专题01 青春时光（精选高频主观题题20题）-备战2023-2024学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（江苏专用）

专题01 青春时光 精选高频主观题20题 涉及考点 考点01 青春的邀约 考点02 青春的心弦 考点03 青春的证明 一、简答题 1．（19-20七年级下·江苏泰州·期中）“行己有耻”是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。“止于至善”则是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。社会中有这样的一些行为和现象：①知廉耻，懂荣辱②自我省察③有道德底线，遵纪守法④学雷锋做好事…… （1）上述行为和现象中属于“行己有耻”和“止于至善”的分别是哪些？（写出序号即可） （2）我们应该如何去追求“止于至善”的美好状态？ 2．（21-22七年级下·内蒙古呼和浩特·期中）阅读材料，回答问题。 人民日报一篇《独立思考应成青年品质》的文章提到，自觉地培养独立思考能力，实是 一件大事。 （1）作为中学生，如何做到独立思考？ （2）除了独立思考外，我们也要培养批判性思维。请简要回答我们为何要培养批判性思维？ 二、分析说明题 3．（22-23七年级下·江苏宿迁·期末）【新时代江苏好少年】 王宇，男，2011年10月出生，宿迁市湖滨新区皂河中心小学四（3）班学生。王宇父母在外打工，常年跟随奶奶和太奶奶生活。尽管生活不富裕，但他从未抱怨，反而比同龄人更懂事开朗。在家人和邻居眼中，他是懂得感恩的好孩子，每天写完作业就主动洗碗做饭、照顾太奶奶，闲暇时还会教村里老人如何正确洗手、通风和佩戴口罩；在老师眼中，他是品学兼优的好学生，学习成绩优异，班级什么脏活累活都抢着干；在同学眼中，他就像一棵积极乐观的“向日葵”，性格开朗，独立且有主见。王宇坚信，只要不懈努力，未来一定会充实而美好。 （1）结合材料，请你说说从王宇的身上可以汲取到哪些精神力量？ （2）今天争做祖国的好少年，明天做祖国的建设者。向榜样学习，不断追求更高的道德境界。在生活中，我们该如何做到止于至善呢? 4．（22-23七年级下·江苏常州·期末）阅读材料，回答问题。 七年级某班召开了青春主题班会，请你参与。 【背春的样子】青春是什么样子的？同学们纷纷发表看法。 （1）你心中的背春是什么？请结合以上观点，写出你的两点看法。 【青春任飞扬】青春该怎么度过呢？有同学感慨：“青春就应该飞扬，不应有约束。” （2）对该同学的观点你是否赞同？请说明理由。 【背春我担当】青春的成长需要榜样的力量。榜样无处不在，他们也许是国家的英雄楷模，也许是你身边的朋友伙伴，他们用自己的行动担当起青春的责任。 （3）请向大家推荐一个你心目中的榜样，介绍其事迹，提炼其品质，并说说你准备怎样向榜样学习，让背春熠熠生辉。 榜样的事迹 ▲① 体现的品质 ▲② 我准备这样做 ▲③ 5．（22-23七年级下·江苏泰州·期末）帕尔斯卡在《思想录》中说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。 语文课文《羿射九日》中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”。福州8岁男孩小冯质疑道：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？”官方回应称：联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。 （1）结合材料，请问小冯属于什么思维？这种思维有哪些表现？ （2）青春的我们思维活跃，蕴含着无限的创造力，我们应如何培养创造潜力？ 6．（22-23七年级下·江苏苏州·期末）【榜样的力量】 “烧烤炉温暖的童年，伤病困扰的青春，近在咫尺的金牌，灼灼其华，梦之芒芒。四届冬奥会，梦想一次次擦肩而过，伴随她的是大大小小的伤病和屡次失败的打击，继续出发，带着钢钉出场，创造了历史，圆梦冬奥。 （1）阅读材料说说，从徐梦桃身上我们应该汲取哪些优秀品质？ （2）请说明社会倡导以“感动中国”年度人物为人生榜样的积极意义。 7．（22-23七年级下·江苏镇江·期末）青春，是人生画卷中最华美的篇章。进入初中，七年级学生小封在快乐、冲突中体验成长的滋味，在观察、反思中感悟成长的责任。 【青春之冲突】 在电影院看电影时，小封发现同学小陈摘下了口罩，于是提醒他：“要按规定带好口罩。”小陈不以为然地说：“不会有人发现的，放心啦！” （1）请从“行己有耻”的角度，评析小军的言行。 【青春之飞扬】 在北京冬奥会上小祥看到了苏翊鸣、谷爱凌、金博洋、武大靖等一张张青春的面孔。他们超越自我、突破极限的热血青春故事，让小祥看到青春最美好的模样。 （2）请从自强的角度，说说青少年该怎样展示“青春最美好的模样”？ 8．（22-23七年级下·江苏泰州·期末）16岁奥运冠军全红婵在跳水世界杯蒙特利尔站再获冠军。她的教练何威仪介绍说：“想家、会哭、畏惧，是每个孩子的必经之路，但全红婵目标明确，经过鼓励后，没有再退缩过。”全红婵说：“我不是爱哭包。学新动作时也挺怕的，但我太喜欢跳水了，鼓励自己坚持。我想拿冠军，像大哥哥大姐姐那样。” 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）全红婵身上有哪些优秀的品质值得我们学习？ （2）在成长过程中，我们也和世界冠军一样有烦恼。我们可以怎样化解烦恼呢？ 9．（22-23七年级下·陕西西安·期中）遇见青春见证美好 青春，用汗水书写难忘的故事。以下是七年级学生小秦的几篇日记，请你和他一起见证青春的成长吧…… 日记一 上了初中之后，我越来越胖了；照镜子看到脸上的“青春痘”，感觉很难看；我的声音也变得越来越粗了，好难听……唉，真烦人！ （1）如果你是小秦的朋友，你打算怎样劝说他呢？ 日记二 有时希望父母能给我更多的自由，有时希望父母能够支持理解我。最近，我不知怎么了，悄悄话只愿意写在日记本上，不想告诉别人我的“秘密”。我为什么这么矛盾、这么纠结…… （2）面对青春期的这些矛盾和困惑，小秦可以怎么解决呢？ 日记三 我爸妈可真逗！我一接到异性同学的电话，他们就紧张，其实我和异性同学就是聊聊天讨论一下学习方面的问题。更何况，我的成绩也没下降呀，他们就是不放心。 （3）如果你是小秦，在异性同学交往问题上，你打算如何与父母交流？ 10．（22-23七年级下·湖北黄冈·期中）青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生最华美的篇章。以下是某校七年级（1）班小明同学的成长经历，请你一起体悟他的成长。 【青春成长】 小明从小喜欢唱歌，上小学时曾在市中小学歌唱比赛中荻奖。进入初中后，老师让他在班会上给大家表演，他想好好展示自己却担心唱不好被同学笑话：他很想和同学说说自己的想法，但又不主动和他们交往，为此他感到非常烦恼。 （1）请你为小明化解烦恼出谋划策。 【青春创造】 学校“创客中心”开课了，小明积极参加了“无人机课程”的学习，并在市“无人机”大赛中获得了一等奖。 （2）青春蕴含伟大的创造力，小明的做法给我们开发创造潜力哪些启发？ 11．（22-23七年级下·江苏宿迁·期中）【拥抱青春 畅谈人生】 中学时代，如何建立正常、自然的异性同学交往关系是一个极为敏感的问题，随着初中生心理和生理的不断成熟，将风华正茂的少男少女推向了两性交往的崭新生活阶段，某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，部分结果如下： 调查问题 认为与异性同学交往是必要的 能够主动大方得体地与异性同学交往 调查结果 98.7% 30% 为什么绝大多数同学都赞同异性同学的健康交往，请说明理由？ 12．（22-23八年级下·江苏无锡·期末）【热议报告强国有我】 2022年10月16日至22日，举世瞩目的中国共产党第二十次全国人民代表大会在北京胜利召开。这是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。 某校八年级同学为更好地学习领会党的二十大精神，开展了系列主题探究活动。 （1）请你为本次活动设计一个主题或一句宣传标语。 阅读材料，回答问题。 报告节选：十九大以来的五年，是极不寻常、极不平凡的五年。