第一单元核心素养评价-【一卷通】2023-2024学年五年级下册语文核心素养评价（统编版）

第一单元核心素养评价 C可以通过有您情地明读，体会作者表达的感情 时钢：0分怕热分：1的分 D.必演通过文中直接抒情的子来体会，否期体会不出作者表达的感情 4按费求完成句子第习。《6分) 图市 急分 等 (1)我带走的，岂止是我给爱的外祖父珍藏的一幅卧青、儿枭直梅：《在为降迷句》 每分 一、积果与运用。(39分1 (2)改晚，洞阳荷香远溢，留鸟潮鸣。真是殖月鞋地，（登为双重香文》 1.看拼音，写词语。9分) 广网的四野是乡村孩千的杀鹰。有时，她们随父峰去dhf】地.b0c6o 3)这里的桂花再香，也比不上家乡航子里的桂花、（用相月手涂写一个为子） 》,gem( },体验周geng yun( )的东趣：有时，秘们格样在 四月X的guarg( ),追ha die{)、通mm的ha〔 ),玩得不布乐手： 5.根据课文内容填空。《2分》 有射，2们去世间品南美套：酸附的ygt00 》,可口的s0ng()著，利概多 (1)童年是一首诗，是一短真，《相父的园千》中，“我“的童年是 的：故乡， 美味！ 是一童老酒，是一杯浓茶，《月是故多明》中，“我”以 为寄托，抒发 2.补全词语，再选河填空。(6分)】 之情 解负(()离乡()()（)辰(》深 (2)儿重的世界是多姿多卷的。“ ”刻雨 美(》跑( 《此()载（)()胜数 的是爱劳动的儿童：“ ”刻面的是蒂 小时绽的趣事 ,在月光下的芦苇丛里玩婴更让我们 冰的儿童： ”刻衡的是牛背吹前的 后米，我离开了故多，去了一个 儿重 的慧市，过上了 的生清。虽 ,但2有厚一处比料上那月光下 (3)襟子学》的作者是唐代诗人 ,诗中运用对国手法的诗句是： 然我见过许多能多的 的 放乡 二、阅读理解。【5分 5.选择题。《6分】 (一)课内阅读。(13分) 《》下列对加点字的解释正确的一角是 （1(2分) 相父的因子（爷） A.童孙未解供耕织（解华） B,短首无密信口欧（口整 太阳在国于里是精期大的，天空是骑对高的。太附光芒四射，亮得使人驴不开球晴： 仁也份桑阴学种瓜（传晚）】 D,情泡塘水满陵（池岸） 亮得菲用不查钻出地两来，偏格不其从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，标是健康 《2)下列句中的加点词请使川情误的一项是 (2分) 的，流无的，拍一治手仿佛大树都会袭出声响：同一两声，好像时面的土墙起公同条你的 A,粗父的同子里绿物紫多，真是鞋其厂心 花开了，就像脆雁了做的身飞了，总像在天上逸低的虫子明了，故第在说话似 B江南鲜用中，白墙螺的数据建筑与慈绿的青山绿水相陕成塑 一对事活了，要微什名，戏优什名。要怎名样，悲怎么样，都是自由的。传瓜路意是 仁转人销在味上一声不阶，似乎在等着医生的宜判 茱找底上架，昌寒爬上步北爬上房：光瓜员多无一朵花此开朵花，题是烧二个瓜 D.看着什庭的开旗仅式，我情不自禁地为自己是一个中国人感列白豪 要她一个瓜苏起不是盘，慧是一个瓜品不琳，一朵花息不开也浸有人同宝 (3)下列体会文章表达的感情的方法中，说法不正确的一寒是 )〔2分) 1选段第一句话连用两个“特测”的作用是 (3分) 八，可以道过想象，把日已当成义中的“我”，体会作者表达的运情 B.可以抓住文中情写的事物，体会作者渔含在学里行间的地情 鲁人泰度家，定的习0 (1)图读黄“”的句子，补企导图并坑空。(7分) 10 CD 可是从祖父那里，加道了人生除求冷和阅易外，还有蛋暖和爱。所以表北向这“服 我到 藏”和“发“的方面，怀看术久的读懂和追求 1为着房屋阻金的事情，而对房客，父亲的敏法是 相父的做法是 (2分) 读完新设句我体会到，作者用优美的语言米描拾这些自然景物，是为了表达 2.作者花了很多笔墨捞写父亲和相父对房客、对家人的不同态度，这样写对表达文章主 的心情。许言如此优美，丰要第因是 旨起到了什么作用9〈2分》 (2)读再””的与子，作者的感受是型样的？作者为什么金有这样的感受？(3分) 3.