专项分类测试(三)积累与运用-【一卷通】2023-2024学年四年级下册语文核心素养评价（统编版）

专项分类测试（三） 积累与运用 C.“天窗充满了乡村孩子对自然界的好奇与向往，让闭塞的生活变得丰 一，极据原文填空 富多彩。因此，“天窗”成了孩子们唯一的慰得。 1.,子金黄杏子肥 D,“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特，迷人的风 2 树头新绿未成阴 量。”这句话集中概括了乡下人家朴实，白然的美好生活，是课文的过 3 ,白发谁家箱迎？ 度句 4,待到山花烂漫时， 2.下列说法不正确的一项是 5.寒雨连江夜人吴。 A,《飞向蓝天的恐龙》一文向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说 ,单于夜通逃。 B.《宿新市徐公店》写的是诗人杨万里借宿客店时见到的乡村夏日美景 6. 7.桃花一开无主。 C.丰子位先生的（白聪》以活波，读谐，准确的语言描绘了高做的白鹅 D.《繁朵》（七一）这短诗表达了作者对童年快乐生活和母爱的留密之情。 8.采得百花成蜜后， 3.下列词语与其相应比喻的人群搭配有误的一项是 (》 9. 孤云独去闲 A,铁公鹅一齐商线财的人 10.生于忧少 B.纸老虎一威武内蕉的人 I ,只要迈步总不迟 C.变色龙—一见风使舵的人 12.这些事一是水不漫灭的回忆：月明的园中， D,应声虫一随声附和的人 4,下列对童话理解正确的一项是 () 13.所有的绿 起来，挤在一起。 ,静静地 A.童话的想象力让人感觉莫名其妙 B.(海的女儿)中最大的公主最锡望浮到水面上去。 14.诗和音乐一样， C阅读童话不仅能感受童话的奇炒，还能体会人物真善美的形象。 15.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以 D.童话是关于人类对未知世界的认识 16.m 家贫不常得油，夏月则 5.下列名言中不是关于“衡学“的一项是 ,以改继日焉 A.一日读书一日功，一日不读十日空 二，按要求选择正确的选项 B.一年之计在于春，一日之计在于晨 1,下列说法正确的一项是 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 入，《清平乐·村居》是宋代词人辛弃疾的作品。“清平乐”是题目.“村居” D.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 是词牌名 、根据课文内容默写 B.《三月桃花水》指写了初春时节多村的美丽景色和孩子们蜂戏玩婴的子 1童年的乐园随处可见.可以在菜花丛中，“ ,飞人菜 好景。 人泰 花无处寻”：可以在溪头，“最喜小儿亡模 65a 860 2.人生路上，我们经常以”天行健， ”勉励自已自立 竭示道理。这篇童话告诉我们 自强。 3.而对挫折，小华调整心态从头再来，就如（论语》中所说“不怨天， 6.本学期我们结识了许多令人骏佩的人物：热爱祖国、勇政机智的小英雄 :心地善良、勤劳懂事的 :舍己为人.沉着机智 4,《芙荐楼送辛渐》这首诗是 朝作老 写的。他用 的 :为了战斗的胜利面英勇献身的 “米表达自己高洁的 五，判断下列说法的对错，对的打“√”，借的打“×” 操守。 1.《天窗》是著名作案老舍的作品，写活泼的孩子在市天和夜晚时把天窗作 5,《塞下曲》是一首 诗，从诗句“ 为戏察世界的唯一窗口，天窗引发了孩子们丰富的想象 “可以看出守边将士的爱国热情和大无是的精神 2,阅读的时候，西到不懂的间题.我们可以联系上下文解决，还可以结合生 6.《老子)中“ ”这句话的意 活经验，甚至查找资料来解决 思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。 3,《琥珀)的作者是完全根据白己的想象来编写跳珀形成的故事的。() 7.艾青说过：“诗是人类 诗给人类 4.(飞向些天的恶龙》是一篇科潜文章，写出了科学家们希望找到更多更充 ,”而诗问往往都寄托着诗人强烈的情感，毛泽东主席借” 分的证据来据示恐龙如何飞向置天的。 ,犹有花枝信来表现革命者面对困难坚强不届的美好情操，罗 5.《猫》一文中表现了小猜乖巧的性格 隐借“ ,为谁辛苦为谁甜？”米赞美劳动人民张蜂般 6.《千年梦圆在今衡》一文中“千年梦”指中华民族很久以来飞离地球、遂游 勤劳的高尚品格，风刺统治者的到削。 太空的梦想 四、模据课文内容填空 7.《白桦》是我国著名诗人叶赛宁的抒情诗。 1,《母鸡》的作者是 ,本文是以 为线素 8.《白鹅》的作者是丰子但，课文运用了反语的手法，充分表达对白鹅的喜爱 来写的，表达了 之情 之情。 2,《海上日出》一文中是按题 的顺序重点描编 .《记金华的双龙洞》这篇文章，作者依次写了去双龙洞的路上，润口，外洞。 了 和 时海上日出的儿种不同绿象，感现了日出这一伟 孔取，内铜的景色 大奇观 10,写游览类的文章，要把所有景物作为重点来写。 3.