试卷3 湖北省孝感市2022-2023学年八年级下学期期末学业水平检测语文试卷-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年八年级下册语文期末试卷精选（湖北专版）

期末复习第3步·排真场 5.根据提示填写古诗文名句。8分，每题1分) (1气藏云梦保 孟洁热（望用座湖增张承相）】 试卷3孝感市 (2 ,塞上，新藏夜带。《李贺《懂门太守行习 2022一2023学年度下学期期未八年级语文质量检测试卷 (3引白居易在（卖炭翁）中用可怜身上衣正单 ”表规了卖炭箭处境的 鞋短24车湘比童中考杭考信息售订 限库与心情的复杂 时间：120分钟调分：20分 (4)李白在《送友人)中，情浮云与落日表达与用友禁然情知之情的句千是： 一，积累与运用(20分 1.下到加点字注音全部正瑞的一项是 )(2分) (5在（题玻山寺后惮院中，诗人常建用” 4.出轧(2h0) 蜂使(w0) 给级(she) 复然止() 材托方院的静谣样和，达到了与尊噪林逾静，鸟鸣山更偏同样的以声衬静”的效果 B.连速(giol 归省(xng 酶暗(hU) 整木可竭() (6韩鱼用“放虽有名马，框辱于虹某人之于。 ,不以千里移也"《马说)) C.元奋(hong型 寒变(nl 碱默(n) 镯词夺理(ging】 出了千里马未适伯乐时的忠修境调 .快择ju) 牛() 显正() 排拔离何(on) (7许多仁人志士喜我用附游的“ ,只有香如故”(《卜算子-味梅》)作为自已 年 之下列各句中设有部病的一项是( 填2分) 壁之不侍，禁持正义的人格宜言 人大运会的吉样物著宝”，外形总态可物，离意平高深刻.深受大学生喜爱 〔8)新中国成立之初，许多有志之十粉粉四国，投人相国建设的洪流之中，就是为了富守当初的 昌，孝级市部分主干道改造，极大地提高了区城可的交遥状况，改馨了通野效率 一个承送：“洛阳亲友如相问 ”(王昌静（美荐楼进辛浙》） C,交通大数据绿示，近华米，近1%以上的交连事放是由开车看手机迹成的 D.用”格空”衡名暗物质粒子探测卫星，是因为希望它使”概格太空”的原因 二、阁设与鉴赏{50分】 3.下列各句中加点成好使错误的一项是(2分》 (一名著到读6分】 有些白蝶体为了吸引银球，不相调章取义市由事实.以耳多换取流量 图读下面的名若达段，光成67题。《6分》 围.电悦纪读片《刀谛)，再现了中国人民志塑军可歌可这的拔美缓解做事 【甲]果林表意外的夜坊以反两令人八天来的并时生漆对保尔的点提影响根大，他生平第一次 C.这一壁冰山像屏风，精睡闺刻若各种阁案。图案形态随意件银烈，真是巧夺天工引 从衣吴未棒来口中听列了那名多新部够，重要的和激对人心的通息，这德天对年轻锅护工的一生 业大家如果真心为壮会眼务.翼应该少些高碳国论，多些责任担当 是有看决光性意义的 4.语文实我话动。(6分) …米赫来状得非常生动，确极，明白、通备易性。地对舍己心所走的道是十会清发。保尔也开 为绿障茅盛市第六届运动会启动仪式昼孝螺人游孝感”万人想壶行话动的精利进行，6月 始踵得，形形色，鸟七八箱，名学0听的党…这在全是工人骨规特镜战，只有一个党牙是革命 0日上午，相关部门联合某中孕在老说河健身步道开最了去忽最务话功道请小志显者们协曲 的，不层不秘的、限所有附主作千争的党一这个免就是考东什推克 完成以下任务。 以留，保尔对这些完的名移分鲜不清，弄得稀里陶涂 (1)任务一：宣传我尚力。情你为志愿最务小组写出下半句宜传讲，(2分》 费臭多尔·未棒未，这且身材能格，健#有方的汉于，这位经受这肛风康而般排的市尔什维息 上句：以扬速尽精神 下句： 道位一光一五年入党的党员，这柱发罗的停蝇队的水兵，叶青年解炉工计电着残孙的生活真现。