专项2 字词-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册语文期末试卷精选（湖北专版）

期末复习第2步·攻专 8.(安市]下列句子中加点词语使用有误的一项是() A. 《一棵小摊树》构思精巧、语言优美，你着细继品味好词佳句，它们的确耐人寻味， 专项2字词 B.不要因为一时的考试不科面垂头表气，只要持续努力，总会有暗花明的时刻。 C.府河边上新建的模宇真是别其一格，一座座市品楼高立于此，与旁边的公园配起来， 甚是好看 1.[]下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是( D.一心渴望成功，忽略了努力，成功就会了无踪影；甘于平淡，认真做好每一个继节，成功就 A.却(mài) 胸(pú) 字帖(tiè) 高山之(diǎn) 会不期而至， I.怆然(chuàng) 修茸q) 九由连环(qū) 9.下列句中加点词语使用恰当的一项是() C门框(kuàng) 行移sul) 警报选起(di) A.6月的天空说变就变，突然间乌云密布，桶时惊淋藻地下起了一场大 D.驿路(yi 送(bing) 震悚(sǎng) 解不单行(xing) B.课堂上，文老师南的语言常常让学生要不禁地笑起来。 2.[力市改编]下列词语中没有错别字的一项是() C.“我以我血荐轩辕”，这一气冲斗牛的诗句频注了鲁迅对国家和人民的无限忠城， A.酌密天逛海角根武扬威 B 斑校对微不足到坐针 D.每个时代都雪要一群拥抱理想的人，能够耐得佳寂寞，儿穷年，专注于学到。 10.(我)依次填人下面横线处的词语，最恰当的一组是() C疤取缩至死不以身作责 D.矜持严谨毛骨悚然锋芸毕露 广大青年要把对祖国血浓干水，与人民呼吸共命的情感学业金过程，在 3.小葫写了个“鬼”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入括号内。 事业求中，，在时代路上洒青春，努力奔跑! A.惊心动() .当之无() C.一株枯) D.()不附体 A.贯穿 不折不捷 B.融汇贯穿 不负葡华 4.诸给”龙”字加上合适的偏旁组成四个汉字，分别填人括号内。 C.贯穿 融汇 不负翻华 D.她汇贯穿不折不 A.合不暗 B月光) C.一道田) D 乌云()罩 11.[添证市阅读谱段，按要求完成下面小题： 5.下列加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是( 在播文课文的行中，我们了解了史上众多杰出人物，探深地[TI到“天下之本在 A.杆悔chàn) 陡峭 海人不疮hus] 国，国之本在家，家之本在身”的家国怀，获得了许多的验和语，如减克的事散文《说 I组(jiào) 發项 深瑟痛绝(wu) 快快不乐 和——记渊一多先生言行片投》，作为学者的闻一 多 潜心学术，是做了再说，做下不说”：作为 C防(pang》 沥尽心() 顺珊来迟 民主战士，情观北jing hǔ bù tóng，而且 yī fàm ji wng 了，是“说了就做”，言行一致光来然的 D.推(1 垂气方刚(xi) 苛亲税 诗歌(黄河 )以歌的形式[乙】了中华民伟大桶强的精神，木良的情散文(土 6.下列句子中加点字的注音和字形全都正确的项是 地的》，以[两】式的语言，怀看华的然爱， 丁作者对陪T十年美东 A.对海啸般涟上来的人静，他挥舞着手中的草帽，一一地高喊：“动万岁!