期中能力提升测试-【一卷通】2023-2024学年三年级下册语文核心素养评价（统编版）

!!!"! 56=>?@;< ,-. $" /0%%1/. #"" / %#" / 题序 一 二 三 四 附加题 总分 等级 得分 一!积累与运用" "-& 分# ##读拼音$结合语境写词语% "$( 分# 初夏的荷 ! ! """ ! ! E,&O $嫩绿的 *A,& ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! BP&O 亭亭地立在池面% 远处$一对 +":& ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! +:&O 正缓缓游来$它们时而 /A:< ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! 3< 地昂起脑袋$时而交 ! ! """ ! ! /J&O 细语$ (2&O ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! () 是一对恩爱夫妻在互相 -.& ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! C!2&O 呢+ !#给加点的字选择正确的解释% "- 分# 约()#邀请''''*#俭省''''+#大概 "$#大约 $ 在一千九百年前的东汉时代$有个叫蔡伦的人% "''# "(#小张约 $ 我放学去他家玩% "''# 释()#解释 *#消除 +#放开,放下 "&#因释 $ 其耒而守株% "''# "-#老师要同学们对照注释 $ 理解文章% "''# $#快乐选择% "- 分# "$#下列加点字的读音全部正确的一项是 "''#"( 分# )#携 $ 带"-A9#'''''爪 $ 牙"=!"2#'''''拱 $ 桥"'4&'# *#风貌 $ "K3<# 制 $ 造"=!## 工匠 $ "/A3&'# +#咖 $ 啡"L:# 摊贩 $ "(3&# 选择 $ "=!9# ,#交税 $ "C"## 朝鲜 $ "-A2&# 笼 $ 子"*%&'# "(#下列加点词语运用不恰当的一项是 "''#"( 分# )#看他没精打采 $$$$ 的样子$估计是昨天夜里没睡好吧% *#这个名扬中外 $$$$ 的小偷被抓住了% +#你想有个健康的身体$却从不锻炼$还整天零食不断$这不是南辕北辙 $$$$ 吗. ,#昙花一现 $$$$ 固然美丽$但太短暂了$不能长久% %#判断下列说法的正误$对的打) # *$错的打) 1*% ". 分# "$#&荷花'这篇课文介绍荷花时是抓住荷花的香味-颜色-姿态来写的% "''# "(#&花钟'这篇课文是按照)归纳现象000揭示原因000实际运用*的思 路来写的% "''# "&#&蜜蜂'这篇课文以第一人称的方式写了法布尔所做的一个实验$即证 实蜜蜂是否具有辨认方向的能力% "''# "-#烟草花是晚上七点左右开放% "''# "!#)荷叶挨挨挤挤的$像一个个碧绿的大圆盘%*这一句是比喻句% "''# "%#)兔走触株*中的)走*和)走路*中的)走*是一个意思% "''# "0#耒是古代的一种农具% "''# ".#)冀复得兔*的意思(希望能再得到兔子% "''# &#按要求写句子% "/ 分# "$#捧起 $$ 陶罐$倒掉 $$ 里面的泥土$清理 $$ 干净$它还是那样光洁$朴素$美观% "请运用 ( 2& 个动词写一句话# ' ' "(#用修改符号修改病句% 婷婷做完了老师所有布置的作业% "&#妈妈 ()儿子$你真是长大了+* "填 上表示动作-神态的词语# '#根据课文内容填空% "% 分# "$#学了课文$我收获很多% 我喜欢 的小燕子-'''''' 的陶罐% 隋朝的石匠李春设计并参加建造的赵州桥$体现了'''' ''''''''$是我国宝贵的 % "(#宋国农夫守株待兔$结果)兔不可复得$ *% 这 让我懂得了'''''''''''''''''''''''' ''''的道理% !!#!      80    !!%"! 二!阅读理解" "(( 分# "一#非连续性文本阅读% "/ 分# 乘坐地铁时的注意事项 ! 当屏蔽门正在开启-关闭$或有警告的声音响起时$严禁强行上下车+ " 严禁向轨道交通区域内抛掷垃圾% # 地铁车厢比站台略高 ! 