党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，召开七次全会，分别就宪法修改，深化党和国家机构改革，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，制定“十四五”规划和二〇三五年远景目标，全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验等重大问题作出决定和决议，就党和国家事业发展作出重大战略部署，团结带领全党全军全国各族人民有效应对严峻复杂的国际形势和接踵而至的巨大风险挑战，以奋发有为的精神把新时代中国特色社会主义不断推向前进。 材料一 千川奔腾必有主流，万山磅礴必有主峰。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的中共中央周围，凝心聚力促发展、乘势而上开新局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 材料二 《2022年国民经济和社会发展统计公报》显示：2022年，国民经济顶住压力持续发展，经济总量再上新台阶，我国经济总量突破120万亿元。 （2）同学们阅读了二十大报告和相关材料，有人说，我们国家之所以能取得如此的成就，离不开这个“主流”和“主峰”。请结合所学知识，对该观点进行评析。 （3）在民族复兴伟业的新征程上，少年强，则国家强。习近平总书记在二十大报告中指出,“当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”。作为中学生，你将如何绽放自己的青春之花？ 三、综合探究题 13．（22-23七年级下·江苏镇江·期中）青春的我们，在学习中成长，在成长中收获。某校七（1）班同学围绕《青春时光》举行了一次社会实践活动。请你一起参与研讨。 第一组同学收集的成长中的烦恼信息。 ▲星星同学进入青春期后，迅速长高长胖，变得又高又壮，加上皮肤黝黑，被同学们称为“黑大胖”，为此他很自卑。▲参加集体活动时，星星不太愿意和女同学一组，觉得和女同学在一起感到不舒服，难为情。 （1）针对星星遇到的烦恼，请你运用所学知识帮他进行分析。 第二组同学发现了一些现象。 有的同学积极参加志愿活动，坚持每周去敬老院为老人读书读报，陪老人聊天；有的同学面对自己学习“短板”，虚心接受老师的意见，不急不躁的认真改进。但也有同学沉迷网络世界甚至参与网络诈骗；有的同学抄袭作业，考试作弊，被批评后还不以为然…… （2）上述现象启示我们怎样做到青春有格？ 14．（22-23七年级下·江苏南通·期中）青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，道德与法治课上，老师组织大家开展了主题探究活动，请你参与。 【心理探究】 青春期身体发生变化时，我们的内心也遇到了一些新的问题。 （1）小华的问题体现了他① 的矛盾心理，小丽的矛盾心理是② ，此外，青春期的矛盾心理还表现为③ 。 【集思广益】 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对、正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 （2）应对青春期矛盾心理你能提供一些好的方法吗？ 【独立思考】 成都信息工程大学校长余敏明在开学典礼上寄语学子：“希望你们学会独立思考，唯有如此，才能保持理性，看到问题的本质，把握隐含的内在规律，激发创新创造的活力。” （3）看了余校长的发言视频，小东打算开始养成独立思考的好习惯，他有计划地安排好了自己的学习生活，坚决不让父母插手。请你判断他对于独立思考的理解是否正确，并说明理由。 15．（22-23七年级下·江苏泰州·期中）春山可望，繁花初绽，闪光的青春，有责任有担当。在温暖的春日，我们即将迎来“五 四”青年节，生逢盛世，肩担重任，让我们用手中的笔，谱写关于青春美的诗篇。 某校七年级（1）班同学以“感悟青春之美”为主题，开展了实践探究活动，请你参与 其中。 【美入“青年心”】 感动中国人物——江梦南，她半岁时双耳失聪，对着镜子学口型，摸着父母喉咙学发音……凭借优异成绩，她成为小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华念博士的学生。 （1）青春魅力无限，榜样就在身边。江梦南的哪些优秀品质感动了你？（两点） 【美燃“青年智”】 青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面： ①玻璃瓶里装着水，瓶口塞着木塞，既不准打碎瓶子又不准拔出木塞，怎样才能喝到 瓶子里的水？ ②寒冬，战士们牵若马在冰面上步行。可是冰面很滑，军马走在上面可能会掉倒。你能为战士们想到解决办法吗？ （2）针对上述问题，请你分别写出具有创意的解决方法。 【美领“青年行”】 青春是书的第一篇章，是永无终结的故事。五四精神，传承有我，新时代的你想成为什么样的人呢？ 有同学分享：我想做一个精神世界富足的人，努力读万卷书，行万里路，与自然和人友善和处，欣赏世界的美好，让自己保持生命的单纯、精神的富有和灵魂的高贵。 （3）请结合自身实际，仿照上面范例，以“我想做一个 的人……”为格式，写出 你的青春宣言。（50字左右） 要求：①符合范例格式，有明确的志向和具体的行动。 ②学科术语使用规范，具有逻辑性，书写工整 16．（22-23七年级下·江苏镇江·期中）青春不只是烦恼和忧愁，还有惊喜和欢乐。阅览以下内容，完成任务。 【内容解读】 在思维拓展课堂上，小华对老师的“古诗赏析”提出了质疑，在征得老师的允许后，向同学们分享自己的理解，赢得了老师和同学们的一致认同。 （1）解读小华表现出了哪种思维？ 【心得阐述】 小华在生活中喜欢读书，并且经常摘抄一些内容做读书笔记，以下是他摘抄的一段内容： 摘抄内容 我的感悟 从古至今能获取成就的，都是独立思考能力极强的人，尤其在这个信息爆炸时代，面对铺天盖地的信息洪流，想要保持清醒、有所收获，“独立思考”的能力就更加难能可贵。 （2）请你运用所学知识，帮助小华完成以上读书笔记。 【漫画赏析】 进入青春期，很多同学不可避免地产生了心理烦恼（如下图）： （3）如果请你开导这些同学，你会说些什么？ 17．（22-23七年级下·江苏淮安·期中）为纪念“向雷锋同志学习”题词发表60周年，淮安某学校以“学习雷锋好榜样，争做最美中学生”为主题，举行“学雷锋主题教育月”活动。 【了解雷锋】 （1）七年级（1）班“学雷锋小组”想了解雷锋更多的事迹，决定访问学校关工委退休老教师李老师，请帮助设计两种访谈方式。 【学习榜样】 榜样之光照亮前路，雷锋精神激励人心。习近平总书记多次表达了对青少年的殷切希望，希望青少年以英雄模范为榜样，听党话，跟党走，认真学习，报效国家。 （2）七年级（2）班“学雷锋小组”开展了为什么学榜样大讨论，请你帮助解说两点原因。 【争做榜样】 （3）学习雷锋好榜样，争做时代好少年，在止于至善的路上，我们如何践行好少年的承诺？ 18．（22-23七年级下·贵州黔东南·阶段练习）探究分析。 材料一 柯洁，凭借“永不服输”的劲头，千锤百炼，不断超越自己，终成世界围棋冠军。在代表人类与机器人“阿尔法狗”进行围棋对战时，比赛虽然输给了机器人，但是他毫不气馁，说道：“我是柯洁，永不服输的柯洁！” （1）【青春力量】柯洁的身上体现了哪些优秀品质？这些品质对我们的成长有何重要意义？ 材料二 2020年6月期间，浙江义乌市公职人员发生3次以上不文明出行的情况共有2例，现予以公开曝光。希望各单位根据“公职人员带头开展文明出行”的工作要求，进一步加强学习、教育和督促，引导广大公职人员引以为戒，争做文明出行的表率，发挥应有的模范带头作用。 （2）【青春历练】行己有耻是做人之格，这需要我们怎么做？ （3）如何做到“止于至善”？ 19．（22-23七年级下·江苏苏州·期末）2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》在央视播出。某中学道德与法治老师为引导学生学习模范人物，开展了以“汲取榜样力量争做时代先锋”为议题的探究活动，请你参与。 【学习榜样品质】 2022年感动中国十大人物之一——苏州小伙陆鸿，他因幼时的一场高烧留下了严重后遗症。