四川省仁寿第一中学校（北校区）2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题

2022级高二下期半期质量检测 历史试题 全卷满分 100 分。考试时间 75 分钟。 一、选择题: 本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。用 2B 铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑。 1．“国之大事，在祀与戎”。公元前422年，秦灵公“作吴阳上畴（祭坛），祭黄帝；作下畴，祭炎帝”，这是现存最早祭祀炎帝、黄帝的历史记录。它可以用来说明秦国（ ） A．顺应了民族交融趋势B．遵循了宗法分封制度 C．开创了祭祀炎黄先例D．完成了一统天下大业 2.魏晋时期，佛教徒强调修道成佛以求“父母兄弟皆得度世”是为孝道；唐中期，僧人宗密提出“儒释皆宗之，其唯孝道矣”；北宋禅师契嵩要求弟子恪守“五戒"，等同于儒家“五常” “有一不修，则弃其身，辱其亲，不亦不孝乎？”这反映出（ ） A.僧人承担起主要教化职能B.传统伦理价值的认同扩展 C.儒学官方哲学地位的确立D.儒佛的核心思想渐趋一致 3．表2史载先秦至隋代黄河决溢改道基本情况表 时代 基本情况 先秦、秦 决溢改道的记载很少 西汉 决溢达十次之多，其中五次都导致了改道 东汉 决溢一次。前期河患严重，王景治黄后河患减轻 魏晋—隋 长期安流，三百多年只有三次决溢 据表2推断，导致这些变化的主要因素是（ ） A．治河官员的贤愚B．历史记述的疏密 C．农耕区域的伸缩D．封建王朝的盛衰 4.公元1世纪，罗马法律规定，尤尼亚拉丁人在罗马卫队中至少服役6年后，可获得罗马市民籍；如果拉丁人为罗马建造一艘不低于10000莫迪(1莫迪≈8.91公升)的运粮船，并为罗马运送粮食6年，可获得罗马市民籍。这些规定（ ） A打破了贵族的政治垄断B.适应了国家扩张的需要 C.限制了公民法适用范围D.推动了商品经济的发展 5．孔子以平民作新史而成《春秋》，皆政治社会实事，不语怪力乱神……自有孔子，而史学乃始与宗教、贵族二者脱离。这反映出（ ） A．私家修史已经蔚然成风B．人文主义的思想内涵 C．唯物思想成为社会主流D．平民社会已逐渐形成 6．如表是《汉谟拉比法典》的两则条款。这些条款 第23条 如强盗不能捕到，被劫者应于神前发誓，指明其所有失物，则盗劫发生地点或其周围之公社及长老，应赔偿其所失之物。 第24条 倘生命被害时，公社与长老应赔偿其亲族银一明那。 A．维护了奴隶主阶级的利益 B．说明巴比伦王国的治安较乱 C．表明当时法律制度的完善 D．体现出一定的人道主义关怀 7．7世纪，阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪，已征服从伊比利亚半岛到印度北部的地区。阿拉伯人把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化。据此可知，阿拉伯文化 A．促使东西方文明开始交融 B．融合了东西方的文化遗产 C．推动了世界文化的一体化 D．引领世界文化的发展潮流 8．冷战结束后国际社会上以族群、宗教为冲突的暴力行为越发严重。据统计，冷战结束以后在冲突中死亡人数超过1000人的族群冲突有61起，死亡人数高达195.9万人，涉及37个国家，其中有过被殖民经历的国家30个，占81.1%。这说明了 A．文化的碰撞与交流 B．种族隔阂难以逾越 C．殖民政策带来的“后遗症” D．深刻改变了世界历史的政治格局 9．20世纪70年代末，新加坡发起了全国范围的“文化再生运动”，融合进东方的儒家理念、印度人的气质、马来西亚人的风俗以及西方的理性精神，使得国内各民族的文化传统都能够在新加坡文化中有所体现。此举意在 A．抵制外来文化侵袭 B．维系移民社会安定 C．消除不同民族差异. D．确立儒家正统地位 10．公元前3世纪，崛起于伊朗高原的帕提亚帝国，曾多次与罗马帝国发生战争，并击败罗马。经济上，帕提亚从事居间贸易；文化上，帕提亚文化深受希腊文化影响。东汉的班超派遣使臣甘英出使罗马帝国时，曾到达帕提亚。据此可知（ ） A．汉朝通过帕提亚与罗马建立了官方的联系B．在帕提亚的军事打击下罗马帝国走向衰亡 C．帕提亚成为丝绸之路文化交流的重要中介D．亚历山大曾率领马其顿征服过帕提亚帝国 11．拿破仑在武力征服意大利和德意志地区后，在行政上采取集权统治，宣扬公民权利平等，努力实现市场的统一。