江苏省宿迁地区2023-2024学年八年级下学期期中调研监测语文试题

八年级语文 第 1 页 共 8 页 2023~2024 学年度第二学期期中学情调研 八年级语文试卷 本月初,光明中学开展了以“读经典书籍,品智慧人生”为主题的读书节活动,请你 一起来参与。 【学习任务一】布置读书角(28 分) 1.新建的教学楼里要创办公共读书角,下面这段话是小豫拟写的读书角导言。请你帮他填 写完整。(6 分) 鲜花用盛放宣战严寒,我们用书籍抵抗虚无,欢迎来到光明中学少年们的“阅读空间”。 中华民族自古提倡阅读,讲究格物致知、诚意正心,传承中华民族生生不息的精神,打造 中国人民自信自强的品格。一本书就是一个世界,读散文,能治愈孤独,慰藉心灵;读小 说,能摆脱 r ng( )杂,丰富思想;读诗词,能洗尽铅华,所有的 xu n( )嚷都 戛.( )然而止……书中字字可以成为交响,书与生命有段相遇时光,让我们揽日月之清 辉,品书声之锵.( )然。在挚爱的文字里永久皈依,待到葳蕤春华时,自然会收获硕果 盈枝的欢喜。 (1)根据拼音写汉字,或给加点字注音。(4 分) r ng( )杂 xu n( )嚷 戛.( )然而止 锵.( )然 (2)文中画横线的语句有一处语病,请写出修改意见。(2分) 2.请从下面提供的词汇中拼接组合,补充两个书柜上空缺的对联。 (2 分) 对联一:书香绕梁随思绪飘万里 A 对联二:B 增智不负苦读人 待选短语:君品如兰 千万卷 阅千卷 长新知 藏书 虽无 3.小文在对图书角的图书进行整理的过程中,制作了古诗文整理单,请根据积累,帮助他 完成下面填空。(10 分) 伫立江畔,迷离在“兼葭苍苍,① ” 的美好意境中,在河之洲,唱出 “② ,君子好逑”的倾慕;徘徊城头,默品穿越两千多年的“一日不见, ③ 的思念;深陷泥中,倾听“④ ,胡为乎泥中?”的愤懑;偶 遇桃源,惊叹村人 “⑤ ,并怡然自乐”的岁月静好;初见石潭,聆听“闻 水声,⑥ ”的清越;遥望洞庭,欣赏“⑦ ,⑧ ”的浩渺 与汹涌;浪迹天涯,体悟《送杜少府之任蜀州》 中“⑨ ,⑩ ”的 真挚友情。 答题注意事项 1.本试卷共 8 页,满分 150 分。考试时间 150 分钟。闭卷考试。 2.答案全部答在答题卡上,写在试卷或草稿纸上无效。 3.答选择题时使用 2B 铅笔,把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改, 要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。 4.答非选择题使用 0.5mm 黑色签字笔,在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注 意不要答错位置,也不要超界 2023～2024学年度第二学期期中学情调研八年级语文 参考答案 1.（6分） （1）（4分）冗 喧 jiá qiāng （2）（2分）把“打造”改为“塑造” 2.（2分）A：藏书虽无千万卷；B君品如兰阅千卷长新知 3.（10分）①白露为霜 ②窈窕淑女 ③如三月兮 ④微君之躬 ⑤ 黄花垂髫 ⑥ 如鸣珮环 ⑦气蒸云梦泽 ⑧波撼岳阳城 ⑨海内存知己 ⑩天涯若比邻 4.（3分）D 5.（7分） （1）（3分）示例：“式微式微，胡不归？”运用反复、设问的修辞方法，（1分）语言凝练回环、意蕴深远，富有音乐美。（2分） （2）（4分）示例：陶渊明诗歌以自然为美，以真为美，闪耀在诗情上，便是照亮了人物个性，使读者强烈感受到诗人傲岸不屈，追求自由的人格魅力；体现在内容上，则是把田园生活引进了诗坛，为中国诗歌的发展开辟了一片新天地被称为，“古今隐逸诗人之宗”；渗透在艺术上，则是产生了真朴淡远的艺术境界和冲淡自然的美学风格。这就是伟大诗人的陶渊明，千百年来，他的品格，他的诗歌，他的田园，连同他的那份悠然，一并成为后世诗人与读者崇拜和研究的对象。陶渊明的田园隐逸诗，对唐宋诗人有很大的影响。 6.（4分）①停留；②像，如同；③有时；④名词活用为动词，建桥。 7.（2分）逾石而往/有石泓昌蒲被之/青藓环周。（不得超出2处，每划一处正确得1分） 8.（4分） ①（2分）呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 ②（2分）小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。 