Module 6 Unit3 导学案 2023-2024学年外研版九年级英语下册

Module 6 导学案 Unit 3 Language in use 【学习目标】 1. 让学生能够运用本单元所学的关键词汇和新单词。 2. 总结和巩固被动语态。 【情景导入】 出示句子，复习本模块所学重点知识，朗读这些句子，然后自行总结相关语法内容。 设计意图：带领学生复习上节课所学内容的同时，锻炼学生的思维能力，并引出新课内容。 【完成教材Language practice的任务】 1.看图片完成句子，完成任务1。 2.用所给单词，完成任务2-3。 3.用所给句子，完成任务4。 4.听录音，给图片排序，完成任务5。 5.听录音，选择正确答案，完成任务6。 6.听录音，阅读邮件，回答问题，完成任务7。 7.自行阅读，拓展学习Around the world部分内容。 【完成教材Module task: Describing an eating experience的任务】 1.根据自身实际情况，完成任务8。 2.小组合作，完成任务9。 【语法提要】 被动语态 英语中有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。 Many people read this novel. (主动语态，主语Many people是read这一动作的执行者) This novel is read by many people. (被动语态，主语This novel是read这一动作的承受者) 被动语态的基本构成为： Be动词+及物动词的过去分词 被动语态的用法 （1）不知道或没必要说明动作的执行者是谁。 e.g. Paper is made from wood. （2）需要强调动作的承受者。 e.g. He was awarded the first prize. （3）出于礼貌等方面的考虑不愿说出动作的执行者。 e.g. He was asked to give a talk about how to learn English well. （4）用于表示“据说/据报道/人们相信”等的固定句式。 e.g. 据说我们将在校园里使用机器人。 It’s said that robots will be used in our school. 人们相信健康重于财富。 It is believed that health is above wealth. 主动语态转化为被动语态的步骤 1. 确定主动句的主语、谓语、宾语。 2. 将主动句的宾语变成被动句的主语，若宾语是人称代词时，把宾格变成主格。 3. 将主动句的谓语变成“be+done”形式，但时态不能改变。 4. 将主动句的主语变成被动句的宾语，在其前加by， 若主语是人称代词，应把主格变宾格。 被动语态的注意事项如下： (1) there be结构没有被动语态。 (2) happen，rise，appear，come out等不及物 动词（短语）没有被动语态。 (3)主动句中宾语为反身代词的没有被动语态。 (4) look，sound，smell 等系动词或sell，write, wash等表示主语内在“品质”或“性能”的不及物动词可以用主动语态表示被动含义。 e.g. These books sell well.这些书卖得很好。 (5) talk about，pay attention to，take care of 等动词短语在变为被动语态时，其中的介词不可遗漏。e.g. She takes good care of her daughter. Her daughter is taken good care of by her. 她把女儿照顾得很好。 (6)在主动语态中，see，watch，hear等感官动词和使役动词make后接省略to的动词不定式，但在变为被动语态时，要把省略的to还原。 e.g. I saw my boss buy some postcards. →My boss was seen to buy some postcards by me. 我看见我的老板买了一些明信片。 (7)双宾语结构改为被动语态时，若直接宾语作主语，动词后要加上介词；若间接宾语作主语，则动词后不用加介词。 My teacher gives me some advice. → Some advice is given to me by my teacher. →I am given some advice by my teacher. 我的老师给我许多建议。 学科网（北京）股份有限公司 $$