这些做法（ ） A．推翻了欧洲的封建制度 B．埋下了民族仇杀的根源 C．推动了近代文明的传播 D．助长了拿破仑军事独裁 12．亚历山大远征后，在西亚、中亚以及印度部分地区，希腊语几乎成了通用语。如今在中亚、印度等地，发掘出大量具有希腊风格的工艺品并刻有希腊文的铭文。这（ ） A．证明了希腊化时代的真实性 B．体现了亚洲文化遭到破坏 C．说明了印度是希腊的殖民地 D．反映了希腊的手工业发达 13．8月7日，在2022北京历史文化名城保护对话会上，宣布推荐“北京中轴线”作为我国2024年世界文化遗产申报项目。经过700年的城市发展建设，如今中轴线串起了3处世界遗产、11处全国重点文物保护单位……514处各级文物。可见“中轴线”（ ） A．是古代君主专制强化产物 B．承载了中华历史文化 C．是北京城独有的都城模式 D．始建于明朱棣的迁都 14．（2023.1·浙江高考·14）1450年左右，德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化，却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是（　　） A．催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书 B．开始使用活字印刷术印刷书籍 C．奠定了分科教育的基础 D．促进了图书馆的诞生 15．（2022·北京高考·9）1950年，教育部要求各高校“废除政治上的反动课程”，开设“辩证唯物论与历史唯物论”等课程；1956年，“马列主义基础”和“中国革命史”被列入高校必修课。这些高校课程的调整（　　） A．贯彻了新民主主义和社会主义教育方针 B．标志着国家“科教兴国”发展战略形成 C．成为社会主义“三大改造”的思想基础 D．推行了“百花齐放”“百家争鸣”的方针 16．（2024·内蒙古赤峰二模·28）1895年5月，康有为、梁启超在公车上书中建议：“州、县、乡、镇，皆设书藏，以广见闻。”同年7月，梁启超在主持强学会时，设立强学书藏，“备置图书仪器，邀人来观，冀输入世界之知识于我国民”。这体现出梁启超等人（　　） A．希望拓宽官方藏书渠道 B．号召兴建图书馆推广社会教育 C．主张学习自然科学知识 D．意识到藏书推动学会的重要性 第Ⅱ卷　非选择题（第17题25分，第18题12分，第19题15分，共52分) 请将答案写于答题卡相应题号区域。 17．阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 康熙皇帝为了彰显“同文之治”，集翰林学士等数十人，以明代《字汇》等为蓝本，于1716年编纂完成《康熙字典》。字典收字宏富，将历史文献中存在的匈奴语、吐蕃语等“非汉语”词汇和材料亦广泛搜录。同时，根据楷书的结构，按照笔画为序呈现，确定正字规范，明确标准读音，使该字典成为字书之“典常”。编者对每一个字条的释义究其详尽，例证多引自历代名家的著作和《论语》《史记》等文献，蔚为大观。字典浓缩了千百年中华文明成果，影响了此后三百年汉语词典的编纂与创新发展。成书后，成为朝鲜、日本、越南汉字辞书编写时必要的参考模本，也被西方汉学者当作学习汉字的“金钥匙”。 ——据盛培林《<康熙字典>与塞缪尔·约翰逊<英语词典>之对比研究》等 材料二 英国伊丽莎白一世统治时期，大量外来词及不规范的表达方式进入英语。为“保持我们语言的纯洁”，1755年，在出版商的赞助下，约翰逊编写了《英语词典》。词典重视语法规范，对每一个词条追根溯源，条分缕析，从《圣经》及莎士比亚、培根等大师名著中选取大量的例证，突出宗教教义、道德伦理、教育启蒙、语言修养、美学情操等方面的内容，浓缩了18世纪英国的社会文化。到19世纪80年代，词典因市场的需求，仍不断重印。《英语词典》在世界辞书编纂史上起着里程碑式的作用。 ——据郭启新《约翰逊及其<英语词典>研究》等 （1）根据材料一并结合所学知识，分析《康熙字典》“成为朝鲜、日本、越南汉字辞书编写时必要的参考模本”的原因。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明《康熙字典》与《英语词典》编写的差异。（12分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈《康熙字典》与《英语词典》共同的文化价值。（5分） 18.