一路上唠唠叨叨，评说剧情和角色，脸上洋溢着幸福与满足。陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福。 (文章有删改) 18. 文章以“陪父亲看戏”为题，有什么好处？ 19. 第⑤段画线句运用了什么描写手法？有什么作用？ 20. 作者说“陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福”，请说说“我”幸福的原因有哪些。 21. 从全文来看，第⑥段运用了什么记叙顺序？有什么作用？ 【答案】18. “陪父亲看戏”是文章的叙事线索，交代了文章的主要内容，字里行间透露出“我”的幸福感。 19. 外貌描写，突出了父亲年老之后变化之大. 20. 陪父亲看戏，“我”找回了童年时温馨、熟悉的感觉；陪父亲看戏，父亲感到幸福和满足，所以“我”也感到幸福。 21. 插叙；作者插入了小时候“我”与父亲看戏的情景，写出了那时看戏温馨的感觉，表现了父亲对儿子的爱 【解析】 【18题详解】 考查对文章题目作用的理解分析。记叙文题目在文中的作用：提示文章线索；概括文章的内容；点明文章主旨；吸引读者；具体象征意义等。此文“陪父亲看戏”这件事贯穿全文，是文章的线索，同时也表达了“我”的幸福之感。 【19题详解】 考查对人物描写方法及作用的分析理解。常用的人物描写方法有，外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。“高大壮实”“腰背弯得非常厉害”“人整个地缩了一大截”是对父亲的外貌描写，与“年轻时如铁塔一般高大壮实的父亲”相比反差之大，突出父亲的苍老。 【20题详解】 考查对句子含义的理解。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此题试题，一定要结合具体的语言环境，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩其中的深意。“我”的幸福不仅仅是找到了童年的美好回忆，还是因为父亲的满足让“我”感受到幸福和快乐，表现亲情的温馨。 【21题详解】 考查对插叙的辨析与作用的理解。插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。插叙有如下作用：照应题目；对主要情节起补充、衬托的作用；推动情节发展；突出人物性格；突出主题。第⑥段回忆了小时候“我”与父亲看戏的情景，是为了表现父子之间融洽的气氛。 （三）（共7分） 阅读《社戏》节选，完成下面小题。 ①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已到了深夜。他们一面议论着先前的戏，或骂或笑，一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 ②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 ③“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 ④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。 ⑤我向船头一望，前面已经是平桥。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心，又渴睡，各自回去了。 ⑥第二天，我向午才起来。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。” ⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。 ⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 22. 结合选文的具体内容分析双喜的形象特征。 23. 简要赏析选文第①小节画线句子在文中的表达特色。 24. 选出对选文的内容解读错误的一项（ ） A. 选文基本上是按照时间顺序来展开主要内容的叙写的。 B. 第④小节“而且当面叫他‘八癞子’”里“八癞子”加上引号是表明特定称谓。 C. 选文中的六一公公是一位热情好客、淳朴善良的老人，并不是真的“小气鬼”。 D. 选文主要是以小时候的鲁迅的视角来记录这些人和事，所以显得很真切。 【答案】22. 双喜形象：聪明，能干，考虑问题比较周到。具体内容略。 23. 比喻和衬托手法（或正面描写、侧面衬托、比喻），写出他们驾船技艺的高超和急切返回的心情。 24. D 【解析】 【22题详解】 本题考查人物形象的分析。分析人物形象从两个方面入手，一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。 根据第③段“双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，第④段“双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的”来分析，可知双喜是一个聪明、能干、考虑问题比较周到的孩子。 【23题详解】 本题考查对句子的理解与赏析。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。 