内容正文:
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一!按原文默写"
## $春风送暖入屠苏%
!#独在异乡为异客$ %
$# $路上行人欲断魂%
%#迟日江山丽$ %
&#这地方的火烧云变化极多$一会儿红彤彤的$一会儿 的$一会
儿半紫半黄$一会儿 %
'#一身 的羽毛$一对 的翅膀$加上 的尾巴$
了那样可爱的活泼的小燕子%
(#这么多的白荷花$ % 看看这一朵$很美,看看那
一朵$ % 如果把眼前的一池荷花看作 $
那画家的本领可真了不起%
)#荷叶挨挨挤挤的$像一个个 % 白荷花在这些 '
% 有的才展开 % 有的 $
露出 %
+#一天之内$不同的花开放的时间是不同的% 凌晨四点$牵牛花 了
紫色的小喇叭,五点左右$艳丽的蔷薇 了笑脸,七点$睡莲从梦中
//
#*#宋人有耕者% ''''''% 兔走触株$''''''% 因''''''''$
冀''''''% 兔不可复得$''''''''%
###兵来将挡$ % 眼见为实$ %
二!理解性默写"
##如果犯了错$就要有勇气改正% 正如古人所说()人谁无过. $
善莫大焉%*
!#环境对人的习性改变有很大的影响% 古人说() $
*就是这个道理%
$#我们要善于学习他人的优点$及时改正自己的过错$正如&周易'中所说(
$ %*一个人谁能没有错. 犯了错而能改正$没有
比这更好的事了%
%#春节到了$家家户户都把旧春联换成了新春联$这真是)千门万户??日$
*%
&#&清明'中写人们思念已故亲人$伤心断魂的诗句是('''''''''
''$'''''''''''%
'#从诗词中我们能领略到春夏美景% &惠崇春江晚景'中的) '
$ *勾勒出竹桃相映-春水荡漾的江南春
景,&忆江南'中的) $ *为我
们描述了春日的碧水红花,&三衢道中'中的) $
*让我们跟随着诗人漫步山间$听黄鹂声声清啼%
(#语文学习是诗之旅()泥融飞燕子$ *描绘了生机勃
勃的春日景象,)借问酒家何处有. *描绘了问路与
指路的场景,)垂柳把溪水当作梳妆的镜子$ %
' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '$ %
$草地上蹦跳着鱼儿和笑声*描绘了一幅幅令
人向往的纯真童年画面%
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80
!%)"!
三!课文内容理解"
"一#根据课文内容填空%
##)遥知兄弟登高处$遍插茱萸少一人*描写的是我国传统节日 '$
又叫作 % 它的时间是在每年的农历 %
!#学习了&花钟'$我们知道$牵牛花开花的时间是 ,万寿菊开
花的时间是 % 有的植物开花的时间与 - -
光照有着密切的关系%
$#&鹿角和鹿腿'告诉我们的道理是 '
%
%#寓言故事蕴含着道理% &守株待兔'告诉我们的道理是 '
'%
&#在这本书中我们认识了&剃头大师'中的 $他怕鬼$怕喝中药$怕
做噩梦$还怕剃头$是个胆小鬼% 学习了作家 的&肥皂泡'$我们
感受到了童年的美好%
'#&漏'这篇课文是一个 故事% 通过阅读$我知道老公公-老婆婆说
)漏*吓跑了 $ 驮着 $ 骑着 ,虎蹭
贼$贼 ,虎和贼树下相遇$滚下 ,贼和虎都以为
$吓昏了过去,老公公和老婆婆最后揭示了)漏*的
真实身份% 故事充满了趣味性%
"二#选择题%
##下列说法不正确的一项是 "''#
)#理解难懂的句子可以查资料或向别人请教%
*#&陶罐和铁罐'一文告诉人们$每个人都有长处和短处$要善于看到别人
的长处$正视自己的短处$相互尊重$和睦相处%
+#&赵州桥'一文告诉我们赵州桥不但坚固而且美观$体现了古代劳动人
民的智慧和才干%
