安徽省凤阳县官塘中学2023-2024学年七年级下学期5月月考历史试题

七年级历史 注意事项： 1．历史试卷满分100分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1．隋统一之初，江南故陈的强宗大族与隋中央之间始终存在着比较尖锐的矛盾冲突与较量，而南方主要占据长江淮河等有利地形……与此同时，大运河的开凿也可以统筹兼顾全国，便于政府应对北方少数民族的威胁。材料描述的是大运河开凿的（ ） A．原因 B．过程 C．作用 D．时间 2．毛泽东曾对某人做出这样的评价，“封建时代杰出的政治家”“是个治国之才”“政启开元，治宏贞观”。该人物是（ ） A．唐太宗 B．武则天 C．唐玄宗 D．宋太祖 3．唐朝时期，政府编辑、印刷发行科技书籍来促进农业的发展，且官修、官颁的综合性农书、专业性农书在历史上首次出现。这表明，唐朝政府（ ） A．重视兴修水利 B．注重商业发展 C．减轻农业赋税 D．重视农业生产 4．贞观年间，东突厥诸酋长“皆拜将军、中郎将，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相半”；太宗说，“诸部悉归化，我略其旧过，嘉其从善，并授官爵，同我百僚，所有部落，爱之如子，与我百姓不异”。这反映了唐太宗（ ） A．实行开放的对外政策 B．知人善任 C．实行开明的民族政策 D．崇尚武力 5．唐朝初置枢密之职时，“不置司局，但有屋三楹，贮文书而已”；五代枢密院还置有参知枢密院事、枢密院都承旨、副承旨等职，枢密使可以随时抽调他司官员以本官到院任事；到了宋代，枢密院只有调兵权。据此可知，枢密院职权的变化（ ） A．巩固了轻武政策 B．削弱了地方势力 C．发展了商品经济 D．强化了君主权力 6．知府“总理郡政”，即管理赋税征收、钱粮压送、案件处理、军政民政等，而“通判州各一人，与长吏均理州府之政，无不统治”。这表明，宋朝设置通判的目的是（ ） A．总管地方事务 B．掌管地方财政 C．分割知州权力 D．分化削弱相权 7．随着汉人在辽长期的生活居住和统治者的重视，汉族士人的思想逐渐发生变化，这种变化表现在“汉官不思归”；同时原来的华夷之辨此时已经发生了变化，不知何谓“华”，何谓“夷”？该现象出现的主要原因是（ ） A．国家统一 B．民族交融 C．和亲会盟 D．经济发展 8．南宋《庆元条法事类》明确规定：“诸负债违契不偿，官为理索；欠者逃亡，保人代偿，各不得留禁。”“诸欠官物有欺弊者，尽估财产偿纳；不足，以保人财产均偿。”该法律的内容反映出南宋时期（ ） A．社会经济发展 B．政局动荡 C．民众纠纷复杂 D．法律完善 9．元朝在东南地区设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）；在西域地区设置北庭都元帅府等机构管理军政事务，加强了对西域的管辖；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。这体现了元朝边疆治理的特点是（ ） A．恩威并施 B．武力征服 C．疆域辽阔 D．因地制宜 10．明代学者黄省《西洋朝贡占城国》记载：“海行之法，以录六十里为更，以托避礁浅，以针位取海道。”这里的“针位取海道”得益于（ ） A．航海技术的进步 B．指南针的运用 C．造船技术的进步 D．天文学的发展 11．1260年，元朝首先开辟了自燕京（今北京市）至开平府（今内蒙古正蓝旗东）和开平府至京兆（今陕西西安）两条路线，“每十里或十五里、二十五里，则设一（急递）铺”，这（ ） A．有利于政令通行 B．便利了粮食运输 C．推动了民族交融 D．发展了海外贸易 12．明太祖洪武三年（1370年）一次即封九个皇子、一个从孙为王；到二十四年（1391年），共封王25个；还亲自为东宫、亲王世系各拟20字，每字为一世，子孙初生，即由宗人府照序排列，以示传世久远。该措施是（ ） A．设立“三司” B．权分六部 C．分封诸子为王 D．设立锦衣卫 13．学者顾炎武发出感叹：“八股之害，等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊！”他认为八股取士（ ） A．禁锢文人思想 B．推动社会进步 C．促进文化交流 D．阻碍中央集权 14．绘画作品往往是历史的一个缩影，是我们了解历史的方式之一。图1是明代《倭寇图卷》（局部），画面描绘了明水军与倭寇交战的情景。对此解读正确的是（ ） 图1 A．辛弃疾率军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患 B．戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争 C．辛弃疾创造了“鸳鸯阵”，大大增强了抗倭的战斗力 D．戚继光率军打败葡萄牙取得抗倭战争的胜利 15．澳门自1999年回归后，成为中华人民共和国的一个特别行政区。哪一年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权（ ） A．1453年 B．1543年 C．1553年 D．1653年 二、辨析改错（8分） 16．优秀人物往往可以推动历史的发展。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 （ ）（1）大画家吴道子的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象。 