论述题 (12分) 文化因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料简表，完成下列要求 汉代 丝绸之路开通，中国丝绸、陶瓷等外传，印度的佛教传入中国。 唐朝 唐朝与大食发生战争，一批唐朝造纸工匠被大食俘虏，造纸术因而传入阿拉伯，随后又传入欧洲和北非。 明清时期 利玛窦等传教士来华，传播了天主教和西方的科学技术，徐光启参考传教士带来的西方科技论著，写成了《农政全书》。17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版。 法国1793年宪法所附《人权和公民权宣言》及《人和公民的权利和义务宣言》都写入了孔子的名言“己所不欲，勿施于人”，分别定义为自由的道德界限和公民义务的原则。 ——摘编自裔昭印主编《世界文化史》等根据材料并结合所学知识，请以“文化交流”为主题，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）。 19．【历史上重大改革回眸】（15分） 材料：战国初期，商鞅在秦孝公的支持下进行改革。他根据“四境之内，丈夫女子皆有名于上，生者著，死者削”的原则制定户籍政策，“令民为什伍，而相牧司连坐”，明确规定“事末利及怠而贫者，举以为收孥”，“民有二男以上不分异者，倍其赋”。他推动秦孝公颁布《垦草令》，鼓励民众垦荒种田。他还鼓励百姓“僇力本业”，增产粮食，“耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）”，“民有余粮，使民以粟出官爵”，同时推行“有军功者，各以率受上爵”。农战政策之下，秦国民众“喜农而乐战”，“民以殷盛，国以富强”，“其后卒并六国而成帝业”。但是，农战政策“重农”服务于“重战”，当时秦国即被视为“虎狼之国”。 ——据刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》 （1）根据材料并结合所学知识，概括商鞅农战政策的主要措施。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，指出商鞅农战政策对秦国崛起的影响。（7分） 半期检测历史参考答案 1 A 2 B 3 C 4 B 5 B 6 D 7 B 8 C 9 B 10 C 11 C 12 A 13 B 14 A 15 A 16 B 17．（25分） （1）编写规范、标准；地位权威；富集文化成就；中华文化影响力强。（一点2分，共8分） （2）《康熙字典>盛世修典，彰显“同文之治”；《英语词典》因应社会变迁，适应市场需要。 《康熙字典》广泛搜录“非汉语”词汇和材料，体现包容性；《英语词典》注重保持英语的纯洁性。 《康熙字典》政府主导，官方行为；《英语词典》个人编写，商业化运作。 《康熙字典》传承主流文化，弘扬儒家思想；《英语词典》汇聚时代文化，体现资产阶级新文化。（一点4分，任答三点12分） （3）促进语言规范发展（2分）；提升文化水平；益于文化保存与传承；加强文化认同；利于文明交流与互鉴。（任答一点2分，任答两点3分） 18.示例：论题：文化交流具有双向性 论述：汉代张骞出使西域后，大大推进了陆上丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。丝绸之路沿线的几大古文明之间经济和文化交流大大扩展。中国的丝绸、养蚕缫丝技术等逐渐西传，与此同时，印度的佛教、西亚和中亚的物种、饮食、艺术等也传入中国，对中国社会产生了重大影响。新航路开辟后，东西方联系加强。明末清初，欧洲传教士到中国，在传播基督教教义的同时，也将欧洲天文、地理、数学等方面的知识传入中国，促进了早期西学东渐。在西学传入中国的同时，中华文化也在欧洲传播。中国的儒家思想、史学、地理学等也在欧洲引起热烈反响。中国的茶叶、丝绸、瓷器等物质文化深受欧洲社会喜爱。 由此可见，文化的交流不是单向的输入或输出，而是双向的文明互鉴，各地区、各文明在交流借鉴中不断发展。 注：考生所举论据不必拘泥于材料，能论证其所拟标题皆可。 19.答案：（1）措施：推行授田制、户籍制和什伍连坐法，加强对农民的控制；鼓励垦荒，增产粮食（人粟拜爵）；重农抑商；颁布分异令；军功拜爵。（一点2分，任答四点8分） （2）影响为秦国实现富国强兵、统一六国奠定了基础；（2分）促进了封建土地私有制的发展（推动了封建小农经济的发展）；（2分）通过强制手段建立起严密的社会治理体系；重功利而轻教化，不利于长治久安。（一点2分，两点3分） 学科网（北京）股份有限公司 $$