第四单元核心素养评价-【一卷通】2023-2024学年五年级下册语文核心素养评价（统编版）

第四单元核心素养评价 (2)最后他思不作开口对稀人说：你挺不住可以摩国” 时间：0分怕热分：1的分 (3)毛主席用食指按看紧镜的则头，情不自袋地赠喻看。 (4)“我不比体们国民党当官，个个餐有钱” 序 总业 4.密爽.不屑 B.伤心白缩 仁.冷设 D,心疼担优 卧数 6.按要求写句子。《6.分》 一，积附与道用。《40令】 (1)选择一种情景写在括号里，运用语言功作，神在等描写表现在这种情最下人物的 1.读语段，看拼叠，灯字可。(14务】 内心，(3身) 每个中国人的心中，布藏着对祖国深深的爱和0nn0m()。争当看到国 创：将军看了看他幻是于上的雄头，传呢发了一下，说：”月志们”停了一下，又 焦办办升起，我会不由得忽起为ge ming( )事业前仆后维的英雄们。面对数人 玩：“孩于们我给大案分菜，鲁人一统子” 的shen x0nf )和酷利.他1一声不8ng ).宁死不猫，◆人y0心ng 然多地￥人越戏冲冠 久利业走 》,漫有他打，常有我打如 今繁r0ng( )昌盛的红国？ 2.下列诗句中，加点字词的解释不正确的一境是 1(2分) 2)倒：平时妈妈总是笑咪珠的，可今天她的上云帝布.眼红虹的.生在沙发上一言不 发。（刚向写出了人物平时不河的最见，条会表远避果，肌样干写向子）{3分) A黄沙百成穿金甲（磨成） B,惠民相尽胡中里（全，都} C.青春作件好还乡（泰天） D.不歧碳兰蜂不还（请天，打数） 3,下列句中如点同语运用有误的一项是 (1〔2分】 7根据积累填空《8分》 人你看这样处理是不是好一点？“他，针义血地指出了对方的情误， (1)华感华斯说：诗是强烈情的自然德露.”古诗里有棍上门的什志豪情：“黄沙百 B喇才还是蹈省不绝，老师来了，能立刻：市不或了 战穿金甲， ”:也有边圈战士的思多情：”无苗刺须级杨 C.苦建的岁月，并汉有磨灭娃的意态，楚的伟大精神让我中绵起壁 的， ”:古诗果还有那沉部板挫的诗人初闻收复失地时喜 》我们不要老烈着发章外之时，还是嘴带实实地数白己的工作吧 版面膛的情级：”剑外都传我臂北， 。却看妻子节何在， 4.给下列句子速择合适的描写疗式，(4分) A语言搞写#动作精四C外貌描写D.心理搭写 (2)在本单元的学习中，我门看到了毛主席 共存的 (1》他们之中有一个.左千拿看一个木柄简弹，右手拉出榻弹中的引线，双脚拉开一步， 品质，感受到了被普为军神” 的 二.阳德丽解。f30分》 踵出要地坪的竖梦，用凶移的聚光耵着我 () (一)课内阅读。(12分) 《2》“儿千话着不能相见，就让我见见透骨吧”毛主虑想。驾面，他很快打请了这种念 秋夜将晓出需门班章有感 头 【米3陆游 (3》他粒力一笑.说：我一直在数你的刀数。” 三万里河东入海，五千得去上摩天 (4)娃长得凰购数的。一双小网限总是灵话地转来抄去，小嘴唇很薄 地风油尽则尘望，南望三狮文一年 5.读句子，体会人物的内心，这择正南的答鉴。(4分) 鲁人泰 ,“五下仞岳”指的是， 这里的”三万里”和“五干 《1》他头也不恰。珍冷地司：”序国什么名字？” 厂溶是虚指，分测形容很 和很 .(2分) e39 01+D 2.“三万里河东人海，五干仞岳上摩天”运用了 》的缘醇于法。(2分) “鼠如是徐竹帝人，辱会怎么得”这时，一个随黄是这来，情声对降军抚：“他是国长的 A比喻 B.夸张 C拟人 D.对比 第弟a. 3.下列对前两句诗的理解不正确的一流是 (1(2分) H将军惊停地涂视着上放，义园头看了看持栓的牌士突然.他脚一硅，主正，向上 A这两句诗意境国大保沉，对仗十分工整 根白隐地毛，白所有的军人行工个罩乱。所有的人都立王，向济军行了一个军礼，艳们 鼠.山本米是不动的，由用了“厚”字，不相快人感到了山的雄伟，而且富有生气 的里中都问着酒杭 诗中楼力描写山的奇伟壮围，是为了实出祖同的可爱，表明解延收复失地的决心 风雪中，一群军人位立在高高的山峰上，优如一鹿年障。这这望去，他打已点再山保 D,这样的大好河山.却路于酸手，更加使人感到无比镜 为一体。支雄在天地之同 4.如果把本诗第三句的尽字换成~滴”学域“流”字好不好？