2《燕子》（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

燕子 点击魔方看答案吧！ 小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。 (打一动物) 走近作者 郑振铎： 我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家。1958年出国访问阿富汗、阿 拉伯联合国，中途因飞机失事逝世。《燕子》一课节选自《海燕》。 1921年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考 古研究。 主要作品《插图本中国文学史》《佝偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等，译作有《新月集》《飞鸟集》等。 我会认 荡漾 伶俐 横掠 翼尖 小圆晕 纤细 木杆 闲散 飞倦了 几痕 xiān xián săn gān juàn hén yàng lín lì lüè yì yùn 波光粼粼 烂漫无比 旷亮无比 休憩 màn kuàng lín yì 令 伶 伶人 我会认 líng 旧称以唱戏为职业的人。 亻 我会认 羽翼 翼 冀 希冀 不同之处 羽 北 组词 凑 拂 集 聚 形 掠 偶 尔 沾 倦 闲 纤 痕 生字我会写 结构： 部首： 书写： 半包围 痕 重难点字书写指导 疒 “疒”首笔点在竖中线上，点、提紧挨竖撇；第八笔横压横中线，第九笔竖提靠近竖中线，末笔捺要舒展，超出“疒”右端。 痕迹 易写错 易错提示： 易错提示： 里面是“艮”，不是“良”。 倦 痕 右下是“ ”，不是“巳”。 易错提示： 凑 末笔是点，不是捺。 易写错 易错提示： 右下部是“ ”， 不是“禸”。 偶 散 sǎn （散文） sàn （散会） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。 . 读一读：为了实现每天锻炼一小时的目标，妈妈和爸爸坚持每天晚饭后一块穿着散（sǎn）装推奶奶到家附近的公园去散（sàn）步。 . . 多音字 注意加点字的读音！ 杆 ɡān ɡǎn 笔杆 枪杆 旗杆 标杆 较长的棍子。 表示某些器物上细长的棍状部分，或者做量词。 光彩夺目：目：耀眼。形容鲜艳耀眼。本课指春天的景色非常鲜艳明媚。 夜晚，马路边的霓虹灯格外光彩夺目。 波光粼粼：形容波光明净。本课指湖面被阳光照射，非常明净。 阳光洒在湖面上，湖面波光粼粼。 描写燕子美丽的外形。 01. 描写燕子飞行时的动作。 03~04. 描写春天多彩的景色，小燕子的到来也为春光增添更多的生趣。 02. 描写燕子休息时可爱、有趣的画面。 05. -朗读课文- 小朋友们可以说出每段课文的大意吗？ -课文赏析- 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 “剪刀似的尾巴”运用了比喻的修辞手法，生动形象的描述出燕子尾巴的形状。 可爱活泼 羽毛 乌黑 尾巴 剪刀似的 翅膀 轻快有力 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 比较词语 句子中的“凑”字可以换成“组”吗？为什么？ 不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。 图文对照，想想春天里有什么景物， 它们有什么特点？ 下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 主要写了小燕子从南方飞回来了，为春光增添了生机 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 “聚拢”形容多而密集的样子，形容花草繁茂。 “像赶集似的”用拟人的手法，表现出各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速生长的景象。 春天的景物 蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机 光彩夺目的春天 你来说说自己的感受吧！ 春天已经是春光烂漫，有了燕子的加入，春天更加呈现出勃勃生机。 因为有了燕子，春天更有活力，更加富有生趣，更加光彩夺目。 小燕子带了它的剪刀似的的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 这两段话主要写了 。 燕子飞行时的轻快、灵活 嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。 嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。 细细的痕迹 优美恬静 平淡，缺少美感 对比读一读 25 多么有趣的一幅图画呀！ 嫩蓝的春天 几痕细线 几个小黑点 表达对燕子的喜爱之情，对春天的赞美。 26 -课文总结- 作者对小燕子的描写有以下三个方面： 一是写小燕子的形体（静态）; 二是写小燕子的飞翔（动态）; 三是写小燕子的憩息（静态）。 作者把小燕子在"烂漫无比的春天"里活动的情景进行了细致描写，勾画了一幅隽妙无比 的"春景图"。文章通过对春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写，把温暖、舒适而又充满生机与活力的故乡的春天生动的再现出来。 一（ ）羽毛 一（ ）尾巴 一（ ）歌曲 一（ ）燕子 在括号里填上恰当的量词。　　 一（ ）翅膀 一（ ）春雨 一（ ）细线 一（ ）鸣叫 只 声 对 场 根 片 条 首 课堂演练 将下列搭配恰当的词语用线连起来。 乌黑的 可爱的 波光粼粼的 湖面 羽毛 小燕子 小燕子为春光增添生趣。 柔柳展开嫩叶。 1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。 2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 缩写句子。 作业： 有感情地朗读课文，背诵课文。 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。 $$