第05讲 溶液和溶解度-【暑假自学课】2024年新八年级科学暑假提升精品讲义（浙教版）

第05讲 溶液和溶解度 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练 模块五 小试牛刀过关测 1、通过溶解实验，理解溶解、溶液、溶质、溶剂等概念。 2、知道固体、液体、气体都可以是溶质，了解水、酒精、汽油等常见的溶剂。 3、了解悬浊液和乳浊液特点， 4、能区分溶液和悬浊液、乳浊液 5、理解饱和溶液的含义 6、认识饱和溶液与不饱和溶液的转化关系 7、理解溶解度的概念 8、知道影响溶解度大小的因素 9、学会相关的简单计算方法。 模块一：溶液 1．溶液：（1）能溶解其他物质的物质叫 溶剂 （如水、酒精等物质）。 （2）被溶解的物质叫 溶质 。 （3）溶液：由溶质溶解于溶剂后形成的 均一的 、 稳定的 混合物。 2．溶液、悬浊液、乳浊液的比较： 溶液 悬浊液 乳浊液 形成过程 固、液、气溶解在液体里 固体小颗粒 悬浮在液体里 小液滴 分散在液体里 稳定性 稳定 不稳定 不稳定 长期放置 均一、稳定 分层 分层 举例 糖水、汽水、饮料等 石灰水、泥水、血液等 牛奶、肥皂水 3. 混合物：由 多种物质 组成的物质叫混合物。溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。 4．常用的溶剂：水、酒精、汽油、丙酮等。 5．固体药品的取用：块状固体用镊子夹，粉末状或细晶体用__药匙__取，必要时可用纸槽取。 6. 液体药品的取用：瓶塞倒放，试剂瓶的标签 朝向手心 ，瓶口紧挨试管口，倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。 模块二：饱和与不饱和溶液 1．在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的。 2．影响物质溶解性的因素有： 溶质的性质 、 溶剂的性质 、 温度 。 3．饱和溶液和不饱和溶液： 饱和溶液：在 一定温度 下，在 一定量的溶剂 里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的 饱和溶液 。 不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。 注意：（1）两个前提条件：一定温度和一定量的溶剂，否则饱和或不饱和溶液就没有确定的意义。 （2）饱和溶液是对一定的溶质而言的。如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶质（如食盐），仍可溶解。 4．饱和溶液和不饱和溶液的相互转化（大多数物质适用） 饱和溶液不饱和溶液 5．浓溶液和稀溶液： 溶有较多溶质的溶液叫做 浓溶液 ；溶有较少溶质的溶液叫做 稀溶液 。 注意：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液。 模块三：溶解度 1．溶解度：在一定的温度下，某物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。 注意：（1）四个关键词： 一定的温度 ， 100g溶剂 ， 达到饱和 ， 溶质的质量 ； （2）溶解度就是一定温度下，100g溶剂中所能溶解的溶质的最大质量； （3）溶解度单位为克； （4）公式：S＝×100（克） 2．溶解度与温度的关系： 大多数固体物质的溶解度随温度的 升高 而明显增大，如 硝酸钾 ； 少数固体物质的溶解度受温度影响不大，如 氯化钠 ； 极少数固体物质的溶解度随温度的升高而 减小 ，如 氢氧化钙 。 3．物质的溶解性等级（以20℃的溶解度为标准）： 溶解性等级 易溶 可溶 微溶 难溶 溶解度/g >10 1～10 0.01～1 <0.01 举例 食盐 氯酸钾 氢氧化钙 碳酸钙 4.溶解度的表示方法 （1）表示方法 ①溶解度表（会查看）； ②溶解度曲线：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标，形象地描绘出物质的溶解度随温度变化情况的曲线。 （2）变化规律 ①大多数固体物质的溶解度随温度的升高而 增大 （陡升型），代表物质是 硝酸钾 ； ②少数固体物质的溶解度受温度影响变化较小（平缓型），代表物质是氯化钠； ③极少数固体物质的溶解度随温度的升高而 减小 （下降型），代表物质是 氢氧化钙 ； ④气体的溶解度一般随压强的增大而 增大 ，随温度的升高而 减小 。 教材习题01 1.下列叙述正确的是( ) A.凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液 B.不同的物质分散到水中都会形成溶液 C.泥水中，泥是溶质，水是溶剂 D.在科学实验中，水是最常用的溶剂 【答案】D 教材习题02 2.不断地加热一杯不饱和食盐水，蒸发其中的溶剂，该溶液将发生怎样的变化？ 为什么？ 【答案】先不发生改变，再慢慢析出晶体。原因原来加热时蒸发溶剂，但还是不饱和溶液，一直到饱和时，继续加热，析出食盐晶体。 考向一：溶液 [例题1] （2023秋•绍兴期末）学了新知识后，小科把家里厨房中的部分物质分别与水混合并充分搅拌，可以形成溶液的是（　　） A．牛奶 B．