下列对文中西线句子理解不给当的一项是 1〔2分) 人我”虽然长大了，可依然过着苦日子 丑“我“长大是长大了，耳蒙邂环境没有改变。 C“我”长大是长大了，可父煮的为人没有改变 (二)课外阅读(12分) D.我”长大了，独立了，可生活却不如在家时幸辐 永久的憧帽和追来 4从文中“父家打了我的时候，我就在祖父的房里。一直面向看度子，从黄昏到深夜”这句 满红 话，可以休会别我“当时怎样的内心8没：(3分》 191年，在一个小县表里造，我生在一不小地是的累里。常要成装不多就美中国的 成表最我部—黑龙江者一阶以一年之中，鳄有四个月蚁看肉雪： 5.用波浪线画出点明文章主旨的句子，井说说其表达了作者怎样的恩想感情。(3分) 父亲常常为食使而失掉了人生。他对传仆人，对特角已的儿女，以废对传我的祖父 都是网群的春青系藏远，基至于无格。有一次，为着房屋阻金的事情，父帝起房常的会套 的马本近了过来。费客的家属买备，诉现着，向成的但父碗了下来，于是又把两五榨 三.口话交期。(6分) 色的马从本上解下来运了日太 每个人都有自己的童年，童年是非忘的。现在请你作为小记者来采动你的姿爸，了 为着这所区马，父帝舟祖父林夜的争少。“两医馬自们是算不了什名的穷人，珠两 解他童年时的课余生活，把下面的对话补充完整。 国马趁是命根“祖父这样说着，而父表还是争少。九多时，身备尼去。父泰包就更爱了 你： 林，偶然打碎了一其杯子，地就委写到使人发扑的程度，后泉就连父帝的里政也转了亨， 爸爸：我小时核最喜欢蛛房子了，一下课就迫不及持地跑到操场上去玩 你： 亭从他龄身垃经址，衣慧谁血己的身上生了针时一样：些斜税着碎，他军高做的鼠光从鼻 爸爸：你好奶做的愧花拼是我记现中最弄的殊道。一到存天槐花篷开时，我体剂着触给我嫩 梁是垃常角而往下流着 限： 父条打了我的时候，我就在祖父的修里，一直面南着窗十，从黄昏到保夜—官外的 爸爸：和小伏作打赌，爬上了当时喻们村里最高的那绿大缩树。 合雪，好像白体花一样氢着：而暖护上术业的盖子，利隙体泰的后恩组的龈动着 、习作表法，(0◆) 红父时时记多就的两手放在我的偏上，而后又就在我的头上，我的平边侵响着连杆 我打都在悄悄地长大在或长的过程中，每个人常会有很多难态的事情：某次身处 的产音： 险境.让你知道什么叫”勇敢“，资山，下海，一次次旅游，让保开钢了视野，增长了阅历在 “快换长吧！长大就好了“ 别人的桃剔.告诚，指责中，你罐得了很多道理请以“长大不容易”为话随，白拟题口， 二十岁布年，衣就追出了父帝的家庭。直到现在还是过着流浪的生活 鲁人泰 一习箱文章，可以通过一件事写一写自己在成长中的烦核，给快，撞折，因盛等。语句通 “米大”是“长太丫”，希漫有”好” 032 40参 考 答 案 (部分答案不唯一) 第一单光 核心素养评伦 “我”去追欢幸美好的生活,表达出”我”对 四.略 (2)示例:次应到醒,我会两 一、1.按 阅 到 祖父深现的爱和感激之情。 第三单元 核心素养评价 楼桃桑 三,示树;着爸,们小时是爱玩什么游戏? -1.A ② D. 酸骨无下刚,一直没眼看在 心.恨不得全吃下去,你面今天我里看 2.盛名 背井 良 美 妙 纶 乐 不 小时最爱吃什么呢 (1)C(21A 亲时有没有勃过什么画变的情? 词 2.(1)题(25(3)牧(4% 的下,在会的环中,勤工作的 四,略 不证睡数 乐不鼓 值盛名 离开是 1.(1)不破应终不还 春风不度玉门关 初 题 良美景 美妙绝纶 第二单元 核心素养停份 3.D 4.(1)辆 车 铁轨 轻 轻 闻涵泪满衣复 展卷诗喜批任 3.(1)D(2)A(3)D (2)A -、1.c p0 10 n0 lon (2)整父的情 伟人的狗襟 如的承 数 2.(1)号 要 (2)一级 5.D 4.(1)看走的.不止是异爱的题择的 院的喜志 3.D 4.C 5.B 6.A 6.(1)百依百顺 其乐无穷 周 一担碎青、几朵自梅 二.(一)1.河 长高 (2)夜晚,陪好回荷香远没,,真不 7.(1)侧喻大吃一位长叹道,语离亮神状算 (2)示例:这是仅语的不规矗使用现象,会络 2.B 不说是习胜她 己真比不上炮! 