专题02 做情绪情感的主人（精选高频主观题20题）-备战2023-2024学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（江苏专用）

专题02 做情绪情感的主人 精选高频主观题20题 涉及考点 考点01 解开情绪的面纱 考点02 品味情感的韵味 一、简答题 1．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）【直面青春 快乐成长】运用所学知识回答问题。 关键词 信息解读 （一）校园欺凌 群殴、羞辱等校园暴力事件偶有发生，引发社会各界关注。据调查，校园欺凌案件近六成的诱因是同学之间的口角和玩笑等行为导致情绪反应强烈引发的 （二）多维保护 2021年6月1日起施行的新修订的《未成年人保护法》新增政府保护、网络保护专章，与家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护共同构筑起保障未成年人合法权益的防线。 （1）管控情绪、杜绝校园欺凌。结合关键词（一），列举三种调节情绪的方法。 （2）请你回答：什么是未成年人？结合关键词（二），除了《未成年人保护法》以外，国家还制定了哪些有关未成年人保护的法律？（列举两部） 二、分析说明题 2．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）【自我调控健康成长】 近日，无锡市某校组织开展了“自我治愈漫画创作大赛”。同学们用画笔勾勒出一个个暖心的故事，通过画作表达自己的所思所感，并在校园文化墙展示。下面让我们一起来参与吧！ （1）请你为上图所示的这幅学生作品命名。 （2）请你谈谈学校组织开展“自我治愈漫画创作大赛”对学生成长的作用。 3．（22-23七年级下·江苏盐城·期末）今天的中国，是梦想接连实现的中国。神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍穹。 【感悟航天工程】同学们上网查询了解到： 从1992年9月中国载人航天工程正式获批实施，中载人航天工程已走过30载漫漫征程.载人天地往返、空间出舱、长期驻留…中国航天事业阔步前进。从神舟一号到神舟十五号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止千万！载人航天工程是一项庞大的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，可以说，载人航天事业是千人一枚箭、万人一杆枪的事业。 （1）结合上述材料，谈谈你如何理解“载人航天事业是千人一枚箭、万人一杆枪的事业”。 【逐梦星辰大海】同学们交流分享发现 4月15日，神舟十五号航天员乘组进行了第四次出舱活动，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动纪录。航天员行走太空梦想的实现，是无数夜以继日、刻苦攻关的中国航天人在托举和支撑——超过10万名技术人员用齿轮咬合般的团结协作托举起英雄飞天。航天员张陆在凯旋归来、成功着陆时说：“在空间站时，我经常透过舷窗向外眺望，寻找祖国，寻找家乡，寻找那汪洞庭湖，现在任务结束，我们会尽快调整状态，投入训练，随时准备再次出征太空。”最后他还与大家分享了一句话：“眼有星辰大海，胸怀赤胆忠心。” （2）结合航天员张陆的话谈谈美好情感对人的影响，并从航天人身上探寻处理个人利益与集体利益的正确路径。 【谱写青春答卷】2023年4月15日，神舟十五号航天员乘组进行了第四次出舱活动，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动记录。某校七年级同学围绕此事开展“航天梦圆辉煌中国”的主题活动。 （3）你认为同学们可以通过哪些活动形式开展此次主题活动，并谈谈你打算如何用实际行动谱写新时代的青春答卷，绽放青春的夺目光彩。 4．（22-23七年级下·江苏·期末）【雷锋语录】 1．世界上最光荣的事——劳动。2．不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。 3．一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 4．人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。 （1）这四句语录分别体现了雷锋身上哪些优秀品质？ 【文明风尚】 为进一步增加集体的凝聚力，某校七（2）班班委会召开了一次主题班会，并播放了班级的微视频。 镜头一：开学初，同学们民主制订出了班级徽标、班级精神、班级公约等。 镜头二：甲同学参加校运会4×100来接力赛时，摔了一跤，但马上爬起来，在同学们的加油声中奋起直追，为班级获得荣誉。 镜头三：乙同学期中考试进步很大，他主动分享了自己前进的秘诀。 镜头四：自习课上，虽然没有老师，但教室里非常安静，同学们认真学习，自觉遵守班级纪律。 （2）七（2）班是一个怎样的班集体？谈谈建立良好班集体的智慧密码。 【时代楷模】 2023年3月4日，“感动中国2022年度人物”揭晓，集体奖花落13位“银发知播”。他们平均年龄77岁，都是借助互联网传授知识的退休教师。给他们的颁奖词这样写道：没有墙壁的教室，不设门槛的大学，白发人创造的流量，汇聚成真正的能量。他们借助短视频与直播，科普物理常识、演示趣味物理实验、讲解古诗词……头发白了，心态依然年轻；语速缓慢，讲述依旧精彩。因为阅历广博、功底扎实，“银发知播”的课堂更具魅力和感染力。让众多网友感受到学习的美好、探索的价值。 （3）我们中学生应该怎样向感动中国人物学习，传递这些情感正能量？ 5．（22-23七年级下·江苏徐州·期末）青春，是生命旅途中的一个新起点；青春，是岁月长河中的一个新阶段……让我们一起踏着青春的节拍感受青春吧！ 小静考试发挥失常，成绩不理想，她很难过，回到家大哭一场。事后，她冷静地分析自己出错的原因，把错题改正并写在错题本上，心里感觉舒服多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头更足了。 （1）小静的情绪变化给我们带来怎样的启示？ （2）班会课上，小静和同桌小宇对“青春的追求”表达了自己的想法。请你运用所学知识谈谈对以上两个观点的认识。 6．（22-23七年级下·江苏宿迁·期末）阅读材料，回答问题。 情绪，是青春期的调色板。学会正确对待青春期的情绪，我们可以更好地成长。 材料一 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因，没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 材料二 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场，之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 （1）结合默默和小冲的经历，你认为情绪有什么作用？ （2）有些同学看到小冲的行为认为“生活中某些负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处”，结合所学知识，对此观点进行辨析。 （3）为帮助小冲走出情绪低谷，请你推荐几种调节情绪的方法。 7．（22-23七年级下·江苏淮安·期末）2023年5月4日，我国第七十四个青年节即将到来。习近平主席深情寄语，高度赞誉当代中国青年的精神，希望青年在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。 七年级（1）班同学们从中感悟到习主席的殷切期望。开展一次以“爱国励志求真力行”为主题的活动。请你参与以下活动环节并完成以下探究任务。 第一小组展示了他们组制作的反映中国领跑世界成就的电子相册《厉害了，我的国！》。 （1）看到中国领跑世界的成就，我们会产生哪种美好的情感？ （2）青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？ 第二小组的同学关注了2022年卡塔尔世界杯。 11月20日晚的卡塔尔世界杯开幕式上，一位双手支撑身体行走、只有上半身的男孩出现在海湾球场中央。他就是卡塔尔世界杯大使加尼姆•阿尔•穆夫塔。他一出生就被查出患有先天性尾椎退化综合征，医生诊断认为他活下来的几率渺茫。在父母精心照料和鼓励下，他凭借自己的意志力和活着的信念，不断超越身体极限。手就是他的双脚，他热爱各种运动，足球、篮球、游泳、潜水、攀岩……向全世界证明：身体残疾绝不意味着要向命运屈服。 （3）身患疾病的穆夫塔通过自己的努力书写了励志人生，我们该如何向他学习，超越自我？ 8．（22-23七年级下·江苏淮安·期末）仿照示例，完成表格中的内容。 A．喜 B．怒 C．哀 D．惧 诗句 体现的情绪 风声鹤唳，草木皆兵。 示例：D____________； 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （1）____________； 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 （2）____________； 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 （3）____________； 9．（22-23七年级下·江苏南通·期末）某校丰富多彩的学生社团活动成为学校生活中一道亮丽的风景线，广受同学们期待和欢迎。七年级（1）班积极开展课后育人活动，创建了“成长树”时政社团。 