“所有在场的 原野的怀念，美之情和让愿为其一切的决心，请腾定一的《老山界》，我从红军的身上学 人觀眠都湿润了，有的意呜iyànl起来。 到了不国难，以苦为乐的革命乐观主义精种，请的适讯(谁是最可爱的人》，我感受到了 中国人民志思军kě gě kè qi的芙亭和伟大脚怀…表们青少一定要推承和发羊命先 B.壁两中宫女们微妙的神情赋整个两面以动感，她们或屏息神，或优 心 辈的光荣传眺，jān ren bù b，任不息，劳直前! 笑，或(han)首低语，极为生动传神， (1)下列加点字的注者和汉字书写都正确的一项是() C为了能继续深造，半年来目不窥园，于不群(shi)卷，犯一切杂事都放在了一边。 A.族行(ǔ)烟手不同 B.潜心lqiàn) 一反即往 D.夕阳的余照着广袤烧的土地，禾稻和高梁也被误(xiāng)上了一层金边。 C.挚痛(chi可歌可拉 D.沦(lun)坚词不被 7.[湖神花大学附中华改]下面是某同学做的字音字形植理记录，其中有误的一项是() (2)结合语境，填人甲，乙，再，丁处的词谱，最合适的一项是() A.生章多音字的正确读法，如：“果累累读成顾果累累 “角连”应读成“角 jueli A.感受歌诉抒发 B.歌顿诉受打发 B.注意正因为方言发音造成的误读，如：“烂(ln)没读成“烂(nan)没”，“悲天悯fmīng} C.侧诉抒发感受歌深 D.感受倾诉抒发歌 人"应读成“表天悯(min人”。 12.(武市湖析区】阅读下面语段，完成(1]-(5)题。 C注意因音近或形创造成的误写，如：“狂澜”不能写成”狂”，“深言”不能写成“深霄”。 首次24小时“不端灯”，让观众领略“持物馆奇妙夜”：临扩大行李奇存处，为外地海客 D.注意成语字形的误写，如：“妇情皆知”应写成”妇皆知”，“大廷广众”皮可成“大庭广意” 提供方便；与上海大耐院动，推出观专场活动…-2023年的国际馆日，上海博物馆季办 专项2 的艺术喜年单治动，发引了许多现众喻位观看。这是黄时潮我国“得物馆热”的一个生动 A视之解学”建记我“臣，木工也”B今天的臣，已成为心感巧炒，挂艺精活，造墙高深 包是情物馆雅应人其弹众对美好生洁的的一个其朱策到。 的代名训。积业与职业没有高低膏酸之分，但人与人和从来年有积往品爱，专业精神的是利。 23年国际情物馆日的主题是·操物馆，可补機性与美好生活”。一君一粉浓偏文化，方 ?“将产品净成艺术，将喷量视冷生◆“，正走建样的枫我造桌，济我们带往一个更为不凡的世 寸之同解马文明：作为传承和绿女人是文明的重委场除，不红裤指馆是历支文化记亿的室 某的原国 华，也是人们体江机识址去，把提伞天，探象来来的墙所 一叠菲可一图刀，一杨称火一把能，构成一个匠人的全第世某。翻人可能觉得他们同世 ①从线下展克到网上展斤A]从文物“量课受”到文创产品[B]如今C]焊费馆离人们的 系配节，但方十之同他们实实在在地改变着染界。速圈为威平惑物以生命，所汉刚首着社会 生帝越来随近[]速博物馆越来地成为一什生清方式。②人们国履时线是与三两好友在馆 的审美进求，扩充着人亮文明的疆或。工蓝精种从来都不是什鸟)，而是一种收受世装 中醉霓，虎是在“云高博物馆“漫游，或是参与研学潘清，学习相炎如识，文滑事业的发限，观 的现实力童，，坚守工避精神，并不是把“拜手工我“单上神垢，色不是技助高再常居，解遂小 引更多人是连博扬馆，形成“待粉馆热”，困注种挡虚的 ,又撞墙博物馆单出更多的的 格成一姚，而是为了修亮爱摘数业，旁动光染的价值乐色， 新张清，④随着牌物常深度融入会众生治，可好面是的是，牌普撑得 一人们时美好生活 ④一个防代有一个时代的气度，我门的时代将浸怎样竹面我被书写，取决于我们每个人 的更多有待。 