2024年中考化学突破热点训练营专题——实验探究题

2024年中考化学突破热点训练营专题——实验探究题 1．根据下图中的实验装置,回答下列问题: (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的仪器组合为 (填字母代号)。 (3)已知铜片和稀硝酸(具有挥发性)在常温下能反应产生一氧化氮(NO)气体。一氧化氮是一种无色有毒气体,能够与空气中的氧气迅速反应,但其既不溶于水,也不与水反应。现通过该方法制取一瓶一氧化氮(NO)气体,选择的最佳仪器组合是 (填字母代号)。 2．根据需求选择合适的化学制氧剂和装置制取氧气用于生产、生活实际。 【寻找制氧剂】 (1)高锰酸钾(KMnO4)、双氧水(H2O2)、氯酸钠(NaClO3)可以作为化学制氧剂是因为 。 【实验室制取氧气并验证性质】 (2)实验原理：高锰酸钾制氧气的化学方程式为 。 (3)主要操作有：①装药品②检查装置的气密性③固定装置④点燃酒精灯⑤收集气体⑥熄灭酒精灯⑦从水槽中移出导管，合理的操作顺序是___________(填序号)。 A．①②③④⑤⑦⑥ B．②①③④⑤⑦⑥ C．②①③④⑤⑥⑦ 【自制简易制氧机】 (4)原料选择：用双氧水和二氧化锰比高锰酸钾更适合的主要原因是 。 (5)设计简易制氧机： 改进设计中C与其他设计相比，具有优点是 (写出一点即可)。 (6)自制简易制氧机的一般思路是：在选取制氧的化学反应原理后，模拟一般气体制备所需的 ，并根据实际需要增加净化装置。 3．以下是初中化学一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题:利用如图所示的装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应的气体产物，已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。 （1）CO与Fe2O3反应的化学方程式为 。 （2）气体通过装置的顺序是A→ (装置不能重复使用)，B装置的作用是 ，C装置的作用是 。 （3）实验结束时，先停止加热，继续通入一氧化碳冷却到室温的目的是① ；② 。 （4）下图为某小组探究金属化学性质的两组实验。 ①实验I中以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是 ； ②写出实验II中C试管内反应的化学方程式 ； ③实验II中要验证Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序，至少要做的实验是 (填字母序号)。 4．根据如图回答问题： (1)实验室用高锰酸钾制取氧气，其化学方程式是 ，制取较纯净的氧气，可选择的发生和收集装置的组合为 (从A~E中选填字母编号)。 (2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取CO2气体，其反应的化学方程式是 ，用装置F收集二氧化碳，气体的验满方法是 。 (3)小洋同学课外选用片状较大的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳、并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮寨、导管、止水夹等，组装了如图所示甲、乙气体发生装置(夹持装置略)。比较甲、乙装置，甲装置的优点是： 。 5．铝、铁、铜是生活中常见的金属。 （1）铝、铁、铜三种金属都能作导线，是因为它们都具有 。 （2）铝在空气中不易被锈蚀，是因为 用化学方程式表示。 （3）铜锈的主要成分为碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3，由此我们可以得到铜生锈是铜和氧气、水、 共同作用的结果。 （4）某同学用如图所示装置，设计实验验证铝、铁、铜三种金属活动性强弱。每步反应金属均有剩余若甲试管中无明显现象，乙试管中的金属b为 时可以验证三种金属活动性强弱，丙试管中反应的化学方程式为 若金属a、b、c依次为铁、铝、铜时，则无法比较 和 的活动性强弱。    6．实验室制取气体的常见装置如图，已知CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。 (1)图中标有①的仪器名称是 。 (2)实验室利用BE装置的组合可以制取某种气体，制取该气体的化学方程式是 。 (3)实验室要制取一瓶干燥、纯净的CO2，所选装置的连接顺序依次为B→ → →D，小明组装了C装置用于制取CO2，与B装置比较，C装置的优点是 ，C装置中的大理石可用 替代。 A．贝壳       B．鸡蛋壳       C．纯碱粉末 (4)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，装置组合是 （填字母），化学方程式为 。实验发现，仅加热氯酸钾固体制取氧气反应速率很慢，但如果将少量高锰酸钾固体和氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率会明显加快，高锰酸钾在氯酸钾制取氧气的反应中 （填“是”或“不是”）催化剂。 7．某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。 【查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。】 (1)图一所示实验中水的作用除了隔绝空气外，还有 。 (2)要使图一热水中的白磷燃烧，可以进行的操作是向热水中的白磷通入 。 (3)如图二所示，将收集到的二氧化碳气体倒入烧杯中，观察到下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，由此可以得出二氧化碳气体的物理性质是 ，化学性质是 。 8．实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。 （1）根据下表提供的实验数据，完成下表 硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数 25mL 15mL 9mL （2）装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。 （3）若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21％)，可能的原因有哪些?（列举两条） ； 。 9．请结合下图所示实验装置回答有关问题： （1）写出装置中标号仪器的名称：① ；② ； （2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 （装置填字母序号，下同），收集氧气收集装置选 ，向发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 ，用排空气法收集时导管要伸到集气瓶的底部，其目的是 ，写出高锰酸钾制氧气的符号表达式 ，该反应属于 反应（选填“化合”、“分解”）。 （3）用过氧化氢溶液制取氧气选用的发生装置是 ，该反应的符号表达式为 ，二氧化锰在该反应中起 作用。 （4）实验室里用固体锌粒和稀盐酸（液体）在常温下反应来制取氢气，氢气难溶于水，密度比空气小，制取氢气可选用的发生装置是 ，收集装置是 。 10．