此句将“航船”比作“大白鱼”，这是比喻的修辞，“在浪花里蹿”写出了船行速度之快，表现了他们急切返航的心情；“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”运用了侧面烘托的手法，突出了小伙伴们驾船技艺的高超。 【24题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.有误，这是一篇小说，所以“我”不是鲁迅，但这篇小说的背景还是和鲁迅有一定关系的，其中的中心思想也代表了鲁迅的思想。所以“以小时候的鲁迅的视角来记录这些人和事”说法有误； 故选D。 四、表达与写作（共50分） 25. 阅读下面的文字，按要求写作。 一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放； 一个蹒跚肥胖的的背影，让我们看见了动人的亲情； 一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态…… 在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。 请以“看见”为话题，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 看见阳光 冬未央，阳光正好，落在眼前，伸出手去，却如隔天堑。 　　指尖惟余一方刺骨的寒，抬起头来，却看见了一面镜子，镜子上镌刻着繁密的精致纹路。 　　我扭头，四下张望，周围的一切都被笼在了雾中，看不清过往，亦望不见未来，一如我的青春里不知所向的迷茫无措。我颦眉低喃，微弱的话语才从口中吐出，便如泡沫般消散了：“……我……又做梦了么……”唇边浮起一丝晦涩的苦笑。 　　眼角瞥到镜子，孰转过头来，镜子里那个和我生得一般模样的她也用指尖抵住我的指尖，很冷。她生了双如水般澄净的眼，很美，却也极空洞。那眸子，似毫无焦距，又似在注视着我；如死寂般的沉潭中，又仿佛藏着迫人的利刃。我望着她，不由自主地便张开了唇，声音却仿佛哽在了喉咙里，她却唱起了歌：“你为青春战斗过了吗？” 　　我怔然，分不清耳边是她宛如天籁的歌声，还是我近乎疯狂的叫嚣。眼前浮现的，是一幕幕染尘的过往：那般努力复习了却仍然糟糕无比的数学大测成绩；学习得头昏脑胀却仍要亮灯奋战似乎永无尽头的作业；满心欢喜一腔热血地为朋友付出却仍被她误会……尽管这些过往那般让人难堪，却依旧带着在灵魂深处染上的，青春独有的印记。 　　镜子里的她垂着眸子，歌声却愈加高亢。当她再次睁开双眼时，我却从里面看到一种名为战斗的信念，在那指尖所感受到的冰冷的深处，却似乎，有什么在脉脉流动着。我对上她的眸子，蓦地就懂了。我收手，利落地起身，抬脚，将面前的镜子，踢得粉碎，连带着一起粉碎的，还有她唇角缓缓绽放的一抹淡然清浅的笑。阳光应着碎片“哗啦”落下，折射出眼前的那一片未来。 　　我凝望着那片未来，却忽地想起：在那张虽依旧糟糕的卷子上却写着老师留下的“有进步，加油！”；跟作业奋战到深夜时，还有母亲和宵夜在陪伴着我；当误会解开时，朋友真挚的“对不起”和温暖的拥抱…… 　　哦，原来，那些一度让我难堪的故事其实早已有了属于它们的，美好的结尾，却被我傻傻地遗忘了。 　　哦，原来，春已至。 在那一弯如圣光般的温暖里，我张开了双眼，起身，挽起窗帘的那一刻，我看见暮春的晨雾在逐渐散去，恍惚间，只觉得，落了满地的阳光。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一、审题立意。这是一道以“看见”为话题的作文，谁“看见”？“看见“什么？对“我”有什么影响？确定好主题后，围绕主题先拟写一个标题。“看见”话题非常宽泛，看见什么都可以。优雅生活、富有诗意的；锉锵昂扬、踪厉奋发的；感恩的；热爱艺术的……选取自己可以看见的实际物体，或者是精神层面的东西，进行写作。本文可以写成记叙文，也可以写成散文，主要看自己的驾驭不同文体的能力。但不管是哪个体裁，哪种文体，都要以我手写我心，结合材料“一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；一个蹒跚肥胖的的背影，让我们看见了动人的亲情；一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态……”是通过自己细微的观察，去感受生命中的真善美。 第二、选材构思。题材可以很多，但我们要有新意，如优雅生活、富有诗意的，可以“闲看儿童捉柳花”，可以看见“葵花向日倾”，“榴花开欲燃”“青山多妖媚”；锉锵昂扬、踪厉奋发的，可以看见谷爱凌“偏轴转体两周1620度夺冠”，看见她的励志成长，可以看见总书记给苏翊鸣的回信，对青年的殷殷嘱托；感恩的，可以看见师长、家校、社会为我们所做的辛苦付出；热爱艺术的，可以看见书法、篆刻、国画、陶艺、剪纸、面塑、青瓷、国乐演奏等传统文化、传统艺术带来的传承与创新，可以看见《只此青绿》等文化类节目爆火出圈的盛况；拥有家国情怀的，可以看见百年变局下中国的危机与新机，技术上的被封锁与突破，航天报国的北斗团队、嫦娥团队、神州团队在各自的领域生气勃发、高歌猛进的蓬勃景象。写作时要采用一些技巧构思全篇，让文章锦上添花。如可采用倒叙，先声夺人；可先抑后扬，让人恍然大悟；可以小见大，让立意更深刻；可首尾呼应，结尾留有余味……只有这样，文章才会令人赞不绝口。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$