的良好表现。D,工蓝精神是手艺人的安身之本，赤是我们生命的尊严所在：是企是的全色名 (1)下列加点字的连音或学形，不正确的一项是( 片，亦是社会品格，圆家形象的束银写烈。工避精神开不以点功为暗妇，却风以为成功情就通 A是供(gd).舒母(e) C附型 D漫避 天大道 (2》下列依次填入文中横线处的词证.最怆当的一项是( (1)下列对文中加点字的注音和桥音对应到语的书写，定全正确的一填是( A例影有里持旗相负 :缩影向往持婆斥载 L,k0解 及.o解 G,k0解 D,k0帽 C淄警向往陆装担负 D,倒爹营望陆谈承载 (2)下列依汝填人文中括号处的同桥，量符合语境的一项是( (3)下列方活号中填人的标点符号，不迁确的一项是( A.不谋自合雕虫小技 B.不约面日雕虫小技 从线下展览到同上展斤A]从文物~微课续“到文剑产品[B]如今[C]博物审离人们的生 心木约南同奇技淫巧 D.不谋面合奇技淫巧 话越来越近[D (3)文中①23④处有语树.下列对它们的修改正确具符合塔境的一项是( A., H. D. A,①处修改为：今天，令我们迎来了一个更知住重精细品质和独特体验的时代 (4)下列对文中面线句千的修议，止喻的一项是() 围.②处籍改为：“将产品当成艺术，将质量模为生命“，正是这样的极致途求，将我门带性一个 A作为传衣和保护人受文明的重要场所，虽然博物第是历史文化记忆的宝库，但是人们借以 更为不凡的世界 认识过去、把据今天，探索未来的娇所。 C③处缘改为：虽然照千器物以生命，但是别新着社会的审美泊求，扩充看人类文明的城 .作为候护和传乐人类文用的重娄场所，不仅裤物馆是历史文北记忆的宝序，地是人打借以 D,④处蜂数为：一个时代有一个时代的气爱，我们的时代将以怎样的面靶技书写，取快于我 认识过去、把报今天，挥索术来的餐所 们的良好表现 C作为绿护和传承人类文明的重要场所，博物馆不仪是历史文化见忆的鉴华，也是人们借以 (4)文中A,,C.国处中标点符号使用线草的一项是(》 认只过去把型今天深索未来的岳所 A.“说文解字“里记载“匠，木工包“ D裤物馆作为传承和保护人类文明的重要场所，不仅是记忆历史文化的家库，血是人门借以 ,令天的匠，已成为心思巧妙，技艺精基，造新高深的代名词 探案过去，认识今天，把韩未来的锈所 C经守工匠精神，并不是把拜手工叠”推上神坛，也不是故历离野素居解进小楼成一统， (5)将“从这个角度看.博物馆与人民睛神文化需求的良鞋互动.将为美好生话注人新的动能 D.工匠精神是手艺人的发身之本，亦是我门生命的尊严所在：量金业的金色名片，亦是杜会 一一句还原到文中，最给当的一处是( 品格国家非象的荣帽写 A.D E. C D,① (5)文中横线处有一组句子记打瓶颗序如下。根据语境，以下再个置项中排序正摩的一瑰是 13.因回社会主又先速文化创读下面语度，完成(1)~(5)通 ①在今天，证成针迎来了一个竟如途童精桶品滑和独转作验的时代“我走真的希望工避 ①蜡导质量至上品疑取生的市场风尚 乎为中国制药强钻过骨 精神可以变成我的慕志结，”不久前，一使生产智能电温的全业家如是感第，会生对高精尖，越 ③为中国力量楼神铸魂 ④展现鲜新引潮，追求章德的时代精材 彩酷的不x治追长，同工经精神。只有绿平工且人一样雕源被己，打读产品，企业才有 5为中闻文北立积闲本 金宇都弹，产品才能经受仕形户兼桃制跟光的检验 A.21a车 B①4258 .