当他毕业后，找工作因残疾屡屡碰壁，陆鸿从卖开水、修自行车起步，到开照相馆，逐步发展到摄影、相册加工、纸质影集生产。他的故事也让更多人相信，只要相信自己，坚持不懈，每个人都有机会实现自己的梦想。陆鸿坚持为残疾人事业勇挑重担，贡献自己的力量，他为30多个残疾人家庭撑起了一片蓝天。他克服了常人难以想象的困难，创造了美好生活，并且把这种美好分享给身处同样困境的伙伴，传递给大家在逆境中求生存、为生计而奔波、为梦想而奋斗的正能量。 （1）请根据陆鸿的故事和所学知识，谈谈要为自己和他人撑起一片蓝天，需要具备什么样的良好心理品质？ 【传递榜样力量】 《感动中国》颁奖辞 有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。 ——《感动中国》2022 年度人物 陆鸿 （2）我们应该如何向陆鸿学习，传递情感正能量？ 【讲好榜样故事】 党的二十大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，神州大地英雄层出不穷、榜样遍地开花，涌现出钱七虎、邓小岚、杨宁、陆鸿等榜样人物，他们就像一面面旗帜、一座座灯塔，指引人们向上向善向好，凝聚起全党全社会团结奋进的磅礴力量。 讲好一个故事胜过说一通大道理。请你设计活动方案，讲好榜样故事，践行榜样精神。 （3）请结合所学知识，将① ② ③ ④ 补充完整。 20．（21-22七年级下·江苏扬州·期末）青春是人生最华美的篇章，学习成长则是青春的主旋律。某校七（1）班开展“相伴青春，感悟成长”主题探究活动，邀你参与。 【成长有“痕”】班会课上，同学们就青少年如何健康成长的话题展开了讨论。李华认为：父母和老师的知识和经验要丰富许多，因此凡事只要听从他们就可以了，循规蹈矩是最好的。 （1）结合“批判性思维”的知识，简要评价李华的观点。 【成长有“法”】中国青少年研究中心曾对2834名未成年服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生进行调查，结果显示：“不懂法律”的占65%，“不知道自己的行为触犯了法律”的占64.7%。 （2）上述材料对青少年学会依法办事有何启示？ 【成长有“情”】全国道德模范获得者周维忠是仪征供电公司的职工，30多年前，他为沿江村家家户户送去光明。同村有户困难家庭缴不起电费，他便谎称“你家有困难，政府给你免了”，从此悄悄帮其垫付电费。周维忠用实际行动为他人传递着美好情感。 （3）作为青少年，我们可以通过哪些实际行动向身边的人传递美好情感？ ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 青春时光 精选高频主观题20题 涉及考点 考点01 青春的邀约 考点02 青春的心弦 考点03 青春的证明 一、简答题 1．（19-20七年级下·江苏泰州·期中）“行己有耻”是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。“止于至善”则是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。社会中有这样的一些行为和现象：①知廉耻，懂荣辱②自我省察③有道德底线，遵纪守法④学雷锋做好事…… （1）上述行为和现象中属于“行己有耻”和“止于至善”的分别是哪些？（写出序号即可） （2）我们应该如何去追求“止于至善”的美好状态？ 【答案】（1）属于“行己有耻”和“止于至善”的分别是①③和②④。 （2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。 【详解】（1）依据题文中对“行己有耻”和“止于至善”的解释，结合我们的日常生活体验，①③体现的是“行己有耻”的内容；②④体现的是“止于至善”的内容。据此作答。 （2）本问考查对如何做到“止于至善”的认识和理解。根据所学知识，具体围绕着从点滴小事做起；寻找好的榜样，向榜样学习；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为以修身为本，在学习中成长等方面进行分析说明。 2．（21-22七年级下·内蒙古呼和浩特·期中）阅读材料，回答问题。 人民日报一篇《独立思考应成青年品质》的文章提到，自觉地培养独立思考能力，实是 一件大事。 （1）作为中学生，如何做到独立思考？ （2）除了独立思考外，我们也要培养批判性思维。请简要回答我们为何要培养批判性思维？ 【答案】（1）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 （2）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 【详解】（1）本题考查如何做到独立思考的知识，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查为什么要培养批判思维的知识，可以结合教材知识进行回答。 二、分析说明题 3．（22-23七年级下·江苏宿迁·期末）【新时代江苏好少年】 王宇，男，2011年10月出生，宿迁市湖滨新区皂河中心小学四（3）班学生。王宇父母在外打工，常年跟随奶奶和太奶奶生活。尽管生活不富裕，但他从未抱怨，反而比同龄人更懂事开朗。在家人和邻居眼中，他是懂得感恩的好孩子，每天写完作业就主动洗碗做饭、照顾太奶奶，闲暇时还会教村里老人如何正确洗手、通风和佩戴口罩；在老师眼中，他是品学兼优的好学生，学习成绩优异，班级什么脏活累活都抢着干；在同学眼中，他就像一棵积极乐观的“向日葵”，性格开朗，独立且有主见。王宇坚信，只要不懈努力，未来一定会充实而美好。 （1）结合材料，请你说说从王宇的身上可以汲取到哪些精神力量？ （2）今天争做祖国的好少年，明天做祖国的建设者。向榜样学习，不断追求更高的道德境界。在生活中，我们该如何做到止于至善呢? 【答案】（1）①保持积极乐观的心态 ②懂得孝亲敬长，尊老爱幼 ③关爱他人，服务社会 ④关爱集体，勇于担责，尽己所能⑤坚持不懈，顽强拼搏的毅力⑥自信自强的优秀品质等等 （2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③养成自我省察的习惯。④以修身为本，在学习中成长 【分析】考点考查：孝亲敬长、关爱他人、磨砺坚强意志、自信自强、止于至善的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长、关爱他人、磨砺坚强意志、自信自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每天写完作业就主动洗碗做饭、照顾太奶奶→孝亲敬长+关爱他人。 关键词②：班级什么脏活累活都抢着干→关爱集体+勇于担责。 关键词③：王宇坚信，只要不懈努力，未来一定会充实而美好→自信自强+磨砺坚强意志。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。 4．（22-23七年级下·江苏常州·期末）阅读材料，回答问题。 七年级某班召开了青春主题班会，请你参与。 【背春的样子】青春是什么样子的？同学们纷纷发表看法。 （1）你心中的背春是什么？请结合以上观点，写出你的两点看法。 【青春任飞扬】青春该怎么度过呢？有同学感慨：“青春就应该飞扬，不应有约束。” （2）对该同学的观点你是否赞同？请说明理由。 【背春我担当】青春的成长需要榜样的力量。榜样无处不在，他们也许是国家的英雄楷模，也许是你身边的朋友伙伴，他们用自己的行动担当起青春的责任。 （3）请向大家推荐一个你心目中的榜样，介绍其事迹，提炼其品质，并说说你准备怎样向榜样学习，让背春熠熠生辉。 榜样的事迹 ▲① 体现的品质 ▲② 我准备这样做 ▲③ 【答案】（1）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔。面对青春，每个人都会有不同的憧憬，形成不同的理想；青少年要自信自强，勇敢追梦；青少年要加强自身道德修养，行己有耻，止于至善，抵抗不良诱惑，顺利实现自身理想。 （2）不赞同。青春应该飞扬，青春的我们拥有无尽的遐想，我们自信自强，充满激情，奋进的步伐永不步伐停息；青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己。但青春有格。