场景一 “成长树”时政社团招募新成员，准备制作一份纳新公告 “成长树”时政社团纳新公告 社团宗旨：关注时事 互帮互助 责任担当 大局意识 活动时间：每周三课后延时时间 报名地点：时政社团活动室 成员要求： ★遵守校规校纪和社团规定； ★① ； ★② ； ★③ ； （1）请你帮助完成纳新公告中“成员要求”的相关内容。 场景二 演练现场时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准备期间，小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行。小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小真及其团队成员感到无比自豪！ （2）结合材料并运用所学知识，请你对小真的表现进行评析。 10．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）【把握青春我成长】 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦。七年级的学习阶段即将结束，回顾过去一年的青春时光，晓梅同学不由想起了两段难忘的经历： 成长经历一 进入初中以后的第一次期末考试，晓梅考砸了，心情很不好。晓梅安慰自己：“‘失败是成功之母’，吸取教训，改进问题，我会更优秀。”通过自己的调整，晓梅很快振作起来。 （1）晓梅运用了调节情绪的哪一种方法？你还知道哪些调节情绪的方法？ 成长经历二 晓梅的班级被老师推荐参加学校组织的合唱比赛。在排练过程中，晓梅由于紧张，经常唱错歌词，其他同学并没有嘲笑她，而是耐心地鼓励和帮助她。排练过程中，同学们都能及时提出自己的意见和建议，遇到困难的时候，大家也能够团结协作，克服困难。在大家的共同努力下，同学们获得了合唱比赛的一等奖。 （2）请你运用所学知识，结合材料分析，晓梅的班级具备了美好集体的哪些特征？ 11．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）【见贤思齐我践行】 2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。他是普通一兵，短暂的生命里他做过许多好事；他的一本日记，令无数人动容。今天，让我们重温《雷锋日记》： 节选一 我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。 （1）这篇日记体现了雷锋身上哪一种优秀的品质？请你列举出两个具有这种品质的中国榜样。 节选二 我认为，一个革命者，要树立牢固的集体主义思想，时刻都要把集体利益放在第一位。……个人主义好比大海中的孤舟，遇到风浪，一碰就翻。集体主义好比北冰洋上的原子破冰船，任凭什么坚冰都可以摧毁。 （2）请你从个人利益与集体利益关系的角度，谈谈你对这篇日记的理解。 节选三 我给旅客们倒开水的时候，他们说：“解放军真好，处处关心人。”我这样做，能使人民群众更加热爱党热爱毛主席，热爱解放军，这就是我感到最幸福的。 （3）习近平总书记强调，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。请你运用所学道德与法治相关知识，以“践行雷锋精神，传递情感正能量”为主题，写一篇演讲提纲。（要求：①围绕主题，观点明确；条理清晰，逻辑严密。②突出行为导向。） 12．（22-23七年级下·江苏扬州·期末）人生漫漫路，有喜也有悲。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，学会做情绪的主人，让我们的青春更加美好。以下是七年级学生小英考试前后调节情绪的具体行为： （1）请根据小英调节情绪的具体行为，判断其调节情绪的方法。 具体行为 调节方法 考试前，通过听音乐来缓解紧张情绪 ① 考试时紧张，做几个深呼吸以稳定自己的情绪 ② 考试失利后，找个无人角落大哭一场 ③ 冷静下来后，用“失败乃成功之母”来暗暗激励自己 ④ （2）我们学会调节情绪，做情绪的主人有何意义？ 13．（22-23七年级下·江苏宿迁·期末）党的十八大以来，习近平总书记高度重视未成年人保护工作，每年“六一”前后出席少先队活动、多次给中小学生回信，并对未成年人工作作出一系列重要论述。在2023年新年贺词中总书记讲到：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”为此，某校开展了《青少年健康成长》系列活动。 【活动一】三班同学学习法律后，决定开展“法律为我们护航”活动，从法律的角度促进青少年健康成长。以下是他们收集的部分材料： 材料一 2022年6月24日，十三届全国人大常委会第三十五次会议表决通过新修订的《中华人民共和国体育法》，自2023年1月1日起施行。 材料二 新修订的《未成年人保护法》于2021年6月1日正式实施。根据网络对青少年的影响，其中“网络保护”规定：网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉的产品和服务。有关部门要求网络游戏必须设置青少年模式，即在使用时段、时长等方面对青少年的上网行为进行限制。 （1）材料一说明法律的特征是 。 （2）根据材料二和所学知识，谈谈为什么我国要如此重视对未成年人的特殊保护? 【活动二】青少年的健康成长离不开思想的成熟，精神的成长。为了培养学生的爱国情怀，五班同学观看了本年度的《感动中国颁奖典礼》。 （3）请你从“情感的作用”角度谈谈观看这一节目的必要性。 14．（22-23七年级下·江苏宿迁·期末）一年一度的艺术节马上就要到了，学校在众多学生中选拔了一些能歌善舞的人参加训练。并且大家经常在一起讨论艺术节的相关事宜，在调练了一周后，部分同学出现了一些烦恼。 【晓雯的烦恼】最近脸上长满了痘，太难看了，没脸见人，感觉这样只会拖后腿；为了训练，学习时间少了很多，妈妈总是唠叨，我也很烦，所以最近经常妈妈吵架：后来想想训练可能真会影响学习，学校的比赛没我也没多大关系，我想退出训练了。 【品品的烦恼】现在感觉大家都不太喜欢我了，我觉得原国可能是因为我的这一做法：在讨论的过程中，我经常有一些与大家不一样的想法，于是每次我都直接反驳老师的观点，提出自己的想法。 （1）根据晓雯的烦恼，请你提出合理化的建议帮她走出困境。 （2）请运用所学知识评析品品的做法。 15．（22-23七年级下·江苏常州·期末）2023年3月4日，“感动中国”2022年度人物颁奖盛典在中央电视台综合频道播出。为中国防护工程事业作出突出贡献的科学家钱七虎、在大山深处用音乐“教书”育人18年的邓小岚、大学毕业后投身于建设美丽乡村的杨宁、利用网络技术传播知识的“银发知播”群体等10人（组）被评为“感动中国”年度人物。这些榜样人物，他们或有情有义于祖国，或坚守信念几十年如一日，或面对残酷的命运自强不息……每一段动人的故事都浸润着满满的真善美，每一个杰出的人物都散发着暖暖的正能量。 综合运用所学知识，说明央视举办“感动中国”年度人物颁奖盛典活动的意义。 16．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）【知法守法 健康成长】 【解读法律条文】 体育强则中国强，国运兴则体育兴。第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十五次会议修订《中华人民共和国体育法》，该法自2023年1月1日起施行。 第一百一十六条规定：未经许可经营高危险性体育项目的，由县级以上地方人民政府体育行政部门会同有关部门责令限期关闭；逾期未关闭的，处十万元以上五十万元以下的罚款；有违法所得的，没收违法所得。 王某无《高危险性体育项目经营许可证》依旧从事游泳经营活动，游泳馆安全设施简陋，存在安全隐患，该市体育局根据《中华人民共和国体育法》第一百一十六条，有关未经许可经营高危险性体育项目的相关规定，作出罚款人民币4万元的行政处罚。 看到上述材料，同学们纷纷发表各自看法： （1）请结合所学知识，补全上述对话的内容。 【践行法律精神】 新修订的体育法增加“确保体育课时不被占用”“保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”等条款。对此，有些教师、父母、学生不以为然，以影响学习为由，限制或者主动放弃参加体育活动。 （2）对于部分教师、父母、学生以影响学习为由，限制或主动放弃体育活动的行为，请你运用七年级《道德与法治》的学科知识去说服他们。（答出3点即可） 17．（22-23七年级下·江苏扬州·期末）七年级某班围绕“榜样”开展主题研讨活动。请你参与，并回答问题。 【我学习】 新时代青年用热血点燃航天梦想。从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史，星辰大海的征途背后，其实是一代代航天人锐意进取的接续奋斗。一大批航天青年挑大梁、担重任，他们有自己独到的见解，敢于表达不同的观点，是一群“渴望飞翔”的年轻人。 （1）结合材料一，分析回答航天青年有哪些优秀的品质值得我们学习？ 【我品味】 2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》播出。钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥，“银发知播”群体……一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知！ （2）从“我们的情感世界”角度，谈谈颁奖盛典对我们有哪些积极影响？ 【我践行】 今年是毛泽东等老一辈革命家向雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。 （3）该校积极响应号召，开展“学雷锋精神”主题活动。请你设计一条宣传标语和两种活动形式。 三、综合探究题 18．