厘米左右$老年乘客下车时要注意脚下% $ 乘坐地铁时$不能使用闪光灯拍照% 因为闪光灯可能会反射至屏蔽门$影 响地铁驾驶员驾驶列车% % 地铁站台前设有黄色安全线$防止过于靠近轨道的乘客被高速行驶的列 车产生的气流卷入% ##地铁车厢比站台略高"''#厘米左右% "( 分# ''' ' '''''' ' '''''' ' ''' )#! *#$" +#$! ,#(" !#在地铁站台上等车时$要站在 "''#"( 分# )#黄色安全线后 *#黄色安全线前 $#判断下列说法是否正确$正确的打) # *$错误的打) 1*% "& 分# "$#老年乘客下车时要注意脚下$以免摔倒% "''# "(#乘坐地铁时$可以使用闪光灯拍照% "''# "&#如果自己的手机不慎掉入轨道$赶紧跳下站台去拾回$不必麻烦地铁 工作人员% "''# %#结合生活实际$说说我们在乘坐地铁时$除了上面的注意事项外$还需要 注意些什么% "( 分# ' "二#课外阅读% "$& 分# 五色梅 五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的$后来逐渐变成深绿色% 七月它 长出花蕾$八月开花$九月怒放% 五色梅开出的花非常别致$一朵花有多种 颜色(黄-绿-橙-红-白% 它的样子像一把花雨伞% 微风吹来$它摇摇摆摆 的$更加美丽了% 五色梅有顽强的生命力$只要剪下一枝泡在水里$过几天$再把它拿出 来$埋在土里$它就会长得很旺% 五色梅看起来是娇弱的$但谁要是欺负它$那无疑是自讨苦吃% 记得我 上一年级的时候$爸爸刚把五色梅买回家$我觉得好玩$伸手要去摸% 奶奶 告诉我说()别摸$茎上有刺%*我不在乎$用手一碰$坏了+ 许多小刺扎在我 手上$这时我才知道$五色梅看上去弱不禁风$可实际上它长了许多小刺来 保护自己呢+ 我爱五色梅% 我爱它娇美的姿态$更爱它不屈不挠的旺盛的生命力% ##从短文中找出与下面意思相对应的词语% "( 分# "$#身体虚弱$连风吹都禁不住% "''''# "(#在困难和恶势力面前不屈服$不退缩% "''''# !#)五色梅*这个名字是怎么来的. 从文中找出并画上)''*% "( 分# $#第四段写了)我*对五色梅的喜爱$是全文的中心$起到'''''''' '''''的作用% "& 分# %#概括前三个自然段的段意% "% 分# 第一自然段( ' 第二自然段( ' 第三自然段( ' 三!口语交际" "! 分# 现在$许多人对西方节日很感兴趣$圣诞节-情人节等掀起一波波热潮% 相反$中华传统节日却备受冷遇% 面对这种情况$你认为$我们该如何对待 传统节日呢. ' 四!习作表达" "&" 分# 请你任选几种动物作为主人公$编一个故事% 先想象一下它们之间可 能会发生什么事$通过这个故事会揭示什么道理$然后写下来% 题目自拟$ 语句通顺$字迹工整$字数在 &"" 字以上% 拓展方舟" "附加题 $" 分# 你知道怎样包粽子吗. 按顺序排列下列句子% "''#在洗净的糯米里加入白砂糖% "''#将红糖和面粉拌匀$加少许水或油$团成小球% "''#按)一勺糯米$一个红糖球$再一勺糯米*的比例$将其放进粽叶里并 包起来% "''#将糯米洗干净% !!$! !')"! "!#改进'"%#改变 &#"$#)'"(#, '#"$#示例(拍着大腿$紧锁眉头 "(#妈妈送了我 红裙子% "&#示例(菊花不但能供人观赏$而且能用来 泡茶% (#"$#春风花草香'"(#春江水暖鸭先知 "&#春来江水绿如蓝'"-#春风送暖入屠苏' "!#春潮带雨晚来急 二!"一###-A:&'"=!2<"!#*"$#+ "二###+ !#大小不一'形态各异 $#示例(前爪按着球$好像正在玩耍 %#因为卢沟桥是)七七事变*的发生地% 三!示例(我认为到郊外去玩好$因为那里有田野$有 小河$有花有草$空气清新$在那里最能感受到春 天的美丽与勃勃生机% 四!略 期中能力提升测试 一!##塘'莲蓬'鸳鸯'骄傲'颈'仿佛'欣赏 !#"$#+'"(#)'"&#+'"-#) $#"$#*'"(#* %#"$# # '"(# # '"&# # '"-# 1 "!# # '"%# 1'"0# # '".# # &#"$#示例(他跑到跳高架的横杆前$右脚踏地$ 双臂猛摆$身体就像小燕子一样飞过了横杆% "(#婷婷做完了老师 作业% "&#示例(抚摸着儿子的头高兴地说 '#"$#活泼可爱'宽容大度'劳动人民的智慧 和才干'历史文化遗产 "(#而身为宋国笑'不努力而抱有侥幸心理$ 指望靠运气过好日子$是不会有好结果 二!"