改正：_______________________________________________________________________________________ （ ）（2）南宋著名的抗元将领岳飞兵败被俘后，宁死不屈，写下了大义凛然的《正气歌》。 改正：_______________________________________________________________________________________ （ ）（3）马致远是元代最优秀的杂剧作家，其代表作是悲剧《窦娥冤》。 改正：_______________________________________________________________________________________ （ ）（4）郭守敬是元朝著名的天文学家和水利学家，他编成的《授时历》对指导农业生产有很大帮助。 改正：_______________________________________________________________________________________ 三、材料解析（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 17．阅读材料，完成下列要求。 材料 隋唐时期，废九品中正制，行科举考试制，这是我国考试制度史上划时代的一项改革。从607年置“进士科”始，以运于清末废止，科举考试制在我国实行一千三百年。像延续这样长的一种制度化、规范化、系统化的考试制度，乃是举世所无唯我独有的。……特别是汉、唐、明这几个“盛世”，学校教育促进了文化科学的发展更为明显。而考试制度在一定程度上既影响了学校教育，又影响了文化科学和学术研究。 在我国几千年的历史长河中，考试制度对于民族的交融和国家的统一，也起了一定的作用。在将近二千年中，考试本于儒家经学，学校教授的也主要是儒家经典，尊儒成为社会风尚，形成具有特色的共同心理素质。统一的文化思想和共同心理素质中的精华部分，则是民族凝聚力的“添加剂”。 英国人把有关我国考试制度的文献资料，带回本国，旋即建立一种公职竞争的考试制度。此后，英国的考试制度传到了欧洲其它国家和美国。……我国考试制度的西渐，则便使西方的任官制度、教育制度为之一新！ ——据杨学为《中国考试制度史资料选编》 （1）根据材料，指出科举制创立的朝代及科举制的特点。（7分） （2）根据材料，概括学校教育、考试制度和文化科学之间的关系。（4分） （3）根据材料，分析考试制度的作用。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一 安史之乱后由于人口的大量南移，南方耕地需求量骤增，于是一些拥有丰富务农经验的农民便逐渐开始开发南方的耕地资源。当唐朝开始将发展的重点放置到修缮水利方向后，越来越多的生产者开始持续促进耕地的生产速率，围水造田、山林种植等形式逐渐完成开发。也有部分农户意识到使用蚕沙等物质对农作物催收，于是利用豆类制品等新形式物质来发展农业产业、扩大耕地面积便成为南方地区经济发展的首选途径。 ——据廖江波《唐朝经济重心南移的诱因及主要形式》 （1）根据材料一，概括南方地区发展的原因。（6分） 材料二 北宋仁宗时选人才没有南北的差异，但南宋时则多取南人，北方士大夫有沉抑之叹。南宋和南宋以后的人才南方多于北方。在水运方面，提高了漕运的地位。北方由于经济的衰落，产品供不应求。南方经济发达，农业手工业产品丰富，粮食以及其他消费品源源不断的通过漕运运往北方。对中国经济格局产生了决定性的影响。南宋时期南方经济的发展奠定了在东南地区结聚成一个新的经济重心的格局。 ——据刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》 （2）根据材料二，指出经济重心南移完成的时间，并分析其影响。（5分） （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对经济发展的认识。（4分） 四、活动与探究（17分） 19．阅读材料，完成下列探究活动。 材料 时期 对外交往史实 唐朝 遣唐使来华；玄奘西行、鉴真东渡等，当时世界上有70多个国家或地区与中国有往来 宋朝 政府设置市舶司管理海外贸易，当时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个 元朝 海陆交通发达，与中国有贸易关系的国家和地区有140多个 明朝 明成祖称帝后，派郑和率领船队出使西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 （1）根据材料，概括唐朝对外交往的特点。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，分析宋朝对外交往频繁的原因。（6分） （3）综合上述材料并结合所学知识，请围绕“文明交流与社会发展的关系”为主题，自拟一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，7分） 七年级历史参考答案及评分标准 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B D C D C B A 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 D B A C A B C 1．