,#&剃头大师'一文中$)剃头大师*指)我*$突出了)我*技艺高超$手艺胜
过老剃头师傅%
!#下列说法不正确的一项是 "''#
)#&蜜蜂'这篇课文运用第一人称写了法布尔所做的一个实验$即证实蜜
蜂是否具有辨认方向的能力%
*#&纸的发明'一文采用了总分总的结构$详细描述了纸的发明过程%
+#&宇宙的另一边'中)我*之所以)发现*宇宙另一边的秘密$是因为)我*
知识渊博%
,#&火烧云'一文写了火烧云上来和下去的全过程$重点写了火烧云)上
来*时的样子%
"三#根据所学内容判断对错$对的打)
#
*$错的打) 1*%
##&鹿角和鹿腿'是一篇寓言故事$选自&中国古代寓言'% "''#
!#元旦是我国的传统节日春节% "''#
$#含有)贝*字旁的字$大多和金钱有关% "''#
%#)滥竽充数-后羿射日-画蛇添足*三个故事都出自寓言故事% "''#
&#&蜜蜂'一文选自法国昆虫学家法布尔的&昆虫记'% "''#
'#春节-端午节-中秋节-圣诞节$都是我国的传统节日$有着浓厚的文化内
涵和独特的习俗% "''#
(#&惠崇春江晚景'$是苏轼所写的题画诗% "''#
!%(!
!(*"!
能破坏它%
三!##,
!# 寻物启事
昨天下午下第一节课后$我把水杯落在操
场上了% 如有拾到者$请与我联系$非常感谢+
三年级"(#班'李红
! 月 (/ 日
四!略
第八单元'核心素养评价
一!##"$#贼'驴'严厉'"(#负责'取'货
!#人海'一惊'大摆'越岭'走南'晕头
示例("$#无忧无虑'自言自语
"(#横七竖八'东张西望
$#"$#
!
'"(#
%
'"&#
#
'"-#
$
%#"$#虽然'但是'"(#如果'就
"&#不是'而是
&#"$#,'"(#,
'#"$#示例(弟弟在操场上开开心心地打篮球%
"(#圆帽子戴在头上很舒服%
"&#老婆婆说$她什么都不怕$就怕漏%
(#"$#固守不变$不适应人们的需求'创新意识
"(#老虎和贼偷驴'漏
"&#人间四月芳菲尽'山寺桃花始盛开
二!"一###,
!#泄气'感动'惊讶-恼怒
$#+
"二###
%"$!#
!#他想离开大木桶$被做成一样东西$实现自己
的价值%
$#)
%#+
三!示例(我喜欢读中国古代神话故事% 我读过的神
话故事有&女娲补天'&大禹治水'&精卫填海'等
等% 这些神话故事新奇-有趣$而且教会了我很
多做人的道理$我以后还要继续读下去%
四!略
专项分类测试&一'
一!=!G'=!9'$!:'$!3'*4&''*%&'
二!##闲散'满足'倒映'匀称'苏醒'思绪
清爽'流淌'奇迹'夸奖'偶尔'圆润
!#芬芳'蜜蜂'蘑菇'株'智慧'欣赏'鹿'
狐狸
三!)
四!+
五!*
六!##只要'就'!#无论'总是
$#不但'而且'%#不是'而是
七!津津'夺目'天 地'大笑'琴 画'五车
学富五车'翻天覆地'琴棋书画
专项分类测试&二'
一!##示例("$#细长的柳条拂动着平静的水面%
"(#穿着花衣裳的小燕子$轻盈的横掠过清澈
的湖面%
!#"$#太阳花躺在泥土里%
"(#阳光照耀着草原%
$#"$#枣核说$大家都不用愁$他有办法%
"(#冬天来了$春天不会远%
"&#我们不能在马路上踢球%
%#示例("$#天空中旭日东升'一个大火球
"(#课间活动时间到了$同学们纷纷来到操场
上做自己喜欢的活动$操场上顿时热闹极了(
有的跑步$有的散步$有的打球$有的踢球$有
的跳绳%
"&#有的人打拳$有的人跳舞$还有的人练剑%
&#"$#('-'$'-'-'-'//
"(#)'+ '*'$')'$'$'$'% '*
二!在草长 飞的四月$我校 读
书活动% 通过演童话剧-写读后感-与作家面对
面交流等活动$同学们读书的兴趣更浓了$还有
几位同学获得)十佳读书能手* %
三!-'('&'$'!