行己有耻，青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违法，一些基本界限不能逾越，否则会不利于我们的成长。我们要树立底线意识，严守道德和法律。止于至善，这是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 （3）我的榜样是中国航天团队。这是一个平均年龄只有 30 岁的团队，他们接受祖国赋予的航天强国使命，不断学习最新最先进的航天知识，经常连续数昼夜奋战在岗位上，他们一次次面对困难、永不退缩，他们坚信，中国航天事业必定走向辉煌。在他们的努力下，中国航天不断创造辉煌，他们被成为“牵引星星的人” 体现的品质：爱国奉献、勇担重任、热爱学习、不畏困难、自信自强等。 我准备这样做：我要树立为国家发展而奋斗的远大理想，从现在开始，努力学习科学文化知识，在学习和实践中培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，改正自己的缺点和不足，不断提高自己各方面能力，为服务国家和社会做好准备。学习榜样事迹，让青春熠熠生辉 【分析】考点考查： 成长的不仅仅是身体、青春飞扬、青春有格、榜样的作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查心中的青春，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：青春就应该飞扬，不应有约束。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：自信自强； 论据②：行己有耻、止于至善。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查心目中的榜样，属于开放性试题，言之有理即可。 5．（22-23七年级下·江苏泰州·期末）帕尔斯卡在《思想录》中说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。 语文课文《羿射九日》中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”。福州8岁男孩小冯质疑道：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？”官方回应称：联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。 （1）结合材料，请问小冯属于什么思维？这种思维有哪些表现？ （2）青春的我们思维活跃，蕴含着无限的创造力，我们应如何培养创造潜力？ 【答案】（1）属于批判性思维。表现：①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。 （2）①要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。②在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规。③社会实践是创造的源泉，要去尝试、探索和实践。 【分析】考点考查：批判性思维、开发创造潜力。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用批判性思维的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：福州8岁男孩小冯质疑道：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？”→可链接批判性思维。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查批判性思维的表现，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何培养创造潜力，可结合教材知识作答。 6．（22-23七年级下·江苏苏州·期末）【榜样的力量】 “烧烤炉温暖的童年，伤病困扰的青春，近在咫尺的金牌，灼灼其华，梦之芒芒。四届冬奥会，梦想一次次擦肩而过，伴随她的是大大小小的伤病和屡次失败的打击，继续出发，带着钢钉出场，创造了历史，圆梦冬奥。 （1）阅读材料说说，从徐梦桃身上我们应该汲取哪些优秀品质？ （2）请说明社会倡导以“感动中国”年度人物为人生榜样的积极意义。 【答案】（1）自强、爱国主义。 （2）①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量，激励青少年为实现理想而奋斗，汲取榜样的力量、国家才会变得更加美好，成为对社会有用的人，检视自己的不足，端正自己的行为。对照江梦南，助力成长。 【分析】考点考查：自强、止于至善的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强、爱国的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：带着钢钉出场，创造了历史，圆梦冬奥→自强+爱国。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用榜样的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社会倡导以“感动中国”年度人物为人生榜样→榜样的意义+助力成长。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（22-23七年级下·江苏镇江·期末）青春，是人生画卷中最华美的篇章。进入初中，七年级学生小封在快乐、冲突中体验成长的滋味，在观察、反思中感悟成长的责任。 【青春之冲突】 在电影院看电影时，小封发现同学小陈摘下了口罩，于是提醒他：“要按规定带好口罩。”小陈不以为然地说：“不会有人发现的，放心啦！” （1）请从“行己有耻”的角度，评析小军的言行。 【青春之飞扬】 在北京冬奥会上小祥看到了苏翊鸣、谷爱凌、金博洋、武大靖等一张张青春的面孔。他们超越自我、突破极限的热血青春故事，让小祥看到青春最美好的模样。 （2）请从自强的角度，说说青少年该怎样展示“青春最美好的模样”？ 【答案】（1）小军的言行是错误的，体现对他人生命的不负责，没有做到行己有耻；需要提高辨别“耻”的能力；拒绝不良诱惑；不断增强自控力；对他人社会负责，也是对自己负责，自觉戴口罩。 （2）我们要培养自强的品质；要不断克服自己的弱点、战胜自己、超越自己；要靠坚定地意志、进取的精神和持久的坚持。 【分析】考点考查：行己有耻的要求、如何培养自强的品质。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养 健全人格 责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：不会有人发现我在电影院看电影时违反规定摘下了口罩，放心啦！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：在电影院看电影时违反规定摘下口罩是对他人生命的不负责，没有做到行己有耻。 论据②：行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何培养自强的品质，可结合教材知识作答。 8．（22-23七年级下·江苏泰州·期末）16岁奥运冠军全红婵在跳水世界杯蒙特利尔站再获冠军。她的教练何威仪介绍说：“想家、会哭、畏惧，是每个孩子的必经之路，但全红婵目标明确，经过鼓励后，没有再退缩过。”全红婵说：“我不是爱哭包。学新动作时也挺怕的，但我太喜欢跳水了，鼓励自己坚持。我想拿冠军，像大哥哥大姐姐那样。” 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）全红婵身上有哪些优秀的品质值得我们学习？ （2）在成长过程中，我们也和世界冠军一样有烦恼。我们可以怎样化解烦恼呢？ 【答案】（1）自信自强、坚强的意志、勇于战胜挫折、坚定梦想、坚强勇敢等。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”等。 