9.（2分） 示例：①石渠泉水之美。它是涓涓细流，无汪洋浩瀚之势，有美的形;它流声潺潺，时大时细，时高时低，产生出变幻莫测的音乐节奏，有美的声;它不择方向，不避高下，抵石而“伏出其下”，遇岩便“陷”，及潭便“堕”，永不休止地向前，有美的个性;它用自己的生命的血浆滋育着游鱼、奇树、异草、美竹，有美的精神。（1分） ②石渠环境之美。石日“诡”，木日“怪”，卉日“奇”，箭日“美”，有美的特质;将石、木、卉、箭在风的作用下，与曲折空旷的山谷联为一体，产生了“视之既静，其听始远”的奇妙意境，有美的韵味。（1分） 10.（3分）D 11.（分4分）《夏昼偶作》写柳宗元午睡醒来后只能听到隔着竹林传来山童敲击茶臼（捣茶）的声音，以动衬静，（1分）表达他寂寞孤独之感。（1分）《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，（1分）含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情（1分）。 12.（2分）B 13．（3分，每空1分） ①音乐能辅助人们将注意力从焦虑情绪本身转移到令人愉快的事物中。 ②有效对抗不适感传给大脑的信号，缓解生理不适，改善心理状态。 ③刺激到像前额叶皮层、运动感觉皮层等大脑区域，引起身体对音乐的反应。 14.（3分）举例子，（1分）举了“网友自己眼干难受听养肝音乐后，眼睛变得湿润”和“肠胃不舒服听《青花瓷》《菊花台》，感觉肠胃立马开始运转”的例子，（1分）具体详细地说明了音乐能唤醒被人体内被遗忘的能量，增加了文章的说服力。（1分） 15．（3分，每点1分） ①倾听具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐来共情调绪，稳定自身的情绪状态。 ②选听合唱、合奏、有和声的音乐，引导自己表达内心体验，使自己的情绪得到外泄疏解。 ③倾听鼓声或者打击乐器等有力度的音乐，畅想自己成功的场景，找到力量感，重塑自己的心理。 16.（4分） ①A ②C ③B ④D 17.（3分）用了拟人化的手法，设问的句式，（1分）激发读者阅读的兴趣，将花草人格化，（1分）跻身、扎根、招手，表达了作者对老墙上花草肆意生长、生命力顽强的赞叹。（1分） 18.（3分）引用岳飞的小诗《华桥》，既写出了严田村美丽的自然风景，（1分）又表现出了严田村的悠久历史，（1分）同时还增添了文章的文采。（1分） 19.（3分，写出表达方式得1分，表达效果写出2点即可）表达方式：抒情、议论；（1分）结尾画龙点睛，抒发了作者对老墙承载的过往历史文明的怀想；对老墙文化的留恋、赞美和敬仰之情；对老墙终逝的无奈、惋惜之情，突出了文章主旨。 20.（4分）墙是泥瓦匠的作品，体现了匠人造墙的智慧和艺术，值得解读；（1分）墙是岁月和自然的艺术作品，沉淀了自然与岁月的丰富印记，值得欣赏；（1分）墙是生态墙、文化墙，承载了许多鲜活的生命，值得思考；（1分）墙是历史和文明的载体，见证了逝去的岁月与文明，值得品味。（1分） 21.（4分）B D 22.（6分） （1）（4分）①说文解字 ②象形 ③中庸 ④纪传 （2）（2分）①（1分）小记者，你好！我最喜欢的经典是《诗经》，里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解到古代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣。 ②（1分）我喜欢古典诗歌，选择《诗经》篇、《辞赋》篇、《诗》篇。 23.（5分，每点1分）读后感常见的写作模式是：点——引——议——联——结，点——提炼感点，开篇点题；引——围绕感点，引述材料；议——分析材料，发表议论；联——联系实际，纵横拓展；结——总结全文，升华感点。 24.作文（55分+5分书写） 评分标准（满分55分） 一类（55～49分） 二类（48～41分） 三类（40～33分） 四类（32～0分） 切合题意 立意健康 符合文体要求 中心突出 结构严谨 内容充实 感情真挚 语言流畅 符合题意 立意健康 符合文体要求 中心明确 结构完整 内容具体 感情真实 语言通顺、偶有语病 基本符合题意 立意健康 基本符合文体要求 中心基本明确 结构基本完整 内容不够充实 感情基本真实 有少量语病 偏离题意 立意不当 不符合文体要求 中心不明确 结构混乱 内容空泛 感情虚假 语病较多 书写评分标准（满分5分） 一类（5分） 二类（4分） 三类（3分） 四类（2分） 五类（1～0分） 卷面整洁； 无错字； 无明显标点错误； 书写工整，美观，可欣赏。 