2024届高三语文总复习文学类文本阅读：人物形象分析题

人物形象分析题 高三一轮复习：文学类文本阅读 学习任务 1.掌握分析概括人物形象特点的途径，能够精准概括人物形象特点。 2.能够在把握人物形象特点的基础上揣摩人物心理，精准概括人物心理及特点。 考点分析 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点 2023 新高考Ⅰ卷 《给儿子》 “下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。(4分) 分析心理特点 (1)分析形象是高考小说考查的最热点，无论是考人物形象还是考物象，几乎年年都考。 (2)人物形象是高考考查的重中之重。 ①既重视传统的人物形象特点的分析，更重视人物的心理变化，且后一点越来越突出。这一变化，需要考生更加关注文本的细节，真正去读文本。 ②设题形式灵活多变。既有整体分析，又有局部分析；既有传统的人物形象分析题，又有如“老董的匠人精神主要体现在哪些方面”这种逆推式思维题。 “逆推”的变化，目的在于指引考生重视阅读，真正去读文本。 全国 乙卷 《长出一地的好荞麦》 德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。(6分) 分析心理特点 2022 新高考Ⅰ卷 《江上》 舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分) 分析心理变化 全国 甲卷 《支队政委 (节选)》《长征：前所未闻的故事(节选)》 老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6分) 分析形象特点 命题研究 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点 2021 全国乙卷 《秦琼卖马》 买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。(6分) 分析心理变化 (1)分析形象是高考小说考查的最热点，无论是考人物形象还是考物象，几乎年年都考。 (2)人物形象是高考考查的重中之重。 ①既重视传统的人物形象特点的分析，更重视人物的心理变化，且后一点越来越突出。这一变化，需要考生更加关注文本的细节，真正去读文本。 ②设题形式灵活多变。既有整体分析，又有局部分析；既有传统的人物形象分析题，又有如“老董的匠人精神主要体现在哪些方面”这种逆推式思维题。“逆推”的变化，目的在于指引考生重视阅读，真正去读文本。 2020 全国Ⅰ卷 《越野滑雪》 两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。(6分) 分析心理特点 教考衔接：《复活》（小说人物心理描写） 活动一：回归教材，提炼方法 (一)了解人物形象特征 人物的形象特征包括外在特征和内在特征。外在特征包括年纪、穿着、相貌、职业及身份地位等；内在特征包括经历、思想、性格和心理等，其中“性格”包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度及价值观等宽泛内容。心理、心态是性格中的一部分，只是由于其重要，有时会把它与性格相提并论。 回顾《林教头风雪山神庙》，梳理情节与人物心理的对应关系，填写下表空缺内容。 情节 沧州遇旧 ② 看管草料场 雪夜杀敌 心理 ① 大惊大怒 ③ ④ 忍辱求全 买刀寻敌 松懈、小心慎微 极度愤怒 回顾鲁迅的小说《祝福》，完成以下表格。 形象特征 形象特征描述 相貌 头发全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑；眼珠间或一轮(离世前) 年纪 四十岁上下 身份 寡妇、佣工、______ 地位 社会最底层被侮辱、被迫害的妇女 经历 一寡，再寡；丧夫，失子；两次在鲁四老爷家帮工，最后被赶出门，沦为乞丐 思想 ______、______、______ 性格 勤劳、善良、质朴、顽强，不断挣扎与抗争 心理 希望、恐惧、迷惑、____________(离世前) 方法小结 角度 方法 作用(揭示人物特征) 举例分析 正面描写 语言 言为心声。人物语言是小说体现人物性格的重要方面，精妙的语言描写可照见人物的内心世界，或单纯可爱，或心思缜密，或憨厚诚实，或阴狠毒辣。 在分析人物形象时，应抓住人物个性化的语言，从而体会人物的内心世界，把握人物的性格特点。 列夫·托尔斯泰《复活(节选)》的开头部分，狱中其他人物的对话描写为聂赫留朵夫和玛丝洛娃的第一次见面提供了背景。从对话内容来看，侧面展现出当时俄国社会的混乱。这里的语言描写还推动了情节发展，因为这一吵闹的场面使得玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫的讲话内容，才引出了下文两人近距离的谈话。 角度 方法 作用(揭示人物特征) 举例分析 正面描写 肖像 肖像描写是一种对人物形象的外在特点进行描绘的手法，具体包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。它对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。 从人物肖像描写切入分析，可以迅速掌握人物的外在特点、身份、地位、教养甚至内在性格等。 鲁迅《祝福》中的多处肖像描写体现出祥林嫂的变化。第一处“脸色青黄”是她生活艰辛的烙印，而红润的脸颊则显示出她青春的活力，毕竟当时她才二十几岁。第二处“顺着眼”，是她善良性格的体现，突出了她内心的悲哀和空虚，以及对封建礼教和封建宗法制度的无奈。