专项4 文学文化常识与名著阅读-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册语文期末试卷精选（湖北专版）

期末复习第2步:改项 人态心的风。狂风怕日落,直到四点多钟,风才完会止,脊的天上遗些些夕瞧的微红。他怪 专项4 文学文化常识与名警阅读 打精神,把车拉出来,摇着手,用胸样顶着车把的头,无精打采的没慢的芜,嘴中对看半很国赛 一会儿,天慢黑了,他想快拉上病吴金,好早收车,掘得去点灯,直到浩路的经警催了地五 次,才把它点上。 请定竞富考是,述望 (1以【甲】选段中的语言为例,简析作品语言的一个特点 一、文学文化常识 1. 下到关干文学登进的表述,有误的一项是 A.《老山界)一文的作者是无产阶级革命家陆定一,《假加生活欺编了你)一诗的作者是催国 (2)【甲】选段样子意气风发【乙】选没祥子摩不振,根据小说的内容,说说哪些事情导致了 许人普希全。 样子的变化。(阿易三性) B.《木兰诗)是首叙事诗,和《孔雀东南飞)合称为“乐府双壁”,是南北朝时北方民歌的杰作。 C.(梦深笔谈)是南宋科学家,政治家沈括简著的小说体规合答作,它记是了丰富的科学号 识,主要反映南宋时期的科技成量。 D. 下面的作品按作家望代先后排序为《登扇州台歌》《游山西村)(已亥奈诗》(其五) 5. 主短三某中学七年级(2)班举行《略驼祥子)整本书阅读活动.请你参与其中,并按要求 2.(杭8改编]下,表述有谋的一项是( 完成下面/小题 A.韩愈世称韩昌”:欧阳,号醉多,晚号六一居土,佳们鄙在”唐宋八大家之列 【甲】“要激走吧”小福子逢嘴厚全了 B.计圣脚,庭名时泪物,现代作家,著名数育家,代表作有《倪之)《醒草人)等 “撤走!他数了心,在没有公道的界里,穷人仗着张心维个人的自由,群很小很小的一 C.“折糊”,即《折杨炮》,汉代乐府由名,可以用来表选离别之情:“气净4生”中斗、牛本是 点由. 名,指天空 看了也一眼,她低着头走出去,她不恨,也不恼,只是地望 D.在古代,“公”“辈”“君”“子“都是对男子的称,“大兄”表示对朋友辈的称。 ..._..._.. “这儿件衣家,您留着穿吧!把盖存在这一会儿,我先去我好车厂子,再来取,“不敢看小 3.[达文言]下列关于语法知识及文学文化常识的表述,有误的一项是( 福子,他般着头一气就这势。 A.”那根很老的毛竹肩担受了震动,硬’嘎吼’地修叫了一声,”句中如点词依次是代词,副词 声词,动词 她什么也没说,只答应了画声 ,斑 祥子找好来厂”,回来取接蓝,看见她的服已更射。他不会说什么,可是没尽方法想出这么两 B.“暗出火焰摇虎威一“物描写”依次是动实短语,主谓短语,偏正短悟 句:“等着吧!等我混好了,我来!一富来!” C.《孙权劝学》选自北宋史学家司马光编宴的《资治通案》,该书是一部编年体火书,记载了从 她了点头,泛流什么。 战国五代的虫事 【乙】回到车厂,地提了两天,决不想上宅去了,连个信儿也不必送,先生救不了样子 D.“铭”说”都是古代文体,“铭”侧重干这论,“说”删重于叙事 的命。睡了两天,她把车拉出去,心中完会是块空白,不再想什么,不再幸望什么,只为服于才些 二.名阅读 来受家,肚子饱了就去睹,还用想什么呢,还用夸望什么呢?看着一条发得出了枝的狗在白薯提 4.[计7]键读(晚料子)选段,完成下面小题 子旁边等着吃点皮和道子,地明白了他自己就跟这各的一样,一天的动作为捡些白茅皮和 【甲】这么大的人,拉上那么美的车,她自已的车.一.