①④523 D.2①45 专项2 和业卡燕鳞文七年度下种人其星面养4国 期丝李组诉文七平以下册人数第4面品4可基础知识梳理练6 名著阅读 方式，让我们一起积极参加这样的活动吧！ 骆驼祥子 3.[示例](1)遵守交通信号，没有闯过红灯的 1.舒庆春人民艺术家四世同堂茶馆 学生只有2%：98%的学生不遵守交通信号， 2.人力车夫 以各种理由闯红灯。 3.善良淳朴吃苦耐劳虎妞 (2)提高全民文明素养，避免从众心理的不 海底两万里 良影响：加大交通安全的宣传力度，杜绝侥 1.儒勒·凡尔纳 格兰特船长的儿女 神秘岛 幸心理：执法部门加大对闯红灯行为的处罚 2.诺第留斯号 力度：市政公用设施（信号灯、斑马线、过街 3.(2)把潜水艇铁栏杆通了电 天桥)设置更人性化。（答出任意两条即可） (3)印度洋参观采珠场 4.(1)[示例]“锄”“镰”“锹”的偏旁都是“钅”， (4)轮流开凿冰墙 由此我们可以做出怎样的推断 (5)尼摩船长 (2)B【解析】本题考查对联知识的掌握。 4.采珠人支援被压迫民族进行正义斗争 “上下联词性相对，位置相同”是拟写对联的 大自然的一切动植物忠心耿耿，勇于奉献 一个重要原则。分析上联可知，“麦浪”是名 阿龙纳斯（教授）康塞尔用钢叉刺中鲨鱼 词，“涌绿波”是动宾短语，“稼穑园前”是地 的心脏，挽救了船长的性命 点名词+方位词，“留愿景”是动宾短语。选 项B中，“田风”与“麦浪”、“传野籁”与“涌绿 期末复习第2步·攻专项 波”、“桑麻事内”与“稼穑园前”、“话来年” 专项1综合性学习 与“留愿景”两两相对。B项符合题意。 1.[示例](1)美文优选一选登班级“孝亲敬 (3)[示例一]D园区取名为“落红园”，该名称 老”的优秀作文：故事天地一讲述身边“孝 出处为龚自珍《己亥杂诗》（其五）中的“落 亲敬老”的感人故事；文化园地一介绍中 红不是无情物，化作春泥更护花”。用“落红 国传统“孝”“敬”文化；等等。 园”命名，园名富有美感，既含蓄点明这里种 (写出任意两个即可) 的是花，也能在潜移默化中涵养师生高雅的 (2)这一组宣传画分为四个部分，分别是用 情趣，培养高尚的情操。 肩膀承担起父母无忧的晚年，用耳朵倾听父 [示例二]D园区取名为“芳菲园”，该创意出 母的唠叨，用双手为父母托起天伦之乐，用 自韩愈《晚春》中的“百般红紫斗芳菲”。诗 嘴巴说温暖的话语和父母交流，从物质到精 人笔下的花木争芳斗艳，尽情舒展生命本 神多方面地孝敬父母。宣传画主题与本次 色。用“芳菲园”命名，富有文化气息，不但 活动主题相符，且生动形象，能够吸引同学 点明这里种的是花卉，还能表明我们在基地 们的关注。 里能欣赏四季花卉，提升审美能力，丰富精 2.(1)同学们，我认为爱国的内涵是心系祖国， 神世界。 以身许国（或：不怕牺牲，为国捐躯），传承中 华优秀传统文化（或：继承和弘扬中华优秀 专项2字词 传统文化) 1.B【解析】本题考查字音的判断。A.“埋怨" (2)[示例们小林，爱国与学习并不矛盾，我们 的“埋”应读作“mn”。C.“秽”应读作 现在好好学习，学好本领，将来为国家作贡 “hui”。D.“进”应读作“bèng” 献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分 2.D【解析】本题考查字形的判断。A.“绸密” 年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方 应写作“稠密”。B.