专项分类测试&三'
一!##爆竹声中一岁除'!#每逢佳节倍思亲
$#清明时节雨纷纷'%#春风花草香
&#金灿灿'半灰半百合色
'#乌黑'轻快有力'剪刀似'凑成
(#一朵有一朵的姿势'也很美'一大幅活的画
)#碧绿的大圆盘'大圆盘之间冒出来'两三片
花瓣儿'花瓣儿全展开了'嫩黄色的小莲蓬
+#吹起'绽开'醒来
#*#田中有株'折颈而死'释其耒而守株'复得
兔'而身为宋国笑
###水来土掩'耳听为虚
二!##过而能改'!#近朱者赤'近墨者黑
$#见善则迁'有过则改'%#总把新桃换旧符'
&#清明时节雨纷纷'路上行人欲断魂
'#竹外桃花三两枝'春江水暖鸭先知'日出江
花红胜火'春来江水绿如蓝'绿阴不减来时
路'添得黄鹂四五声
(#沙暖睡鸳鸯'牧童遥指杏花村'山溪像绿玉
带一样平静'人影给溪水染绿了'钓竿上立
着一只红蜻蜓'忽然扑腾一声人影碎了
三!"一###重阳节'登高节'九月初九
!#凌晨四点'下午三点'温度'湿度
$#事物各有自己的价值$不能只凭外表去判断事
物的好坏
%#不能想着不劳而获$要想有幸福美满的生活应
该要付出自己的努力去奋斗
&#小沙'冰心
'#民间'老虎和贼'虎'贼'贼'虎'上树'
山坡'对方就是)漏*
"二###,"!#+
"三###1'!#1'$#
#
'%#1'&#
#
'#1'(#
#
专项分类测试&四'
一!"一###-'-'$'% '!#葡萄灰'茄子紫
$#比喻'示例(一会儿$天空出现一条龙$龙头向
南$龙尾向西% '%#颜色'形状
"二###=!D'/J&''*5A'/#'!#跑'放下
$#做事要靠自己的努力$不要有侥幸心理%
%#示例(掩耳盗铃'狐假虎威
二!"一###看来只有勇气是不够的
!#+
$#换气'动作'保持平衡
%#不同意% 如果只有勇气$而没有相应的技能$就
像文中的鸡一样$将自己置于危险的境地%
"二###美丽富饶'应有尽有'珍禽异兽'绿树
成阴'无家可归"写四点即可#
!#岛的四周被碧绿的海水环绕$气候温和$绿树
成阴% 对了+ 岛上还有许多珍禽异兽呢+ 像
袋鼠啦$犀牛啦$鸵鸟啦//真是应有尽有%
$#+
%#人们乱砍滥伐$大量捕食鸟类$污染海水环境
使幸福岛沉没了%
三!##,'!#)
$#示例(请放下手机$多留点时间和家人-朋友沟通
交流%
专项分类测试&五'
一!"一###+"!#+"$#+"%#)*+
"二#示例(关山风景区% 这里的小草嫩绿嫩绿的$
野花遍地都是% 我们可以在草原上骑马$射箭%
"三#示例(让每个同学都有锻炼自己-提升能力
的机会% '很多同学没有当过班干部$缺乏经
验$很难开展工作$而老师对同学们的状况比较
!'+!