蔗糖 C．面粉 D．色拉油 【解答】解：A、牛奶与水混合形成不均一、不稳定的乳浊液，故A错； B、蔗糖溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故B正确； C、面粉与水混合形成不均一、不稳定的悬浊液，故C错； D、色拉油与水混合形成不均一、不稳定的乳浊液，故D错。 故选：B。 [例题2] （2023秋•台州期末）建立模型是解决问题的一种方法。甲是50毫升溶质质量分数10%的蔗糖溶液，其中“●”表示蔗糖分子。在该溶液中加入一定量的水，配成溶质质量分数5%的蔗糖溶液。已知蔗糖溶液的密度比水大，下列能表示稀释后蔗糖溶液模型的是（　　） A．B． C． D． 【解答】解：甲是50毫升溶质质量分数10%的蔗糖溶液，其中“●”表示蔗糖分子，在该溶液中加入一定量的水，配成溶质质量分数5%的蔗糖溶液，溶液稀释前后溶质的质量不变，则加水后蔗糖分子的个数不变；设10%的蔗糖溶液的密度为ρ1，设5%的蔗糖溶液的密度为ρ2，稀释后蔗糖溶液的体积为V，则ρ1×50mL×10%＝ρ2×V×5%，V，蔗糖溶液的密度比水大，ρ1＞ρ2，则V＞100mL；观察图像，B能表示稀释后蔗糖溶液模型。 故选：B。 [例题3] （2023秋•长兴县校级期末）下列关于溶液的叙述正确的是（　　） A．凡是均一、稳定的液体都是溶液 B．盐水是溶液，糖水是溶液，二者混合在一起，既有糖又有盐就不是溶液了 C．溶液中的溶质只能是固体或液体 D．蔗糖水是溶液，原因是蔗糖分子均匀分散在水中形成了均一、稳定的混合物 【解答】解：A、均一、稳定的液体不一定是溶液，例如蒸馏水属于纯净物，故A错； B、溶液是均一、稳定的混合物，盐水是溶液，糖水是溶液，二者混合在一起，还是均一稳定的混合物，还属于溶液，故B错； C、溶液中的溶质可以是固体或液体或气体，故C错； D、蔗糖水是溶液，原因是蔗糖分子均匀分散在水中形成了均一、稳定的混合物，故D正确。 故选：D。 [例题4] （2023秋•滨江区校级期中）下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组是（　　） A．白酒、牛奶、石灰水 B．泥浆水、酒精、汽水 C．泥浆水、麻油和水的混合物、矿泉水 D．食盐水、自来水、汽油和水的混合物 【解答】解：A.白酒属于均一稳定的混合物，是溶液，不是悬浊液；牛奶属于乳浊液；石灰水属于溶液，故A错误； B.泥浆水属于悬浊液，酒精属于纯净物，不属于乳浊液，汽水属于溶液，故B错误； C.泥浆水属于悬浊液；麻油和水的混合物属于乳浊液；矿泉水属于溶液，故C正确； D.食盐水和自来水都属于溶液，汽油和水的混合物属于乳浊液，故D错误； 故选：C。 [例题5] （2023秋•杭州期中）下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法正确的个数有（　　） ①溶液一定是无色、均一、稳定、透明的液体； ②同一种溶剂中可以同时有多种溶质； ③溶液是纯净物而浊液是混合物； ④植物油与水形成乳油液，泥水是悬浊液； ⑤饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液是稀溶液。 A．2 B．3 C．4 D．5 【解答】解：①溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，故说法错误。 ②一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，溶液中溶质可以有多种，但溶剂只有一种，故说法正确。 ③一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，溶液是混合物；不溶性的固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物是悬浊液；小液滴分散到液体中形成的混合物是乳浊液，浊液也是混合物，故说法错误。 ④植物油不溶于水，把植物油放到水里是小液滴悬浮于液体中形成的混合物，属于乳浊液；泥难溶于水，放到水里是固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物，属于悬浊液；故说法正确。 ⑤溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，故说法错误。 故说法正确的个数有2个。 故选：A。 考向二：饱和与不饱和溶液 [例题6] （2023秋•仙居县期末）“复方感冒灵颗粒”是市面上常见的感冒药，服用前需要将药粉倒入水中充分溶解。下面选项中能作为判断溶解后的感冒药溶液是饱和溶液的依据是（　　） A．感冒药固体有剩余 B．该溶液颜色呈棕黄色 C．该溶液味道有点苦 D．感冒药溶解速度很快 【解答】解：A、感冒药固体有剩余，说明感冒药不能继续溶解，说明溶解后的感冒药溶液是饱和溶液，故选项正确。 B、该溶液颜色呈棕黄色，不能说明溶解后的感冒药溶液是饱和溶液，故选项错误。 C、该溶液味道有点苦，不能说明溶解后的感冒药溶液是饱和溶液，故选项错误。 D、感冒药溶解速度很快，不能说明溶解后的感冒药溶液是饱和溶液，故选项错误。 故选：A。 [例题7] （2024•浙江模拟）某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是（　　） A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙 【解答】解：由图示可知，在乙、丙中都含有未溶解的樟脑晶体，是相应气温下樟脑饱和溶液。 故选：C。 [例题8] （2023秋•西湖区校级月考）许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系，其中并列关系是由于分类依据的相同而把事物截然分开并列，而交叉关系是对事物分类时，由于采用不同的分类依据，则必然出现交叉关系，下列说法正确的是（　　） A．饱和溶液包含浓溶液 B．饱和溶液与稀溶液属于并列关系 C．饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系 D．不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系 【解答】解：A、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系，饱和溶液和浓溶液属于交叉关系，故选项说法错误。 B、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系，饱和溶液与稀溶液属于交叉关系，故选项说法错误。 C、饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续溶解这种溶质的溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液，饱和溶液与不饱和溶液属于并列关系，故选项说法错误。 D、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系，不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系，故选项说法正确。 故选：D。 [例题9] （2023秋•临平区期中）某同学进行硫酸铜晶体（化学式为CuSO4•5H2O）的制备和生长实验，配制了某温度时的硫酸铜热饱和溶液，静置、冷却到室温，观察晶体的生长。如图所示，能判断原硫酸铜溶液已饱和的方法是（　　） A．观察颜色，溶液蓝色较深 B．溶液冷却，有蓝色晶体析出 C．蒸发少量水，有蓝色晶体析出 D．加入硫酸铜晶体，晶体质量不变 【解答】解：饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液。 A、观察颜色，溶液蓝色较深，无法确定溶液是否能继续溶解硫酸铜，不能判断硫酸铜溶液是否已经饱和，故A错误； B、硫酸铜的溶解度随着温度的降低而减小，接近饱和的溶液降低温度也可能有晶体析出，不能说明硫酸铜溶液已经饱和，故B错误； C、蒸发少量水，有蓝色晶体析出，原溶液可能是饱和溶液，也可能是接近饱和的溶液，不能说明硫酸铜溶液已经饱和，故C错误； D、再加入硫酸铜晶体，晶体质量不变，说明加入的硫酸铜晶体没有溶解，说明硫酸铜溶液已经饱和，故D正确。 故选：D。 [例题10] （2022•慈溪市模拟）一木块漂浮于50℃的硝酸钾饱和溶液中，某一条件改变时，木块排开液体的体积随时间发生了如图所示的变化，下列条件可以达到目的是（　　） ①增加溶质②蒸发溶剂③增加溶剂④升高温度⑤降低温度 A．②④ B．①④ C．②③ D．③⑤ 【解答】解：观察图象可知，木块排开液体的体积增大，由F＝ρgV排，则液体的密度减小。 ①增加溶质，不能继续溶解，溶液的密度不变，不符合要求。 ②蒸发溶剂，有硝酸钾晶体析出，溶液仍是该温度下的饱和溶液，溶液的密度不变，不符合要求。 ③增加溶剂，溶液的密度变小，符合要求。 ④升高温度，硝酸钾的溶解度增大，但溶液的组成没有发生改变，不符合要求。 ⑤硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，温度降低，有硝酸钾晶体析出，溶液的密度变小，可采用降低温度的方法。 故③⑤符合题意。 故选：D。 考向三：溶解度 [例题11] （2023秋•拱墅区校级期中）为了探究影响物质溶解性的因素，设计了如表所示的实验方案，该实验无法探究的因素是（　　） 实验序号 溶质 溶剂 温度 1 蔗糖 水 20℃ 2 蔗糖 水 40℃ 3 食盐 水 40℃ 4 食盐 植物油 40℃ A．溶质种类 B．溶剂种类 C．溶液温度 D．颗粒粗细 【解答】解：A．实验2和实验3对比可知，温度相同、溶剂的种类相同，只有溶质的种类不同，在溶剂的量相同的条件下，可以探究溶质的种类对物质溶解性的影响，不合题意； B．实验3和实验4对比可知，温度相同、溶质的种类相同，只有溶剂的种类不同，在溶剂的量相同的条件下，可以探究溶剂的种类对物质溶解性的影响，不合题意； C．实验1和实验2对比可知，溶质的种类相同、溶剂的种类相同，只有温度不同，在溶剂的量相同的条件下，可以探究温度对物质溶解性的影响，不合题意； D．在这四组实验中，没有设计到同种溶质、同种溶剂、相同的温度，只有溶质颗粒大小不同的情况，所以无法探究溶质颗粒粗细对物质溶解性的影响，符合题意。 故选：D。 [例题12] （2021秋•拱墅区月考）为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素，某学习小组设计了如下实验：下列说法中正确的是（　　） A．对比实验①和②，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响 B．对比实验②和③，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响 C．对比实验②和③，可探究固体溶质的颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响 D．对比实验①和③，可探究固体溶质的颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响 【解答】解：A、对比实验①和②，只有温度不同，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响，正确； B、对比实验②和③，变量有水的体积、温度以及颗粒的大小，不可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响，错误； C、对比实验②和③，变量有水的体积、温度以及颗粒的大小，不可探究固体溶质的颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响，错误； D、对比实验①和③，变量有水的体积和颗粒的大小，不可探究固体溶质的颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响，错误； 故选：A。 [例题13] （2022秋•滨江区校级期中）一个大萝卜上挖了一个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。保持温度不变，在倒出的食盐水中加入少量的食盐，还能继续溶解。这说明（　　） A．倒出的溶液是饱和溶液 B．倒出的溶液是不饱和溶液 C．食盐溶解度升高 D．食盐溶解度降低 【解答】解：A、保持温度不变，在倒出的食盐水中加入少量的食盐，还能继续溶解，说明倒出的溶液是不饱和溶液，该选项不正确。 B、说明倒出的溶液是不饱和溶液，该选项正确。 C、温度不变，则氯化钠溶解度不变，该选项不正确。 D、温度不变，物质的溶解度也不变，该选项不正确。 故选：B。 [例题14] 一定质量某硝酸钾样品（杂质不溶于水），在10℃时加一定量的蒸馏水使之充分溶解，残留固体的质量为105g。若该实验在40℃下进行时，残留固体的质量为60g；70℃时为20g。已知硝酸钾在不同温度下的溶解度如下。对该样品的推断正确的是（　　） 温度/℃ 10 40 55 70 溶解度/g 20 65 100 140 A．该硝酸钾样品为纯净物 B．40℃时溶于水的硝酸钾为65g C．70℃时硝酸钾溶液为饱和溶液 D．55℃左右时硝酸钾完全溶解 【解答】解： A．硝酸钾样品含有杂质20g，所以不是纯净物。故A错误； B．由题意知，40℃时溶于水的硝酸钾应为105g﹣60g+20g＝65g，或者含100g水的饱和硝酸钾溶液的硝酸钾为65g。故B正确； C．70℃时硝酸钾在100g水中还可以溶解更多的硝酸钾的质量为140g﹣105g＝35g。故C错误； D．55℃左右时硝酸钾在100g水中最多溶解100g。故D错误。 故选B。 [例题15] 20℃时，将硝酸钾饱和溶液100克和200克，分别加热蒸发掉20克水后，冷却到原来的温度，各析出了晶体a克和b克，则a和b的关系是（　　） A．a＜b B．2a＝b C．2b＝a D．a＝b 【解答】解：根据题意“20℃时，分别将200克硝酸钾饱和溶液与100克硝酸钾饱和溶液各蒸发掉20克水后，再降温到20℃，分别析出硝酸钾晶体a克与b克”，所析出晶体的质量均为20℃时20g水所溶解硝酸钾的最大质量，因此析出晶体质量相等，即a＝b．所以，A、B、C错误。D正确。 故选：D。 1. 下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（　　） A．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大 B．饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液 C．任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液 D．一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液 【解答】解：A、对于同一溶质、同一温度饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大，故A错误； B、饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是饱和溶液，故B错误； C、对于溶解度随着温度升高而降低的溶质的饱和溶液升温后会有晶体析出，还是饱和溶液，故C错误； D、饱和溶液变成不饱和溶液的方法有加入溶剂，升温（或降温），故D正确。 故选：D。 2. 