病句的辨析与修改（讲义）- 2023-2024学年统编版语文七年级下册期末专项复习

病句的辨析与修改 一、单句病句 (一)搭配不当 搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,主宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当以及关联词搭配不当等。 1、句子成分搭配不当(主要有主谓搭配不当,动宾搭配不当,主宾搭配不当等几种情况。) (1)主谓搭配不当 例:春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(“月光”不会发出声响) (2)动宾搭配不当 例:解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人,不能是“生活”) (3)主宾搭配不当 例:十月的稻城亚丁是最美的季节。(“稻城亚丁”与“季节”不能搭配) (4)定语、状语、补语和中心语搭配不当 例:这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。(并不是意见广泛,而是交换的范围广泛,应改为“广泛地交换了意见”) 2、关联词搭配不当 例:只有把教育实践活动落实到改善民生上来,让群众真正得到实惠,群众就会感到满意。(关联词语搭配不当,把“就”改为“才”) 3、一面和两面搭配不当 例:一座城市,市民的环保素养高,是衡量城市文明程度高低的重要标尺。(句子后半句出现了“程度高低”,而前半句只有“素养高”这一面,就造成了“两面对一面”的错误,应把“市民的环保素养高”改为“市民是否环保素养高”或把“文明程度高低”中的“低”去掉) (二)成分残缺 成分残缺常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语或缺必要的修饰限定语。 1、缺主语 例:通过特级教师的这次讲课,对大家的启发很大。(多用了介词或介宾结构,使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”) 2、缺谓语 例:他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。(缺谓语,在“参与”前加上“承担”) 3、缺宾语 例:只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难受题都难不倒你。(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”) 4、缺必要的修饰限制语 例:细菌是有害的。(缺必要的限制语,应加上“有些”) (三)重复多余 1、语法成分重复 例:篮球场上十位球员正在激烈地打比赛。(谓语重复,应删去“打”) 2、语意堆砌 例:走近美丽的光明中学,我停下脚步驻足欣赏。(“停下脚步”和“驻足”意思反复,删除一个) (四)语序不当 语序不当是多种多样,要结合语义、语法结构等灵活处理。常见的情况有:词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词位置不当。 1、词序不当 例1:学生、领导和老师参加了开学典礼。(主语的词序不当,应改为“领导、老师和学生”或“学生、老师和领导”) 例2:不但他学生成绩好,而且思想品质也很好。(词序不当,“不但”应移至主语“他”后) 2、名词修饰语词序不当 多项定语与中心语的正确次序一般有:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。 另外,带“的”定语应放在不带“的”定语前 例1:许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。