1 北京的春节（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

北京的春节 语文 六年级 下册 1 锣鼓喧天辞旧岁 爆竹动地迎新春 春节 你们喜欢过春节吗?谁来说说你家是怎样过春节的? 今天这节课,我们就伴随老舍先生的脚步走近《北京的春节》,看一看当地的人民是如何过春节的? 3 作者简介 文学成就 主要作品 老舍(1899-1966),满族,原名舒庆春,字舍予。1899年生于北京一个城市贫民家庭,1924年赴英任伦敦大学讲师,1930年回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。 作品大多取材于下层居民的生活,尤其善于运用精确流畅的北京口语进行文学创作。1950年创作话剧《龙须沟》,因此获得“人民艺术家”的称号。 长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》;剧本《龙须沟》《茶馆》等。 名言佳句 才华是刀刃,辛苦是磨刀石,再锋利的刀刃,若日久不磨,也会生锈。 4 醋 饺 拌 眨 宵 燃 贩 摊 贺 骆 驼 戚 ji o c zh b n xi o r n h t n f n lu tu q 筝 zh ng 彼 b 轿 ji o 学写字 左右结构,左窄右宽,书写时注意右半部分要舒展,左右两部分要安排得紧凑一些。 字词学习 大蒜 陈醋 饺子 摆摊 拌菜 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年 轿车 骆 驼 恰好 su n c ji o t n b n zh xi o r n f n b h ji o lu tuo qi 更 g ng(更新) g ng(更加) zh ng(正月) zh ng(正在) 正 ①这里处处呈现出万象更( )新的气象,比平日里更( )热闹、喜庆。 ②正( )月十五月正( )圆。 g ng g ng zh ng zh ng 多音字 7 近义词: 规矩——规则 预备——准备 充足——充裕 热闹——喧闹 娴熟——熟练 各形各色——各式各样 照常——照旧 截然不同——迥然不同 反义词: 充足——短缺 热闹——冷清 间断——连续 娴熟——生疏 高潮——低谷 淘气——乖巧 默读课文,认真思考:老舍先生为我们展示了许多北京过春节热闹的画面,你最喜欢其中的哪一幅?说说你的理由。 小组合作要求: 选择自己喜欢的段落反复读一读,画出最能表现年味的句子,把你的感受写在旁边;小组内朗读自己喜欢的段落,交流自己的感受。 9 思考:按照老规矩,北京人是怎样过春节的?给你印象最深的是什么? 热闹 忙碌 喜庆 团圆 照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。 “老规矩”说明这是流传下来的习俗。 北京的春节是从哪一天开始,到哪一天结束? 讨论交流: 北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九才结束。本文都提到了哪些日子?哪些日子写得详细呢? 本文提到的日子有: 腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。 腊八、除夕、初一、正月十五。 详写: 在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。 “农业展览会”在这里是什么意思?这样写有什么好处? 腊 八 “农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。语言通俗有趣。 熬腊八粥 到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。 “色如翡翠”和“色味双美”这两个词,我们能体会到老舍先生语言简练,给我们呈现出一幅鲜明的画面,这也是老舍先生语言的魅力。 泡腊八蒜 作者在描写腊八风俗的时候,抓住了哪些重点,如何写出特点的? 喝腊八粥 食材种类多 泡腊八蒜 色味双美 抓住重点 写出特点 从腊八起,铺户就加紧上年货,街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等,他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。在胡同里,吆喝的声音也比平时更多更复杂,其中也有仅在腊月才出现的,像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。 热闹、繁忙 街上、胡同里是怎样的光景? 16 怎样描写孩子们过春节的呢? 再联系实际,说说你是怎样过春节的。 买杂拌儿 买爆竹 麦芽糖 江米糖 17 作者是怎样具体描写除夕的热闹的? 一是通过人们的活动描写除夕的热闹,比如做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、赶回家吃团圆饭等;二是从味、色、声的角度描写除夕的热闹,比如“酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“鞭炮声日夜不绝”等。 除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 透过“万不得已”“必定”等词语,可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”,这里饱含着浓浓亲情,浸润着传统美德。按照老北京的习惯,年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩一宿,这叫“守岁”。 铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。 ① 光景:在文中指初一的情景。 ② 截然不同:两种事物毫无共同之处。 人们的活动: 男人们拜年,女人们待客,小贩们摆摊,孩子们逛庙会。 元旦的时候,每个人都没闲着,轻松自在地各做各的事。 初一的光景与除夕截然不同 正月初一的光景 “元宵上市,春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用? 这一句是这一段的中心句,概括了本段的主要内容。 “除夕真热闹”,这是春节的第一个高潮;初一拜年、逛庙会,虽“光景与除夕截然不同”,但同样热闹,这是春节的第二个高潮;到了正月十五元宵节,人们看花灯、放花炮,家家户户吃元宵,这是春节的第三个高潮。一个“又”字,在结构上起承上启下的过渡作用,表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。 正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。 排比 从四个“有的……”组成的排比句,可以感受到灯的种类之多,样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“ 春节的又一个高潮”。 数量多 种类多 残灯 末庙 春节结束了 花灯逐渐少了、熄灭了 庙会的最后一天 一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学,大人又去照常做事,春节在正月十九结束了。 这句在文中起承上启下作用。从正月初一人们就开始逛庙会,正月初五又到处张灯结彩闹花灯,到了正月十九,花灯逐渐少了、熄灭了,庙会也到了最后一天,隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了,作者恋恋不舍的心绪跃然句中。 北京的 春节 腊月初旬开始 腊八(粥、蒜)杂拌儿 积极筹备 丰富多样 热闹喜庆 过小年(备年货) 大扫除 除夕 初一至正月十五前 正月十五 做年菜 穿新衣 贴好对联、年画 灯火通宵 放鞭炮 吃团圆饭 祭祖 守岁 拜年 待客 逛庙会 摆摊儿 铺户开张 悬灯结彩 各形各色 看花灯 放鞭炮 吃元宵 残灯末庙 春节结束 各色活动 休闲自在 充满欢乐 隆重热闹贺新春 温馨浓郁庆佳节 正月十九 板书设计 同学们,春节是我国最古老、最重要、最热闹的传统节日,这个节日对全世界的华夏儿女都有极为重要的意义。虽然各地过年的习俗略有不同,但是却都有着深厚的文化内涵,就让我们先从热爱祖国的传统节日开始,去感受传统文化的博大精深吧。 课堂小结 找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。 包饺子、贴春联 放鞭炮 拜年、长辈给晚辈压岁钱 吃团圆饭 逛庙会 广东人还会逛花市 $$