（22-23八年级下·江苏扬州·期末）材料一 沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥。他曾目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国；毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。” （1）沈老的事迹给我们传递了怎样的社会正能量？ 材料二 近日，AIGC——即人工智能生成内容，再一次引发公众关注：一款名为ChatGPT的聊天机器人程序在社交媒体上不断刷屏。ChatGPT不仅是新一代聊天机器人的突破，也将为信息产业带来巨大变革，但由此带来的学术造假、技术滥用、舆论安全等风险亦不容忽视。 （2）针对这种现象，有网友指出：“使用ChatGPT生成内容是我们的自由，不应受到任何约束。”请从“无法治不自由”角度，对网友观点进行评析。 19．（22-23七年级下·江苏苏州·期末）2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》在央视播出。某中学道德与法治老师为引导学生学习模范人物，开展了以“汲取榜样力量争做时代先锋”为议题的探究活动，请你参与。 【学习榜样品质】 2022年感动中国十大人物之一——苏州小伙陆鸿，他因幼时的一场高烧留下了严重后遗症。当他毕业后，找工作因残疾屡屡碰壁，陆鸿从卖开水、修自行车起步，到开照相馆，逐步发展到摄影、相册加工、纸质影集生产。他的故事也让更多人相信，只要相信自己，坚持不懈，每个人都有机会实现自己的梦想。陆鸿坚持为残疾人事业勇挑重担，贡献自己的力量，他为30多个残疾人家庭撑起了一片蓝天。他克服了常人难以想象的困难，创造了美好生活，并且把这种美好分享给身处同样困境的伙伴，传递给大家在逆境中求生存、为生计而奔波、为梦想而奋斗的正能量。 （1）请根据陆鸿的故事和所学知识，谈谈要为自己和他人撑起一片蓝天，需要具备什么样的良好心理品质？ 【传递榜样力量】 《感动中国》颁奖辞 有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。 ——《感动中国》2022 年度人物 陆鸿 （2）我们应该如何向陆鸿学习，传递情感正能量？ 【讲好榜样故事】 党的二十大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，神州大地英雄层出不穷、榜样遍地开花，涌现出钱七虎、邓小岚、杨宁、陆鸿等榜样人物，他们就像一面面旗帜、一座座灯塔，指引人们向上向善向好，凝聚起全党全社会团结奋进的磅礴力量。 讲好一个故事胜过说一通大道理。请你设计活动方案，讲好榜样故事，践行榜样精神。 （3）请结合所学知识，将① ② ③ ④ 补充完整。 20．（22-23七年级下·江苏南通·期末）材料一 近几年来，社会各界都在关注校园欺凌事件，而校园欺凌的发生却往往是由负面情绪所为，一语不和，便火冒三丈，甚至大打出手，不仅给自己和家庭造成了负担，也使得班级同学之间的关系变得紧张，甚至处于敌对状态。因此，我们一定要打理好自己的情绪。 （1）“火冒三丈”属于基本情绪中的哪一类？结合材料，你认为我们应该如何打理好自己的情绪？ 材料二 为创设良好的班级环境，我区某校针对校园欺凌状况开展调查问卷，并根据问卷结果开展全面整顿工作。对此，小芳和小强同学有不同看法。 （2）根据材料，请你评价以上两位同学的观点。 材料三 某七年级小施同学因为身体弱小，经常遭到隔壁班级同学的嘲笑，有时还有恶意的推搡，为此他非常的苦恼，写信向你求助。 （3）请你运用所学知识，帮助小施同学出谋划策。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 做情绪情感的主人 精选高频主观题20题 涉及考点 考点01 解开情绪的面纱 考点02 品味情感的韵味 一、简答题 1．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）【直面青春 快乐成长】运用所学知识回答问题。 关键词 信息解读 （一）校园欺凌 群殴、羞辱等校园暴力事件偶有发生，引发社会各界关注。据调查，校园欺凌案件近六成的诱因是同学之间的口角和玩笑等行为导致情绪反应强烈引发的 （二）多维保护 2021年6月1日起施行的新修订的《未成年人保护法》新增政府保护、网络保护专章，与家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护共同构筑起保障未成年人合法权益的防线。 （1）管控情绪、杜绝校园欺凌。结合关键词（一），列举三种调节情绪的方法。 （2）请你回答：什么是未成年人？结合关键词（二），除了《未成年人保护法》以外，国家还制定了哪些有关未成年人保护的法律？（列举两部） 【答案】（1）改变认知评价、转移注意、合理宣泄。 （2）在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民；民法典、预防未成年人犯罪法。 【详解】（1）本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。 （2）本题考查未成年人的含义、保护未成年人的法律，可结合教材知识作答。 二、分析说明题 2．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）【自我调控健康成长】 近日，无锡市某校组织开展了“自我治愈漫画创作大赛”。同学们用画笔勾勒出一个个暖心的故事，通过画作表达自己的所思所感，并在校园文化墙展示。下面让我们一起来参与吧！ （1）请你为上图所示的这幅学生作品命名。 （2）请你谈谈学校组织开展“自我治愈漫画创作大赛”对学生成长的作用。 【答案】（1）示例：善于调控情绪；做情绪的主人。 （2）自我治愈漫画创作大赛，使学生认识到调控情绪的重要性，从而主动调控自己的情绪，成为情绪的主人；开发了学生的绘画潜能，提高了创新能力。 【分析】考点考查：调节情绪。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查为学生作品命名，为开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用调节情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无锡市某校组织开展“自我治愈漫画创作大赛”→可链接调节情绪的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（22-23七年级下·江苏盐城·期末）今天的中国，是梦想接连实现的中国。神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍穹。 【感悟航天工程】同学们上网查询了解到： 从1992年9月中国载人航天工程正式获批实施，中载人航天工程已走过30载漫漫征程.载人天地往返、空间出舱、长期驻留…中国航天事业阔步前进。从神舟一号到神舟十五号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止千万！载人航天工程是一项庞大的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，可以说，载人航天事业是千人一枚箭、万人一杆枪的事业。 （1）结合上述材料，谈谈你如何理解“载人航天事业是千人一枚箭、万人一杆枪的事业”。 【逐梦星辰大海】同学们交流分享发现 4月15日，神舟十五号航天员乘组进行了第四次出舱活动，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动纪录。航天员行走太空梦想的实现，是无数夜以继日、刻苦攻关的中国航天人在托举和支撑——超过10万名技术人员用齿轮咬合般的团结协作托举起英雄飞天。航天员张陆在凯旋归来、成功着陆时说：“在空间站时，我经常透过舷窗向外眺望，寻找祖国，寻找家乡，寻找那汪洞庭湖，现在任务结束，我们会尽快调整状态，投入训练，随时准备再次出征太空。”最后他还与大家分享了一句话：“眼有星辰大海，胸怀赤胆忠心。” （2）结合航天员张陆的话谈谈美好情感对人的影响，并从航天人身上探寻处理个人利益与集体利益的正确路径。 【谱写青春答卷】2023年4月15日，神舟十五号航天员乘组进行了第四次出舱活动，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动记录。某校七年级同学围绕此事开展“航天梦圆辉煌中国”的主题活动。 （3）你认为同学们可以通过哪些活动形式开展此次主题活动，并谈谈你打算如何用实际行动谱写新时代的青春答卷，绽放青春的夺目光彩。 【答案】（1）①中国航天事业的发展，离不开团结协作。②众志成城的中国航天人，汇成托举神舟飞天的强大力量，这体现了个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大；个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力；③只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量，集体不是成员的简单相加，力量来源于成员的共同目标和团结协作。④说明美好集体是善于合作的。集体成员间分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或者袖手旁观。 （2）美好情感的作用：让我们身心愉悦；表达我们的愿望；促进我们的精神发展；更全面地观察事物，探索未知；丰富我们的人生阅历等。 个人利益与集体利益的关系：在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性,保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己,不顾他人的极端个人主义。 （3）活动形式：主题班会、黑板报、知识竞赛、演讲比赛等。 青少年怎么做：树立远大理想,勇于承担民族复兴的历史责任；努力学习科学文化知识,不断提高自己的科学文化素质；增强社会责任感,热爱公益,服务社会,奉献社会；培养创新精神和实践能力,做创新型人才；践行社会主义核心价值观等等。 【分析】考点考查：集体的力量、美好集体的特征、情感的作用、集体利益和个人利益的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用集体的力量、美好集体的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：载人航天事业是千人一枚箭、万人一杆枪的事业→集体的力量、美好集体的特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“在空间站时，我经常透过舷窗向外眺望，寻找祖国，寻找家乡，寻找那汪洞庭湖，现在任务结束，我们会尽快调整状态，投入训练，随时准备再次出征太空。”→情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查正确处理个人利益和集体利益的关系，可以结合教材知识作答。 （3）小问1 本题考查活动形式，为开放试题，言之有理即可。 小问2 本题考查青春的担当，为开放试题，言之有理即可。 4．（22-23七年级下·江苏·期末）【雷锋语录】 1．世界上最光荣的事——劳动。2．不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。 3．一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 4．人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。 （1）这四句语录分别体现了雷锋身上哪些优秀品质？ 【文明风尚】 为进一步增加集体的凝聚力，某校七（2）班班委会召开了一次主题班会，并播放了班级的微视频。 镜头一：开学初，同学们民主制订出了班级徽标、班级精神、班级公约等。 镜头二：甲同学参加校运会4×100来接力赛时，摔了一跤，但马上爬起来，在同学们的加油声中奋起直追，为班级获得荣誉。 镜头三：乙同学期中考试进步很大，他主动分享了自己前进的秘诀。 镜头四：自习课上，虽然没有老师，但教室里非常安静，同学们认真学习，自觉遵守班级纪律。 （2）七（2）班是一个怎样的班集体？谈谈建立良好班集体的智慧密码。 【时代楷模】 2023年3月4日，“感动中国2022年度人物”揭晓，集体奖花落13位“银发知播”。他们平均年龄77岁，都是借助互联网传授知识的退休教师。给他们的颁奖词这样写道：没有墙壁的教室，不设门槛的大学，白发人创造的流量，汇聚成真正的能量。他们借助短视频与直播，科普物理常识、演示趣味物理实验、讲解古诗词……头发白了，心态依然年轻；语速缓慢，讲述依旧精彩。因为阅历广博、功底扎实，“银发知播”的课堂更具魅力和感染力。让众多网友感受到学习的美好、探索的价值。 （3）我们中学生应该怎样向感动中国人物学习，传递这些情感正能量？ 【答案】（1）热爱劳动；勇于面对挫折；坚持集体主义；服务社会、乐于奉献。 （2）是一个民主公正、充满活力、能够自主管理的班集体。 集体有着共同的愿景和目标；共同商定集体的规章制度并自觉遵守，有自治精神；共同创造良好的班级氛围；每个人都能承担责任，为集体出力的。 （3）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，让我们的生命更有力量，让周围的世界更加美好。 【分析】考点考查：止于至善、美好集体的特征、传递情感正能量。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用止于至善的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：世界上最光荣的事——劳动→可链接→可链接热爱劳动。 关键词②：不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢→可链接勇于面对挫折。 关键词③：一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量→可链接坚持集体主义。 关键词④：我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去→可链接服务社会、乐于奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们民主制订出了班级徽标、班级精神、班级公约→可链接→可链接民主公正。 关键词②：乙同学期中考试进步很大，他主动分享了自己前进的秘诀→可链接充满活力。 关键词③：自习课上，虽然没有老师，但教室里非常安静，同学们认真学习，自觉遵守班级纪律→可链接能够自主管理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用美好集体的特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们民主制订出了班级徽标、班级精神、班级公约→可链接→可链接有着共同的愿景和目标；共同商定集体的规章制度并自觉遵守，有自治精神。 关键词②：甲同学参加校运会4×100来接力赛时，摔了一跤，但马上爬起来，在同学们的加油声中奋起直追，为班级获得荣誉→可链接每个人都能承担责任，为集体出力。 关键词③：自习课上，虽然没有老师，但教室里非常安静，同学们认真学习，自觉遵守班级纪律→可链接共同创造良好的班级氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查传递情感正能量，可结合教材知识作答。 5．（22-23七年级下·江苏徐州·期末）青春，是生命旅途中的一个新起点；青春，是岁月长河中的一个新阶段……让我们一起踏着青春的节拍感受青春吧！ 小静考试发挥失常，成绩不理想，她很难过，回到家大哭一场。事后，她冷静地分析自己出错的原因，把错题改正并写在错题本上，心里感觉舒服多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头更足了。 （1）小静的情绪变化给我们带来怎样的启示？ （2）班会课上，小静和同桌小宇对“青春的追求”表达了自己的想法。请你运用所学知识谈谈对以上两个观点的认识。 【答案】（1）①持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。②我们要学习积极地面对负面情绪，学会正确对待自己的各种情绪感受。③我们要保持积极的心态，享受喜悦和快乐，学会合理地调节情绪，成为情绪的主人等。 （2）女生观点正确，男生观点错误。爱美是人的天性，青少年应该这样追求美，要欣然悦纳身体的变化，注重自己的身体仪表，要提高自己的品德修养，追求外在的美与内在的美得和谐统一，体现内外兼修的青春之美。青春的我们有着成长的渴望，蓄积飞翔的力量，青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，我们要树立底线意识，要树立远大理想，追求积极向上的人生目标；珍惜美好时光，抓住今天；努力提高自身素质，不断完善自我；从点滴小事做起，从现在做起；多做有益他人、社会的事。 【分析】考点考查：负面情绪、调节情绪、悦纳自我、行己有耻、止于至善。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用负面情绪、调节情绪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小静的情绪变化→可链接正确对待负面情绪+调节情绪的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：青春的我们追求美，就要内外兼修。 观点②：青春的我们追求自由，就要肆意放纵。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：正确对待青春期的生理变化。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：行己有耻的要求+止于至善的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 6．（22-23七年级下·江苏宿迁·期末）阅读材料，回答问题。 情绪，是青春期的调色板。学会正确对待青春期的情绪，我们可以更好地成长。 材料一 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因，没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 材料二 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场，之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 （1）结合默默和小冲的经历，你认为情绪有什么作用？ （2）有些同学看到小冲的行为认为“生活中某些负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处”，结合所学知识，对此观点进行辨析。 （3）为帮助小冲走出情绪低谷，请你推荐几种调节情绪的方法。 【答案】（1）情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。①情绪可能激励我们克服困难、努力向上。