【分析】考点考查： 自信自强、勇于战胜挫折、调控青春期心理烦恼的做法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用 自信自强、勇于战胜挫折的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵目标明确，经过鼓励后，没有再退缩过→自信自强、坚强的意志、勇于战胜挫折； 关键词②：鼓励自己坚持→坚定梦想、坚强勇敢等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查调控青春期心理烦恼的做法，可以结合教材知识进行回答。 9．（22-23七年级下·陕西西安·期中）遇见青春见证美好 青春，用汗水书写难忘的故事。以下是七年级学生小秦的几篇日记，请你和他一起见证青春的成长吧…… 日记一 上了初中之后，我越来越胖了；照镜子看到脸上的“青春痘”，感觉很难看；我的声音也变得越来越粗了，好难听……唉，真烦人！ （1）如果你是小秦的朋友，你打算怎样劝说他呢？ 日记二 有时希望父母能给我更多的自由，有时希望父母能够支持理解我。最近，我不知怎么了，悄悄话只愿意写在日记本上，不想告诉别人我的“秘密”。我为什么这么矛盾、这么纠结…… （2）面对青春期的这些矛盾和困惑，小秦可以怎么解决呢？ 日记三 我爸妈可真逗！我一接到异性同学的电话，他们就紧张，其实我和异性同学就是聊聊天讨论一下学习方面的问题。更何况，我的成绩也没下降呀，他们就是不放心。 （3）如果你是小秦，在异性同学交往问题上，你打算如何与父母交流？ 【答案】（1）①欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，使我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③我们在追求外在美得同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节。 （3）告诉父母这是正常的异性交往，要求自己做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 【分析】考点考查：青春期的烦恼、学会与异性交往的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的身体变化的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有青春痘、声音变粗了，难听→可链接正确对待青春期的身体变化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节青春期心里矛盾的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我为什么这么矛盾、这么纠结→可链接调节青春期心里矛盾的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待异性交往的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我一接到异性同学的电话，父母就紧张→可链接告诉父母是正常的异性交往。 关键词②：父母不放心我和异性交往→可链接与异性交往的正确做法。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（22-23七年级下·湖北黄冈·期中）青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生最华美的篇章。以下是某校七年级（1）班小明同学的成长经历，请你一起体悟他的成长。 【青春成长】 小明从小喜欢唱歌，上小学时曾在市中小学歌唱比赛中荻奖。进入初中后，老师让他在班会上给大家表演，他想好好展示自己却担心唱不好被同学笑话：他很想和同学说说自己的想法，但又不主动和他们交往，为此他感到非常烦恼。 （1）请你为小明化解烦恼出谋划策。 【青春创造】 学校“创客中心”开课了，小明积极参加了“无人机课程”的学习，并在市“无人机”大赛中获得了一等奖。 （2）青春蕴含伟大的创造力，小明的做法给我们开发创造潜力哪些启发？ 【答案】（1）积极参加集体活动；敞开心扉，主动与父母、老师和同学交流与沟通；求助他人；学习自我调节；等等。 （2）①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。②敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。④创造离不开实践。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【分析】考点考查：调节青春期矛盾心理的方法、开发创造的潜力的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节青春期矛盾心理的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他很想和同学说说自己的想法，但又不主动和他们交往，为此他感到非常烦恼→可链接调节青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用开发创造潜力的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明积极参加了“无人机课程”的学习，并在比赛中获奖→可链接开发创造潜力的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（22-23七年级下·江苏宿迁·期中）【拥抱青春 畅谈人生】 中学时代，如何建立正常、自然的异性同学交往关系是一个极为敏感的问题，随着初中生心理和生理的不断成熟，将风华正茂的少男少女推向了两性交往的崭新生活阶段，某校就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，部分结果如下： 调查问题 认为与异性同学交往是必要的 能够主动大方得体地与异性同学交往 调查结果 98.7% 30% 为什么绝大多数同学都赞同异性同学的健康交往，请说明理由？ 【答案】因为男女同学交往意义重大。男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面。 【分析】考点考查：男生女生性别差异、异性相处 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用男生女生性别差异、异性相处的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据调查结果可知绝大多数同学都赞同异性同学的健康交往→可联系正确对待性别差异、正确看待异性相处。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（22-23八年级下·江苏无锡·期末）【热议报告强国有我】 2022年10月16日至22日，举世瞩目的中国共产党第二十次全国人民代表大会在北京胜利召开。这是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。 某校八年级同学为更好地学习领会党的二十大精神，开展了系列主题探究活动。 （1）请你为本次活动设计一个主题或一句宣传标语。 阅读材料，回答问题。 报告节选：十九大以来的五年，是极不寻常、极不平凡的五年。党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，召开七次全会，分别就宪法修改，深化党和国家机构改革，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，制定“十四五”规划和二〇三五年远景目标，全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验等重大问题作出决定和决议，就党和国家事业发展作出重大战略部署，团结带领全党全军全国各族人民有效应对严峻复杂的国际形势和接踵而至的巨大风险挑战，以奋发有为的精神把新时代中国特色社会主义不断推向前进。 材料一 千川奔腾必有主流，万山磅礴必有主峰。