7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律 自学、互学 1．为什么会产生角色冲突？ 2．个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？ 3．怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)? 4．小群体是怎样产生的？ 5．小群体的作用有哪些？ 6．如何正确处理小群体与集体之间的矛盾和冲突？ 板块一：我在多个集体中 集体 角色 责任 家庭 子女 孝敬父母 学校 学生 遵守学校纪律、认真学习 国家 公民 遵纪守法、爱护环境 市共青团先锋志愿队 志愿者 参加社会公益活动， 服务和奉献社会 晒一晒：你在不同集体中的角色及责任 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。 一、我在多个集体中 如何排解角色冲突带来的烦恼带来烦恼？ 1.个人节奏与集体旋律的关系？P67①②③ ①个人节奏与集体旋律相差异时，我们可以顺利地融入集体。 ②个人节奏与集体旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。 ③面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带烦恼。 活动一：情景探究 情景二：周六早上，七年级学生小丽陆续收到了三条消息，令她非常烦恼…… 书画兴趣班、学生会会议、班级舞蹈排练三者的时间冲突。 思考：1、你认为小丽的烦恼是什么？　　　 2、为什么会小丽有这样的烦恼？ 　　　 3、如果你是小丽，你会怎么选择？ 说出理由。 同时属于不同的集体，不同的集体有自己的活动安排，造成了多重角色之间的冲突。 选择参加书画兴趣班 这是兴趣、爱好 选择班级节目排练 心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可 选择参加学生会会议 学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要 你觉得小丽在选择集体时考虑了哪些因素？ 自己更关注哪个集体，角色和责任的重要性，自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 活动一：情景探究 如果你是小丽同学，你选择参加______， 我的理由是：______。 情景三：小丽经过一学期的书画的培训，月底马上要参加县里的青少年书画大赛了，心里无比的高兴，如果能在这次大赛里获奖，是对自己辛苦付出的最好肯定。这时，学校来通知说，本校组织排练的舞蹈节目将参加市里的表演，这对于小丽所在的学校是第一次参加市里的表演，对学校的荣誉至关重要。两个活动却在同一天进行。小丽不知如何抉择…… 小丽面临两难抉择，你认为她该作何抉择，理由是什么？ 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自学地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 去市里参加舞蹈节目表演 活动一：情景探究 ①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 一、我在多个集体中 2．怎样正确处理个人节奏与集体旋律的关系？ 二、集体中的小群体 相关链接： 探究活动 3.小群体的形成 甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 丙：年级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起。 生活背景相似 个性相似 志趣相投 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 ——形成背景 讨论足球的群体: 讨论学习问题的小群体: 讨论学生会工作: 探究三:小群体的影响 增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得 有利于自身学习水平的提高 有利于校学生会工作得到改进和更好的开展 你所在班级有哪些小群体?这些小群体产生哪些积极影响? 积极影响:①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感; ②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 材料一：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……… 思考:这样的小群体会产生哪些影响? 这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。 小群体 江湖义气 小团体（小帮派） 探究三:小群体的影响 4.小群体的影响： 积极影响:①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感; ②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 消极影响：小群体如果沾染上江湖义气，就会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 兄弟连出事了 兄弟连中的带头大哥周同学，听说兄弟被隔壁班级的张同学撞了一下，决定带领兄弟连予以报复，为兄弟出气，结果，周同学失手将张同学打成重伤，张同学父母找到学校，并且报案，周同学的父母不仅要赔付巨额医药费，周同学也被严厉批评，开除学籍，留校察看。 为此，班主任老师特意召开校园欺凌主题班会，请大家谈谈对对兄弟连的看法，以及如应对？ 老师总结：兄弟连这种小群体已经成为了小团底主义，他们以自我为中心。沾染了不良习气。做一些损害集体和他人利益的行为。 这些行为轻则违反校规，重则违法。我们一定要认识到他们行为的错误性。避免与之同流合污，遵守学校纪律国家法律，做一个品质优良的好学生。 小团体主义： 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 5.如何对待小团体主义 我们要心怀一把尺子，不为成见所扰，不为人言所惑，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 思 维 导 图 本课课堂小结 节奏与旋律 我在多个集体中 2.如何排解在不同集体中的角色冲突？P68 集体中的小群体 1.个人节奏与集体旋律的关系？P67 3.集体中小群体的形成？P69 4.小群体对我们的影响 （积极+消极）？P69-70 课堂练习 1、节奏是自然、社会和人的活动中，一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是( ) ①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 ②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律永远是一致的 ④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ C 20 课堂练习 B 2. 在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是（ ） ①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进 ②小群体的成员间有亲密的友谊，不利于互帮互助 ③集体中的小群体都有利于个人的成长进步 ④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设 A．①③ B．①④ C．③④ D．②③ 21 课堂练习 3.壮壮和班上几个同学以“哥们”相称，他们无视班规校纪，上课大声喧哗、随意走动，影响课堂纪律，课间追逐打闹，遇事不分青红皂白就大打出手。你如何看待他们的行为（ ） ①他们这是将自身利益置于集体利益之上的小团体主义 ②这种沾染上江湖义气的友谊与班集体的共同要求会产生矛盾和冲突，我们应该坚持集体主义，反对小团体主义③他们有正确的是非观，不会损害班集体的利益 ④这是集体成员团结一致的体现 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ A 22 $$