②情绪也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 （2）观点是错误的。①体验负面情感未必是坏事，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。②负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （3）①掌握调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练、与他人交流、自我提醒等。 【分析】考点考查：情绪的作用、调节情绪的方法、正确对待负面情感。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：默默试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足→情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：生活中某些负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，对于我们的成长也有意义。 论据②：负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 论据③：会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。 7．（22-23七年级下·江苏淮安·期末）2023年5月4日，我国第七十四个青年节即将到来。习近平主席深情寄语，高度赞誉当代中国青年的精神，希望青年在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。 七年级（1）班同学们从中感悟到习主席的殷切期望。开展一次以“爱国励志求真力行”为主题的活动。请你参与以下活动环节并完成以下探究任务。 第一小组展示了他们组制作的反映中国领跑世界成就的电子相册《厉害了，我的国！》。 （1）看到中国领跑世界的成就，我们会产生哪种美好的情感？ （2）青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？ 第二小组的同学关注了2022年卡塔尔世界杯。 11月20日晚的卡塔尔世界杯开幕式上，一位双手支撑身体行走、只有上半身的男孩出现在海湾球场中央。他就是卡塔尔世界杯大使加尼姆•阿尔•穆夫塔。他一出生就被查出患有先天性尾椎退化综合征，医生诊断认为他活下来的几率渺茫。在父母精心照料和鼓励下，他凭借自己的意志力和活着的信念，不断超越身体极限。手就是他的双脚，他热爱各种运动，足球、篮球、游泳、潜水、攀岩……向全世界证明：身体残疾绝不意味着要向命运屈服。 （3）身患疾病的穆夫塔通过自己的努力书写了励志人生，我们该如何向他学习，超越自我？ 【答案】（1）幸福感、自豪感、使命感、责任感、爱国情感等。 （2）①敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；②关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一个对国家和社会有用的创造者；③创造离不开社会实践，它是我们创造的源泉，我们要多参加社会实践；④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 （3）①要接纳和欣赏自己，用乐观和勇气接纳了自己的不完美，在挫折中自我奋进。②要不断激发潜能，充分挖掘了自身的潜能，提升自我价值。 【分析】考点考查：情感、开发创造潜能、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到中国领跑世界的成就→可链接幸福感、自豪感、使命感、责任感等。 第三步：整合信息，组织答案 （2）本题考查怎样开发自己的创造潜能，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：身患疾病的穆夫塔通过自己的努力书写了励志人生→可链接做更好的自己的要求；要接纳和欣赏自己，用乐观和勇气接纳了自己的不完美，在挫折中自我奋进。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（22-23七年级下·江苏淮安·期末）仿照示例，完成表格中的内容。 A．喜 B．怒 C．哀 D．惧 诗句 体现的情绪 风声鹤唳，草木皆兵。 示例：D____________； 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （1）____________； 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 （2）____________； 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 （3）____________； 【答案】（1）C；（2）B；（3）A。 【分析】考点考查：情绪的种类。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流→可链接C．哀。 关键词②：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇→可链接B．怒。 关键词③：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳→可链接A．喜。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（22-23七年级下·江苏南通·期末）某校丰富多彩的学生社团活动成为学校生活中一道亮丽的风景线，广受同学们期待和欢迎。七年级（1）班积极开展课后育人活动，创建了“成长树”时政社团。 场景一 “成长树”时政社团招募新成员，准备制作一份纳新公告 “成长树”时政社团纳新公告 社团宗旨：关注时事 互帮互助 责任担当 大局意识 活动时间：每周三课后延时时间 报名地点：时政社团活动室 成员要求： ★遵守校规校纪和社团规定； ★① ； ★② ； ★③ ； （1）请你帮助完成纳新公告中“成员要求”的相关内容。 场景二 演练现场时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准备期间，小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行。小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小真及其团队成员感到无比自豪！ （2）结合材料并运用所学知识，请你对小真的表现进行评析。 【答案】（1）①积极遵守和维护集体规则，不迟到、不早退；②能正确处理个人利益和集体利益的关系，坚持集体利益至上；③具有合作意识和团队精神。 （2）①小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻，说明小真在人际交往中，没有学会接纳、尊重和包容；②小真平静下来，主动道歉，说明小真能合理调节情绪、行己有耻；③小真和大家共同努力，时事展取得优异成绩，并感到无比自豪，说明小真具有集体荣誉，能发挥所长，为集体做贡献。 【分析】考点考查：个人利益和集体利益的关系、集体规则、正确处理集体中与他人的关系、行己有耻、调控情绪、共建美好集体等。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题属于开放性试题，只要从正确处理个人意愿和集体规则的关系、正确处理个人利益和集体利益的憨等方面回答，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用正确处理集体中与他人的关系、行己有耻、调控情绪、共建美好集体等知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻→联系小真在人际交往中，没有学会接纳、尊重和包容； 关键词②：小真平静下来，主动道歉→联系小真能合理调节情绪、行己有耻； 关键词③：小真和大家共同努力，时事展取得优异成绩，并感到无比自豪→联系小真具有集体荣誉，能发挥所长，为集体做贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）【把握青春我成长】 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦。七年级的学习阶段即将结束，回顾过去一年的青春时光，晓梅同学不由想起了两段难忘的经历： 成长经历一 进入初中以后的第一次期末考试，晓梅考砸了，心情很不好。晓梅安慰自己：“‘失败是成功之母’，吸取教训，改进问题，我会更优秀。”通过自己的调整，晓梅很快振作起来。 （1）晓梅运用了调节情绪的哪一种方法？你还知道哪些调节情绪的方法？ 成长经历二 晓梅的班级被老师推荐参加学校组织的合唱比赛。在排练过程中，晓梅由于紧张，经常唱错歌词，其他同学并没有嘲笑她，而是耐心地鼓励和帮助她。排练过程中，同学们都能及时提出自己的意见和建议，遇到困难的时候，大家也能够团结协作，克服困难。在大家的共同努力下，同学们获得了合唱比赛的一等奖。 （2）请你运用所学知识，结合材料分析，晓梅的班级具备了美好集体的哪些特征？ 【答案】（1）运用了改变认知评价的方法；其他方法：转移注意、合理宣泄、放松训练。 （2）①“其他同学并没有嘲笑她，而是耐心地鼓励和帮助她”体现了美好集体是充满关怀与友爱的，美好集体是充满活力的； ②“同学们都能及时提出自己的意见和建议”体现了美好集体是民主的、公正的； ③“遇到困难的时候，大家也能够团结协作，克服困难”体现了美好集体是善于合作的。 