青 (2)任务二：活动我参与，我能为“学螺人等孝多万人盛步行活动做一些具体事情。2分】 年棋炉工利高连，神住的眼镜疑规香他 基动样：布置会场 :活动中：列人绕行，提供补给：活动日：收栋落标， 【乙】衣注意到，彭德怀侵喜成林子，他的身后常常有一厚技子佩着。许多孩子无脂数务黄，通 说翼.号兵，马夫，作为红军王规年队址照起来，叫作少年先锋风。我常常见到影焕怀和两三个“红 (3)任务三：内通我诠释。据委，自20年以米，举离巾成功举办了五届全巾运动 小鬼”坐在一起，认真地向她打讲政油，询问格们鼻个人的享。他限单重税们。 会木桶运动会创新办赛膜式，省次山县（市、区）承办，最逢花落孝南，合馨和青 …有一火衣网感修不一起务看一军田或副团的演山，衣们同其他或士一起在修前搭或析 样物也已发布见右阁).请你向明友们简单介招一下会数的设计构愿。(2分1 骨台前面的苹地上免下来，地数手很欣食常些演出，曾头矣求惜一个喜欢听的歌。天黑后天气开 始凉起未，或然适是八月底：表起棉状重景，在演出中途，我奖然青望地发现刻陆怀师巴配了情 食。这时很才看到把巴把棉丸故在皇在他身旁的一个小雪于身上 我后来了解到彭德怀为什么喜欢这地”中鬼”，都是他向我的料三卖求让身，把稳自己的堂年的 期在专越转上人年血下曲人共第1可兵因 州土青其谁父八阜过千并人数界1面头舞河 试卷3 一参将说香诉了线的时候。他在自巴的童年所受的苦，才能使西方人听泉感到草奇，但与是够鼻型 D,【乙1诗尾联中“君去必经年”句，等想友人必定会乐而忘逐，其主要原因是吴越之进热情好客 竹育景材料，可以说明为什么许多中国青年绿他廊样授海任军。 9,试分析甲1诗”海内存知己，天证若比邻”表观了诗人怎样的情怀。(3分 6.下到说法中有昆的一项是()2分) A.【甲]文选自《解铁是怎样炼成的》。核书以革金若在斗争中白炼成钢为主题，塑造了保然，果 棒米等一系列英蜂形象 B.【甲】文交代了宋林米为了最避追简来耳保尔家的情况。原著中，不久后保尔被相了，宋林来 10.【乙诗是一首送别诗，但是诗人一反常规，重点向友人排介了日的地的优美风光，请用门己的 句机扑例秤送兵，数下了保尔 话情绘乙】诗“夜本桥边大，存风寺外稻”呈现的面。(4分) C【乙1文选自埃德加斯诺的配实作品红星凰醒中国)，该书深人分析和探究了红色中国产 生，发展的原因 D.(《红基州耀中闻)不仅介相了毛样东整地怀等共产支简轴的事迹，还描拾了“缸小地等限据 地军民积服向上的精神风貌 阅读下而的文有文选段，光成11-15题。(14分) 7.宋禁来是保尔走上革命道路的引路人，参德怀对“红小鬼”的成长有重要形响他们的引领作用 【甲]来晃有鱼，其名为郝。能之大，不加其几千其也：化而为鼻，其名为则，醇之膏，不加其儿 体观在源找方面？根据文段内容结合原著可答。《4分) 中里也：炒而飞，其属若垂天之云。是鸟也，年运制将传宁南头。南头者，天池也《齐请)者，志怪者 也（清）之言口：“瞒之视于南冥色，水击三千里.挎摇而上者丸万里，去以示月岛者也“开马色 全埃色，生物之以息相吹色。天之答芒，着正色祁9其远而无牌至税那？礼视下也，亦岩是附已兵 《节线血庄子·划域染》】 (二》古诗文则读24分) 【乙]庄周棠箕，此往箕果于监河孩，其河编：“￥】我将符总金”，将觉半三首金， 阅读下面再百诗，完成8-10题。0分 可孕？“成周龙然件色，日：周昨泉，有中连而中者。网顾规，车城中有制鱼秀。周月之 【甲送杜少府之任蜀州 时：州鱼来，辛何为者那？时口：衣未海之流臣也。君岂有斗开之水而活我线？调口：两看牌发 主纳 “潘！或且海是悲之三激西江之衣而迎子平"附鱼常然作色口：‘香夹吾常点，或无阶处。香 城网桂三泰，风相望玉津 得十开之水感浩耳，君乃者北，喻不如平索我于枯晚之建！