卷面整洁； 无错字； 无明显标点错误； 书写工整、美观。 卷面较整洁； 错字、涂改、标 点错误较少（5处以内）； 书写较工整。 卷面不够整洁； 错字较多； 标点不规范； 涂改较多； 书写潦草但尚能辨认。 卷面不整洁 错字多 忽略标点 涂改多 书写潦草难以辨认 注意事项： （1）评分以立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量、“符合文体要求”指符合考生根据题意和内容自选的文体要求（记叙文中，记叙、描写文字不少于三分之二，议论文类推）。 （2）具备下列条件之一的，可另加3~5分不累计加分），直至满分：深刻透彻，生动形象，内容丰富，有文采，有创新。 （3）字数不足，文章完篇的，每少30字扣1分；字数不足，文章未完篇的，按四类卷批改；不足200字的，每行至多给！分。 （4）“语病”指明显的语法、修辞或逻辑上的错误，“少量语病”指不超过3处。 （5）确认抄袭的，在四类卷内酌情。 学科网（北京）股份有限公司 $$        八年级语文 第 1页共 2页 2023～2024 学年度第二学期期中学情调研 八年级语文答题卡 姓名： 考场： 座号： 学校： 班级： 准考证号填涂区                                                                                                                                   注意事项： 1.选择题必须使用 2B 铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净； 2.非选择题必须使用黑色墨水的钢笔或签字笔，在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 3.保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。缺考标记，考生禁填！ 【学习任务二】参与文学沙龙（62 分） （一）小语想在班级阅读交流会上推荐下面的古诗文，请你协助完成问题。（19 分） 6.（4 分）① ② ③ ④ 7.（2 分） 逾 石 而 往 有 石 泓 昌 蒲 被 之 青 藓 环 周。 8.（4分） ①（2 分）译文： ②（2 分）译文： 9.（2分） 10.（3 分） （ ） 11.（4 分） （二）校文学社举行了以“乐与读”为主题的文学沙龙活动，社员们收集了以下三则材料，请你参与研讨。（11 分） 12.（2 分） （ ） 13.（3分） ① ② ③ 14.（3分） 15.（3分） （三）文学作品阅读（17 分） 16.（4 分） （1） →（2） →（3） →（4） 17.（3 分） 18.（3分） 19.（3分） 20.（4分） 【学习任务一】布置读书角（28 分） 1.新建的教学楼里要创办公共读书角，下面这段话是小豫拟写的读书角导言。请你帮他填写完整。(6 分) （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4 分） rǒng（ ）杂 xuān（ ）嚷 戛．（ ）然而止 锵．（ ）然 （2）（2 分） 2.（2分） A B 3.小文在对图书角的图书进行整理的过程中，制作了古诗文整理单，请根据积累，帮助他完成下面填空。(10 分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 4.（3分） （ ） 5.（7分） （1）（3 分） （2）（4 分） 81         八年级语文 第 2页共 2页 【学习任务三】校刊撰稿（60 分） 24.作文（55 分+5 分书写） （四）整本书阅读（15 分） 21.（4分） （ ） （ ） 22.（6分） （1）（4分） ① ② ③ ④ （2）（2分） ① ② 23.（5分）