配制硝酸钾溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，不正确的是（　　） 序号 温度/℃ 水的质量/克 所加硝酸钾的质量/克 所得溶液的质量/克 ① 28 10 4 14 ② 28 10 6 14 ③ 60 10 8 18 A．①②所得溶液溶质的质量分数相等 B．③所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液 C．28℃时10克水中最多能溶解硝酸钾4克 D．60℃时等质量水中能溶解的硝酸钾比28℃时多 【解答】解：A、①②所得溶液的质量相等，溶剂的质量相等，故溶质质量相等，所以溶质的质量分数相等，正确； B、③中溶质全部溶解，不能确定所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液，错误； C、根据①②可以看出，在28℃时10克水中最多能溶解硝酸钾4克，正确； D、28℃时10克水中最多能溶解硝酸钾4克，60℃时10g水中能溶解的硝酸钾质量为8g，故60℃时等质量水中能溶解的硝酸钾比28℃时多，正确； 故选：B。 3. 如图将某物质的溶液加热蒸发，从甲转变成乙，再转变成丙，下列分析正确的是（　　） A．甲中溶液肯定是饱和溶液 B．乙中溶液肯定是饱和溶液 C．甲中溶液可能比乙中的浓 D．丙中溶液可能比乙中的稀 【解答】解：A、将某物质的溶液加热蒸发，从甲转变成乙，乙中没有晶体析出，说明甲中溶液肯定是不饱和溶液，故选项说法错误。 B、继续蒸发，有晶体析出，乙中溶液可能是饱和溶液，也可能是接近饱和的溶液，故选项说法错误。 C、甲、乙中溶质质量相等，乙中溶剂的质量少，甲中溶液不可能比乙中的浓，故选项说法错误。 D、若乙中溶液为饱和溶液，若该物质的溶解度随着温度的升高而减小，则此时丙中溶液比乙中的稀，即丙中溶液可能比乙中的稀，故选项说法正确。 故选：D。 4. 科学拓展课上，小明自制了一个“天气瓶”，他在一个封闭玻璃瓶内放入一定量溶有樟脑的乙醇（已知樟脑在乙醇中的溶解度随温度的升高而增大）。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况，下列说法正确的是（　　） A．三种状况下的溶液都已达到饱和 B．三种状况下溶液中的溶质质量都相等 C．三种状况下的溶质质量分数都相等 D．三种状况下显示气温最低的是丙 【解答】解：A、乙、丙中有樟脑晶体存在，说明是瓶内溶液一定为相应气温下的饱和溶液，甲没有樟脑晶体存在，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故选项说法错误。 B、乙、丙中有樟脑晶体存在，甲中樟脑完全溶解，则三种状况下溶液中的溶质质量不相等，故选项说法错误。 C、乙、丙中有樟脑晶体存在，甲中樟脑完全溶解，甲、乙、丙中溶剂的质量相等，则三种状况下的溶质质量分数不相等，故选项说法错误。 D、丙中析出的晶体最多，说明三种状况下显示气温最低的是丙，故选项说法正确。 故选：D。 5. 氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小．要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，具体措施有：①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水．其中措施正确的是（　　） A．①②④ B．①③④ C．①③⑤ D．①②⑤ 【解答】解：向接近饱和的溶液中增加溶质或蒸发溶剂都可以使溶液变成饱和溶液，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，可以采取：①加入氢氧化钙、⑤蒸发水的方法； 由于氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，升高温度后氢氧化钙的溶解度变小，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，还可以采取②升高温度的方法。 故①②⑤符合题意。 故选：D。 6. 要将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，小明选择了如下方法。其中可行的是（　　） ①蒸发水分；②加入熟石灰；③升高温度；④降低温度。 A．②③ B．②④ C．①②③ D．①②④ 【解答】解：向接近饱和的溶液中增加溶质或蒸发水分都可以使溶液变成饱和溶液，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，①蒸发水分、②加入熟石灰，能将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液。 由于氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，升高温度后氢氧化钙的溶解度变小，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和。 氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，降低温度后氢氧化钙的溶解度变大，石灰水仍为不饱和溶液。 故①②③符合题意。 故选：C。 