一 (节选血（住平·外物）) 与君离利意，同是官游人 【注】江得：情，2丝金其邑的程此蜕金，家购然：餐5的样子，年流识：海种的原千。5每关号常与：我无 海内存知己，天强若比邻 去导我管经教快的（友石埠：店罐 无为在岐露，儿女头沾中 11.下列对两文中词研及相关内容的解说不正确的一璞是（川3分） 【乙送友游契鹅 L.【甲文生物之以息相吹也"的~复”是气息：“去以大月息者也”的血”也是气2，在本阿中 社服鞘 指风 者想从吴过，其最与地速 北【甲]文“《齐浴)者，志丝若也“的东意为“记找”，“条志“县志“以及三国志的去都有“记 有国多种稀，无水不生盖 载”之意 夜有桥连火，春其寺外船 仁【乙，】文中“我”“著”“子”“君都是人称代词。在文中，肩两画都非弟一人称，后两词福是第二 北中编重客，君头必经年 人称 【徒释小江去均：时笃地由。2偏：第习。福是年：彩g时何长 D.【乙1文曾不如早素我于枯鱼之肆”和（邑公移山》~曾不若绪表蜀子”中的骨”爸思相同.都是 8下列理解与分析不拾背的一项是（〔3分） 风，章为“曾经“ A【甲]诗第二句御”字.诗人把目先从镇控三希的京城移向风娟遥蒙的巴山蜀水，充病保 12下列加点词的意义和用法相的一用是((3分》 情厚意。 A.隔之存，不知其几，千里也 其正色形程其远面无所至极邪 B.【甲】背最后两句意为：虽然在这即指分离的盆路口，但我门无溪撑色爱中的寻霜男女款挥 挂北冥有鱼，其名为限 予书为暑形 组告别 C其雾若重天之云 我东海之波臣岂 C【乙】诗首乘中吴餐与越查”点期了吴越按滚的地理位置，酯示了以下猫写的是两勉共有的景色 D,化面为乌，其名为副 行中道面呼者 试卷3 风业卡燕的文A年度下种人其显夏本( 响业线语文八羊位下需人批第4面48可 13.川厂给文中画面线句子新句断两处)。2分) 易儿使，不是竹，是录近区到了好儿次 我且南游是裤之王激西江之水面迪子可平？ 门你不是定丁属计吗？ 14.氢译下面的文语句：(4分 正这段时同工作大原了，早上起不来，风钟心浸叫配自已 《1海运爆将徒于南灵 2儿于缓了一下，楼着流，是不，明天体七减州或起乐吧 B母希督了一下，林于还是器旦了下未 天刚数明，隔壁的房间批传来一体容岸的声响，诗亲穿好礼术，拉起拐化，活看床通境城迎 (2)君岂有年升之水而话我瓷？ 对，地每走一萝郭原名质难，每每近出一罗义是那名茎定，地要叫儿干起床 拉开房门，无子果篇还在呼华大琳 0三儿，起东了，要去上难了。导帝说 15.任千看于用高言放事割道艺术形象，表达背学要想，对中国文化产生了极其闲远的影响。李白 州期七在了，你不网我，我今无又要误事。几子满脸8爱，建论从求上是起农 普作上李签》，化用[甲]文写出“大第一日日风起.① 九万里的名句，①后成为 份从此之后，每天七点，县表排会准时越来叫几于起味：而儿于从不在外过灰，每天平上也原种 戴讲，形容地位，名声，换值等迅建往上升：出自【乙】文的成卧“调数之侧”指在干调了的车量里 会回为工作去进劳深，纲钟也没法叶醒 年 的期鱼（等鱼》，比哈西 (空①为四字成语.空请用白己的话概括)(2分) )时同像天上的流云，随风飘款 (三)现代文图读(2四分 可银晓的乌儿鸣叫产一点点精了下女，真薇的服光一性性色生了省节是子望客家的声青地 内勿 间速下直的文章，完成16-19题(12分1 超来坞政儿子赶紧盖好被子，闭上显罪，秘道，不用大久，会有一个典急的身影桌到他的成前 母亲的价值 (挂自（小小说月0）23年装5期，有影技】 叶骑 16,按要求其新线的句千。(4分) ①雪，度无过除地下了一夜。平上出门的时候，风子打了一个想想 (1刑瞧的房同就传来一阵多毫的青响，每柔穿好衣晨，拄起罚仗，沿看床沿级缓辄动 ②一整无的时间，儿子在会司心神难宁，精一停散，心头恶会酒上一种不祥的桶感。