最后通过“消失了血色的两颊”“眼角上的泪痕”“没有神采的眼睛”的描写，则不难体会到祥林嫂在遭受夫死子亡的打击后极度痛苦的心情。 角度 方法 作用(揭示人物特征) 举例分析 正面描写 动作 动作是展现人物性格的重要手段。人的每一个行动都受其思想、性格的制约，具体细致地描写某一人物的动作，势必会显示出这一人物的内心活动、处世态度、思想品质等。所以在分析人物形象时，还应关注人物的动作描写。 王愿坚《党费》一文中，当白鬼子来搜查的时候，黄新先“把菜筐子用草盖了盖”，然后才“抱起孩子亲了亲”，这一连串的动作，说明在她心里咸菜的重要性，刻画出她时时刻刻想到支持武装斗争的思想境界；而“亲了亲孩子”则表明她意识到事态的严重性，并且已做好了牺牲的思想准备，镇定从容，视死如归。 角度 方法 作用(揭示人物特征) 举例分析 正面描写 心理 心理描写揭示人物的内心世界。心理描写是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段，是人类灵魂精髓的支撑。分析人物的心理活动，能够直接深入人物内心，揭示人物丰富而复杂的思想感情。 描述人物心理活动的方法多种多样，既可以直接描写，也可以通过其他方面来暗示。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动的描写，它往往和外貌、语言、动作描写交织在一起，有时候描写了人物的外貌、语言、动作，同时也反映了人物的内心世界。 铁凝《哦，香雪》在描写香雪半夜独自走回台儿沟的情形时，对香雪丰富的心理活动进行了描写：如她的害怕心理，她得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋，她想到台儿沟的贫穷落后并展望将来……这些描写表现出香雪因为获得一个铅笔盒而产生的巨大勇气，凸显出她对现代文明的向往，以及希望改变现状的迫切。 角度 方法 作用(揭示人物特征) 举例分析 正面描写 细节 细节真实地表现人物性格、心态或精神风貌。 茹志鹃《百合花》善于运用典型的细节描写来刻画人物形象，展现人物的内心世界。小说两次描写小通讯员的步枪筒里插着树枝、野花，这两处神来之笔，不仅使情节前后照应，还体现了小通讯员心灵的天真质朴、对生活的热爱，以及临近战斗仍然从容不迫的性格特点。 角度 方法 作用(揭示人物特征) 举例分析 侧面描写 环境 以环境描写烘托人物形象，为人物性格的形成提供依据。 《林教头风雪山神庙》中对彤云、朔风、大雪等景物的描写，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个孤独、悲壮的英雄形象。 形象(其他人物、物象) 通过形象衬托或对比，突出人物特征。 铁凝《哦，香雪》中，其他姑娘是“换回自己喜爱的发卡、香皂，甚至能松能紧的尼龙袜”，而香雪注意的是车厢里的学生书包，渴望的是交换铅笔盒，并且还打听了北京的大学、配乐诗朗诵。这是在用其他姑娘的言行来衬托香雪的质朴、坚定和对精神生活的追求。 梳理并辨析下列课文中的扁平人物和圆形人物。 课文 扁平人物 圆形人物 《祝福》     《大卫·科波菲尔(节选)》     《复活(节选)》     鲁四老爷、柳妈等 祥林嫂、“我” 米考伯夫妇、昆宁先生等 大卫·科波菲尔 副典狱长 聂赫留朵夫、玛丝洛娃 任务：分析概括，必备能力 (2021·全国乙)阅读下面的文字，完成后面任务。 秦琼卖马 谈　歌 民国二十二年(1933年)立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。 “我找韩定宝先生。”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。” 王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。 不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。 杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望。杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。 王超杰到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人的耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。” 胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。 说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。” 第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。 王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……” 杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不必。” 王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。 张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。 杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不必。” 