专项2 字词-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年八年级下册语文期末试卷精选（湖北专版）

期末复习第2步攻专项 仁可以傲据形旁来区分形近字，例如壤”应收为霜壤”，因为自螺”指（好些人）大声地叫 成说，可理压有“成峰”侧 专项2字词 山.要注意成消中常见的易情字侧如“穿潭不息”不要写或“川藏不息”，“名刚其实”不要写域 ·名制其实” 销定复来方魏专从，快地家湿 9.下列句子中，加点皮语使用不正确的一项是 1.【摩高方政偏]选出下列知点字淮音全部正确的一项。( A,一年四季，存夏秋冬，周面复始，这是不以人门的意志为转移的自然规非 A家春jubn) 怎动（心） 算使(0) 雀间夺理(ai6rg) 代中闲外义都严正声明，就算游枯石烂，也不会允许分裂国家的行为得湿 B.询周(xun》 章里(og) 童城(heng) 排按离（的n) 七同学之间有什么网肆，皮该尽力带助，面不应该柔取前于旁表的态度 C.粮(qang) 连想(gto 莫定(dinl 接潭再至(zhang D.生态环境保护是为民登幅的百年大计，它和经济杜会发曙统该携千并进，镇相或 n虞线oan) 弯顶(qiong】 雾离(1) 风雪就途（山 10.【单书改确)选出下列句子中如成诗使用恰当的一项。《） 2[城宁市政编]下列点字注帝全部正确的一项是(》 入骑声连多年的长红野生江解，在宜昌江段葛洲坝下游成群出现 A藏到《xu0n 箱怀(man 折掉(q) 垦然面止(0 作文动笔能一定要对文章的行文思路有清斯的思考，有测会使文章内容分喝断 B,脑时(o0m) 两衡) 境射(aing 粉至青来（的） 年 C在地理学科“一站其底知识抢容赛上，勉知凯广博，自刻其说，令对手《悦被慰， C.银E(kung】 芽量(Cu0m》 紫绕(yn》 大风景(sho) 山.尽性身边同学讨论得热火朝天，色衍漫不经心地看书，丝毫不受影响 D.型日（间 晕(yinl 寒(m 行将就木(xng】 11,[台椅有改偏)下列句中加点司话使用恰当的项是(》 3.下列闻诗书写完全正确的一项是( 气，面对对方的无理指责，娃从容不追，强词个理，终于戒功鞋致了对方的观点 人束缚通色平易近人草长青龙 B较和源镜多多益著亭仔楼阁 苏州同林将文化与更学雅合得天衣无缝，完美论释了中叫占代同林的胜精之处 C.瞩附沉奈光期正大轻取曼舞 D.睛纶告省不知质情物序后用 C监控面面中，每道工序都历历在目，“期厨是灶“工程有效地保障了校园食品安会 4.中野萨磨活请给“每“知上不间的偏旁，写出四个不问的权字填人下边的方据内 D,一壁壁舟轻出设于风口浪尖，如水上较龙，规示了消防教暖队伍水规数援的过硬本领 A备受斯☐ B天色□ C.口人不梯 D.☐不当制 12.【十爆市们途出填人下面语段空白处的词请最恰当的一项。(》 5.利州事们请始局知上不同的偏旁，可出四个不同的汉字填人下边的方根内 商洁时尚药 的路列.蒂原处备一旦俱金…豪近。容地出厘了不少个随 A无情□露 B数不可□ C精旋力■ D如1似 解明的”男虹书店”，它们由单纯的图书卖场变身为长县教育，展览、休闲等功能的复念空同，鸡 6.下列加点字的佳音和可语的可全都正确的一项是(1 的会试让实体书后莫现的转生机。但在 的顺客中，有不少“到北一辞”的 A.堂子(m年) 息楼 是风程周(20u) 风云变 “打卡”拍家。有人感及：袖媒的填量要是霜转化或闻续流量数好了 B.卑军(bi) 依氟 时息万变(shin》 不修边幅 A禁铁别有到天融和粉至膏案 .装修别出念度驰和摩育接 C.