秋字驻的 〈从动作里可角度数析)】 时候，一小陌生电话打了过来，元子接起电海：母条神了，神制在荒市场门口 雷儿中瑞头大许地赶到医院，医生说，经过初步诊断，老人家右蝇骨掉，千术倒不夏帝，但是老 人掌年元了，每后很难说，色了能会落下残恢。儿子江或一剪，让医生选用最仕的治疗方常，至于 (2叔跳的鸟儿鸣同声一点点斯了下去，赢常的景光一生丝酷过了帘。（任透角度资析） 仓后，能等希望于号亲魏调过难吴，一切会好 ③三个月的时问一见而灶。建妈的是，规关并非童话，医生用4已的专业如识预言了线酷的事 实。诗章只能依拿扬北甲草行走，生潘题强自理，至于其地的，心不能有太多的善求 17,第吸中，“诗素愣了一下”，试端摩一下母第当时的心理活砖。(2分 这件事对母豪的彩%很大，之前每天晚上格儿子黄一领热气暗略的纸某，这是地的阶登，起 让地觉符自己话是一个有用的人。儿于也了解自己的博帝，地年轻的时候为了生计，服第套菜，为 了五毛钱的装骨，地不惜平起三个钟头，理着三轮单幅韩十多公里到合丝的审场去，只要候腰到钱， 供自己的孩于上学跳行。哪个时桃，她及这个家的顶梁柱，不管外雨是暴风抑成深雨，驰部生在那 18,小说中的几千是2怎样的一个人？站合文章内容篇要国著：(3分 里，不管例下。业伞，骨条逢思插对自己都有参国难，这让地无所说从。好元次，无子下班回未，发 现毒帝特静地坐在阳台，神情果帝地望看富外 儿子明台，是他该为这个家做点儿什名的时候了 晚上，儿于政了一来可口的饭莱，展号像有一句没-一句地量着家常，自从落下观残以后，号 19.小说题日是（母第的价算），结合全文内容.说说“母帝的价佰”是什么。(3分 亲罪儿争变流不多，板来上也很少议站。直到儿子说，今天上冠坡领手州了一相，岸条这才拾起秀 来，听闻自己的镜于提了耳，地延是汉法减到好如止水 超待途同，是工作缝有放好喝？ 期在专越转上人年血下曲人共第5可兵因 州土青其谁父八阜过千并人数界。面头舞河 试卷3 间砖下而前文章，完成2-2题。8分) 十年叶间才能完或。所以许多时候，单丝的些黄，不仪在于挂艺修炒，工艺警夏以及气的生动，或是 以梭代笔精炒餐复 回为滑经的皇掌脚用身纷，还在于其警复将州的品造工艺中值骨着坪些艺人打说向白的无册 —解论常堂十艺影光即深处的文化密码 20.下列对文章相关内容里解和分新不正骑的一到是((3分】 见本 A.源丝科用的是通经断韩”的织法，最早出现在中亚等地区的毛积物上。 ①绿(k给)性是我国传能处辆艺术品美之一，也是一填古老而军撞的织持手工艺，素有“一寸华 桂从唐代开始一直刊水代，第健的合花战技术使蓬营技艺的表现力达珂了微峰 监一寸金”的是名。绿壮利用的是“通姬断路”的织法，以生年址做姬线，以制色易址为韩线，袋线矿 仁本文介部了莲丝在青时代晚期列铁群时代晚期因，宋，明请的发展，按时何照序进行说明 道些幅只物，伟线依展图案及横色曼求与候线交如，最后拉紧韩我。织物表身道经智书，但是韩线 D.文章按耳是一分一总的结构.段落层次可以则分为①2④568 分色块与经气文织并拉管，充分覆盖于蚊物上每，异表面实韩不震血生套址良，抑又龍在花收与者 21.文章第④段通线句运用了什么说别方法？有什么作用y(2分) 地、色南色之间笑现一种明娘划原，如射知制，故也称制世。 择凯礼艺黄早台观在中更￥地区的毛织物上，这仲毛风挂艺在青博时代晚痴到快器时代晚 期得到逃逢发展，在中国断确地区林大量发现。代表性出立池有断能小汗至地，制隆延鲁鲁洋降要 地，新强具木札课鲁克慧地二照，时间为公无前7世纪青铜时代至1世起之州的铁器时代早期 22学校扳开展“宣传传能茂艺，发焉源堂之美”文化宣传话动.