《黄莹夜读》一文告诉我门 门.“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”这一句用比喻的手法写出 了昆明湖静、绿的特点。 4.《铁件成针》的主人公是 ,这篇文言文告诉我们 2,《小英雄雨米)（节选）开头描写还乡河的景色，为故事情节的发展做了 5.《巨人的花园》一文最显著的特点是运用 的方达新做带鲁人泰华 G7酒二.(一]1.语别 王B 4示,劳动可以创造幸极美好的生活 专题分类测试(三) 专项分类测试(四 2意& 、一日这器一日功,一日不读十日些 一、1.花白花 一、1.成大 打夏 3.后两句诗言志,表达了人结身音好的向 四,略。 2.疏一 。 专项分类测试(一) 2.梅子全畜,子现、安花雪白,花秘 3.醉坚吴相照好 (二.C -.1.C 2.p 3.初夏农事忙,农活晚归 田网闲适生 4.姓在总中奖 二、1.茅 绘 吼 眈 2.11实朋文了“路相译递者胜”的信念 5.明送客楚山% 二、1.富多院 变化多法 主字 用 验短 (7轮好上好般计提短手挖涂起题 6.日面飞高 1.高 不 2.牌疆技式试 7.可爱深红爱段红 3.绩的脚印 作者对的喜爱之情 河线幅 3.用坚定、果断的气。 智势全,坚定 =.1.C1.A 8.为苦为语品 三.1.(1(2③ 13② 的点 9.高飞是 3.部含有不道,乃穿其光,以书映光 2.角 六B 4.B A0 10.真死干安乐 之 三A 四.1.417A(2A 11.李习不怕相 4.(1)×(2)V 露。 2.示例:神采交交 人才 白发答 12.叶下 母亲的上 5.匡衡不的困,为读书新是带光,我们要学巧 有味 潜异有条 掉有余 十全十美 第八单元 校心素养评伦 13.集中 叠在一起 受文在一起 始到苦学习的冲。 人山人海 无声无息 一.1.(1)d an (2)chong chorg 14.生命全在节来 【参译文] 3.(1)铁成量 (2)囊&夜(33一经不荷 2.(11呼 较颊(2)白 示 向日离 15.陶理想的勇气 4.如望 就 医南新奋好学,处家中没有暗泣。邻家有婚烛, (3) 声明 规矩 16.勤不接 学多 盛数士壶火以 5.①不惧 完 ② 如樊 走亮现不到他家,区新就在墙望上看了拥引来句 3.(1)忘记(2)忘却(31怀 (1)品度 定自若 惊慌失搭 家的起毫,让虎毫照在书论,县里有个大户人家 4.睫 明贴 方 投式 各乐 衣服 二.1.8 2.B 3.B 4.C 5.1 (21心情 惊失指 名叫文不识,家中富言,有报多书,医新就到死家是 5.(1)C(21B (31C (4)B 三.3.息走意 头孙连 专项分类测试(二) 做工,不要晰,主人感到很奇怪,问他为什 6.(1)巨大的石铁不晚路住小误特道 2.子以自强不 -.1.C 2.A3.B 3.不人 这样,她拢。”我希望立人家的”土人听了 (2)次例:把变杖一握,秘时阳明姐,草 4.(1)D(2)C (3)B (4A(5)F (61E 为感吱,院错给汉街(则书壁助区街),子是 共开 4. 王昌龄 语阳亲友如相间 一计冰心在 二、1.太图林. 成了一代的永学回家 (3)示屑;春天匠着轻孟的步伐走来了,好 2.风说,这是个好地方,帕们一定要请益来玩 5.边家 将轻骑逐 大号7 大地技上了绿来裳,把五彩的鲜花向大炮 线、3.健食品有,新解疏意从等,不健的食品 7.(1)妙的想象 非凡的能力 真美美 6.胜人者有方;自者强 有:咸菜、提,腻的食品等。 3.示幅:有一新品神西石,比题洒汇小好 (2)一日读书一日助 一日不读十日空 7.向来来离发的荫息 以朝向醒担的刻气 已 2.(1)8(2)V(3)8 1悟 (3)山有路 学海无阵 是悬百丈冰 采得百花风后 3.云间;均提查从中没有其他的养物险,长质 4.例,这山容成了一片雾海,话白中选精浅。 一、一)1他拿出一把大子了晚墙 四、1.老含 情感坚化 对母是的赞关 如 食用会面响是挑壁康,数门还是少次拉报 2.对比 内心的善良 2.日雨 日出时 日出后 天气 云 品.生语吧 5.示;小在微炮扮起头看了我一耻,又懒汗 3.人地去则的后到,轻轻袍起的,故到树 3.无论环有多么总劣,我们那要奋劳学,这 地跳下了身子。 五.l.ch qion 枝上,这棵马上开花了,小鸟们直飞来辈 班日后必有 三②①③④ 2.能丰富 产资丰富 天然植物 A 只要有数力,旨下苦功,事情就成功 呢 这两句站可以体会到意运的奇, 四,从小特别喜次飞提桃,及太。 受到臣本国数的巨人交成了一个和善 5. .能和大家一起分享的快乐才是真正的 3.不能去掉,,之一”表喝西疯不是我底一 就辛着我,红了我幸看小菜 人。 二 一个古阳能利用为充分时地立,体现了说用 (二.Ar 去根桃园,每次,我都让建延给&赴一个接 6.四来 青则 哈示威幅长 黄充 文语言的准喻性和严密性 2.C 11 .4.V5x6.V7.x 4.C 3.热达 友善人 “小灯笼”的树枝,拿别干张晒吃 v.Vn: 11v 11v 5(1V12V(3](4V 620