沙耳（地 严峻 达营扎德（计a】 日炫神递 C装横别有闲夫胜合学痒接潍 D,装横别出心营融合的坐香来 D.线默防n) 演峰 拾级面上(he) 相惊受怕 13.图诗下面文学，完戒下面小墨 ?.【潜红市门下列句中加点字的注音和字形全都正确的一瑞是( 我们限道鲁温先生是速既风煤补的平将村，：食那如（海月色下江南水多的关国夜 A大丽在近徒途中，氧看可藏别米罚去，穿过已经没有猎枪的穿鼎(sh0um)点 景：在贸数之学顺下，种上革命圣地，感受选套人民()鸡的情东：与胡或拿一起桶啡安密 B,泽山巨容，为製纵横，天寒地冻，皮肤危心n)裂，疼痛性之 轻线常高之（微吊，【甲】人心竹力量一幅幅民俗民情透卷果观在我们鼠前 C,如果巨大的愿石撞击地球，指给地减带来劫难（的），有可能引爱火山1喷发 我们略伸了网一多先生漆阀撒品痛斥反动策串()补径的风采，便得了什公叫静静铁 D触生括在(G0)静的小院里，属尔漫步于规制的林间小径，属尔生出莫名的怅铜 常：线红醉听了丁掌中先生的谆碑教诲()，理解了格物()知锋神的童要性。其雾， 8直实三国小华同学做笔记时，发凳同学门有些字的音和形认识不足，于是做了以下学可 旅游电是一种“屑续”。古人就，块方卷书，行万显路我们平闻壶口潭有【之】的涛声， 环 归钠，靖你找出有误的项。《) A底注意积果号误读的风格的读音，例知：盘(ch心]立，枚e0)角 里见驰特()于中车大地上的赞河后奔酶不悬的动湖气势，一黄其线自豪感[丙】 .可以根据释义米区分多音字，例如：“到”的意义为力量，力气时读，其意又为“坚强有力” 生有各拉丹来奇美魔理的食感景观，国红古减五都班烟的度和ug )野静域澄淡的美， 时读ng.所以”“娄劲"的告读作g 让人流违多远 刻在卡熊转上人年血下曲人共第1可兵4国 州土青其谁父八阜这千并人数界1看其4有 专项2 (1》下鲜给加点字的注音和根君文中株音所写的议学，那正确的一填是 5)将一没天飞舞的雪花、奔南不息的黄河。一望无际的黄土”一句还原到文中，最给当的一 A.从热（较洁 B,高充(k0ng业安行径 处是 C教均hu)矿写 D.老停(cheng)格物制闭 A,第①段结尾 B,第2厦开买 C.第2段结尾 D,第段开头 (2》然次填人文中甲Ⅱ乙【内们处的词诗，最合适的一疾是( 15.{霸舌节晚编】阅读下直的文字，完成1-(5)题 、震动震耳武聋油然而生 且宽撼震耳微聱油然而生 (中国作家请石文化论垢》运请青石情作家富壬（禁名着红艳）回案乡微询书分寒报备。富 C覆动振滑发腹情不自禁 D,震蓝聚》发霜情不自禁 壬认为，①品块一素好常，如一位智者叶：婚晚叶，唤醒徐潮心：旋斯时，清除些再蜂；追梦背， 14.(大减提据衣锋]阁读下面的文字，完战下而面小题 碱给体力量。②四人生有阅讲，而能气堂万干，上卡海中深疏备均热的星想信静：低热的宗国情 ①陕女这片土地以及主地上的人民是略道一生书写的主期。帝同光视料向三表大地，以人 不朝网（论请）关半)号国学经鼻，感悟修身本家治国年天下”的情大格螺：通论（使记）（贵治 氏作家缘缘的一生为主找，用话剩酒现将珠测流后上格坐估会的风骨身线神 通爹》等去代真居，3争取“写以如弹普二的质史整世：走业（驾钱天志杯格或的》（红岩）等作品 ②该刷通过金息批莎最术和多蝶体视晚此果，特女气功碑的骨土高原景象望现在观众面 的文学请晚，表然拼持奉破的生命我大…这变色罗万象的加识和无穷无基的情仲时富，据让 前，再加上经qg有力的黄河号于，以及的味使特的三滋说书，相大地丰富了舟台的表现力。 人 ),里步者是将果时，让人远裤千重；书是妮赣，世人心游万材。