7. （2023秋•长兴县月考）某兴趣小组利用家中的调味品研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下： ①准备足量的白糖、食盐和冰糖，并将它们研磨成粉末待用。 ②按下表进行实验并记录实验数据。（实验器材略） 试管编号 1号 2号 3号 4号 实验温度 20℃ 20℃ 20℃ 40℃ 溶质种类 白糖 冰糖 食盐 冰糖 水的质量 10克 10克 10克 10克 （1）请在表中最后一行的第1个空格中填写需要记录的项目 。 （2）从这个表格看，他们准备研究的影响因素为： 。 （3） 两支试管的数据可以为“白糖和冰糖是不是同一种物质”这个问题提供证据。 【解答】（1）研究影响物质溶解性的因素，表中最后一行的第1个空格中填写需要记录的项目是最多能溶解溶质的质量； （2）根据表格数据，水的质量相同，温度不同，溶质种类不同，故准备研究的影响因素为温度、溶质种类； （3）1号和2号两支试管中实验温度、水的质量相同，溶质是白糖和冰糖，故两支试管的数据可以为“白糖和冰糖是不是同一种物质这个问题提供证据”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第05讲 溶液和溶解度 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练 模块五 小试牛刀过关测 1、通过溶解实验，理解溶解、溶液、溶质、溶剂等概念。 2、知道固体、液体、气体都可以是溶质，了解水、酒精、汽油等常见的溶剂。 3、了解悬浊液和乳浊液特点， 4、能区分溶液和悬浊液、乳浊液 5、理解饱和溶液的含义 6、认识饱和溶液与不饱和溶液的转化关系 7、理解溶解度的概念 8、知道影响溶解度大小的因素 9、学会相关的简单计算方法。 模块一：溶液 1．溶液：（1）能溶解其他物质的物质叫 溶剂 （如水、酒精等物质）。 （2）被溶解的物质叫 溶质 。 （3）溶液：由溶质溶解于溶剂后形成的 均一的 、 稳定的 混合物。 2．溶液、悬浊液、乳浊液的比较： 溶液 悬浊液 乳浊液 形成过程 固、液、气溶解在液体里 固体小颗粒 悬浮在液体里 小液滴 分散在液体里 稳定性 稳定 不稳定 不稳定 长期放置 均一、稳定 分层 分层 举例 糖水、汽水、饮料等 石灰水、泥水、血液等 牛奶、肥皂水 3. 混合物：由 多种物质 组成的物质叫混合物。溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。 4．常用的溶剂：水、酒精、汽油、丙酮等。 5．固体药品的取用：块状固体用镊子夹，粉末状或细晶体用__药匙__取，必要时可用纸槽取。 6. 液体药品的取用：瓶塞倒放，试剂瓶的标签 朝向手心 ，瓶口紧挨试管口，倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。 模块二：饱和与不饱和溶液 1．在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的。 2．影响物质溶解性的因素有： 溶质的性质 、 溶剂的性质 、 温度 。 3．饱和溶液和不饱和溶液： 饱和溶液：在 一定温度 下，在 一定量的溶剂 里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的 饱和溶液 。 不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。 注意：（1）两个前提条件：一定温度和一定量的溶剂，否则饱和或不饱和溶液就没有确定的意义。 （2）饱和溶液是对一定的溶质而言的。如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶质（如食盐），仍可溶解。 4．饱和溶液和不饱和溶液的相互转化（大多数物质适用） 饱和溶液不饱和溶液 5．浓溶液和稀溶液： 溶有较多溶质的溶液叫做 浓溶液 ；溶有较少溶质的溶液叫做 稀溶液 。 注意：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液。 模块三：溶解度 1．溶解度：在一定的温度下，某物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。 注意：（1）四个关键词： 一定的温度 ， 100g溶剂 ， 达到饱和 ， 溶质的质量 ； （2）溶解度就是一定温度下，100g溶剂中所能溶解的溶质的最大质量； （3）溶解度单位为克； （4）公式：S＝×100（克） 2．溶解度与温度的关系： 大多数固体物质的溶解度随温度的 升高 而明显增大，如 硝酸钾 ； 少数固体物质的溶解度受温度影响不大，如 氯化钠 ； 极少数固体物质的溶解度随温度的升高而 减小 ，如 氢氧化钙 。 3．物质的溶解性等级（以20℃的溶解度为标准）： 溶解性等级 易溶 可溶 微溶 难溶 溶解度/g >10 1～10 0.01～1 <0.01 举例 食盐 氯酸钾 氢氧化钙 碳酸钙 4.溶解度的表示方法 （1）表示方法 ①溶解度表（会查看）； ②溶解度曲线：以温度为横坐标，溶解度为纵坐标，形象地描绘出物质的溶解度随温度变化情况的曲线。 （2）变化规律 ①大多数固体物质的溶解度随温度的升高而 增大 （陡升型），代表物质是 硝酸钾 ； ②少数固体物质的溶解度受温度影响变化较小（平缓型），代表物质是氯化钠； ③极少数固体物质的溶解度随温度的升高而 减小 （下降型），代表物质是 氢氧化钙 ； ④气体的溶解度一般随压强的增大而 增大 ，随温度的升高而 减小 。 教材习题01 1.下列叙述正确的是( ) A.凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液 B.不同的物质分散到水中都会形成溶液 C.泥水中，泥是溶质，水是溶剂 D.在科学实验中，水是最常用的溶剂 教材习题02 2.不断地加热一杯不饱和食盐水，蒸发其中的溶剂，该溶液将发生怎样的变化？ 为什么？ 考向一：溶液 [例题1] （2023秋•绍兴期末）学了新知识后，小科把家里厨房中的部分物质分别与水混合并充分搅拌，可以形成溶液的是（　　） A．牛奶 B．蔗糖 C．面粉 D．色拉油 [例题2] （2023秋•台州期末）建立模型是解决问题的一种方法。甲是50毫升溶质质量分数10%的蔗糖溶液，其中“●”表示蔗糖分子。在该溶液中加入一定量的水，配成溶质质量分数5%的蔗糖溶液。已知蔗糖溶液的密度比水大，下列能表示稀释后蔗糖溶液模型的是（　　） A．B． C． D． [例题3] （2023秋•长兴县校级期末）下列关于溶液的叙述正确的是（　　） A．凡是均一、稳定的液体都是溶液 B．盐水是溶液，糖水是溶液，二者混合在一起，既有糖又有盐就不是溶液了 C．溶液中的溶质只能是固体或液体 D．蔗糖水是溶液，原因是蔗糖分子均匀分散在水中形成了均一、稳定的混合物 [例题4] （2023秋•滨江区校级期中）下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组是（　　） A．白酒、牛奶、石灰水 B．泥浆水、酒精、汽水 C．泥浆水、麻油和水的混合物、矿泉水 D．食盐水、自来水、汽油和水的混合物 [例题5] （2023秋•杭州期中）下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法正确的个数有（　　） ①溶液一定是无色、均一、稳定、透明的液体； ②同一种溶剂中可以同时有多种溶质； ③溶液是纯净物而浊液是混合物； ④植物油与水形成乳油液，泥水是悬浊液； ⑤饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液是稀溶液。 A．2 B．3 C．4 D．5 考向二：饱和与不饱和溶液 [例题6] （2023秋•仙居县期末）“复方感冒灵颗粒”是市面上常见的感冒药，服用前需要将药粉倒入水中充分溶解。下面选项中能作为判断溶解后的感冒药溶液是饱和溶液的依据是（　　） A．感冒药固体有剩余 B．该溶液颜色呈棕黄色 C．该溶液味道有点苦 D．感冒药溶解速度很快 [例题7] （2024•浙江模拟）某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是（　　） A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙 [例题8] （2023秋•西湖区校级月考）许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系，其中并列关系是由于分类依据的相同而把事物截然分开并列，而交叉关系是对事物分类时，由于采用不同的分类依据，则必然出现交叉关系，下列说法正确的是（　　） A．饱和溶液包含浓溶液 B．饱和溶液与稀溶液属于并列关系 C．饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系 D．不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系 [例题9] （2023秋•临平区期中）某同学进行硫酸铜晶体（化学式为CuSO4•5H2O）的制备和生长实验，配制了某温度时的硫酸铜热饱和溶液，静置、冷却到室温，观察晶体的生长。如图所示，能判断原硫酸铜溶液已饱和的方法是（　　） A．观察颜色，溶液蓝色较深 B．溶液冷却，有蓝色晶体析出 C．蒸发少量水，有蓝色晶体析出 D．加入硫酸铜晶体，晶体质量不变 [例题10] （2022•慈溪市模拟）一木块漂浮于50℃的硝酸钾饱和溶液中，某一条件改变时，木块排开液体的体积随时间发生了如图所示的变化，下列条件可以达到目的是（　　） ①增加溶质②蒸发溶剂③增加溶剂④升高温度⑤降低温度 A．②④ B．①④ C．②③ D．③⑤ 考向三：溶解度 [例题11] （2023秋•拱墅区校级期中）为了探究影响物质溶解性的因素，设计了如表所示的实验方案，该实验无法探究的因素是（　　） 实验序号 溶质 溶剂 温度 1 蔗糖 水 20℃ 2 蔗糖 水 40℃ 3 食盐 水 40℃ 4 食盐 植物油 40℃ A．溶质种类 B．溶剂种类 C．溶液温度 D．颗粒粗细 [例题12] （2021秋•拱墅区月考）为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素，某学习小组设计了如下实验：下列说法中正确的是（　　） A．对比实验①和②，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响 B．