2024年安徽省合肥市四十五中本部中考三模化学试题(无答案)

九年级化学课堂练习 温馨提示：可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、0-16、Na-23、CI-35.5、K-39、Ca-40 一、选择题（本大题包括12小题，每题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有1个答案符合题意） 1.2024年六五环境日主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是（ ） A.分类回收废旧电池 B.将核反应堆的冷却水直接排入大海 C.工业废气处理达标后再排放 D.城市道路使用太阳能景观灯 2.物质的性质决定用途，下列物质的用途只与其物理性质有关的是（ ） A.氮气用于食品包装袋内防腐 B.甲醛水溶液用于浸泡动物标本 C.乙醇用作内燃机的燃料 D.干冰用于营造仙境般的舞台效果 3.钙是人体中含量最多的金属元素，钙元素的相关信息如图所示，下列有关说法正确的是（ ） A.青少年缺钙会导致发育不良 B.钙原子和氨原子化学性质相似 C.钙原子的相对原子质量为40.08g D.钙离子的符号可表示为 4.某同学利用紫甘蓝自制酸碱指示剂的步骤依次为：研碎，酒精浸泡，过滤，装瓶备用上述步骤中没有用到的仪器是（ ） A. B. C. D. 5.蚕丝中含有桑黄素（化学式为具有良好的抗氧化和抗癌作用。下列有关桑黄素的说法，正确的是（ ） A.由三种非金属元素组成 B.碳、氢元素的质量比为 C.属于氧化物 D.含有15个碳原子、10个氢原子、7个氧原子 6.建立模型是学习化学的重要方法（“→”表示物质间的转化关系，“一”表示两端的物质能发生化学反应），下列有关模型错误的是（ ） A.净水程度 B.氮元素化合价 C.物质的转化 D.酸的化学性质 7.我国科研人员研制出一种新型多功能复合催化剂，在这种催化剂的作用下，可以转化成汽油，是一种常温下为气态的单质，转化过程如下图所示。下列说法错误的是（ ） A.中碳、氢原子数目比为 B.反应I为 C.物质具有可燃性 D.一种物质可以作为多种化学反应的催化剂 8.化学观念是化学课程需要培养的学科核心素养。下列涉及的化学观念说法正确的是（ ） A.守恒观：红磷在氧气中燃烧，反应前后固体的质量相等 B.微粒观：物质由微观粒子构成，如氯化钠由氯化钠离子构成 C.结构观：稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，因为其溶液中都含有 D.分类观：合成材料可以分为合金、塑料、合成纤维 9.为了达到相应的实验目的，下列实验设计不合理的是（ ） A.鉴别软水和硬水 B.验证质量守恒定律 C.探究铁生锈的条件 D.测定空气中氧气含量 10.在劳动中感悟化学原理。下列劳动项目涉及的化学原理描述正确的是（ ） 选项 劳动项目 化学原理 A 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水 B 用水银温度计测量体温 温度升高，分子间间隔变大 C 用碳素墨水书写档案资料 常温下，碳单质化学性质稳定 D 用小苏打治疗胃酸分泌过多 与盐酸发生中和反应 11.1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组成，往杯中滴加少量的水，水通过灼热铁管时发生气化，水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体和“易燃空气”，再将气体通过放在冷水中的铜管。下列有关说法正确的是（ ） A.水蒸气与灼热的铁反应生成的黑色固体是 B.装置B中收集到的“易燃空气”富含水蒸气 C.“易燃空气”是，空气中的主要成分之一 D.该实验得出水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物 12.将晶体（不含结晶水）投入盛有不同温度水的烧杯中（忽略溶解吸、放热），充分溶解，测得、、、的烧杯中溶液的质量分别如图中A、B、C、D点所示。下列说法错误的是（ ） A.在范围内，晶体的溶解度随温度升高而增大 B.时，晶体的溶解度是 C.B、C两点对应的溶液中，溶质质量分数较大的是C D.A、B、C、D四点所对应的溶液中，属于饱和溶液的是B、C 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13.（5分）阅读下列科技短文并回答问题。 在“碳达峰、碳中和”的大背景下，地质封存技术作为当前缓解释放的有效措施，将成为影响“碳中和”进度的关键。地质封存是通过管道将注入油气田、咸水层或不可采煤层的密闭地质构造中，形成长时间或者永久性对的封存。三种碳封存途径中，煤层封存技术成本更低，同时可提高煤层气（主要含）采出率，增加经济效益，符合国家绿色发展理念。 典型煤层封存过程如图甲所示，主要包含注入和采出两大系统。烟气注入到煤层后，由于煤对气体的吸附能力，和逐渐被驱替并脱附，再通过采出井抽出。研究人员对不同的煤在相同条件下的吸附能力进行研究，结果如图乙所示。然而，煤层封存也涉及多种安全风险。如注入后，易引发地质体结构失稳，导致泄漏，使土壤、水酸化，破坏周围的生态环境，对人类健康产生影响。 （1）地质封存的途径主要有煤层封存、__________。（写出一点即可） （2）图甲中，通常是先将由气态压缩成介于气态和液态之间的密度高、流动快的超临界状态再注入。从微观角度分析，这一过程中发生的变化是__________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （3）对比图乙中的四条曲线，可得出的结论是__________。 （4）写出煤层采出气甲烷的一种用途__________。 （5）下列说法正确的是__________（填字母）。 A.二氧化碳过量排放会加剧温室效应 B.煤层封存成本较低，同时可实现煤层气高效采收 C.烟气注入煤层后，煤对氮气的吸附能力最强 D.煤层封存技术非常成熟，安全可靠 14.（6分）化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题： （1）仪器①的名称为__________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为若想收集干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置为______________________________。 （3）若采用E装置收集纯净的氧气，当__________时开始收集。 （4）利用如图F装置制取并研究的性质。将形管倾斜，使中试剂流入中至完全反应，然后向中注入足量NaOH溶液。整个实验过程中，气球的变化情况是__________。 15.（6分）明代《天工开物》中描述了锡和锌的冶炼方法，如下图所示。 （1）原料锡砂中的和木炭高温下反应得到锡和二氧化碳，化学方程式为__________。 （2）炼锡时混入少许铅形成合金，产物更易熔化流出，原因是______________________________。 （3）图b为古代炼锌工艺原理示意图。炉甘石成分是，高温易分解生成。 ①泥罐外煤饼的主要作用是燃烧提供热量烘烤泥罐，泥罐内加入煤粉，主要利用其__________性，得到金属锌。 ②已知锌的沸点为。泥罐下部温度可达，上部约为，该工艺从反应混合物中分离出液态锌的方法属于__________（填标号）。 ③必须冷却后才能开罐取锌，是为了防止______________________________。 16.（6分）我国钾肥资源缺乏，而向日葵杆灰中碳酸钾含量很高，针对我国钾肥产量不足是一个补充。某校化学兴趣小组秋游时，捡了些向日葵杆进行科学探究。 【提出问题】如何测定向日葵杆灰中碳酸钾的含量？ 【查阅资料】①提取碳酸钾主要过程是：向日葵杆→向日葵杆灰→滤液→固体 ②碳酸钾的溶解度情况： 温度/℃ 0 20 40 60 80 溶解度/g 107 110 117 126 139 ⑧烘干所得固体中只有碳酸钾可与盐酸、溶液反应 【设计与实验】 实验一：提取碳酸钾 第1步：燃烧向日葵杆，收集向日葵杆灰，称取质量为 第2步：用水浸洗并过滤，浸洗滤渣2次，合并滤液。 第3步：蒸发滤液，烘干得到固体，分成质量相等的两份。 实验二：测定碳酸钾含量 方案甲：“气体吸收法”将实验一中所得的一半固体放入锥形瓶进行下图实验。先打开弹簧夹通一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，向瓶中加酸反应至气泡不再产生，再打开弹簧夹通充足时间的氮气后关闭，实验过程中测量前后氢氧化钠溶液的质量差。 方案乙：“沉淀质量法” （1）实验一中，用的温水而不用冷水浸洗的原因是____________________。 （2）方案甲中，最后加一个装有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰）的干燥管的作用是______________________________。 （3）方案甲中第一次称量氢氧化钠溶液质量的时间是在第一次通氮气__________（填“前”或“后”）。 （4）方案乙中反应的化学方程式是______________________________。 （5）方案甲中为了保证产生的二氧化碳被NaOH浓溶液充分吸收，下列哪些做法是正确的__________。 A.控制漏斗中酸的滴速 B.适当降低酸的浓度 C.加快氮气流速 D.在伸入氢氧化钠浓溶液的导管口装一个多孔球泡 （注意：若答对第（6）（7）小题奖励3分，化学总得分不超过40分。） （6）请你根据方案乙中测定的相关数据，求出向日葵杆灰中碳酸钾的质量分数为__________（用含有字母的代数式表示）。 （7）从操作的角度，评价方案乙测得向日葵杆灰中碳酸钾的质量分数是否准确，你觉的测得结果会比理论值偏__________，试解释原因____________________。 17.（5分）课外活动小组为测定某产品中的质量分数，进行了以下实验。取该固体样品置于锥形瓶中，加入足量的水过滤（杂质不溶于水），取上层清液滴加酚酞试液变红，逐滴加入溶质质量分数为的稀盐酸并振荡直到恰好变成无色，共用去稀盐酸的质量为。请回答下列问题： （1）计算样品中NaOH的质量分数。（写出计算过程） （2）画出滴加过程中溶液的与加入稀盐酸的质量关系图，并标出的位置。 学科网（北京）股份有限公司 $$