含类咀毕，浸润卡青，多 ③语到（易通）采两空间文错装录，让略遍与《平尼的世郑)中的“孙少平孙少安“等人进行 了些齿雄谁透的气准，宁了生（岭浮理 对活，起路遥的创件烧界与人主地界相至，使文学人物与成刚人物至为，精人指 d运T以我酿戒们加何振升角己的生希？帮助我针不黄re的Qg 命滋与听代变近，止路璃不斯在事业荣辱与生沿悲存的大起大露中，为现众管法毫蛋格 hg心走右。表e我诺言，米藻本色 长的人生现味，材托中琼遥内心保发的弧融与住女：在路遍与其身选人梅的不网哈排中，桥现 ()下列对文中加点字（料）的注音和拼音对应国语的书国，完全正确的一境是 出收革开就大时代膏量下，喜流面对诗多诗為与生清靡写快然坚守物心，不枝楼你斯 的 A人情事故 B,?人情世放 C人情世放 力.人情事故 是定信舍 2)下列装汝填人文中括号处的间通，最符合语境的一项是：) ④语到意端》型歧了身氏中国老百姓喜爱传作棠格域，溉借格域之口重温文艺工作着要北 或为靓止目空一切 根人民，(A)为人其写作的潮心：()又向中华元女高声中售“活着，潭中一释劳功：C)创下，像 B,叹为现止摸视一一切 土地一样奉点。(D)只曼度有到下，北孩继峡出发！”的惑泥格柳，为观众常女散腾和触动 G.戛然面止漠视一切 .戛然而止口空一切 (1)下鲜的文中加点字的注在根影嫌言所写的汉字，都正确的一项县() (3)文中①23④①处有话转.下列对它门的降改正确且符合语境的一项是(1 A.s0pang排找 Bhu0g将换 A①处数为“品读一本好书，如一位智者说话” C.shuo bong常使 D.动bang将使 围.2处改为人生因有阅读，到能气象万千“， (2》依次频人文中横线上的可语，赣恰当的一项是() C,处改为争取“可以知发背'的历史教” A安织照成混为一棱奥卧 B厘院交织融为一体塞找 D.生处改为“书是桥梁，愿接千里 C交铜用应融为一体考找 D.照应交织混为一谈离时 (4)文中情线处有一组句子已打乱斯序罗列如下，根暴西境，以下四个迷项中序正澜的一项 (3》文中第④段加序号处的标点符梦，使用不规范的一是( . B.5 C.: ①刻读可以让我们有国头，有情便，有理想 (4》下列对文中斯数浪线句子的隆政，正确的一项是(》 送不列的书可以在这个年轮给我门最充分的营养， A.将目光投射向三秦大地，以人民作家溶漏的一生为主线，用话然再现路道需流面上，格守 可以让我门的生活有将调，为人有格局 信念的风青与精神 ④在不司的年龄，我们需要读不司的书 .剑作者锌日完投射向三秦大地，以人民作家路逐的一生为主瓷，用话解浮死路遥测液面 A.①324 B,321d C.24①3 D.1a42 上各守信金的风骨与精神 (5)文中四句中标点符号使用规范的一项是( 1 C将目光投射向三秦大地，以人民作家路谣的一生为主线，用话附表现路道湖瓷面上，格守 A《中闲作家黄石文化论运》道请黄石籍作家塞千（原名黄红艳）问家乡数读书分李报告 信念的风骨与精神 .书有中深蕴春的热的理想信郭：炽热的家同情怀 ,时作者将日光投射向三泰大地，以人民作家路逐的一生为主铁，用话隔展现路通潮流面 《走进（钢铁是怎样炼成的们（红岩）等作品的文学情境，点燃拼裤率就的生命烈火 上路子信念的风骨与指神 D还可以提醒我门如前展开自己的生活？ 专项2 ★业卡燕场女入年度下普人其显道养4风 编业线诉文八羊位下需人批第4面品4可4.飞 渡 洒 挂 飘 沉 环境 (2)[示例一]我推荐图甲。图中五个人正奋力 秋雨细密连绵 议论抒情 跳跃,一同捧起了“奋斗的青春最美丽”这几 5.肖像(或:外貌)对统治阶级罪恶的控诉 个字。该图主题鲜明,倡导青年要敢于奋斗 (或:对底层劳动人民的同情) 一车 千余 要在奋斗中展现自己,要努力绽放青春的 半匹 一丈 以烧炭、卖炭为生却横遭掠夺 美丽。 