专项分类测试(一)字词&专项分类测试(二) 句子-【一卷通】2023-2024学年五年级下册语文核心素养评价（统编版）

专项分类测试(一)字 词 六、下列词语书写完全正确的一项是 A.慨 辽阔 仅态 引荐 一、选出下列加点字的正确读音,用”V”标出。 B.胸脸 拢 烦忙 热纯 C.出衷 挺院 衔接 置 故稚(x zhi) 点竭(zui zhul) (cherg dèng) 跨(q] D.小 头 远 秉性(bn bing) (n lo) 替(doud) 玷(cnzhon) 七、阻””画出每中用正确的字词。 1.唯殆书房里那一(幅 副)老干处校的墨梅图,饱分外(珍 承相(chen cheng)气(mti hul) (liargliang) 轮品(nn) 爱情),家人碳也品 定(n n) 携(juàn jun)抓耳挠(ròo ná)持(jin ing) 不得。 二.下列词语中加点字的读音,每对那相陪的一项是 ) 2.我们看不请(真实虚实).不要(轻松;轻易)出动。 /泊 笑/然 A.提/供奉 3.沃克医生的脸上(浮现 闪现)出(安详 慈样)的神情 4.主强忍着心中的(痛 意痛).日充中流露出无限的(眷恋 恋)。 B.监视/监考 / 呵/一气阿成 御/礼. C.燕国/山 鼓/自吹自都 八.根据情景,选择恰出的国语填空 院 嘲叶/嘲 D.正式/正月 号/掉起 孤我 1.水面上渐渐 三、下列各项中,没有错别字的一组是 ).只见日亮的影子在水中摇界。 2./ A.梁 惊 调度 一声不填 )累着这座水上城市,古老的威尾斯又沉沉地人睡了。 3.大南,成群结队,只有离的它在( 照淮 B.轰然 文前 养淳处优 )的天空形单影日 写 C.段诈 心战 九.下列句子中加点成语过欧后语使用错误的一项是 D.盖 侵犯 闻名题迩 A.奶奶一生份朴,不背穿会鼓识,过看养尊处优的生话 1) 四.下列句子中加点字词理解错误的一项是 B.因为准备充分,李民在比赛中显得胸有成竹 A.吾盾之(坚) 童孙未够供耕组(观解,怪得) C.尽管老师教育我们深间要勤法手,但烛还是“外甥打灯笼一一组旧(舅)” B.请匆自(眈误) 青春作件好还乡(年轻) D.们”咸要烧豆腐有言(数)在先”,谁输了这场比赛,谁就打扫一个星期的卫生 C.日(闻) 十、下列句子中加点词语的感情色彩与其三项不陶的一项是 楚人有盾与矛者(卖) D.冀复得免(重) 南望王师文一年(指南宋朝廷的军队) A.他们不管历经多少暗难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯新头折节。 B.共当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容填定! 五、读拼音,根据语写词语 C.这位深更丰夜来电的陌生人很有可能不怀好意。 1.妈摇常沉浸在对年时充的回忆中;在田园里道回 ).机mzh D.矜持不苟,含已为公,辞是每个其产党员具备的美德 ).对看置天nhn ):也会学累孩子拍着xn0!or ).握着 十一、选择情的关联词语填空。 qntout 1,纯7 shooi jioo 1.其互有时侠还在河100 ) .r 园...............................是.为....只.......... 地奔隐。 优秀的文学作品 )能够引人人胜.( 2.woinls )在水面 )其中的人物形象都非常献 )河道zor herg )文措:白天xiooting )了4甚。 明,给这者留下了深刻的印象,如:武松、孙悟空,诸蓦亮等,样才能塑造出鲜活的人物 上来冒穿校,夜晚一切又h 形象呢?这就要我们心观。( #人泰=三 )仔细现察生活中的点点滴滴,写作时 3. j|mn tib 1.四周全是碧绿的草愿,偶尔有几匹)nm )能胸有成竹,信手拈来。青湘,( 草地上自在地幅icri )你读再多的书,写出来的人指 )着,包手搭茫无际的大草愿是它们的领地 )只会干一次,毫无个性 专项分类测试(二)句子 5.大家都知道别子李删墙的本例高。(改为双变否定句) 一、正确答案的注号填在括号里 1. 下列句子中与例句表达方式不同的一项是 ) 6.名著中有脍奖人口的故事,名著中有性格鲜明的人物形象。(周恰声的关联词合并 例:这里的祉花再香,也此不上家步院子里的拉花 高子) A.