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的中共中央周围，凝心聚力促发展、乘势而上开新局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 材料二 《2022年国民经济和社会发展统计公报》显示：2022年，国民经济顶住压力持续发展，经济总量再上新台阶，我国经济总量突破120万亿元。 （2）同学们阅读了二十大报告和相关材料，有人说，我们国家之所以能取得如此的成就，离不开这个“主流”和“主峰”。请结合所学知识，对该观点进行评析。 （3）在民族复兴伟业的新征程上，少年强，则国家强。习近平总书记在二十大报告中指出,“当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”。作为中学生，你将如何绽放自己的青春之花？ 【答案】（1）符合题意即可。如：学习二十大，奋进新征程。 （2）这个观点正确。“主流”、“主峰”是指中国共产党。我国的社会主义现代化建设离不开中国共产党的领导。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。坚持党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在。等等。 （3）树立远大理想，立志报效祖国。努力学习科学文化知识，全面提升自身素质。积极参加社会公益活动，服务和奉献社会。发扬艰苦奋斗精神，以实干谱写青春年华。 【分析】考点考查：绽放青春之花、坚持中国共产党的领导 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）本题考查为本次活动设计一个主题或一句宣传标语，开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题； 观点：我们国家之所以能取得如此的成就，离不开这个“主流”和“主峰”； 第二步：根据所学知识材料信息，判断观点是正确的； 论据①：“主流”、“主峰”是指中国共产党。我国的社会主义现代化建设离不开中国共产党的领导； 论据②：坚持中国共产党的领导的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何绽放青春之花，开放性试题，言之有理即可。 三、综合探究题 13．（22-23七年级下·江苏镇江·期中）青春的我们，在学习中成长，在成长中收获。某校七（1）班同学围绕《青春时光》举行了一次社会实践活动。请你一起参与研讨。 第一组同学收集的成长中的烦恼信息。 ▲星星同学进入青春期后，迅速长高长胖，变得又高又壮，加上皮肤黝黑，被同学们称为“黑大胖”，为此他很自卑。▲参加集体活动时，星星不太愿意和女同学一组，觉得和女同学在一起感到不舒服，难为情。 （1）针对星星遇到的烦恼，请你运用所学知识帮他进行分析。 第二组同学发现了一些现象。 有的同学积极参加志愿活动，坚持每周去敬老院为老人读书读报，陪老人聊天；有的同学面对自己学习“短板”，虚心接受老师的意见，不急不躁的认真改进。但也有同学沉迷网络世界甚至参与网络诈骗；有的同学抄袭作业，考试作弊，被批评后还不以为然…… （2）上述现象启示我们怎样做到青春有格？ 【答案】（1）①星星应该悦纳生理变化。进入青春期，我们身体的发育情况各不相同。我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ②星星应该学会与异性正常交往。与异性交往是我们成长的一个重要方面；与异性交往能够优势互补；我们不要过于受性别刻板印象的影响。 （2）①要止于至善。寻找“贤”的榜样；从点滴小事做起；养成自我省察的习惯。 ②要行已有耻。有知耻之心，提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。 【分析】考点考查：悦纳生理变化、异性交往、行己有耻、止于至善。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用悦纳生理变化、异性交往的有关知识，从体现类、做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：星星同学进入青春期后，迅速长高长胖，变得又高又壮，加上皮肤黝黑，被同学们称为“黑大胖”，为此他很自卑→星星应该悦纳生理变化。进入青春期，我们身体的发育情况各不相同。我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重； 关键词②：参加集体活动时，星星不太愿意和女同学一组，觉得和女同学在一起感到不舒服，难为情→星星应该学会与异性正常交往。与异性交往是我们成长的一个重要方面；与异性交往能够优势互补；我们不要过于受性别刻板印象的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用行己有耻、止于至善的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学积极参加志愿活动，坚持每周去敬老院为老人读书读报，陪老人聊天；有的同学面对自己学习“短板”，虚心接受老师的意见，不急不躁的认真改进→要止于至善。寻找“贤”的榜样；从点滴小事做起；养成自我省察的习惯； 关键词②：有同学沉迷网络世界甚至参与网络诈骗；有的同学抄袭作业，考试作弊，被批评后还不以为然→要行已有耻。有知耻之心，提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。 第三步：整合信息，组织答案 14．（22-23七年级下·江苏南通·期中）青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，道德与法治课上，老师组织大家开展了主题探究活动，请你参与。 【心理探究】 青春期身体发生变化时，我们的内心也遇到了一些新的问题。 （1）小华的问题体现了他① 的矛盾心理，小丽的矛盾心理是② ，此外，青春期的矛盾心理还表现为③ 。 【集思广益】 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对、正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 （2）应对青春期矛盾心理你能提供一些好的方法吗？ 【独立思考】 成都信息工程大学校长余敏明在开学典礼上寄语学子：“希望你们学会独立思考，唯有如此，才能保持理性，看到问题的本质，把握隐含的内在规律，激发创新创造的活力。” （3）看了余校长的发言视频，小东打算开始养成独立思考的好习惯，他有计划地安排好了自己的学习生活，坚决不让父母插手。请你判断他对于独立思考的理解是否正确，并说明理由。 【答案】（1） 反抗与依赖； 闭锁与开放； 勇敢与怯儒。 （2）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）小东的理解是片面的。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 【分析】考点考查：青春期心理矛盾表现，调节青春期心理矛盾的方法，学会独立思考； 能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用青春期心理矛盾表现有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 小华讨厌爸爸妈妈唠叨，但有时需要帮助自己解决难题→可联系青春期时期心理矛盾中反抗与依赖的表现； 关键词②：小丽进入新环境不能如何给新同学说话→可联系青春期时期心理矛盾中闭锁与开放的表现； 关键词③：青春期的其他矛盾心理→可联系青春期时期心理矛盾中勇敢与怯儒的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查缓解青春期矛盾心理的方法，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据 判断依据：观点不符合培养独立思考的要求；培养独立思考能力有自己见解时，也要善于听取他人正确的意见。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（22-23七年级下·江苏泰州·期中）春山可望，繁花初绽，闪光的青春，有责任有担当。