大家来错强的引,成到语使用的混乱 3.C (3)示例:这里再释聚,也比不上在自己家 (2)各享成家之幅,应谈拜我为王。 二、(一).中回以字掉大精深,在数多提 4.不好,“”字强调限泥干,程度比“演”和 (3)云例:得一风副走 区字,不留神以错了。 例子 里好。 “”要深 5.(1)自 月亮 思 2.A &.(1)月山盏 封鸣春中 (2)案孙禾解供识 也稿要阴学种纸 5.表达了诗人对放复全次治区的帮百的 (2)三国文 水传 西游记 红接梦 3一之野, 回情和潜望救气生地的之情 子全测晓,经坚取据量,牧意归 诸慈兴 的足祝多谋,排框算 4.例,一方面中国汉字厚大精深,味十风, 1.燥外狂风号发陪陪休人的火,雪多 横牛青 短无险口吹 二、(一)1.露 铁 夸张 武过人 要不断学习:一面回茫字要提故 (二) 2.扑 撤 蓝 闪 劈 打 拿 机破有勇 13效 行 音送迟 确,免大语 (二)1不 日 4 看小击在门,发出的 二、(一].回子给”我”的特别受 垫 坚治军人们的坚蓬意志,为面故事情节发展 2.(1)像睡醒了 鸟飞了像在天上意 子 3.出现的波析是法秘一的决 一梳神,折成 t.b 3.结构之 直象之美 音之美 之好 叫了 在说话 院,轻松 运用了拟人的 了两院,只拿君一在手里,让人想不往相心 2.(1动 语言 神 动(2)生气 4.隅子 打比方 格异千,把园子中的事物当人来写, 松对 3.爱护战士,对郎下严格要求。忠干职,严 由的 指号有了到样的加味 (二.(1)全部都变了脸色客富都惊 .这段文字可以体现没字的意免之美,用为这 (2)作者感受到自由自在,无拘无束。回为 字是用线条来事事物的. 7。 以已,对相因无限遍。 (21形容请高亮的计谋极共奇妙,也推测不 三话一]等 者在国子中度过的意年是无状无日 5.B 4.比喻 军人 静 出.以祝提 常自在的,所以在作老湖中,这些事物电具4 [话动二]例: 了这的择点 2.(1)诸装在战照批松.以词马整中计。 A.持择世长 三.略 (二3.把房客的全套的马车好了过来 把两 B.人 这次的”笑”比故作轻松的笑 话这三]例,些时刚的到,点排的 期中综合文平测试 1请是是见规军远去,如承食,这次品 色的马子了去 一.1.年龄 珍 紧急 苍白 出哀 2.过对比,写出父章的冷无情和福父的漏 “笑”是轻的掉 才能或为姓中一位平民英娘;三因时的 (3)诸离充此时的”笑”既是胜利之后的开 4.机 拨 法稿 持将 1.A 3.A 爱,写出了父老和祖父不国的为人处贫方式 我”人生慰响。 的出数遗状作家劳体。一部《红楼梦)享咎 更是一位泡的政治家,写家,情人;面最有名 头笑,过是时已耳草来显的楚 3.1 (1)机妙算(21耳 立耳度物 30 4.对比,诸离必与众官在面时大放时的表观 A.乐候;”我心是非常苦和无赴,父会对! 四, 一 第四单元 核心素养评价 皮了鲜明的君比,众官“尽皆失色’,语 5.A 6B 7.C 女这么冰冷框无情,让”是”感受不到姓 一主吞 讯 晚出衷 严荣 处变不惊,”凭面,焚香琴”。这样写要 父。 x.(1)是了(军).我的心情2久不平 出了诸高毫的看,填空。 153.A (3)诸陪亮冰祖妙算,同啥不得不认捡 (3)是乃文字。 3.可从父那,知道了人生除这冷恶 三、武格(盖着桌子):老听至么还不上酒 1 (2)D(33A(4)0 斗,还有淌暖和爱,所以我就向这混暖”。 (4) 示例]大失色:热一听到这个消段, 5.(1)C (2)D(3B (4)A “是的方面,怀着来久的和启求。虽 家(小孤):官,马上的短上肉 得张大了巴,拉色变得惨白,不停地 然父亲的贪是,各,冷酷无情深深伤言若 武松(不耐烦):我也要器,位再切些肉来之 一6注示就:急等人没时不时地要紧效 “我”的心义,在程父,“我”得孩了 家(擦着桌子):肉马上就给墙来,酒埋不临 (1)蓝洋 对故乡的思念 神妙算 武云 着却一个字也说不出来 丹了 -/ 暖和关爱,这种爱会泪最我”一生,漫励着 高 青山处处理忠 刘伯承 005题 C