对比实验②和③，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响 C．对比实验②和③，可探究固体溶质的颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响 D．对比实验①和③，可探究固体溶质的颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响 [例题13] （2022秋•滨江区校级期中）一个大萝卜上挖了一个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。保持温度不变，在倒出的食盐水中加入少量的食盐，还能继续溶解。这说明（　　） A．倒出的溶液是饱和溶液 B．倒出的溶液是不饱和溶液 C．食盐溶解度升高 D．食盐溶解度降低 [例题14] 一定质量某硝酸钾样品（杂质不溶于水），在10℃时加一定量的蒸馏水使之充分溶解，残留固体的质量为105g。若该实验在40℃下进行时，残留固体的质量为60g；70℃时为20g。已知硝酸钾在不同温度下的溶解度如下。对该样品的推断正确的是（　　） 温度/℃ 10 40 55 70 溶解度/g 20 65 100 140 A．该硝酸钾样品为纯净物 B．40℃时溶于水的硝酸钾为65g C．70℃时硝酸钾溶液为饱和溶液 D．55℃左右时硝酸钾完全溶解 [例题15] 20℃时，将硝酸钾饱和溶液100克和200克，分别加热蒸发掉20克水后，冷却到原来的温度，各析出了晶体a克和b克，则a和b的关系是（　　） A．a＜b B．2a＝b C．2b＝a D．a＝b 1. 下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（　　） A．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大 B．饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液 C．任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液 D．一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液 2. 配制硝酸钾溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，不正确的是（　　） 序号 温度/℃ 水的质量/克 所加硝酸钾的质量/克 所得溶液的质量/克 ① 28 10 4 14 ② 28 10 6 14 ③ 60 10 8 18 A．①②所得溶液溶质的质量分数相等 B．③所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液 C．28℃时10克水中最多能溶解硝酸钾4克 D．60℃时等质量水中能溶解的硝酸钾比28℃时多 3. 如图将某物质的溶液加热蒸发，从甲转变成乙，再转变成丙，下列分析正确的是（　　） A．甲中溶液肯定是饱和溶液 B．乙中溶液肯定是饱和溶液 C．甲中溶液可能比乙中的浓 D．丙中溶液可能比乙中的稀 4. 科学拓展课上，小明自制了一个“天气瓶”，他在一个封闭玻璃瓶内放入一定量溶有樟脑的乙醇（已知樟脑在乙醇中的溶解度随温度的升高而增大）。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况，下列说法正确的是（　　） A．三种状况下的溶液都已达到饱和 B．三种状况下溶液中的溶质质量都相等 C．三种状况下的溶质质量分数都相等 D．三种状况下显示气温最低的是丙 5. 氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小．要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，具体措施有：①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水．其中措施正确的是（　　） A．①②④ B．①③④ C．①③⑤ D．①②⑤ 6. 要将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，小明选择了如下方法。其中可行的是（　　） ①蒸发水分；②加入熟石灰；③升高温度；④降低温度。 A．②③ B．②④ C．①②③ D．①②④ 7. （2023秋•长兴县月考）某兴趣小组利用家中的调味品研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下： ①准备足量的白糖、食盐和冰糖，并将它们研磨成粉末待用。 ②按下表进行实验并记录实验数据。（实验器材略） 试管编号 1号 2号 3号 4号 实验温度 20℃ 20℃ 20℃ 40℃ 溶质种类 白糖 冰糖 食盐 冰糖 水的质量 10克 10克 10克 10克 （1）请在表中最后一行的第1个空格中填写需要记录的项目 。 （2）从这个表格看，他们准备研究的影响因素为： 。 （3） 两支试管的数据可以为“白糖和冰糖是不是同一种物质”这个问题提供证据。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$