7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.政治认同：增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。 2.道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案例分析，提高学生处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。 3.责任意识：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。 核心素养目标： 教学重点：正确处理个人利益与集体利益的冲突。 教学难点：在生活中践行集体主义思想。 学习导航： 1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 2、如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 3、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？ 4、在集体生活中应该如何处理与他人的关系？ 5、如何让集体的和声更美？ 个人意愿与集体规则 Part 11 4 新知讲解 一、个人意愿与集体规则 生活中常见集体规则有哪些？ 法律、道德、规章制度和宗教教规等。 你来说说 老师归纳 这些集体规则有什么作用？ 探究与分享 人与人之间 有了集体规则 才有和谐 十字路口 人与车才能畅通无阻 有了集体规则 探究与分享 才能握手 国家之间 才能和睦共处 人与自然之间 有了共同约定 有了共同规则 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 8 法律法规，其他规章制度。 如：校纪、班规。 长期生活中形成的道德。 如：文明礼貌、助人为乐、勤俭自强 整体感知 规则 有形规则 无形规则 情景一： 初春4月，学校准备举办校运动会，班主任查老师动员七（2）班同学积极参与，大家也踊跃报名，在本次运动会中团体总分得分最高的成为本届运动会的“运动健将班级”，个人得分前6名的同学可以成为本届运动会的“体育风云人物”。王晓辉体育好，很想为班级争光，也想获得个人荣誉，于是，他很高兴地准备校运会的比赛。 思考:情景一中王晓辉的（个人）意愿是什么，班级（集体）规则是什么? 王晓辉为何愿意积极参加? 个人意愿：很想为班级争光，也想获得个人荣誉；集体规则：团体总分得分最高的成为本届运动会的“运动健将班级”。 积极参加的原因：这个班级规则与王晓辉的个人意愿相吻合。 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 情景二 王晓辉擅长短跑，在个人100米决赛中获得第一名，他要求参加谢幕项目：男子4×100M接力赛，并坚持要求跑最后一棒。可班主任查老师在研究对手阵型后，却希望把他安排在第三棒，说:“第三棒很重要，你要为最后的冲刺打下基础，这个项目第一名团体积分15分，个人计分5分，希望你为班级团体利益也为个人考虑一下。” 王晓辉为此闷闷不乐，甚至不想参加这个项目了。 思考: 如果王晓辉不参加4×100M接力这个项目，对他个人和班级会带来哪些影响? 个人:失去比赛机会，失去“体育风云人物”荣誉，成为一个“自我”的人 班级:缺少一个有实力的参赛选手，可能会输掉比赛，失去“运动健将班级”荣誉。 集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 知识小结 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③集体规则和某些个性化需求之间会存在矛盾甚至冲突。 1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 2021年，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其中要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。 上课想玩手机： 教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》： 2.个人意愿与集体规则发生冲突的原因 个人意愿和集体规则产生冲突的原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能个人与集体的需要不同。 【我的心声】回忆你在集体生活中发生的冲突事件 例： 冲突事件：班级排练集体舞的站位问题 我的反应：与同学发生争执，生气地退出排练 我的需要：虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排。 集体的需要：个子矮的站在前排，个子高的站在后排。 同学们分享事件然后总结：如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？ 15 ！ ②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 ③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 3.怎样解决个人意愿与集体规则的冲突？ 五好导学出品 道德与法治 课堂课件 侵权必究 17 正方：遵守规则最重要，不遵守规则是瞎胡闹。 反方：修改规则最重要，保证人人满意才最好。 小小辩论会 在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。 1.随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当的修改、完善。 2.对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见。 结 论 1.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 “你们在家好好过年，我去武汉好好上班。”——钟南山 今年84岁的钟南山是中国工程院院士、呼吸系统疾病临床医学专家、国家卫生健康委员会高级别专家组组长。在新型冠状病毒蔓延的当下，他建议公众“没什么特殊情况，不要去武汉”。