其中一个活动是间题探计一鲜丝 绿世推艺进入中原后，念家时期并给由风人玉星习得暑用于实周品。唐术宋利根长时间内。 为什么珍贵？请你结合文章回答这个问圆。(3分) 无论是实用赋体或高编书酒装限期棉胜，基本为元行战样及物象动物收样，以平体加身找的千法 绿帆 国辉丝发焦到宋撒家时期，装录用球址产量增多，品嘴地发传臭，输出现幕坪书品的棒址作 品。动别是由于出线相比书遇作品，墨笔的笔肚急是指硫，衣们从维社作品中，可以看到作为艺未 作品的挥世制品，持收量高可以选到年厘农钙老1的根至]们执出线通过伟线希花线工艺双长她 三，表达与交流50分】 联辛务美工艺的自然晕色，可以完美体现凸停中色彩的脱妙变化，产十间的警复换被，能够优美且 23.从下面两道作文避中年砖，到可一暗风0字左石的文章.文体不限（诗囊除外，要求书好整 志务地再见名作的形，色、气，斯，再加上丝明本意的生维与精妇，使绿世作品置观山特有的飘型 情文中不得出现真实的地名，校名，人名，不得抄类和套作，请食冬作文绿进行写作) 女某。 想一：我们热。的各种事始，可装引笼规事，比如头发，眼晴，比知枝夏，手机又比知管烫 雪两完遍代之府，棒址工艺在苏新章江南一皆得到适一步发展，在南家动期，出观了来克录和 体脸，乐学越行活动，等等。这生物气事一定有不少植得挖据的地方，有不少出李意科的富有我 到性的我事 沈子落等诸多味址名家：他们的择丝作品妮再工匠织境的花时，其织说要衣不单以精细准确为杆 准，爱注重境求幕画的艺表每作：合地风拔术与条是稍蝶工艺地，在客个时期被充分应用。合花线 请以 的故事为题（先把遥目补充完整），写一热作文 是中国做有和原创的拉表，此如损一桑社丹花量，从大江到白之间，要还步过提，一龄体织是烟过进 画二：读下血材料，伴会有什么联想或够档？请任连角座，自题日，白定立意，可一英作义 某科枝公司射始人年悬时而延书法。后表，这住补枝公明的制始人射造共世荐第一台使用 色块来逢就超带，而合花找挂术可不效成为堂。它用不同简色的丝风提始在一起，行佛龄品中润 色，所以明民岛掌董其高息粹世为“以隆我笔” 艺术字体的电融，他说：这是书法艺术睿给戒的计美感，“ 石蝶姓在婚死还漫有合花找挂术时，只能锅几柯图案，多用来面隆管。到老家，随着能体高鸿 煮隆平从小酷受小提琴，后来，这使“条交水邢之父“当网表分事：在限维，弧榜的研党中， 的发星，辉址开给采用国马表就成辞，合花线拉术能通票地表规出笔意的京波，尤并是到了南家，以 小提琴的乐声零必了我受精下去的体心“ 由此看来，不些纯悴的头地爱好，有对候却能在某小时刻成为生命中的“利量” 未丸柔为代表的华拉艺人，烟用长红线，包？线，风尾镜，木礼线等什类多样的镜年工艺手法，据合 合花线的造屏，使犀丝技艺的兼规办达到了晶峰，使得辉进真正从纹拜制作联升为艺表快嘴渴 ⑦明滑两代的辉进挂艺逐步是向专业化，工艺水平进一步规高，所作年拉制品已不再受幅宽的 限鳞，T以根幕作★的意图随心所纸，开始会规一专较大的件品。明代的（棒赵高花卉图喜》，清 代的软爱朴相购名丛年图帖年丝全基》中是其中时定出作岛 用降城的大件件品，更是校为考险创作着心性。许多大格作高，且且需要置人岳时数年善互是 试卷3 风业卡燕的文A年度下种人其第T夏本( 期业李组语文八羊以下册人数第第面48河兔捣药”纹饰，代表神话故事。④邮票表达 遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧 了对美好生活的向往。（答出三点即可） 解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下， 保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志 试卷3孝感市 的革命英雄。