王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。 张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。 张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。” 张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿……” 门外已经是秋风一片。(有删改) 下面是本文的情节结构导图，请结合文本填出空缺内容。 答案　杨打碎瓷盘，告知张小武是赝品 (说明：文化小说概念非常宽泛，谈歌善于写文化小说，本文具有代表性。) 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.王超杰说话多是“笑道”，唱的戏词则是“珠泪洒下”“两泪汪”， 　这种细节写出了他当时的处境与心态。 B.杨成岳当着张小武的面，把重金买到的六件瓷盘掸落地上，这一转折 　将故事推向高潮，也使杨成岳形象更为饱满。 C.小说语言比较独特，用语考究，古朴典雅，对话不用日常口语，有种 　舞台味道，与人物的身份地位极为相符。 D.小说从立秋这天的知了鸣叫写起，以“门外已经是秋风一片”收尾， 　借秋意加深来传达人世的苍凉之感。 【答案】C 对话不用日常口语”错。小说第8段中的“就请说一句落底的话吧”“一只盘子五百块大洋总是值的吧”等属于口语。 2.王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。 答案　①借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷之情； 　　　②把自己卖瓷器与秦琼卖马类比，希望有人帮助自己渡过难关； 　　　③唱得壮气不足，更真实地表达了他当时的感受。 3.第7段和第10段叙写了王超杰的两场“哭”戏，而在与杨成岳等人的交流中，他却总是带着“笑”。请分析两“哭”多“笑”表现了人物什么心理。 答案　①王超杰借着两处“哭”戏，抒发了自己落魄后的郁闷心情。 ②王超杰多“笑”，这“笑”是与人应酬的强颜欢笑，内里包含着辛酸、无奈和自嘲的心理。 4.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。 答案　①先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒。 ②然后是有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住。 ③最后决意相助：对戏剧的热爱、对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。 对点专练 阅读文本《买彩票》，完成文后习题①在我们那村里，抓会赌彩是自古有之。航空奖券，自然的，大受欢迎。头彩五十万，听听！二姐发起集股合作，首先拿出大洋二角。我自己先算了一卦，上吉，于是拿了四角。和二姐算计了好大半天，原来还短着九元四才够买一张的。我和她分头去宣传，五十万，五十万，五十个人分，每人还落一万，二角钱弄一万！举村若狂，连狗都听熟了“五十万”，凡是说“五十万”的，哪怕是生人，也立刻摇尾而不上前一口把腿咬住。闹了整一个星期，十元算是凑齐。我是最大的股员。三姥姥才拿了五分，和四姨五姨共同凑了一股，她们还立了一本账簿。 对点专练 ②上哪里去买呢？还得算卦。二姐不信任我的诸葛金钱课，花了五大枚请王瞎子占了个马前神课……利东北。城里有四家代售处，利成记在城之东北，决议，到利成记去买。可是，利成是四家买卖中最小的一号，只卖卷烟煤油，万一把十元拐去，或是卖假券呢！又送了王瞎子五大枚，重新另占。西北也行，他说，不但是行，他细掐过手指，还比东北好呢！西北是恒祥记，大买卖，二姐出阁时的缎子红被还是那儿买的呢。③谁去买？又是个问题。按说我是头号股员，我应当跑一趟，可是我是属牛的，今年是鸡年，总得找属鸡的，还得是男性，女性丧气。只有李家小三是鸡年生的，平日那些属鸡的好像都变了，找不着一个。小三自己去太不放心啊，于是决定另派二员金命的男人妥为保护。挑了吉日， 三位进城买票。 综合全文，请结合“买彩票”的情节发展概括村里人的心理变化过程。 答案　(1)集股时举村若狂的热切；(2)选择买票人和保管人的小心谨慎；(3)开彩前夕的兴奋担心；(4)开奖时的羡妒和发堵；(5)未获奖后的失望；(6)要求退股的斤斤计较(或“我”退钱给村民后的释然)。 解析　本文可按照买彩票前、买彩票、买彩票后的主要情节来梳理，同时概括人物的心理变化。如第①段是第一部分：集股买彩票，人物心理抓住“举村若狂”。②～④段是第二部分：选择买票人和保管人，人物心理抓住“不放心啊”。第⑤段是第三部分：开彩当天的遐想，人物心理抓住“大家谁也没睡好觉。以我自己说，得了头彩——还能不是我们得吗？！”“财是发准了”。第⑥段是第四部分：开奖了，人物心理抓住“未免有些羡妒”“心中有点发堵”。第⑦段是第五部分：未获奖，人物心理抓住“还是没咱们的事”“没办法”。第⑧段是最后一部分：要求退股，人物心理抓住“打发完了，二姐的病也好了”“睡得很清甜”。 分析人物心理是近几年高考的热点题型，考查角度有二：一是动态心理考查，题干中有“心理(情感/情绪)变化”等关键词；二是静态心理考查，题干中有“具体心态”等关键词。本题属于前者。人物的心理变化总是受外部环境的影响，分析时要紧扣外部的时、地、事件等背景因素。换言之，人物心理总是随着小说情节的发展变化而变化，梳理出情节，从中提取表明心理的词语，或者自己概括人物的心理。答题时要按照“情节(事件等)＋心理词语”的模式依顺序表述变化节点。 $$