车箱是那么亮,婆子是那么奋,^是 子吃。将就着活下去是一切,什么也无须乎想了。 郡么喻:跑得不快怎续对得起自已呢,怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心,而似手是一种 (1[石]下列表述与选文及其相关内容不相符的一项是( 青任,非快跑,飞跑,不足汉充分发挥自已的力量与来的使美,那越车也真是可爱,拉过了年年 A.【甲】文中小福子算本以为虎姐死了,自已呵以跟祥子在一起了,听到祥子说要激走就“连 来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一报婴,一蹲题,或一直势背,它都业马上应合着,络 听唇全白了,样子的话如具晴天露常,让姓感到无比绝望 译子以难心的助,他与完之阁没有一点隔酸到握的地方。....一.拉到了地点,子的永样都 B. 【乙】文中样子睡了两天”,是因为他终干在曹先生家括小提子我到了一份照顾孩子的 1 工作,却得知心爱的小福子死了,他感到恋痛绝 拧得出汗来,哗哗的,像刚从水里出来的,他感到疲乏,可是振快的,值得的,一种选 C.样子之所以急看搬走,是国为他担心一日与小福子结为大妇,就得负担地的两个第弟和老 乏,如隔着名马隐了元十里群样 是来要钱的父亲二强子,这是样子自私,独险个性的体现 【乙】听看风声,样子把头拉被予里埋,不敢再起来,直风停止住那稼鸣鬼叫的响声,他才 D.【甲】文中祥子为了安葬虎始不得不卖了车,积极上进的劲头基本表失;【乙】文中样子觉得 无可如何的起来,打不定主意是出去好呢,这是一天,她燃得去拿那冰凉的牛把,怕那吐得使 自己跟街边那条等着捡食的构一样,足见其万念俱灰的心态。 级 文 七年 下是人共 第1页 4员 湖数 语文 七年过 下 人数 要页 4页 专项4 (2)[餐否]在读书交流活动中,有同学认为,如果样子能飘小提子结婚成家,就不会堕落,你 (1)科幻小说有”三味”-科学味、幻想味,人文味,请从’人文味一-人文情怀和高精神” 同请说明理由。 的角度给上面文字加上批注 (3)[射门市]金钱就像一愤子,可以阻出人的灵现,请从下面人物中任选一位,结合名答内 (2)尼摩幅长停学多才,在“诺第留斯号”上有一间收藏了一万多本图书的图书室。程架有一 天“诺第用斯号”靠早采脂一抗新书,是否会购人《红岩》?说说你的看法 容,译谈对金线的态度 ①祥子((骆祥子)) ②已长(海两万回了 8.[见一提改]阅读下面的文字,完段下面小题 6.学校开展《海两万里)整本书阅读话动,请你参与其中,按要求完成下面小题 【甲】多么体面的祥子,变成个又度又酸的低等本夫,脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时 (1)下表是某顾学梳现的《海底两五用)中见擦船长一行人般行经过的地点以及在当地遇的 一个多月不别一回,能的车也不进完了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好,技上买卖,精 危提和解决危机的办法,有误的一项是( ) 有点号,他就中造倒出去,坐车的不答应,他会暗眼,打起架来,别警区去位两天才不算一 堪到的 解决 事!