彭德怀对“红小鬼”讲政治，给 1.A【解析】本题考查字音的判断。B.“连翘” 他们埋下了共产主义精神的种子，尽管他们 的“翘”应读作“qio”。C.“亢”应读作“kàng”, 都还是孩子，却跟随部队爬雪山、过草地，在 “强词夺理”的“强”应读作“giang'”。D.“挑拨 跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟 离间”的“间”应读作“iàn”。 2.A【解析】本题考查病句的辨析。B项语病 8.D【解析】本题考查诗歌的理解与分析。 为搭配不当，应将“提高”和“改善”调换位置。 【乙】诗“有园多种橘，无水不生莲”是说吴越 C项语病为前后矛盾，应删去“近”或“以上”。 有丰富的物产和秀美的风光；“夜市桥边火， D项语病为句式杂糅，可删去“的原因”。 春风寺外船”两句表现了吴越水乡市镇经济 3.C【解析】本题考查成语的理解与运用。“巧 的繁荣；“此中偏重客”一个“偏”字，特别强调 夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极 了吴越人的热情好客；“君去必经年”是诗人 其精巧，C项用来形容自然的冰山，使用错误。 猜想友人必定会乐而忘返。丰富的物产、秀 4.(1)[示例一]展现青春担当 丽的景色、淳美的人情，是他乡游子沉醉其 [示例二]服务万人健步 间、乐而忘返的原因。D项“其主要原因是吴 [示例三]助力孝感六运 越之地热情好客”理解与分析不恰当 (2)[示例一]协助交通清理场地 9,这两句诗的意思是四海之内只要有知己朋 [示例二]介绍线路打扫卫生 友，即使远在天边，只要心意相通，也感觉仍 [示例三]指引起点搬除路障 在身边，像邻居一样（或：真正的友情可以克 (3[示例]外形是阿拉伯数字“6”，表明是第六 服空间的阻隔，消除孤独的苦闷)。诗句表达 届赛事。整体形似火炬，含运动元素。主体 了诗人对朋友的宽慰与劝勉，以及诗人豁达 图案为董永和七仙女，体现孝感典型地域文 乐观的精神。 化特色。有祥云图案，体现孝感的悠久建城 10.[示例]到了夜间，沿河集镇与桥头上依然灯 历史（或：安全祥和的办赛理念）。 火通明，灯火倒映于河水之上，金光跳跃。 5.(1)波撼岳阳城 人来货往，商品贸易热闹非凡。春风吹拂， (2)角声满天秋色里 临水寺前游船如织，人们纷纷上岸观赏春景。 (3)心忧炭贱愿天寒 之知识延展 (4)浮云游子意落日故人情 (5)万籁此都寂 但余钟磬音 描绘诗歌画面 (6)骈死于槽枥之间 描绘诗歌画面的三种方法：一、理解 (7)零落成泥碾作尘 诗句，描绘画面。反复体会诗中的情景， (8)一片冰心在玉壶 正确理解诗歌的内容，在理解原诗的基础 6.B【解析】本题考查名著知识的掌握。原著 上描绘出画面，可涵盖和表现出诗人的思 中，保尔看到朱赫来被士兵押解时，果断把押 想、情感和意志等。二、抓住景物，描绘画 送兵扑倒，救了朱赫来。B项说法有误。 面。要抓住主要景物，弄清诗中意象，从 7.文段中：思想上的启蒙和生活上的关心。如 形状、声音、色彩、状态等角度把握景物特 朱赫来对保尔讲布尔什维克党，讲述着残酷 征，从动作、神情、心理和环境等各种描写 的生活真理。彭德怀认真地向“红小鬼”讲政 入手把握人物性格特征，分析修饰性词语 治，询问他们每个人的事。 进行描述。三、联想想象，描绘画面。为 原著中：[示例]在斗争过程中的榜样作用。朱 增添语言的描写性，我们可运用修辞，如 赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中 比喻、拟人等，使语言更形象生动。 