8.2 公平正义的守护 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

1、如何维护公平？（个人、制度P115-116） 2、如何守护正义？（个人、司法P116-118） 认真阅读课本P114-119，回答下面问题（5分钟） 学习目标 8.2 公平正义的守护 1.政治认同：知道我国的监察机关是行使国家监察职能的专责机关，初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,强化国家认同。 2.道德修养：体会国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，做遵纪守法的好公民; 3.法治观念：理解监察机关对建设法治中国的重要意义，增强法治意识，形成法治思维。 4.责任意识：通过学习，强化公民意识，责任意识，树立主人翁责任感。 教学目标： 核心素养目标： 1.通过观看视频、欣赏图片、阅读教材，懂得坚守公平、守护正义的做法，理解实现公平正义的重要意义，自觉树立起公平意识，具备正义素养； 2.通过视频赏析、探究与分享、小组讨论等活动，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 妈妈给弟弟买的礼物比我的贵；妈妈承担的家务比较多。 家庭： 学校： 有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬。 运动会有同学违规比赛获得奖牌 在超市购物付款被插队；购物时短斤少两。 社会： 内心会感到痛苦、气愤，希望得到公平对待，希望有一个公平的社会。 运用你的经验 ： 你在生活中遭遇过不公平的事吗？你当时有何感受？你会怎么办？ 坚守公平的必要性 （1）人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然 地形成。 （2）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极 参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 思考：监考老师应不应该给他这一分钟？ 在一场学校组织的期末考试中，英语考试铃响以后，老师按照规定进行收卷，张三答题卡没有填涂完，于是哭着哀求老师再给他一分钟时间。 不应该给，对于考试而言，公平是很重要的。作为监考老师应该做到规则公平。 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 思考：如果老师收卷时没有发现该学生未停笔，你会怎么做？ ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 情景探究 4 笔记 2、如何坚守公平 心理 面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 道德 遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。 法律 用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （1）个人维护公平 4月23日，“500万粉丝女网红李闽轩北电艺考作弊”冲上热搜！ 4月23日21时，北京电影学院决定，取消包括李闽轩等三名考生在本校的专业考试成绩。 为遏制作弊行为，你认为应该出台什么制度？ 第二百八十四条　 在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 立法：国家出台相关法律来保障考试公平 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 【组织考试作弊罪】在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的规定处罚。 【非法出售、提供试题、答案罪】为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚。 【代替考试罪】代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。 7 司法：国家通过制裁违法犯罪行为来保障考试公平，维护广大考生的利益。 ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，维护其合法权益。 思考:从宪法内容中我们可以得出制度是如何保障公平的？ 《宪法》第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第四十五条 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。 在分配社会资源时，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的 在规定权利义务时公平地对待每个人 1、如何坚守公平？ 个人：（1）个人维护公平 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。（心理） ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。（道德、法律） 国家：（2）制度保障公平 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 思考： 守护正义的必要性？ ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 视频中两位少年是如何抓到小偷的？ 视频：好样的！郑州两位15岁少年智抓小偷 从两位少年“抓小偷”的行为， 启示我们应如何在生活中守护正义？ （1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧， 面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 思考：结合电影《第二十条》和习近平讲话，谈谈司法如何维护正义？ 电影《第二十条》对公检法工作人员提出了一个严肃的问题，即真正做到公平公正，要懂得“100-1=0的道理，一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。“法律是善良与正义者面对不法侵害的底气与勇气”“法不能向不法让步。”这铿锵有力的话语彰显了他们坚守公平正义的生动司法实践，让人民群众在每一个司法案件中真正感受到公平正义。 深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ——习近平 （1）个人守护正义。 ①我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 ②守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 ③ 让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 （2）司法维护正义。 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 ②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (3)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 2、如何守护正义？P116-119 课堂小结 公平正义的守护 坚守公平 坚守公平的必要性 个人维护公平 守护正义 守护正义的必要性 个人守护正义 司法维护正义 制度保障公平 实现公平正义的意义 1.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（　 　） ①正义的行为，代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事，不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 2.有位哲人说：“一次不公正的判决比多次不公正的其他举动危害尤烈。因为这些不公正的举动不过弄脏了水流，而不公平的判决会把水源破坏了。”这说明（　　） A．立法机关要严格按照法律程序制定法律 B．行政机关必须依法行政 C．司法机关公正司法、维护公平正义的重要性 D．实施依法治国是一个长期任务 C 3.见义勇为、匡扶正义、扶危济困，是中华民族的传统美德，是时代精神的具体体现。对此认识正确的有（ ） ①因为我们的社会有正义制度的支持，所以社会已经完全实现了公平正义 ②正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持 ③我们年纪还小，谈正义为时过早 ④我们应该向英雄学习，做一个有正义感的人 Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．③④ Ｄ．②④ D 4．在现实生活中，各种不公平现象时有发生。面对种种不公平现象，我们应当（ ） ①站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世 ②坚守原则立场，崇尚公平、捍卫公平 ③认识公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能做到公平 ④采用一切方式和手段，谋求最大限度的公平 A .①③ B .③④ C .①② D .②④ C 5.认真观察右面漫画，你认为下列对漫画寓意的理解错误的是（ ） A．司法机关在司法活动中坚持法律面前人人平等的社会主义法治原则 B．司法机关在办案过程中严格遵循法律程序和法律 规定，维护公平正义 C．司法机关在司法活动中坚持以事实为根据，以法律 为准绳，平等对待当事人 D．司法机关在司法活动中，要服从上级机关或同级行 政机关领导的决定 D Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$