独自拉着车,他走得提硬,他心露自已的汗,及至走上帮儿车,要是高兴的话,她还青跑一 培丐鱼教去 总隐起与览斗,笔提:“备是签色 气,专为把别人落在后选,在这种时候,他起狠会胸坏,什么切刻来,什么放意拐硬,什么 已至岛 潜数烟浅,选土等人来去 尾摩如长把潜电,题土等人 扣着后面的来,件么物冷子撞前晶的车一起,他都会 众人轻流幽这,用平水喧射,利用潜起自身重量提 【乙】尾德,过回答说:“当然是们从这里逃走的好时机,现在已经到酸洲了,趁花厚船长 ,_ 冰山封路,浮逐阳 冰是 还没把咱们带到极地或大深洲,咱们赶紧逃出这个鬼地方吧,”地的话让我微为难,因为这三个 遇到区型鱼去 无船风头与内,拉自已,辽鱼 去丰汗 系的奇再海底旅程让我看到了教多海深的秘密,这对我的科学新完涨有益处,概至现在,在送没 (2)下面是某局学对《海联两万里)中的人物作出的评价,其中匹配有误的一项是( 打耳离开“诺第留新号”,国为如果离弄这里,我这辈子品怕再也不会有这样的机会去纵览海底 A.你不仗有智楚冷静的头骗,还有热情善良的心地。--巴布亚人 奇现了,我对尾稳;道,“话祝新考上的生活就这么让风规吗?悠是不是怨恨尾厚扬长 B.热爱科学探海庭,说干探索越冰山 --阿龙纳斯 把怨带到这里来?是命逃把您拟到上的,您为此感到这感吗?”德·觉认再地回答道:“这样 C.怒气和勇气.野性与人性,是你的复杂性情。一-落·兰 的生活该是个头了,难道您要永无休止地在海洋上行独吗!难道悠想一子在海上生活喝?”& 说:“张行会结点的,是于什么时候结来,我不好说,我只想把我的科学研究做究,把我的海详见 D.丞听尊但作先生,忠心无蔓是你的人生,一一家尔 闻写,后吾走。” (3)猛门第二中】阅读时,同学们发现漫游故事多为团队模式,如《海底两万里)中组 (1)下到对选文及相关名著的理解分析,不正确的一项是( 长、阿龙结所教投、现突式、德:四人组成的海底目险困队,游记)中的取经困队。你认为 A.!甲】文段选自老舍的长篇小说《骆驼样子》.该文段指写的是祥子后期堕落后的生话状态 海底冒险国队中的已摩略长和取经团队中哪位角色最为接近?请结合深著内容,简述理由。 这与前期努力拉车,体面要强的形象形成鲜明对比 B.《路驼祥子)中,祥子积潜的第二次买车的钱被孙伤探敲诈,候明因生导恨,语陷曹先生 后来阮明按游街处决,是祥子出卖了他 7. [州)(海西里】选段,空成下面小预 C.【乙】文段选自《圈底两万里》,该著作是法国作家凡尔纳创作的一那科幻小说,体现了人类 人点车,我们回到了诺智号怒上 自古以来渴望上天下高,自由斑的梦想 在怒上,我起我们在马纳尔一希照石脉风施投所道强到的事效给所间想一下,其中有值 D.【乙】文段中的“我“此时并不想离开,不仅因为“我”想把“我”的科学研究做完,也因为 得注意的两点一定要提出来,一点是美千尾摩船长的无比舅敢,另一点是关个他时人类,对千 “我”反对一切压迫和败民主义,不懈追求社会正义和人类平等。 选到海底下去的这一种族的一个代表的船效缝神,不管地怎么说,这个古修的人运没能宅生 (2)在以上两段选文中,【甲】文段中的祥子和【乙】文段中的”我”面对送境时有怎样的表现 新他金人的心档。 们的刻现分别体现了小说怎样的主题 当我把这一点向她提出来的时建,他口气稍微有婆激动地回答我 “教段,这个印度人是一个被压迫国家的人民,我的心远在这个国家,并且,直到我最后一口 气,我的心也是在这个画家!” 专项4 湖北级 语文 七年院 下甚 人数 页 高4页 期立数 语文 七 下册 人批 第4页 &面敢向天地鸣不平，尼摩船长也曾发表宣言， 占便宜、自暴自弃的行尸走肉。这有力地揭 要与整个人类社会决裂，两人都有反叛精 露和控诉了“吃人”的旧社会不仅摧残了人 神。③跟随唐僧修行的孙悟空，言语中也透 的肉体，还毁灭了人的灵魂的种种罪恶。