【分析】考点考查：调节情绪的方法、美好集体的特征。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用调控情绪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：晓梅安慰自己：“‘失败是成功之母’，吸取教训，改进问题，我会更优秀。”通过自己的调整，晓梅很快振作起来→可链接改变认知评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用憧憬美好集体的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词①：其他同学并没有嘲笑她，而是耐心地鼓励和帮助她→可链接美好集体是充满关怀与友爱的，美好集体是充满活力的； 关键词②：同学们都能及时提出自己的意见和建议→可链接美好集体是民主的、公正的； 关键词③：遇到困难的时候，大家也能够团结协作，克服困难→可链接美好集体是善于合作的。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）【见贤思齐我践行】 2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。他是普通一兵，短暂的生命里他做过许多好事；他的一本日记，令无数人动容。今天，让我们重温《雷锋日记》： 节选一 我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。 （1）这篇日记体现了雷锋身上哪一种优秀的品质？请你列举出两个具有这种品质的中国榜样。 节选二 我认为，一个革命者，要树立牢固的集体主义思想，时刻都要把集体利益放在第一位。……个人主义好比大海中的孤舟，遇到风浪，一碰就翻。集体主义好比北冰洋上的原子破冰船，任凭什么坚冰都可以摧毁。 （2）请你从个人利益与集体利益关系的角度，谈谈你对这篇日记的理解。 节选三 我给旅客们倒开水的时候，他们说：“解放军真好，处处关心人。”我这样做，能使人民群众更加热爱党热爱毛主席，热爱解放军，这就是我感到最幸福的。 （3）习近平总书记强调，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。请你运用所学道德与法治相关知识，以“践行雷锋精神，传递情感正能量”为主题，写一篇演讲提纲。（要求：①围绕主题，观点明确；条理清晰，逻辑严密。②突出行为导向。） 【答案】（1）品质：自强；举例言之有理即可，如张海迪、司马迁。 （2）①在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的； ②当两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义； ③关注、承认、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 （3）①用自己的热情和行动来影响环境； ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣； ③在生活中不断创造美好的情感体验。 【分析】考点考查：自强、个人利益与集体利益的关系、传递情感正能量的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我愿在暴风雨——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生→自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查列举自强的中国人物，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人利益与集体利益的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个革命者，要树立牢固的集体主义思想→个人利益和集体利益本质上是一致的。 关键词②：时刻都要把集体利益放在第一位→应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 关键词③：集体主义好比北冰洋上的原子破冰船，任凭什么坚冰都可以摧毁→关注、承认、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传递情感正能量的做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：践行雷锋精神，传递情感正能量→传递情感正能量的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（22-23七年级下·江苏扬州·期末）人生漫漫路，有喜也有悲。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，学会做情绪的主人，让我们的青春更加美好。以下是七年级学生小英考试前后调节情绪的具体行为： （1）请根据小英调节情绪的具体行为，判断其调节情绪的方法。 具体行为 调节方法 考试前，通过听音乐来缓解紧张情绪 ① 考试时紧张，做几个深呼吸以稳定自己的情绪 ② 考试失利后，找个无人角落大哭一场 ③ 冷静下来后，用“失败乃成功之母”来暗暗激励自己 ④ （2）我们学会调节情绪，做情绪的主人有何意义？ 【答案】（1）①身心放松训练；②转移注意力；③合理宣泄；④改变认知评价。 （2）①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。②学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。 【分析】考点考查：调控情绪。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用调控情绪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词①：考试前，通过听音乐来缓解紧张情绪→可链接身心放松训练； 关键词②：考试时紧张，做几个深呼吸以稳定自己的情绪→可链接转移注意力； 关键词③：考试失利后，找个无人角落大哭一场→可链接合理宣泄； 关键词④：冷静下来后，用“失败乃成功之母”来暗暗激励自己→可链接改变认知评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查调节情绪的重要性，可以结合教材知识作答。 13．（22-23七年级下·江苏宿迁·期末）党的十八大以来，习近平总书记高度重视未成年人保护工作，每年“六一”前后出席少先队活动、多次给中小学生回信，并对未成年人工作作出一系列重要论述。在2023年新年贺词中总书记讲到：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”为此，某校开展了《青少年健康成长》系列活动。 【活动一】三班同学学习法律后，决定开展“法律为我们护航”活动，从法律的角度促进青少年健康成长。以下是他们收集的部分材料： 材料一 2022年6月24日，十三届全国人大常委会第三十五次会议表决通过新修订的《中华人民共和国体育法》，自2023年1月1日起施行。 材料二 新修订的《未成年人保护法》于2021年6月1日正式实施。根据网络对青少年的影响，其中“网络保护”规定：网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉的产品和服务。有关部门要求网络游戏必须设置青少年模式，即在使用时段、时长等方面对青少年的上网行为进行限制。 （1）材料一说明法律的特征是 。 （2）根据材料二和所学知识，谈谈为什么我国要如此重视对未成年人的特殊保护? 【活动二】青少年的健康成长离不开思想的成熟，精神的成长。为了培养学生的爱国情怀，五班同学观看了本年度的《感动中国颁奖典礼》。 （3）请你从“情感的作用”角度谈谈观看这一节目的必要性。 【答案】（1）说明法律是由国家制定或认可的 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。③社会环境尤其网络环境还比较复杂，还存在侵犯未成年人合法权益的现象。④对未成年人的特殊保护有利于维护未成年人的合法权益；有利于未成年人健康全面成长。 （3）①社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。③丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。⑤观看这一节目有利于丰富我们的情感，获得美好情感体验。 【分析】考点考查： 法律特征、特殊保护、情感作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用法律特征的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：十三届全国人大常委会第三十五次会议表决通过新修订的《中华人民共和国体育法》→ 法律是由国家制定或认可的； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查对未成年人进行特殊保护的原因，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查情感的作用，可以结合教材知识进行回答。 14．（22-23七年级下·江苏宿迁·期末）一年一度的艺术节马上就要到了，学校在众多学生中选拔了一些能歌善舞的人参加训练。并且大家经常在一起讨论艺术节的相关事宜，在调练了一周后，部分同学出现了一些烦恼。 