第六单元 认识图形（同步练习）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

二年级下册数学北师大版第六单元 认识图形 第 1 课时 认识角 一、我会填空。 1.我们用的三角板有( )个角；黑板有( )个角。 2.写出角各部分的名称，并画出一个比它大的角。 二、下面图形中，哪些是角?是角的在括号里画“✔”，不是的画“×”。 三、数一数，下面图形中各有几个角? 四、计算并验算。 375 +128 = 604 --134 = 700 -491 = 五、想一想，下面各图形沿虚线剪掉一个角后，还剩下几个角? 第2课时 认识直角 一、下面的角哪些是直角?哪些是锐角或钝角?填一填。 二、判断题。(对的画“✔”,错的画“×”) 1.角的两条边越长，角就越大。 ( ) 2.所有直角的大小都是一样的。 ( ) 3.直角比锐角大，比钝角小。 ( ) 三、分一分。 (填序号) 四、在下面点子图中画一个锐角、一个钝角和一个直角。 五、剪一剪。(只能剪一刀哦！) 1.剩下1个直角。 2.剩下2个直角。 3.剩下3个直角。 第3 课时 长方形与正方形 一、填一填。 1.长方形的对边( )，四个角都是( )。 2.正方形的四条边都( )，四个角都是( )。 3.在长方形中，长边通常叫做( )，短边通常叫做( )。 4.正方形每条边叫做( )。 二、在( )里填上适当的数。(单位：厘米) ( ) 三、你能在下面的长方形里面画出一个最大的正方形吗? 四、数一数。 图中有( )个正方形； 有( )个含“学”的长方形。 五、下图中两根铁丝曾围成过正方形和长方形。上面还留有折痕，判断哪根是围成正方形的(画“✔”)?哪根是围成长方形的(画“◯”)? 第4 课时 平行四边形 一、填一填。 图中有( )个正方形和( )个三角形。 平行四边形的长边是( )厘米。 二、我会填。 1.平行四边形有( )条边,( )个角,对边( ),对角( )。 2.用四根长度分别是3 分米、5 分米、3分米、5 分米的小棒，可以拼成一个 ( )形，一拉可以变成一个( )形。 三、接着画出平行四边形。 四、动手拼一拼。 1.下面四个图形中，可以拼成正方形的两个图形是( )和( )。 2. ( )和( )可以拼成□。 ( )和( )可以拼成□。 第5课时 欣赏与设计 一、下面的图案中有哪些图形? 1. 有: 。 2. 有: 。 二、画一笔，使下面各图中有一个三角形和一个平行四边形。 三、计算并验算。 248+192 = 605-274 = 700-386= 四、用学过的图形在方格纸上设计漂亮的图案。 五、火眼金睛。 图中有( )个平行四边形。 ,, 第6课时 练习五 一、认一认。(填序号) 图中锐角有( )； 钝角有( ); 直角有( )。 二、判断题。(对的画“✔”,错的画“×”) 1.教室黑板上的直角比练习本封面上的直角大。。 ( ) 2.用放大镜去看角，这个角会变大。 ( ) 3.角的大小与两条边张口的大小有关，张口越大角就越大。 ( ) 三、1.接着画一个正方形。 2.接着画一个平行四边形。 三、想一想，在正确答案后面画“✔”。 1.选哪根小棒能拼成一个正方形? 2.长方形被挡住的角是： 四、在方格纸上设计一个漂亮的图案。 学科网（北京）股份有限公司 $$