一###)"!#)"$#"$# # '"(# 1'"&# 1 %#示例(乘坐地铁时$禁止在站台-车厢内吸烟- 进食-吐痰-丢弃杂物等% "二###"$#弱不禁风'"(#不屈不挠 !#五色梅开出的花非常别致$一朵花有多种颜 色(黄-绿-橙-红-白% $#总结全文$点明中心 %#写了五色梅叶子和花的美丽, 写了五色梅旺盛的生命力, 写了五色梅茎上长了许多小刺% 三!示例(我们应该重视传统节日$了解传统节日背 后的文化$营造浓厚的节日氛围$通过参加丰富 多彩的节日活动$将传统文化发扬光大% 四!略 拓展方舟 ''(&-$ 第五单元'核心素养评价 一!##;H&''BA:&'E2&''+2&''$1'-D !#"$#巧克'肠'"(#麻烦'乘电梯 $#"$#继续'"(#陆续'"&#连续'"-#持续 %#"$#)'"(#*'"&#,'"-#+ &#"$#*'"(#+'"&#, '#"$#我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树% "(#妈妈知道我的秘密% "&#我看着星空% (#"$#夏天'西边 "(#英英'不想吃饭$希望变成一棵树')我* 不用回家吃饭了'妈妈竟然认不出来)我* 二!"一###+'!#+' $#热情好客 %#设问'住进鸟窝 "二###一朵金色花 !#我便要将我小小的影子投在你的书页上$正投 在你所读的地方% $#顽皮" # #'可爱" # #'热爱和依恋妈妈" # # %#示例(我要变成一缕清风$为妈妈带来凉爽和 花的芳香% 三!示例(宇宙的另一边$溪水从低处往高处流$小船 在溪中顺着河水由低到高一路前行$船中人登高 而望$壮丽山河一览无余% 四!略 第六单元'核心素养评价 一!##"$#竿'波浪'"(#表'胆小鬼 "&#长廊'肥皂'娇小'透'若'仰 !#"$#C"#'/A3&'"(#*,&''E#'"&#+3< $#推 搡'白白'而出'规规'和 丽'玲珑 "$#夺门而出'"(#风和日丽 %#"$#)'"(#, &#"$#示例(瞧$街道两边早已摆满了摊位$卖菜 的$卖煎饼果子的$卖衣服的$卖鞋子袜子的$ 卖小孩玩具的//应有尽有% "(#小球像梦% "&#示例(虽然天晴了$可天气还是很冷% '#"$#三'溪边'江上'林中'无拘无束'无 限的快乐 "(#冰心'示例(繁星'寄小读者 "&#见善则迁'有过则改 "-#人谁无过'过而能改'善莫大焉 二!"一###圆满'自由'透明'美丽'夕阳'飞越 !#肥皂泡'美丽的梦'肥皂泡 $#喜爱 %#到天上$轻轻地挨着明月$渡过天河跟着夕阳 西去% 或者轻悠悠地飘过大海$飞越山巅$又 低低地落下$落到一个熟睡中的婴儿的头发上 童年生活 "二###"$#循循善诱'"(#神采飞扬 !#动作'神态'笑眯眯 $#)', %#喜欢% 从这句话可以看出来(一个假期没有见 到老师了$同学们都用亲切的目光注视着她$ 好像在说()董老师$我们多么惦念您啊+* 三!吹肥皂泡'肥皂泡飘向空中'扇送肥皂泡 四!略 第七单元'核心素养评价 一!##"$#模型'普通'"(#威武'凶猛'骑 !#"$#=!,<'=!P'"(#K)'K% $#汹涌'私语'璀璨'人山'大吃'形态 "$#窃窃私语'"(#大吃一惊 %#"$#)'"(#,'"&#* &#"$#示例(关于这块石头的传说吗. "(#海底是个景色奇异-物产丰富的世界% "&#示例(瞧$那朵云多像一只小白熊$慢慢 地$熊身子胖起来了$熊脑袋也肿了$熊的四肢 也越来越胖$它变成一只小胖熊了% '#"$#时间'天空'大地'只要仔细地观察-寻 找$就能从极普通的事物中找到美 "(#总分总'光点'声音'动物'植物'景 色奇异'物产丰富' "&#兵来将挡'不入虎穴 二!"一###* !#各种形状的卵石'三桅小船的模型'颜色各 异的羽毛'示例(长在岩石上的小草'在空中 飞舞的昆虫 $#示例(这句话的意思是$感受世界奇妙的关键 在于我们是否有一颗善于观察-体验的心% 只 要我们有一双善于发现美的眼睛$就会发现这 个世界的美妙% "二###在南极这个不适宜生命存活的地方$却 最能感受到生命的美丽% !#这份美丽来自顽强% 这份美丽来自和谐% $#渴慕'繁衍 %#因为科考队员告诉)我*(它每生长一毫米$需 要一百年% 这丛地衣高约四五厘米$算来已有 几千年高寿$比起人来是)老祖宗*了$)我*不 !'(!