【晓雯的烦恼】最近脸上长满了痘，太难看了，没脸见人，感觉这样只会拖后腿；为了训练，学习时间少了很多，妈妈总是唠叨，我也很烦，所以最近经常妈妈吵架：后来想想训练可能真会影响学习，学校的比赛没我也没多大关系，我想退出训练了。 【品品的烦恼】现在感觉大家都不太喜欢我了，我觉得原国可能是因为我的这一做法：在讨论的过程中，我经常有一些与大家不一样的想法，于是每次我都直接反驳老师的观点，提出自己的想法。 （1）根据晓雯的烦恼，请你提出合理化的建议帮她走出困境。 （2）请运用所学知识评析品品的做法。 【答案】（1）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②学会恰当表达情绪和合理调节情绪，做情绪的主人。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （2）①这一做法是错误的。②晶晶有不一样的想法说明他能独立思考，有批判性思维。这有利于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。③但他每次都是直接反驳，没有注意方式，是错误的。我们要做到批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、调控情绪、以集体利益为重、批判性思维。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、调控情绪、以集体利益为重的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最近脸上长满了痘，太难看了，没脸见人→正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 关键词②：妈妈总是唠叨，我也很烦→学会恰当表达情绪和合理调节情绪，做情绪的主人。 关键词③：训练可能真会影响学习，学校的比赛没我也没多大关系，我想退出训练了→当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用批判性思维的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每次我都直接反驳老师的观点，提出自己的想法→做法错误；批判精神的意义和技巧； 第三步：整合信息，组织答案。 15．（22-23七年级下·江苏常州·期末）2023年3月4日，“感动中国”2022年度人物颁奖盛典在中央电视台综合频道播出。为中国防护工程事业作出突出贡献的科学家钱七虎、在大山深处用音乐“教书”育人18年的邓小岚、大学毕业后投身于建设美丽乡村的杨宁、利用网络技术传播知识的“银发知播”群体等10人（组）被评为“感动中国”年度人物。这些榜样人物，他们或有情有义于祖国，或坚守信念几十年如一日，或面对残酷的命运自强不息……每一段动人的故事都浸润着满满的真善美，每一个杰出的人物都散发着暖暖的正能量。 综合运用所学知识，说明央视举办“感动中国”年度人物颁奖盛典活动的意义。 【答案】①从向榜样学习角度：向榜样学习、汲取榜样的力量，能激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；能让我们的社会和国家变得更加美好。②从情感角度：我们可以从榜样人物身上获得美好情感体验，驱使我们做出正确的行为，从而改变自己、影响他人，传递社会正能量。 【分析】考点考查：榜样的作用、传递情感正能量 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用榜样的作用、传递情感正能量的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：央视举办“感动中国”年度人物颁奖盛典活动的意义→联系榜样的作用、传递情感正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）【知法守法 健康成长】 【解读法律条文】 体育强则中国强，国运兴则体育兴。第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十五次会议修订《中华人民共和国体育法》，该法自2023年1月1日起施行。 第一百一十六条规定：未经许可经营高危险性体育项目的，由县级以上地方人民政府体育行政部门会同有关部门责令限期关闭；逾期未关闭的，处十万元以上五十万元以下的罚款；有违法所得的，没收违法所得。 王某无《高危险性体育项目经营许可证》依旧从事游泳经营活动，游泳馆安全设施简陋，存在安全隐患，该市体育局根据《中华人民共和国体育法》第一百一十六条，有关未经许可经营高危险性体育项目的相关规定，作出罚款人民币4万元的行政处罚。 看到上述材料，同学们纷纷发表各自看法： （1）请结合所学知识，补全上述对话的内容。 【践行法律精神】 新修订的体育法增加“确保体育课时不被占用”“保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”等条款。对此，有些教师、父母、学生不以为然，以影响学习为由，限制或者主动放弃参加体育活动。 （2）对于部分教师、父母、学生以影响学习为由，限制或主动放弃体育活动的行为，请你运用七年级《道德与法治》的学科知识去说服他们。（答出3点即可） 【答案】（1）①由国家制定或认可；②保护。 （2）①守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度；②青少年的体质关系到民族素质，影响国家的竞争力；③参加体育运动有利于调节情绪，保持积极乐观的心境；④参加体育运动有利于磨砺意志、形成自信自强的品格；⑤参加体育运动有利于智力、脑力的发育；⑥参加体育运动有利于培养“竞争精神”“团队合作精神”等。 【分析】考点考查：法律特征、情绪、生命、自强 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用法律特征的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十五次会议修订《中华人民共和国体育法》→法律是由国家制定或认可的； 关键词②：根据《中华人民共和国体育法》，王某受到处罚→法律的保护作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪、生命、自强的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：增加“确保体育课时不被占用”“保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”→守护生命首先要关注自己的身体；调节情绪；形成自信自强的品格；培养“竞争精神”“团队合作精神”等。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（22-23七年级下·江苏扬州·期末）七年级某班围绕“榜样”开展主题研讨活动。请你参与，并回答问题。 【我学习】 新时代青年用热血点燃航天梦想。从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史，星辰大海的征途背后，其实是一代代航天人锐意进取的接续奋斗。一大批航天青年挑大梁、担重任，他们有自己独到的见解，敢于表达不同的观点，是一群“渴望飞翔”的年轻人。 （1）结合材料一，分析回答航天青年有哪些优秀的品质值得我们学习？ 【我品味】 2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》播出。钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥，“银发知播”群体……一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知！ （2）从“我们的情感世界”角度，谈谈颁奖盛典对我们有哪些积极影响？ 【我践行】 今年是毛泽东等老一辈革命家向雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。 （3）该校积极响应号召，开展“学雷锋精神”主题活动。请你设计一条宣传标语和两种活动形式。 【答案】（1）自信自强；坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持；敢于打破常规；学会独立思考；发展批判性思维；勇于创新；勇于承担责任等品质。 （2）有利于创造正面情感体验，让我们的内心世界更加丰富，增强爱国的情感、责任感、使命感等；有利于传递情感正能量，影响我们的判断和选择，促使我们以自己的热情和行动来影响环境；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；促进我们的生命成长，使我们的情怀更加宽广、博大。 （3）宣传标语：弘扬雷锋精神，做新时代少年。 活动方式：读雷锋的日记、学唱“学雷锋”歌曲、宣讲雷锋故事、学雷锋精神演讲比赛。 【分析】考点考查：自信自强、成长的不仅仅是身体、情感的作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信自强、成长的不仅仅是身体的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一大批航天青年挑大梁、担重任→勇于承担责任； 关键词②：他们有自己独到的见解，敢于表达不同的观点，是一群“渴望飞翔”的年轻人→独立思考；发展批判性思维；勇于创新； 关键词③：一代代航天人锐意进取的接续奋斗→自信自强；坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情感的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知！