这些广世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮 B.走遍千山万水,也比不上故参的郡山,郡水 7.概象例句中情写的情量,从下新的关键字词中任选一个,并限绕奖键字词写句子。 C.每当我看到这幅墨梅图,就想到这不只是画,还是一颗春变祖国的末子心. 例:舱一一教室里真静刚,静福能听到扑通扑通的心跳声,静得能听到针落到地上的 D.满屋子各式各样的玩具,都比不上奶奶亲手为我数的小布偶 声音。 2.下列句子中运用的人物写方法判断有误的一项是 ō A.水子们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。(种&摇写 1.身长八尺,知冠玉,头精经中,段鼓鹤院,眼现有神信之概,(外轮写) C.啊?难道健疯了?信封里连半张纸也没有,却装看一片搭桐树叶。真是奇怪!(语 8.照样子,选择一种情量,用动作,语言或神忘提写来表现人物心理 言搭写 例:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支按者一文迫吸看联 D.可是小释墩儿也是个择较的情手,现着腰,合了档,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽 集急地等 站在&奖台上 打碎了花巍 (动作陆写) 3.下列句子朗读节奏划分正确的-项是 。 A.孔/指以示D/日:“此/是君家/果。” B未闻/孔/是夫子/家禽 C. 吾盾/之,物/莫能/陷也 9. 明样子,写出物的动著静等 D以子/之矛陪子/之盾,何如 例:月光如流水一般,静地泪在这一片计子和花上,离的青雾浮起在荷墩里,叶 4. 下列句子中标点符号健用有误的一项是 ) 子和花精在牛艺中法过一样。 A.周瑜大吃一惊,长叹道,诸焉亮神机妙算,我真比不上挂 B.刷子李看着曹小三爱征发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!” C.填或又跳出一只大虫来时,我却怎题斗得他过 30.手术台上,一向从容镇定的送克医生,这次双手却有些酬抖,他颗上汗珠滚流,护上活 D.在金色的夕阳下,金色的旧野,全色的抄漠,连见梦河的河水也泛着金光。 二、按求写句子。 他擦了一次又一次。(写出人物当斗时不间的表现 1.小结娘说:“我要去卖京,我要去看看北意的名料古迹,”(改为持球句 2.这些龟甲、善骨上的刻痕,引起了清代国子主管官员王整荣的注意,(婉句) 三.在题句上用修改符号修改病句。 这去,落文对我可不怎么感兴趣。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”已后,我认识 3.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自已的身边来了叫?(改为陈远句) 到语文是一门基础学料,就下功夫学习,如今,我的闻读如写作水手都有了提离,以后 4.清贫,达白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多国班的原因!(改为反冈句)(3)这就是真正的前兰宁,安逐,闲 4.(1)D(2(3)C(4)D(5)B 四,B 和 专项分类测试(三) $.1:没这话对员的游姿无看,好 五、1.娘 咕 胸 头 排政 二.(一) 较 -.1(1C ( 13D14 (5C (6]D 一日活的海,在水中情迫游来游去 1.戒尼 批 不 恢复 (7C (8)D()C10A()A (21如果你取得好结后骄傲自大,你的成绩 1.的挂水则好 2.(1)花三月下杨州 帆远影空 2.日不明接或:位接不夜,眼花潦足)高 就会一子丈。 3.极远跳 马 飞驰 (3孔平指直梅时畅氏之子说,“这是 (2)绿遍山白满川 子现声雨如 3.C .C (4)之也 4.ABC 七、1.幅爱性 家的达是” (3B子坦停 6.(1)侧隐之心 2.实 5.% 写出了小幅在风面穿按的情第,展现出 3.浮现 慈祥 (5)行不义 水城的劲志美和活力 (2)则能有所不为 多行不文 3(1)祖得三春 人闲花落 闻满 6.表现了小与人们的生活关系密 (33未闻孔雀是夫子家禽 团绪一致 势 4. 春恋 表裳 不酸楼兰终不还 (-) 八.1.沉 2.官 3.孤室 (2)三里河东入 无问杨 二.(一) 1.