通过对化学的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题： (1)用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置和收集装置是 （填字母）。 (2)小亮利用上述装置进行实验空制取二氧化碳的探究。 ①选择药品。小亮对三组药品进行了研究实验记录如下表： 组别 药品 实验现象 ① 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中 ② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 ③ 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快 从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，不选用第③组药品的原因是 。 ②选择装置。可选用的发生装置和收集装置是 （填字母）。 ③气体检验。检验生成气体是二氧化碳的方法是 。 (3)小明用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室制取二氧化碳气体的装置，如图所示。在干燥管内的铜网上放石灰石，若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ，其原因是 （用化学方程式表示）。 反思评价：小明和小亮的装置比较，优点在于 。 11．请根据下图回答下列问题： (1)写出上图中仪器的名称：① 。 (2)实验室用A和E装置制取并收集O2，反应的文字表达式是 ，实验操作如下：①加热；②检查装置气密性；③装药品及用品；④用排水法收集；⑤从水槽中取出导气管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器。正确的操作顺序是 。某同学用该方法制取一集气瓶氧气后经检测发现，它并不能使带火星的木条复燃，老师说他收集的氧气浓度太低，请帮他分析可能的原因 (写出一点)。 (3)A装置中试管口向下倾斜的原因是 。 (4)用双氧水制取氧气，选择的发生装置为 (填字母)，反应的文字表达式为 ，选择该方法制氧气的优点是 (写出一点)。 (5)上图中F装置有多种功能。若用装置F、G组合来收集并测定的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管 (填“a”或“b”)端和导管c端连接。 (6)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置和收集装置是 (选填“A~E”字母序号)。 12．“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。在“新型肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质也和“富氧空气”相似，化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。 【实验一】制取氧气 (1)写出图中仪器①的名称 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 (填字母序号)，指出所选发生装置的不足之处是 。该反应的文字或化学式表达式为 。若要收集较纯净的氧气应选用的收集装置是 (填字母序号)，若用装置E收集氧气，验满的方法是 。 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 。 【实验二】探究二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解的催化效果，设计如下对比实验。 实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 实验1 5mL4% 粉末状二氧化锰0.2g 实验2 5mL4% 粉末状氧化铜Xg (4)实验1中制取氧气的文字或化学式表达式为 。实验2中X= 。 (5)实验需要测量并记录的数据有：氧气体积和 。 (6)实验时，如图2分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据，实验过程中发现U型管内右侧液面上升，原因是 。 (7)结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜好，得出该结论的依据是 。 【实验三】混制“富氧空气” (8)用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶(集气瓶容积为250mL)氧气体积分数为40%的“富氧空气”，可使用图1的E装置，先在E装置中装满水，再从导管 (填“a”或“b”)通入氮气，排出 mL水，后再通入氧气排出80mL水。 【实验四】用如图3装置测定“富氧空气”中氧气的含量(集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷)。操作如下： ①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为V1mL； ②用电点火装置点燃红磷，充分反应； ③打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为V2mL。 (9)用文字或化学式表达式表示出操作Ⅱ中红磷燃烧发生的化学反应： ； (10)本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为 (用含V1、V2的式子表示)； (11)若读取V1时俯视，读取V2时仰视，则测得实验结果 (选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 13．下图是实验室制取干燥氧气的装置：    （提示：分液漏斗可以防止气体外逸） (1)写出图中标号d的仪器名称 。 (2)a中的药品是 ；c中试剂的作用是 。 (3)请说明如何改正装置中的两处错误 、 。 14．实验室里现有过氧化氢溶液、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸，以及下列仪器：    (1)仪器⑦名称 。 (2)用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，需选择的仪器序号是 ，若要检验二氧化碳气体，需补充一种溶液，这种溶液中溶质的俗称是 ，二氧化碳验满的方法 。 (3)再利用上述仪器和药品，还可以制取 ，收集方法是 ，反应的化学方程式是 ，基本反应类型 。 15．学习了氧气的制取之后，同学们已经知道制取气体的装置是由发生装置和收集装置两部分组成，下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：    (1)指出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。 (2)实验室在二氧化锰作催化剂条件下分解过氧化氢制氧气时应选用 （填字母标号，下同）作为发生装置；实验室在二氧化锰作催化剂条件下加热氯酸钾制氧气时应选用 作为发生装置，写出该反应的文字表达式 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。 (3)F是一种可用于集气、洗气等多功能装置。若用F装置收集到氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$