→创造正面情感体验，传递情感正能量；情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查设计宣传标语和活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 三、综合探究题 18．（22-23八年级下·江苏扬州·期末）材料一 沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥。他曾目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国；毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。” （1）沈老的事迹给我们传递了怎样的社会正能量？ 材料二 近日，AIGC——即人工智能生成内容，再一次引发公众关注：一款名为ChatGPT的聊天机器人程序在社交媒体上不断刷屏。ChatGPT不仅是新一代聊天机器人的突破，也将为信息产业带来巨大变革，但由此带来的学术造假、技术滥用、舆论安全等风险亦不容忽视。 （2）针对这种现象，有网友指出：“使用ChatGPT生成内容是我们的自由，不应受到任何约束。”请从“无法治不自由”角度，对网友观点进行评析。 【答案】（1）爱国主义情感，热爱学习，关爱他人等。 （2）网友的观点是错误的。 ①法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 ④社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 ⑤使用ChatGPT生成内容是我们的自由，触碰法律的红线就会失去自由的代价，我们自由需要通过法律和在法律规定的范围内实现。 【分析】考点考查：传递社会正能量，自由与法治。 能力考查：信息提取与分析能力，理解与运用能力。 核心素养：健全人格，法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用传递社会正能量的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：沈忠芳渴望保卫祖国，报考飞机设计专业，为人民的幸福奋斗→爱国主义情感，热爱学习，关爱他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：使用ChatGPT生成内容是我们的自由，不应受到任何约束。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：法治与自由相互联系，不可分割。 论据②：法治标定了自由的界限，法治标定了自由的界限。 论据③：有边界才有秩序，守底线才享自由。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（22-23七年级下·江苏苏州·期末）2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》在央视播出。某中学道德与法治老师为引导学生学习模范人物，开展了以“汲取榜样力量争做时代先锋”为议题的探究活动，请你参与。 【学习榜样品质】 2022年感动中国十大人物之一——苏州小伙陆鸿，他因幼时的一场高烧留下了严重后遗症。当他毕业后，找工作因残疾屡屡碰壁，陆鸿从卖开水、修自行车起步，到开照相馆，逐步发展到摄影、相册加工、纸质影集生产。他的故事也让更多人相信，只要相信自己，坚持不懈，每个人都有机会实现自己的梦想。陆鸿坚持为残疾人事业勇挑重担，贡献自己的力量，他为30多个残疾人家庭撑起了一片蓝天。他克服了常人难以想象的困难，创造了美好生活，并且把这种美好分享给身处同样困境的伙伴，传递给大家在逆境中求生存、为生计而奔波、为梦想而奋斗的正能量。 （1）请根据陆鸿的故事和所学知识，谈谈要为自己和他人撑起一片蓝天，需要具备什么样的良好心理品质？ 【传递榜样力量】 《感动中国》颁奖辞 有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。 ——《感动中国》2022 年度人物 陆鸿 （2）我们应该如何向陆鸿学习，传递情感正能量？ 【讲好榜样故事】 党的二十大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，神州大地英雄层出不穷、榜样遍地开花，涌现出钱七虎、邓小岚、杨宁、陆鸿等榜样人物，他们就像一面面旗帜、一座座灯塔，指引人们向上向善向好，凝聚起全党全社会团结奋进的磅礴力量。 讲好一个故事胜过说一通大道理。请你设计活动方案，讲好榜样故事，践行榜样精神。 （3）请结合所学知识，将① ② ③ ④ 补充完整。 【答案】（1）自信、自强、在担当中成长（或勇于担责/承担责任、传递情感正能量（或止于至善）。 （2）①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 （3）①②主题班会；演讲、手抄报、黑板报等。③在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；④自强可以让我们更自信（或自强让青春奋进的步伐永不停息）。 【分析】考点考查：青春的自信与自强、情感的作用、传递情感正能量 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自信自强、传递情感正能量的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：只要相信自己，坚持不懈，每个人都有机会实现自己的梦想→青春要自信； 关键词②：陆鸿坚持为残疾人事业勇挑重担，贡献自己的力量→青春需要自强；在担当中成长； 关键词③：他克服了常人难以想象的困难，创造了美好生活，并且把这种美好分享给身处同样困境的伙伴，传递给大家在逆境中求生存、为生计而奔波、为梦想而奋斗的正能量→青春需要自强；传递情感正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何传递情感正能量，结合课本知识进行回答。 （3）小问①②：本题考查社会实践活动，属于开放性试题，言之有理即可。 小问③：本题考查坚持集体主义的重要性，结合课本知识进行回答。 小问④：本题考查自强的重要性，结合课本知识进行回答。 20．（22-23七年级下·江苏南通·期末）材料一 近几年来，社会各界都在关注校园欺凌事件，而校园欺凌的发生却往往是由负面情绪所为，一语不和，便火冒三丈，甚至大打出手，不仅给自己和家庭造成了负担，也使得班级同学之间的关系变得紧张，甚至处于敌对状态。因此，我们一定要打理好自己的情绪。 （1）“火冒三丈”属于基本情绪中的哪一类？结合材料，你认为我们应该如何打理好自己的情绪？ 材料二 为创设良好的班级环境，我区某校针对校园欺凌状况开展调查问卷，并根据问卷结果开展全面整顿工作。对此，小芳和小强同学有不同看法。 （2）根据材料，请你评价以上两位同学的观点。 材料三 某七年级小施同学因为身体弱小，经常遭到隔壁班级同学的嘲笑，有时还有恶意的推搡，为此他非常的苦恼，写信向你求助。 （3）请你运用所学知识，帮助小施同学出谋划策。 【答案】（1）怒；要改变认知评价、转移注意力、合理宣泄和放松训练、积极的自我暗示。 （2）上述两位同学的观点有合理之处。做好校园欺凌工作需要学校加强宣传和教育工作，惩恶扬善，做好学校保护。同时也需要发挥法律的强制力，规范人们的行为；需要政府部门规范要求，严格执法，做好政府保护；需要社会营造良好的成长环境，做好社会保护，需要家庭加强教育与引导，更需要青少年提高法治意识和安全防范意识，不欺凌别人，也敢于同这种不良行为做斗争。 （3）可以告诉老师，请求老师的帮助；告诉家长，让家长与学校沟通，一起解决；向学校举报，敢于向校园欺凌说不，并请求学校保护好自己；报警，用法律武器维护自身合法权益。 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的调节、自我保护 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力、调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一语不和，便火冒三丈，甚至大打出手→可链接怒。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查情绪调节的方法的知识，可结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：只要学校做好宣传教育，就能防止欺凌现象的发生。 观点②：只有加强对校园欺凌的惩罚力度，才能阻止欺凌现象的发生。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①是片面的。 论据①：做好校园欺凌工作需要学校加强宣传和教育工作，惩恶扬善，做好学校保护。同时也需要发挥法律的强制力，规范人们的行为。 论据②：需要青少年提高法治意识和安全防范意识，不欺凌别人，也敢于同这种不良行为做斗争。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②是片面的。 论据①：政府部门规范要求，严格执法，做好政府保护；同时也要发挥法律的规范作用。 论据②：需要社会营造良好的成长环境，做好社会保护，需要家庭加强教育与引导， 论据③：青少年要提高自我保护意识。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查帮助受欺凌者出谋划策的知识，属于开放性试题，言之有理即可。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$