在温暖的春日，我们即将迎来“五 四”青年节，生逢盛世，肩担重任，让我们用手中的笔，谱写关于青春美的诗篇。 某校七年级（1）班同学以“感悟青春之美”为主题，开展了实践探究活动，请你参与 其中。 【美入“青年心”】 感动中国人物——江梦南，她半岁时双耳失聪，对着镜子学口型，摸着父母喉咙学发音……凭借优异成绩，她成为小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华念博士的学生。 （1）青春魅力无限，榜样就在身边。江梦南的哪些优秀品质感动了你？（两点） 【美燃“青年智”】 青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面： ①玻璃瓶里装着水，瓶口塞着木塞，既不准打碎瓶子又不准拔出木塞，怎样才能喝到 瓶子里的水？ ②寒冬，战士们牵若马在冰面上步行。可是冰面很滑，军马走在上面可能会掉倒。你能为战士们想到解决办法吗？ （2）针对上述问题，请你分别写出具有创意的解决方法。 【美领“青年行”】 青春是书的第一篇章，是永无终结的故事。五四精神，传承有我，新时代的你想成为什么样的人呢？ 有同学分享：我想做一个精神世界富足的人，努力读万卷书，行万里路，与自然和人友善和处，欣赏世界的美好，让自己保持生命的单纯、精神的富有和灵魂的高贵。 （3）请结合自身实际，仿照上面范例，以“我想做一个 的人……”为格式，写出 你的青春宣言。（50字左右） 要求：①符合范例格式，有明确的志向和具体的行动。 ②学科术语使用规范，具有逻辑性，书写工整 【答案】（1）坚强乐观；刻苦努力；不畏艰难等。 （2）①把木塞塞进瓶子里，既没打碎瓶子也没拔出木塞；给木塞打孔，用吸管塞进去喝水等。 ②将马蹄用布包起来；在冰面上铺上旧毛毯等杂物，增大摩擦力等。 （3）示例一：我想做一个富有正义感的人，在需要解决问题的时候有担当，不隐身、不畏缩、不屈从，能够穿越人群，站在汹涌的人潮浪头告诉世界我看到的真相。 示例二：我想做一个永远热爱祖国的人，无论何时何地，都把这份深情埋入骨髓，为振兴中华而勤奋学习，为创造祖国的辉煌未来奉献自己的力量。 【分析】考点考查：自强、开发创造潜力、珍惜青春。 能力考查：运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对着镜子学口型，摸着父母喉咙学发音……凭借优异成绩，她成为小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华念博士的学生→可链接坚强乐观；刻苦努力；不畏艰难。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求针对问题写出具有创意的解决方法，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题要求写出 自己的青春宣言，属于开放性试题，言之有理即可。 16．（22-23七年级下·江苏镇江·期中）青春不只是烦恼和忧愁，还有惊喜和欢乐。阅览以下内容，完成任务。 【内容解读】 在思维拓展课堂上，小华对老师的“古诗赏析”提出了质疑，在征得老师的允许后，向同学们分享自己的理解，赢得了老师和同学们的一致认同。 （1）解读小华表现出了哪种思维？ 【心得阐述】 小华在生活中喜欢读书，并且经常摘抄一些内容做读书笔记，以下是他摘抄的一段内容： 摘抄内容 我的感悟 从古至今能获取成就的，都是独立思考能力极强的人，尤其在这个信息爆炸时代，面对铺天盖地的信息洪流，想要保持清醒、有所收获，“独立思考”的能力就更加难能可贵。 （2）请你运用所学知识，帮助小华完成以上读书笔记。 【漫画赏析】 进入青春期，很多同学不可避免地产生了心理烦恼（如下图）： （3）如果请你开导这些同学，你会说些什么？ 【答案】（1）批判性思维。 （2）“独立思考”能力是思维方式最重要的能力之一，随着思维能力的提升，面对越来越多新奇而又未知的事物，我们需要学会独立思考，要有自己独到的见解，不人云亦云。 （3）受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们的身体发育情况各不相同,我们要正视身体的变化；欣然接受青春花蕾的绽放,尊重自己,不因自己的生理变化而自卑；在追求形体外在美的同时也提高品德和文化修养，追求内在美。 【分析】考点考查：批判精神、独立思维、正确对待青春期生理变化。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用批判精神的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华对老师的“古诗赏析”提出了质疑，在征得老师的允许后，向同学们分享自己的理解→联系批判性思维。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用独立思维的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从古至今能获取成就的，都是独立思考能力极强的人→联系独立思维的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用正确对待青春期生理的有关知识，从说法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：长痘痘心理难过，个子矮自卑→联系影响身体发育的因素，正视青春期的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（22-23七年级下·江苏淮安·期中）为纪念“向雷锋同志学习”题词发表60周年，淮安某学校以“学习雷锋好榜样，争做最美中学生”为主题，举行“学雷锋主题教育月”活动。 【了解雷锋】 （1）七年级（1）班“学雷锋小组”想了解雷锋更多的事迹，决定访问学校关工委退休老教师李老师，请帮助设计两种访谈方式。 【学习榜样】 榜样之光照亮前路，雷锋精神激励人心。习近平总书记多次表达了对青少年的殷切希望，希望青少年以英雄模范为榜样，听党话，跟党走，认真学习，报效国家。 （2）七年级（2）班“学雷锋小组”开展了为什么学榜样大讨论，请你帮助解说两点原因。 【争做榜样】 （3）学习雷锋好榜样，争做时代好少年，在止于至善的路上，我们如何践行好少年的承诺？ 【答案】（1）面对面访谈、线上访谈、书面访谈等。 （2）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （3）我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 【分析】考点考查：榜样的作用、止于至善等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用榜样的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为什么要学榜样→可链接榜样的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。 18．（22-23七年级下·贵州黔东南·阶段练习）探究分析。 材料一 柯洁，凭借“永不服输”的劲头，千锤百炼，不断超越自己，终成世界围棋冠军。在代表人类与机器人“阿尔法狗”进行围棋对战时，比赛虽然输给了机器人，但是他毫不气馁，说道：“我是柯洁，永不服输的柯洁！” （1）【青春力量】柯洁的身上体现了哪些优秀品质？这些品质对我们的成长有何重要意义？ 材料二 2020年6月期间，浙江义乌市公职人员发生3次以上不文明出行的情况共有2例，现予以公开曝光。希望各单位根据“公职人员带头开展文明出行”的工作要求，进一步加强学习、教育和督促，引导广大公职人员引以为戒，争做文明出行的表率，发挥应有的模范带头作用。 （2）【青春历练】行己有耻是做人之格，这需要我们怎么做？ （3）如何做到“止于至善”？ 【答案】（1）①自强可以让我们更自信。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能不断体验成功带来的自信。 （2）①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （3）①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习。