【乙】 露着睿智禅理，学会了洞察世事人心，而尼 文段中的“我”（阿龙纳斯）愿意以自由为代 摩船长博览群书，学识渊博，同样通晓事理。 价留在“诺第留斯号”上继续探索海洋的秘 [示例二]我认为尼摩船长和唐僧最为接近。 密。这表现了阿龙纳斯教授对知识的追求， ①唐僧作为西游团队的领导者，骑白马带领 对科学的热爱，以及他想揭开海洋的秘密， 整个取经队伍西行，正如尼摩船长驾驶“诺 为人类造福的理想。 第留斯号”带领众人在海底探险游历。②唐 僧熟悉各种佛教经典，而尼摩船长博览群 专项5古诗词阅读 书，学识渊博，两人都富有智慧。③唐僧心 1.B【解析】本题考查诗歌的理解和分析。 地善良，慈悲为怀，而尼摩船长救助采珠人、 “万里赴戎机，关山度若飞”的意思是远行万 在海底葬礼中为死去的船员落泪等情节也 里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞 体现出他善良的一面。 山岭。“万里”表示征程，“若飞”表示行进速 7.(1)[示例]尼摩船长不仅献身科学，而且勇 度。这两句诗以夸张手法展现了木兰千里 敢顽强，反对一切压迫，有爱，有同情心。在 迢迢奔赴战场的情景。B项理解和分析有误。 他身上体现了作者对科学，社会正义、人类 2.这里的“东、南、西、北”不是实指，是采用互 平等的不懈追求。（扣住“人文味”，结合选文 文的手法，夸张地描写了木兰出发前在市场 从一个角度批注，言之有理即可) 上做准备时忙碌和紧迫的情形。这是乐府 (2)[示例一]我认为会购入《红岩》。《红岩》 民歌中的铺陈排比，用来描述行为情态的特 讲述了重庆解放前夕，重庆地区的地下党人 点，增强音乐性，使诗歌朗朗上口。 的英勇斗争故事，刻画了一批意志坚定、形 3.同意。木兰是一个有血有肉、关爱亲人、多 象高大的英雄人物，故事具有传奇色彩，人 愁善感、喜欢装扮自己的普通少女，但当她 物间的情谊让人感动。这本书会使同样反 不得不承担起“阿爷”应承担的责任时，她又 对一切压迫和不解追求社会正义的尼摩船 义无反顾地奔赴疆场，立下赫赫战功。因 长产生情感共鸣。 此，木兰既是“云鬓花黄的少女”，又是“金戈 [示例二]我认为不会购入《红岩》。因为“诺 铁马的英雄”。 第留斯号”的图书室中主要是史学、诗歌、科 4.前两句写花草树木探得春将归去，便各施解 学方面的书籍，其中最珍贵的部分是科学书 数，争芳斗艳；后两句写连那乏色少香的杨 籍，这些方面的书籍是尼摩船长研究的重 花、榆荚也不甘示弱，如雪花般随风飞舞。 点。而《红岩》是文学小说，不属于尼摩船长 全诗运用拟人手法，寥寥几笔描绘了暮春的 重点涉猎的范畴。 勃勃生机 8.(1)D【解析】本题考查名著知识。【乙】文 5.《晚春》表达了诗人惜春的思想感情，同时也 段中的“我”是阿龙纳斯教授，法国博物学 蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来 家。他的身上没有体现反对压迫和殖民主 之意：《春夜洛城闻笛》抒发了诗人对家乡和 义，以及对社会正义和人类平等的不懈追 亲人的思念之情。 求。D项分析不正确。 6.塔高侧面 (2)[示例]【甲】文段中，此时的祥子经历了 7.[示例一]我们要努力读书，丰富自己的知识 一次又一次希望破灭，他与命运的抗争最终 和见识，这样才能拥有独立思考，辨别是非 以失败告终，他变成了麻木、潦倒、狡猾、好 的能力，不会被事情的假象所蒙蔽所迷惑。 湖北专版语文 七年级下册人教