A 根据材料“江南故陈的强宗大族与隋中央之间始终存在着比较尖锐的矛盾冲突与较量……可以统筹兼顾全国，便于政府应对北方少数民族的威胁”可知，材料描述的是大运河开凿的原因。故选A。 2．B 根据“政启开元，治宏贞观”可知，毛泽东评价的是武则天。故选B。 3．D 根据材料“政府编辑、印刷发行科技书籍来促进农业的发展……”可知，唐朝政府重视农业生产发展。故选D。 4．C 根据材料“皆拜将军、中郎将，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相半”“所有部落，爱之如子，与我百姓不异”可知，唐太宗对待各民族一视同仁，皆是百姓，实行开明的民族政策。故选C。 5．D 根据材料并结合所学可知，枢密院从唐到宋，职权越来越小，强化了君主权力。故选D。 6．C 根据材料“通判州各一人，与长吏均理州府之政，无不统治”可知，宋朝设置通判的目的是对知州职权的分割。故选C。 7．B 根据材料并结合所学知识可知，辽宋夏金元时期民族交融加强，出现“汉官不思归”，华夷之辨发生变化等现象。故选B。 8．A 根据材料可知，该法律涉及处理借贷纠纷，可以反映出南宋社会经济发展。故选A。 9．D 根据“在东南地区设置了澎湖巡检司……设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖”可知元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式。故选D。 10．B 根据材料并结合所学可知，“针”指的是指南针（罗盘针），在航海中用指南针辨别方向。故选B。 11．A 根据题干并结合所学可知，元朝统治区域辽阔，为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，有利于政令通行。故选A。 12．C 根据“封九个皇子、一个从孙为王……共封王25个；还亲自为东宫、亲王世系各拟20字，每字为一世，子孙初生……以示传世久远”可知，该措施是分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。故选C。 13．A 根据材料“八股之害，等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊”和所学知识可知，顾炎武认为八股取士禁锢文人思想，严重阻碍思想、学术的发展和进步。故选A。 14．B 根据材料并结合所学可知，最具代表的事件是戚继光抗倭。由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇（日本武士和奸商）与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。戚继光创造了“鸳鸯阵”，带领“戚家军”在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患，他领导的抗倭战争是一场反侵略的战争。故选B。 15．C 根据所学知识可知，1553年葡萄牙殖民者攫取了在我国澳门的居住权。故选C。 二、辨析改错（8分） 16．（1）× “吴道子” 改为 “张择端” （2）× “岳飞” 改为 “文天祥” （3）× “马致远” 改为 “关汉卿” （4）√ 三、材料解析（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 17．（1）朝代：隋朝。（1分）特点：制度化；规范化；系统化；影响深远。（任答3点意思相近即可，6分） （2）关系：学校教育促进了文化科学的发展；考试制度在一定程度上影响了学校教育，同时又影响了文化科学和学术研究的发展。（4分） （3）作用：有利于促进民族交融和维护国家的统一；推动了儒学的发展；促进了西方国家的任官制度确立及教育制度的变革。（任答2点即可，4分） 18．（1）原因：北民南迁给南方补充大量劳动力，带来先进的生产工具和技术；统治者的重视；人民群众的努力；耕作技术的变革等。（任答3点即可，6分） （2）时间：南宋时期；（答“宋朝”不给分，1分）影响：推动了南方文化水平的提高；促进了南方地区经济的发展，使南方成为经济重心，对中国经济格局产生了决定性的影响等。（4分） （3）认识：要保持政局稳定和社会安定；注重优秀人才的引进；要适时变革生产技术等。（任答2点言之有理即可，4分） 四、活动与探究（17分） 19．（1）特点：双向交流；规模大（范围广）。（4分） （2）原因：政府重视；经济繁荣；造船技术和航海技术发达；相关人员的努力。（任答3点即可，6分） （3）示例： 观点：文明交流互鉴推动社会发展进步。（1分） 论述：唐朝时期，实行开明的对外政策与世界70多个国家和地区有往来，唐朝积极吸收外来文化中的先进内容，丰富了唐文化的内涵，同时也扩大了唐文化的影响。宋元时期海陆交通进一步发展，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返，使中外经济、文化和科技交流进一步发展，中国的印刷术、指南针、火药等输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国，促进了世界文明的发展。明朝时郑和下西洋，先后到达亚非的30多个国家和地区，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。综上，中国古代各个时期的文明交流互鉴推动了人类的发展进步。（言之成理即可，6分） 学科网（北京）股份有限公司 $$