但他却在18日傍晚，第一时间乘坐高铁冲往武汉防疫第一线，了解病人情况，寻找解决方案。别人回家过年，他去武汉上班。新型冠状病毒面前，他选择做一个逆行者…… 2.当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。 案例分析 钟南山院士的事迹告诉我们什么道理？ 4.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？ 1.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 2.坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 把集体利益放在第一位，无名也有名； 把个人利益放在第一位，有名也无名。——我国体育界名言 只有在集体中，个人才能获得全面而发展其才能的手段，只有在集体中才可能有个人的自由。——马克思 “个人利益永远包含在集体利益之中。要想和集体利益分离，等于自取灭亡。” ——孟德斯鸠 名言名句 小强等人不听同学的劝告，我行我素，班长忍无可忍，与他们发生了言语冲突，由于争吵影响到其他班级的自习，年级决定取消该班评选下个月静心班级的资格。 思考：如果你是班长，遇到小强等人这种情况，你会怎么办？ 面对集体中个人之间的冲突,主要有以下处理方式 回避 迁就 强迫 妥协 22 D B C A 平复情绪 交流沟通 换位思考 理解对方 各让一步 达成协议 冷却处理 暂时回避 识大体、顾大局，不做有损集体利益的事。 5.在集体生活中应该如何正确处理与他人的关系？ （1）当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 （2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 23 6、怎样让和声更美？ 做好自己 ①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美 P64第二段最后一句 建言献策 ②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议 P64第三段最后一句 集体主义 ③正确处理集体利益与个人利益之间的关系（补） 团结他人 ④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系（补） 24 课堂小结 7.1单音与和声 个人意愿与集体规则 让和声更美 两者一致时：乐于遵守、维护 两者冲突时：个人意愿服从集体要求 找到解决冲突的平衡点 做好自己，遵守规则 对不合理规则提出改进意见 坚持集体主义 正确处理个人间的矛盾，识大体，顾大局 25 1、某校严格落实防疫规定，要求人与人之间要保持一米的距离，要戴口罩，出入教室、食堂、宿舍都要测体温等，部分同学对此抵触情绪严重。对此，下列说法正确的是（ ） A．要学会反思个人意愿的合理性，寻找解决冲突的平衡点 B．当集体规则不符合个性需要时，人们肯定会违反集体规则 C．当集体规则与个人意愿一致时，才需要积极遵守和维护 D．个人意愿与集体的共同要求之间往往是完全对立和矛盾的 A 2、小林是班里的文艺骨干。期末考试快到了，学习任务本来就重，可学校要排练庆祝建党100周年的节目，同学们推选小林排练大合唱，学生会也要他参加县文艺汇演……他忙得团团转，但还是努力克服困难，出色完成任务，虽然成绩受到了一些影响，但他感到很值得。小林同学的行为是（ ） ①为了突出个人的能力，死要面子 ②个人服从集体，有集体荣誉感的表现 ③为了维护集体利益，必须牺性个人利益 ④实质是将集体利益与个人利益进行合理的平衡 A．①②③ B．②③④ C．②④ D．②③ C 3、2022年2月7日,在北京冬奥会1000米男子短道速滑决赛上,中国选手任子威拿到中国代表团第2块金牌。赛后的发布会上任子威说:“非常感谢两位队友，今天的金牌不是我一个人的金牌，是团队的金牌，这是中国队的传统”对此理解正确的是（ ） ①集体是个人的依靠,个人的成长离不开集体 ②当个人利益与集体利益产生冲突时，集体应充分维护个人利益 ③集体的团结有助于鼓舞个人,维护集体利益必然要牺牲个人利益 ④团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ D 4、2022年2月5日，在短道速滑混合团体接力A组决赛中，由曲春雨、范可新、武大靖和任子威组成的中国队勇夺金牌，这也是中国体育代表团本届冬奥会的首枚金牌，武大靖在赛后庆祝时表示“获得金牌是大家共同努力的结果”。这启示我们（ ） ①集体应充分尊重和保护个人利益 ②集体利益和个体利益是相互依存的 ③只有放弃个人利益，才能实现集体利益 ④集体利益是集体中每个成员共同努力的结果 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ B 5、材料一   一位七年级的同学在日记中这样写道：我们要遵守班规班纪，努力学习；我们要遵守宿舍管理规则，维护好宿舍卫生；我们要遵守考试规则，公平竞争。 材料二   有一个班集体的学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一诗”；数学特好的数学课代表为同学们进行准备“每日一题”；道德与法制课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”…这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。 请回答 （1） “无规矩不成方圆。”谈谈集体规则对我们成长有何意义？ （2）当个人需要与集体规则发生冲突时，你应该如何处理？ （1）在集体中，共同的规则能够保证集体的和声更动听，集体规则能保障个人利益。 （2）面对冲突，我们应该服从和维护集体规则，让个人意愿服从集体的的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和现实的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 教师寄语 班集体是我们成长的摇篮。一个积极进取、团结协作的班集体，必将对我们每一位同学的成长与发展起到巨大的潜移默化的教育作用。让共同努力、携手共进，谱写一曲集体生活的和谐乐章。 $$