湖北专版语文 八年级 下册 人教 【课外古诗译文】 16.(1)“沿着床沿缓缓挪动”写出母亲的小心谨 二、（二）【乙】送友游吴越 慎，一是走路不便，二是怕弄出响声让儿子 到越地去，必须从吴地经过，因为吴越 担心：（白分）“穿”“拄”“沿着”“挪动”这几个 接壤。 动词准确生动地写出母亲小心翼翼准备叫 橘和莲皆吴越名产，有园林的地方都种 儿子起床的情景，表现了母亲对孩子要求的 有橘树，而只要有水的地方就生长着莲花。 事有求必应，非常尽心.(1分)（共2分） 灯火通明的夜市，春风沉醉的夜晚，桥 (2)“暗”，运用移觉方法，写声音渐低，“钻” 边灯火通明，临水寺前游船聚集。 运用拟人手法，写天渐渐亮了；(1分)用听 吴越之人多好客之风，你此去可能要待 觉与视觉感受，暗示到了起床的时间，写出 很长时间，乐而忘返了。 了儿子心情的愉悦，揭示谜底一儿子用一 11.D【解析】本题考查文言词语的理解。 个善意的谎言，营造一种宁静祥和的家庭氛 “曾”，用在“不”前，加强否定语气，可译为 “连…都…”。D项解说不正确。 围.(1分)（共2分）】 12.C【解析】本题考查文言词语意义和用法 17.[示例]这个孩子不知道我的腿脚行动不便 的辨析。A.指鹏的背，代词。是，表示选 吗？这个傻小子为什么还要把我当一个正 择，连词。B.叫作，动词。/做，动词。C.的， 常人使用？我能行吗？不过，为了孩子能休 助词。的，助词。D.不译，表承接，连词。1 息好，不受领导的训斥，我来试一试，我也不 不译，表修饰，连词。 能在家里做一个废人，能帮就帮一下孩子。 13.我且南游吴越之王激西江之水而迎子 能帮孩子就说明我还有用。（言之有理即可， 可乎？ 2分) 14.(1)海水运动时将要飞到南海去 18.①儿子做了一桌可口的饭菜，跟母亲有一句 (2)您能用一升半斗的水来救活我吗？ 没一句地拉着家常。这说明儿子勤快能干， 15.①扶摇直上(“扶摇而上”也给分)②处在 体贴母亲。②儿子下班回来，发现母亲静静 困境中急待救援的人 地坐在阳台，神情朵滞地望着窗外…这说 【课外文言文译文】 明儿子心思细腻，能理解母亲内心的痛苦。 二、（二）【乙】庄周家里穷困，因此到监 ③儿子从不在外过夜，每天早上闹钟也没法 河侯那里去借根。监河侯答应说：“好！我 叫醒。这说明儿子孝顺，小心守护自己的 将要收到封邑的租赋税金，那时我借给你三 “小心机”。④请求母亲每天早上喊城自己起 百金，可以吗？”庄周气得变了脸色，说：“我 床，让母亲觉得自己有价值。这说明儿子聪 昨天来的时候，听到有人在路中间呼救。我 明，处事有技巧。（列出事例并作简要分析， 环顾周围，（发现）车辙中有条鲋鱼困在那 言之有理即可。每点1分，答出三点即可， 里。我问它说：·射鱼，你（在这里）做什么 共3分) 呀？’它回答说：‘我是东海海神的臣子。您 能用一升半斗的水来救活我吗？'我说：·好！ 19.母亲自己认为的价值：每天晚上给儿子做一 我将要到南方去游说吴国和越国的国王， 顿热气腾腾的饭菜；用自己的勤劳辛苦，供 (到时)引过西江的水来迎接你（回东海），好 孩子上学：是这个家的顶梁柱：喊儿子起床， 吗？’鲋鱼气得变了脸色说：‘我失去与我曾 对孩子工作的支持：对孩子有用，对这个家 经做伴的（水），我没有安身之地。（现在）我 庭有用。儿子认为的母亲的价值：挺过难 只要能得到一升半斗的水就能活下去。你 关，一切安好；立在那里，不倒下，就是对孩 却说出这样的话来，还不如早一点到卖干鱼 子的精神激励（答出任意三点，表述合理即 的店铺来找我！” 可。每点1分，共3分) 湖北专版语文入年级 下册人教 ≈思路点拨 (3)烟波江上使人愁 本题考查标题的含义的理解和分析。 (4)山随平野尽江入大荒流 读题干可知，本题需要结合全文内容从两 (5)相顾无相识长歌怀采薇 个角度（母亲和儿子）来分析“母亲的价 (6)风声一何盛松枝一何劲 值”。读文章可知，本文主要讲述了母亲 (7)挥手自兹去萧萧班马鸣 买菜时滑倒骨折后行动不便，感到自已失 (8)阡陌交通鸡犬相闻 去了价值；儿子想办法让母亲重新感受到 5.[示例](1)非常高兴能够观看本次直播，星空 自己的价值。若分析母亲认为自己的价 浩瀚无比，探索永无止境！那些看来不可思 值，需要从母亲为孩子、为家庭所作的贡 议的现象，比如扳手旋转时会自行翻转等，在 献入手：若分析儿子认为的母亲的价值， 太空中竞然能轻松实现，我们不得不感叹航 需要从儿子对母亲的希望入手。 天员的勇敢和智慧，感叹科技的力量，感叹祖 20.B(3分)【解析】本题考查文章内容的理解 国的强大 和分析。根据第⑥段内容可知，戗缂工艺手 (2)小优，我理解你抓紧时间阅读名著的心 法结合合花线的运用，使缂丝技艺的表现力 理，但观看“天宫课堂”直播，能了解太空秘 达到了巅峰，而不是只有合花线技术的作 密，体验探索乐趣，感受科技的力量，这种学 习很难得，也非常有意义。请你和我们一起 用，且唐代还没有合花线技术。B项理解 观看直播，好吗？ 和分析不正确」 6.A【解析】本题考查诗歌的赏析。“五津”指 21.运用了列数字的说明方法。(1分)详细说明 岷江上的五个渡口，这里代指蜀州。从题目 了缂丝在宋徽宗时期的品质之精良，使说明 中的“任蜀州”可知友人是去四川赴任。A项 更加准确。(1分)（共2分） 赏析不正确。 22.①技艺精妙、工艺繁复、气韵生动。②曾经 7.[示例]语言形象而凝练，饱含深情且寓含哲 的皇家御用身份。③繁复精细的织造工艺 理，一改以往送别诗中的悲伤感情，写得昂扬 中蕴含着缂丝艺人们沉甸甸的光阴。 乐观，能给人以莫大的安慰与鼓舞，这种对待 (意思对即可。每点1分，共3分) 离别的积极态度值得称道。 试卷4咸宁市 8.【甲】诗抒情方式是直抒胸臆。【甲】诗一洗往 昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远 1.B【解析】本题考查字音的判断。A.“锵”应 的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。【乙】诗主 读作“qiang'”。C.“记载”的“载”应读作“zài”, 要抒情方式是借景抒情，借夕阳、酒楼等景 “禁”应读作“n”。D.“缭”应读作“i伯o”,“殚” 物，表达了对友人未来的无限期待，同时也流 应读作“dan”。 露出自己被贬离长安的失落感和怅惘之情。 2.D【解析】本题考查病句的辨析。A项语病 【课外古诗译文】 为否定不当，应去掉两个“不是”。B项语病 二、（一【乙】白下驿饯唐少府 为搭配不当，“礼赞新思想、讴歌新征程，阐释 在做官之前，像虞卿和魏齐，这是从小的 新时代”应改为“阐释新思想、礼赞新征程、讴 穷朋友，算是很早的了；在穷困中，像韩信和 歌新时代”。C项语病为成分残缺（缺少主语）， 南昌亭长之间寄食交往的穷朋友，也算是很 应去掉“让”。 早的了。 3.A【解析】本题考查成语的理解与运用。“随 但彼此相知，成为莫递，为什么一定要早 声附和”的意思是别人说什么，自己跟着说什 认识呢？只要彼此了解，心心相印，就可以依 么，形容没有主见，贬义词，与后面的“总是有 依不舍而成为知交。 很多自己的想法”矛盾，A项成语使用不恰当。 天不早了，那夕阳比饯别的酒楼也低了， 4.(1)欲济无舟楫 可是你走上回乡的路，我们之间就被茫茫的 (2)心忧炭贱愿天寒 风云烟雾隔开了。 湖北专版 语文 八年级 下册 人教