6.劳役者(或:劳动者) 统治阶级(或:君主) [示例二]我推荐图乙。图中有一个人正做着 7.重章叠句 悠悠 夸张 弓背弯腰、蹬腿用臂、准备起跑的姿势,和文 8.典故 渴望入仕的思想和希望在政治上得到 字“青春奋斗”相呼应,这是在告诉我们,奋斗 援引的心情 的青春才美丽。该图倡导我们要有勇于拼 9.老妇的悲痛无奈 搏、勇于展示自己风采的勇气。 10.以动衬静 4.(1)[示例中国空间站应用与发展新阶段的首 11.横 绕 孤身远行的友人 对偶 批飞行任务已发布 12.高洁自许 不愿随波逐流 【解析】本题考查新闻标题的拟写。读“2023 13.托物言志(或:借物喻人 年是空间站应用与发展新阶段开局之年”可 坚守节操 忠贞不渝(或:独立不倚等) 知,此新闻事件的时间为空间站应用与发展 新阶段,“根据任务安排,今年将”后讲述的都 基础知识梳理练5 名著阅读 是此阶段首次飞行任务的规划安排。据此分 《经典常谈》 析概括拟写即可。注意字数限制。 1.朱自清 2.13 3.儒 纪传 班固 (2)示例]用智慧架起了宇宙的天梯 《钢铁是怎样炼成的》 (3)[示例一]杨院士您好,您对我们广大学子 2.保尔·柯察金 3.朱赫来 有什么期望吗? 4.(5)暴风雨所诞生的 [示例二]杨院士您好,作为中学生,我们应如 何为航天强国梦作出自己的贡献? 期末复习第2步·攻专项 专项1 综合性学习 专项2 字词 1.(1)音乐合奏的第一原则--“和”音 1.D【解析】本题考查字音的判断。A.“强词 (2)[示例一]“和”之俗语 “和”之趣事 夺理”的“强”应读作“qiǒng”。B.“了”应读作 [示例二]“和”之名言 “和”之诗句 “liào”。C.“”应读作“qing”。 (3)[示例]李奶奶,您好!我们都是住在一栋 2.A【解析】本题考查字音的判断。B.“两栖” 楼的邻居,应该以和为贵。孩子学习钢琴需 的“栖”应读作“qī”,“顷”应读作“qǐng” 要时间练习,在不影响您休息的时间内让孩 C.“眶”应读作“kuàng”,“索”应读作“ying”。 子练琴,您看可以吗? D.“”应读作“y”,“噤”应读作“jin”。 2.[示例](1)学校按要求开设丰富多彩的劳动课 3.C【解析】本题考查字形的判断。A.“草长 程;家庭教育要积极配合;家长注意言传身 鹰飞”应写作“草长莺飞”。B.“诬蔑”应写作 教;学生从小参与劳动,养成爱劳动的习惯。 “诬蔑”。D.“不知所错”应写作“不知所措”。 (2)素质发展要全面,养成良好的劳动习惯也 4.A.侮 B.晦 C.诲 D.悔 很重要。做一些力所能及的家务劳动,不仅 5.A.揭 B.遏 C.竭 D.渴 不会影响学习,还有利于我们从日常劳动中 6.D 【解析】本题考查字音和字形的判断。 得到启发、获得智慧,也能够培养我们的生活 A.“风云变换”应写作“风云变幻”。B.“鄙” 自理能力,培养家庭责任感。 应读作“br”,“缭原”应写作“烧原”。C.“砾” 3.(1)[示例①青春正逢盛世,奋斗恰逢其时。 应读作“lI”,“目炫神迷”应写作“目眩神迷”。 ②播报青春主题的新闻(或:美文) 7.B 8.D ③分享青春主题的故事 9.B【解析】本题考查成语的理解与运用。“海 6 湖北专版 语文 八年级 下册 人教 枯石烂”指直到海水枯干,石头粉碎,形容经 当,“涌现”不能与“风骨”“精神”搭配,可改 历极长的时间(多用于赞言,反衬意志坚定, 为“展现”。 永远不变),用在B项中不符合语境 (5)B【解析】本题考查句子的还原。“漫天 10.A 【解析】本题考查成语的理解与运用。 