“微不足到”应写作“微 式来爱国。今天的活动就是一种很好的爱国 不足道”。C“以身作责”应写作“以身作则”。 湖北专版语文七年级 下册人教 6 3.魄愧愧魂 讲述了博物馆将为美好生活注入新的动 4.拢胧垄笼 能。④处句子讲述了博物馆深度融入公众 5.A【解析】本题考查字音、字形的判断。B.“咀 生活将承载人们对美好生活的更多期待。 嚼”的“嚼”应读作“jué”。C.“珊珊来迟”应 两句话内容契合，紧密联系，所以应该放在 写作“姗姗来迟”。D.“竹蔑”应写作“竹 ④处。 篾”，“血气方刚”的“血”应读作“uè”。 13.(1)D 6.C【解析】本题考查字音、字形的判断。 (2)A A.“鸣咽”的“咽”应读作“yè”。B.“领”应读 (3)B 【解析】本题考查病句的辨析与修 作“hàn”。D.“丰绕”应写作“丰饶”。 改。①处语病为成分残缺（缺主语），可删 7.B【解析】本题考查字音、字形的判断。 去“让”，A项修改不正确。②处语病为句 B.“烂”应读作“lan”。 式杂糅，应将“的原因”删去，B项修改正 8.C【解析】本题考查词语的理解与运用。 确。③处语病为关联词搭配不当，可将“因 “海市蜃楼”比喻虚幻的事物，不能用来形容 为”改为“不仅”，“所以”改为“而且”，C项 “府河边上新建的楼宇”，C项使用有误。 修改不正确。④处语病为两面对一面，可 9.D【解析】本题考查词语的理解与运用。 删去“良好”，D项修政不正确。 “慷慨淋漓”形容情绪十分激动，也可形容说 (4)D 话、写文章意气昂扬，言辞畅快，不符合“下 (5)B【解析】本题考查句子的衔接与排 起了一场大雨”的语境，A项使用不恰当。 序。前文阐述对坚守工匠精神的错误理 “忍俊不禁”指忍不住笑，与句中“笑”语义重 解，后文应明确指出工匠精神在日常生活 复，B项使用不恰当。“气冲斗牛”形容气势之 中的应用。结合横线前的“为了擦亮爱岗 盛可以直冲云霄，依据“鲁迅对国家和人民 数业、劳动光荣的价值原色”可知，句①“质 的无限忠诚”可知，此词语不符合语境，C项 量至上、品质取胜的市场风尚”是“爱岗敬 使用不恰当。 业”的结果，应为首句；句④承接句①，是对 10.C “市场风尚”的升华，排第二；句②和句⑤由 11.(1)D【解析】本题考查字音、字形的判 产业制造到文化传播，最后句③以“中国力 断。A.“炯乎不同”应写作“迥乎不同”。 量”总结，分别排第三、第四、第五。范围由 B.“一反即往”应写作“一反既往”。C.“挚” 小到大，由表层到深层。因此句子的正确 应读作“zhi”。 排序为①④②⑤③。 (2)A 12.(1)C 专项3句子 (2)B 1.B【解析】本题考查标点符号的使用。“老 (3)B 吗”和“死吗”是同一形式的问句，表疑问语 (4)C【解析】本题考查病句的修改。画 气，“老吗”后面也应该用问号。B项标点使 线句语病为语序不当和成分残缺（缺主 用不正确。 语)。应将“保护”与“传承”调换位置；“不 2.A【解析】本题考查标点符号的使用。B项 仅…”与“也是…”的主语均是“博物 中提示语“诗人说”后为冒号，冒号后为直接 馆”，所以应将“博物馆”放在“不仅”前。 引用“诗人”所说的话，句末的句号应放在后 (5)D【解析】本题考查句子的衔接。“从 引号内。即“走路”后的句号应放到后引号 这个角度看，博物馆与人民精神文化需求 内。C项为三个句子并列构成的排比句，并 的良性互动，将为美好生活注入新的动能” 列分句之间应该用分号，所以“柳暗花明”后 湖北专版语文 七年级 下册人教