③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【分析】考点考查：青春自强的品质、行己有耻的要求、止于至善的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用自信自强的知识，从概括类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：柯洁，凭借“永不服输”的劲头，千锤百炼，不断超越自己，终成世界围棋冠军→青春的自强； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查青春自强的意义，结合课本知识。 （2）本题考查如何做到行己有耻，结合课本知识进行回答。 （3）本题考查如何做到止于至善，结合课本知识进行回答。 19．（22-23七年级下·江苏苏州·期末）2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》在央视播出。某中学道德与法治老师为引导学生学习模范人物，开展了以“汲取榜样力量争做时代先锋”为议题的探究活动，请你参与。 【学习榜样品质】 2022年感动中国十大人物之一——苏州小伙陆鸿，他因幼时的一场高烧留下了严重后遗症。当他毕业后，找工作因残疾屡屡碰壁，陆鸿从卖开水、修自行车起步，到开照相馆，逐步发展到摄影、相册加工、纸质影集生产。他的故事也让更多人相信，只要相信自己，坚持不懈，每个人都有机会实现自己的梦想。陆鸿坚持为残疾人事业勇挑重担，贡献自己的力量，他为30多个残疾人家庭撑起了一片蓝天。他克服了常人难以想象的困难，创造了美好生活，并且把这种美好分享给身处同样困境的伙伴，传递给大家在逆境中求生存、为生计而奔波、为梦想而奋斗的正能量。 （1）请根据陆鸿的故事和所学知识，谈谈要为自己和他人撑起一片蓝天，需要具备什么样的良好心理品质？ 【传递榜样力量】 《感动中国》颁奖辞 有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。 ——《感动中国》2022 年度人物 陆鸿 （2）我们应该如何向陆鸿学习，传递情感正能量？ 【讲好榜样故事】 党的二十大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，神州大地英雄层出不穷、榜样遍地开花，涌现出钱七虎、邓小岚、杨宁、陆鸿等榜样人物，他们就像一面面旗帜、一座座灯塔，指引人们向上向善向好，凝聚起全党全社会团结奋进的磅礴力量。 讲好一个故事胜过说一通大道理。请你设计活动方案，讲好榜样故事，践行榜样精神。 （3）请结合所学知识，将① ② ③ ④ 补充完整。 【答案】（1）自信、自强、在担当中成长（或勇于担责/承担责任、传递情感正能量（或止于至善）。 （2）①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 （3）①②主题班会；演讲、手抄报、黑板报等。③在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；④自强可以让我们更自信（或自强让青春奋进的步伐永不停息）。 【分析】考点考查：青春的自信与自强、情感的作用、传递情感正能量 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自信自强、传递情感正能量的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：只要相信自己，坚持不懈，每个人都有机会实现自己的梦想→青春要自信； 关键词②：陆鸿坚持为残疾人事业勇挑重担，贡献自己的力量→青春需要自强；在担当中成长； 关键词③：他克服了常人难以想象的困难，创造了美好生活，并且把这种美好分享给身处同样困境的伙伴，传递给大家在逆境中求生存、为生计而奔波、为梦想而奋斗的正能量→青春需要自强；传递情感正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何传递情感正能量，结合课本知识进行回答。 （3）小问①②：本题考查社会实践活动，属于开放性试题，言之有理即可。 小问③：本题考查坚持集体主义的重要性，结合课本知识进行回答。 小问④：本题考查自强的重要性，结合课本知识进行回答。 20．（21-22七年级下·江苏扬州·期末）青春是人生最华美的篇章，学习成长则是青春的主旋律。某校七（1）班开展“相伴青春，感悟成长”主题探究活动，邀你参与。 【成长有“痕”】班会课上，同学们就青少年如何健康成长的话题展开了讨论。李华认为：父母和老师的知识和经验要丰富许多，因此凡事只要听从他们就可以了，循规蹈矩是最好的。 （1）结合“批判性思维”的知识，简要评价李华的观点。 【成长有“法”】中国青少年研究中心曾对2834名未成年服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生进行调查，结果显示：“不懂法律”的占65%，“不知道自己的行为触犯了法律”的占64.7%。 （2）上述材料对青少年学会依法办事有何启示？ 【成长有“情”】全国道德模范获得者周维忠是仪征供电公司的职工，30多年前，他为沿江村家家户户送去光明。同村有户困难家庭缴不起电费，他便谎称“你家有困难，政府给你免了”，从此悄悄帮其垫付电费。周维忠用实际行动为他人传递着美好情感。 （3）作为青少年，我们可以通过哪些实际行动向身边的人传递美好情感？ 【答案】（1）①李华的观点是片面的。父母老师的知识和经验虽然丰富，但是凡事都听他们的，是缺乏批判性思维的表现。②批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并敢于表达不同观点，敢于对父母和老师不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。③批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。④我们要敢于质疑，提高表达能力，同时也要考虑他人的感受。 （2）①遵守各种法律法规。②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。③在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。④养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （3）在公交车上给老人让座；帮同学解答学习上的困惑；在家里帮助父母做家务等等 【分析】考点考查：培养批判精神、依法办事的要求、传递美好情感 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：父母和老师的知识和经验要丰富许多，因此凡事只要听从他们就可以了，循规蹈矩是最好的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误的 论据①：父母老师的知识和经验虽然丰富，但是凡事都听他们的，是缺乏批判性思维的表现。 论据②：批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并敢于表达不同观点，敢于对父母和老师不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 论据③：我们要敢于质疑，提高表达能力，同时也要考虑他人的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用依法办事的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“不懂法律”的占65%，“不知道自己的行为触犯了法律”的占64.7%→青少年学会依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题具有一定开放性，学生能够从日常生活中向身边人提供帮助的角度作答，言之有理即可。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$