飞舞的雪花、奔腾不息的黄河、一望无际的 “分崩离析”形容集团、国家等分裂瓦解,不 黄土.....”和第②段中“大气磅礴的黄土高 能用来形容文章内容,B项使用不恰当。“自 原景象”相照应,放在第②段开头可以起到 圆其说”指使自已的论断或慌话没有破绽, 引出下文叙述内容的作用。 与“知识广博”“令对手心悦诚服”的语境不 15.(1)C(2)A 符,C项使用不恰当。“漫不经心”指随随便 (3)B【解析】本题考查病句的修改。①处 便,不放在心上,不能用来形容认真看书, 语病为成分残缺,应改为“品读一本好书,如 D项使用不恰当。 和一位智者对话”;②处语病为成分残缺(缺 11.B【解析】本题考查词语的理解与运用。 少主语),应改为“人生因有阅读,而能气象 “强词夺理”指本来没有理,硬说成有理,A项 万千”;③处语病为搭配不当,应改为“获取 用来形容他从容不迫的状态,使用不恰当。 “可以知兴替’的历史经验”;④处语病为成 “历历在目”指十分清楚地出现在眼前(多指 分残缺(缺少主语),且应与后面句子相照 远方的景物或过去的情景),C项中用来形容 应,应改为“书是桥梁,让人思接千里”。 工序出现在监控画面中,使用不恰当。“风口 B项符合题意。 浪尖”比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方, (4)D D项中用来形容舟艇出没于风浪之中,使用 (5)C 【解析】本题考查标点符号的运用。 不恰当。 a句中的“中国作家黄石文化论坛”是一个论 12.D 坛会议,应删去书名号;b句中的“灼热的理 13.(1)B (2)B 想信仰”“炽热的家国情怀”是两个并列短 14.(1)A 语,应将分号改为顿号;e句标点使用正确; (2)C 【解析】本题考查词语的辨析。“交 d句没有疑问语气,且与下文“帮助我们.....” 织”的意思是“错综复杂地合在一起”“用不 衔接紧密,应将问号改为逗号。 同品种或不同颜色的经伟线织”;“照应”的 意思是“配合;呼应”“照料”。根据句子语境 专项3 句子 1.A 可知,创作境界与人生境界融合在一起,文 【解析】本题考查标点符号的使用。A项 学人物与戏剧人物对照呼应。因此第一空 中“山东.....”.上海的.....”“河南的.....” 应填“交织”,第二空应填“照应”。“融为一 “安徽的.....”为四个并列的短句,应用逗号 体”指几种不同的事物融合为一个整体;“混 隔开,“柳子戏”“越剧”“豫剧”后的顿号应改 为一谈”指把不同的事物混在一起,说成是 为逗号。 同样的事物。根据句子语境可知,第三空应 2.C【解析】本题考查标点符号的使用。A项 填“融为一体”。“裹胁”的意思是“用胁迫手 的“大合唱、男女声独唱、诗歌朗诵、舞蹈和杂 段使人跟从(做坏事)”;“裹挟”的意思是 技”是“以下节目”的分项叙述,不是注释,应 “(风、流水等)把别的东西卷入,使随着移 将破折号改为冒号。B项的提示语“她说”将 动”“(形势、潮流等)把人卷进去,迫使其采 “她”所说的话分开,应将提示语后的句号改 取某种态度”。根据句子语境可知,第四空 为逗号。D项中“这‘美'是什么”是疑问句, 应填“襄挟”。 后面的句号应改为问号。 (3)B 3.D 4.B (4)D【解析】本题考查病句的判断与修 5.C【解析】本题考查病句的辨析。A项语病 改。文中画波浪线句子有两处语病:一是缺 为主客倒置,应将“这座城市近几年的巨大变 少主语,可补充主语“创作者”;二是搭配不 化”与“广大市民”互换位置。B项语病为成 湖北专版 语文 八年级 下册 人教