时间院序,从小河的早”大阳起上了 & (3)十三昌 面 古校 一百 树格”“夕阳西下”“小河的夜晚”这非语句可 1.是日;未朋孔鉴是子家 花君无言以对 十一、之漏 是国为 只有 才 陵 也 (4)以子之矛暗子之盾 夫不可隔之盾与无 以粉出是按时间跑序写的。 2.这是你家的水果,段所说孔是生家 不陪之来 不可阿世立 2.小到是,死好撞一般,的晚着红色的 的凋! 专项分类测试(二) (5)题着门攻删映名(鸣)声在外 外 花色的树小间区是活可爱的,层 3.也用礼的姓比做文章,段有直接生 -.1.C2.C 3.C 4.A 地国答,育是委婉也说”未闻孔是夫子家 打一-) 二.3.小贴娘说,地要去北京,妙要去看没北京的名 ,往的旧,美 (6)短笛无腔信口吹 程子全急短冰 & 得就像天空中强扬的上到 ”,既是示了应有的礼较,又地得孔君平无 以. 2.删毫 起了注意 (7)山落日没 高山原白川 小间在好一种就高下是等的,小间物烧 4.AC 3.那一次次的分离,岸英都平平安安回到自已的 在表的现收,断 恐迟进归 漫卷诗苦喜次程 最成穿林 3.了的河面,防红了间 (二).投 身过来了。 响 拘利国家生死以 的情景。作者运用了比喻和拟人的修提子 4.清贫,达白补老的生这,难道不让是夜革 2.作者运用比喻法,”拨牙”比作“删图”、形 ,把早阿了的样子写了 (8)未孔瑟夫子家 婆团结一致 免生动,推妙推声,令人忍疫不势 能够战胜诗多相的短用吗? 4.岁阻到下时的小阁例铁音两以成排的桑树,株 5.没在人不知这别子本删这的本预高 ()人有耻 能有所不为 多行不义,必 3.担人 排比 日中牙齿给”我”来的痛苦 自勉 树,风一致,树的倒影是来见去,醉过一样 6.名署中不仅有脸多人口的故事,还有性格解 南默试题.俗易 (0)交君子 “站定”是指风一修,水泼静止,一切都不 4.相社点:A.都是签致护.被生养的,8.部作 的人物形象 7.示候:冷天真冷,死处都是厚厚的白子 二.1V2V3.45V7. 动了。 为,人不践,这个比喻贴生动,形象泪 北风呼呼有声,去阳也无精打采的,树上光 x9x 1 11 5.担人比喻她爱凝回了一般,婉在彩一对 文一针见熟描写出口中牙诗为容禁※的 专项分英测试(四 也不,清清的开,精到空中,对她 形,为日中程到跨指写循了充分辅垫 秃的,儿也止了欢叫,人打器旺着头么走 -.一) 镜子。这句话起用比喻和孤人的修手法 5.控口中的坏牙笃腐败的政府,称之为容 .远情]处在领奖台上,站在笔奖上,我轻 把明日的死子摇缺在小到中的画面生动形象 地泥了泥头,摇到自已的子心已经微 1.勃4的振子 人的“官”,文意全程比喻,一石二高 开,验也因为激动面激发烫 跳吗了出来。 2.颗晓冰 穿彩 确晓 晓冰 写坏牙的种种恶,其实出是处处联实际 三、财光小学 校指书腻 一座两阴楼高的灰白色 电.例;的地祖成了一张确大无比的屑 指桑视,表现出对社会离酸的 3.是,结小的孩子从刻盐里起冰取出来,用 的则校,江的桃花,抓被在这 2000 用一至元00:00-10:00 阅 三、示例:字母们也豪在了一过中秋,它开 色的经结起素挂益 课外籍 这分享居动 争论连长得修月像。 的大国 4.B .示例:平总是引引暗说个不的妹妹,今 四.路 0.我长得母像拜 5.示例:玩过,我小心翼真泡用麦析在迹上吹一 天一言不发,且是默的看着深的桌子,的 个洞,后把冰穿起来。 第八单元 核心素养评伦 C.观也是月端,只品被人晚了一. 上没有任表情。 一.1. xin p ln to D.我也是并讲,只是被人切了一7 (二 三、过去,文网现不兴是,从 .我也是月,._..-只是了点儿格 2.概貌 污移 语 小 中 梁 飞 1.必刘始承承受的巨大疼和独铁数的 ,略 了冰心奶的 再小读后,我认 2.生示例,为了革,为了重清地指深 3.①所 ②去 本 经 ④白如 ③ 专项分类测试(一) 战,我现以婆提住,我一定能受得 计意 -、n zhi chen dion brg ni 语文一门基学科,鼓下功夫学习,今& 3.没有题到这位病人这么坚强,近识这么清 (1)示例:左行含 左想想 cheng hl r lorg n uān oo in 的阅这和写水平都有了提富,以后我还会 二、 4.会说话的板 神 D (2)不句言笑 与人为差 力,敢的进. 三. (二 (3)随心所 远转自如 1.拜动就于是 给1.看 670