为什么：《3分} L请你认真侧读，用“一”精出文中描写天气的句子，体会这样写有什么作用。3分) 2.这文中面”“句子，领惜里面的可法，体金人物的内心，(6分》 5,后两句诗表达了作者怎样的思想培情？(3分) (1)A句是对将军的神态，一和二战写：非句是对将军的 操写 (二)课外周读。（18分】 (2)将军在得每肺兵长对在高海拔地区执时.内心是 !在知道那位战 科卡 上是上校的角单后，内心是 早上，将军三在芳一个哺中卡的战士瘤會。屋外红风梦零，发出降降限人的尖啸。雪 3.请根据文中内容，用简站的证言分别概括出将军和上校的性格特征。(4分) 珠夹帝着小米块击打着门摩，发出的州的声响。将军站起身，我上厚厚的皮军帽，接正， 将军： ◆令返：”走！"好元个人周上来，角有难色：·着卡，路太登，天太坏，下次吧！”将军据摆 上校： 十，帐开厚厚的棉窄。他亚望着这处的山峰，全然不隔授天的飞雪和骨的寒风上校 4文章结尾运用了 的修辞手法，将 比作 ,突出了军人编翼的 龙到将军面筒，需近他竹耳朵，无近请求地说：“太尼脸了一上极是地防国的团关，是 意志和整定的信念，他们微檬至伟的山一样，是我们人民形众经实的依章，(3分) 从常二十几午的老了，长牛的尚恩生帝使他的险色变得常累，“战士们更危登，走！”将 5.下列文章内容里解不正衡的一项是 4》(2分) 羊拍输上校的肩，行断了色的语 A,文章作者重点从正面精写了将米的行为表现.实期是为凸显上校的品质敏随堡 经攻近三小对的岸登，将军一价将于霜上了海报五千会浪的嘴干。三君士兵列队单 文章主题是赞扬将军关爱军下，严格夏求部下的优秀品质。 提将军一行，普军与地们一一程手。一位战士正在晴任上植勘，将军一行向哺位走去 G文套先写将军到上校发火，得知真相后又对上校减然起做，这非可法叫作先抑后扬 区雪中，伫立着一使洋身是雪，雁毛上陈着白霜的战上。将军授住艳的手，衣示慰 D.文章表观了边斯战士为了相国利登甘冠奉减白己一切的白我料性精神 月，忽然，婷军注秘起他袋：这任战士叉黑元掩，是得祖外甚至苍龙。他网：“命兵儿年 习作与赛达，(30分) T?”“五年”一直在这无？”“不，以前在三千来，前年桌的 题日：( ),他（趋） A将第的日光严跨越是。悦特过身，打着上悦：“不是有高海规地区执勤年限规定 提示与要求①括号中可填表示喜怒哀采的叹闻，如变”“可”啊”畔“等，横线上 吗？他，这么长册只，为什名？”上校质劣着打了有兵一最，将军狂然爱生气了，他提备白 可地怎样“的内容，如哭了“情了”“好常张”好高兴”等注意通这描四这个人当 嘎门”你就这样骨开？噶？”上我进开将军的目无，根声玩：“这儿是球苦，可总得”曰 人时的来表现人物的内心：不少于如学 ●5题 6160参 考答案 (部分签案不唯一) 第一单无接心素养评晚 一我”去追求幸美好的生新，表达出“我”对 四，略 (2)示创：酵次吃到附相得仔，我都会两里数 一，1.扩按4测麦持起闲过解蝶韩的 相父氧家的爱和感微之情 第三单元核心素养停价 无，银不得余鲜吃下去，然今天我相草着 层桃桑 三，示例：卷爸，移门小时候最爱玩什么静攻 一，1A年量①C1D 信排骨无法下酷海中一直浮观着韩斯在黑 3悠名背并民美妙轮压不 愿您小时城是爱吃什么呢 《11G(21A 的灯光下，在嗜象的环确中，军卧工作的 不可 您童甲以有授有轴过什么调度的市情 2《1)塑(2)日3)载(4) 身影 不国鞋数乐支不业颜五婚名肉多行并 四、释 3.0 1()不被感龄瓷不还香风不度里1美切 良凤美景美处绝能 第二单元核心素养停份 4,1)明拥维铁机轻轻锲 闻泽用调衣鞋漫卷诗书真其狂 3.11D2)A(3)D =,1.c0.0009tn0hg (2)A ()整父的情不伟人的胸潜刘的乘国 4,(1)我带走的，不止是我禁爱的外粗父珍藏的 1,41)炉品委暖(2》-一限机羽 5.0 依最的登 一相青。儿朵直传 3.D4C5B6.A 6(1)百依百颗其乐无穷众衡周如 二、《一1，黄河华由长高 2)我晚，第军后膏春运湿，宿号向鸭，真不餐 7,《1)同偷大吃一惊，长反道，请高亮神机妙算 (2)示例：这是假语的不规在枝用现单，会结 2 B 不说是食月胜地 自己真比不上复 大家管来错碳的引导，毒成列语使用的提及。 (3示例：这里再醛银，血比不上在自己菜 2)各享成家之属.成液耳我为王 二，（一）1，中区字战太情星，有限多长程相便的 4不好，“琴”字星到限阳衡干，程度比“满”阳 里好。 《3)示例：桂想得一阵风界能利无 区字，能不血性珠认了参例手 “流”灵深 5,1)自由快乐月亮要多 .1)月出山鸟时吗容到中 1.4 5表达了诗人对收复全放消区柠原宋新面堆的 [2)虞形本加供佛组也倍爱引学种信接 《2)三国闲又水静传再游记红楼梦 5.一笔之及，表相散 同情和粥望收复大地拧爱国之情 子金盐现晓冰卷按好取当眼显教意日去 诸葛亮趋足智多谋，神根妙算 4.常例一方自中区字牌大销保，煙球十星，国 横牛背短莆无恩信口吹 二，一)1.第清-铁棉夸张到武社人 墨不学习：另一方面使目汉学需要规他准 1呢必氏以题龙時逍挑人的发地5来是 (3金郊修行密密健意彩遇迟日 1补藏剪闪野打章们啦，有 确，群免厘成大错 卖煮小速达欢更门账发嫩的 二，一)1.弹调阿子给“载”的特期的8受 布道 (二)1.不日面日即使或 复角军人们的整强童去，为后放事情节发展 2.(1像蝶程了乌乾了像在天上意真子 3.出现的泼折是读数率一的武容一作棒，折成 销袋 叫了像在说话确晚，轻松运川了国人的 了两截，只拿看一单在于里，让人总不往相 ，,结构之贡直象之美音停之美动级之美 2(1)动作册有神态动作(2)非奢生气 修醇于法，把国子中的事物当作人餐对，便辽 武松使香皮对 4,茅例子打比方 南表的饮幅 整事物具有了棋棒的塑殊 二)1.1》全部得变了检色。形籽众言席惊透 5,宜受文字可以体现民字的章单之美，国为这出 玉爱护成士，对不下严格受求。 虫干职牙，产 (2)作者感受问日由自在，无岗无束。因为 分 子是用线条米端章事袋的 以律已，时相国无限多城 作若库同子中度过的常年是无状无速应且 (21形容请高亮的计谋极北奇物，雀电所测系 三、话请一】兽 4北喻军人阴摩 在自在的，所以布作者留中，这线事物电具有 出，拿以贸模 【话动]示偶： 5.B 了这样的特点 1.《1)情葛亮格作出答轻松，以诱同号篇中什， A:诗书量长的 三，略 (二).把房齐的全套的马车赶了过米起两国 这武的”美“是故作轻松们笑。 多：商辽肝四人 期中络合水苹测试 棕色的马场了国因 (2)请葛亮见氧不远去，如样重负，这次的 号动三门术例：存秋时期的音列，凭借卓链的写 一1年静急金餐急挂刊付由责 2.通过对比.写出父来的体冷无情剩相父的和国 ”笑”是轻松的笑 事才能或为青性中一位平民英湖：三国时的青量 1.A3.A 慧爱，耳出了父亲和相父不园的为人处牡方式 (5)请高亮比时的”笑”既品胜利之后的平怀 更是一化奇岛的政伯家，军事家、诗人：面最有名 4机妙东数转移唐量持钓 利厂我”人中的影响 大笑，父是利问马莞草率组兵的调笑 的当数销代作案青并，一都《红货梦》享餐 意卡耳器战售 3. (1)神机够算12新耳热园 4,示折：”我心■丰辑苦和无，父表对特人 4,对比、端高亮与众官在面时大程时的表观都 gA6.07.C 女是这么沫冷程无，止“我”感经不到按境 成了解明的对比，众官“尽皆失色”.诸离尧口 第四单元核心素养停价 紫.(1)传了（军中.我的心情久久不能平静 的父爱 处享不锥，“凭丝面鱼，袋香滑琴”。这样可实 苹命审讯吃由表尊严荣 ()制植差刀架文子 5,可墨从租父那感，如道了人生除述冷和密墨 出了高亮的沉者，镇建 ())请亮沛机地算，周给不用不认输 外，压有当国和，乐以我健自这温国”班 三，式格加着华子》：老所生么还不上酒 4m1(2)0(3}A(4)C (4)[示例]大先色：草一所到这个消息，吓 “爱的方面：怀着水久的值量和自求 清家小微誓)：客官.马上的指上内 8.1C(2)D131B41A 得张大了W巴，验色登得传白，相解不碧塘路 梦父承的贪整.吝者，冷酯无情深器物害程 武松不填)：我也篆首.位再切线向某 出示倒：焦象意等人我时不时境基紧外 紫看却一个字也说不出来 “我”约心灵，们在父那量.我却得到了园 言家（擦看桌子：传马上氧的城来，沉甲不的 苏别不2境摇晚看牌李。里是从未有过 (1)蓝样对故多的思金粹桃物草武艺 灵和关曼，这种盈公温鬟·我”一生，覆精着 再上了 的期覆不受，的不可附 高强青山处处理些界算自承 5