2.1.3动物细胞学历案2023-2024学年人教版生物七年级上册

伊金霍洛旗第二中学学历案 学科 生物 备课人 郭婷婷 课时安排 1 授课时间 10.8 课题 2.3动物细胞 课型 新授课 授课班级 163，164 学历案序号 一.学习目标 课标要求 识别动植物细胞结构并说出其异同，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位 学习目标 1.通过制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察，认识动物细胞的基本结构，提高实验动手能力。 2.通过对比观察动植物细胞结构，能说明动物细胞和植物细胞基本结构的异同点，建立“细胞是构成生物体的基本单位”概念。 二.评价任务（标准） 任务一：通过上节课所学和阅读课本，能对每个步骤进行关键字提炼，并能背会。（检测目标1） 任务二：通过观察动植物细胞图片，并填写表格，通过表格对比结构异同点。（检测目标2） 三.学习过程 学法建议 一、回顾复习：PPT复习植物细胞临时装片的基本步骤和植物细胞的基本结构。 二、动手实践操作：在老师指导下，自己动手按照正确方法操作制作临时装片并进行科学绘图。 三、巩固练习：通过做不同层级和不同类型题目，巩固本节课所学的知识以及掌握的科学思维方法。 课前预习 【课前复习】 1.制作临时装片的“七字步骤” 2.植物细胞的基本结构看图填写结构 课中学习 学习任务一：回顾上节课所学知识 学生回忆植物细胞临时装片的制作步骤以及植物细胞的基本结构 学习任务二：学习制作人的口腔上皮细胞临时装片方法 投影视频：观察人的口腔上皮细胞 阅读课本中关于制作人的口腔上皮细胞临时装片方法的步骤、注意事项、规范操作，圈画关键词，结合上节课所学知识用一个字总结。（每一步骤还需教师讲解） 总结：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。 学生思考有关实验的问题： （1）为什么要用生理盐水而不用清水？ （2）怎样提取口腔上皮细胞 （3）动物细胞的临时装片制作过程和植物细胞临时装片制作过程有什么不同？ 学生尝试回答，教师总结。 学生观察不同类型的动物细胞，逐渐认识虽细胞形态不同，但却有着基本结构。 学习任务三：比较动植物细胞结构异同（表格） 比较动植物细胞共有结构有哪些？ 比较植物细胞特有结构有哪些？ 利用本节课和上节课所学知识，填写下表 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 学习任务四：课外延伸 情景：公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？ 教师给予一定的提示：将材料制成临时装片，放在显微镜下观察细胞结构，如有细胞壁、液泡、叶绿体等结构则说明是植物体，否则是动物体。 学习任务五：课堂总结 同学们，通过今天这节课的学习你有哪些收获？ 学习任务五：当堂检测 完成题单上习题，完成后继续完成老师布置的作业 五.教学反思 注：学历案是教师教和学生学的基本依据，是学生学习的脚手架，课堂教学如何开展，就如何设计，教师和学生可以按照学历案开展课前预习，课中学习，课上检测和练习，课后反思改进。 学科网（北京）股份有限公司 $$