第二单元核心素养评价-【一卷通】2023-2024学年三年级下册语文核心素养评价（统编版）

! '"! !2#$%&'()*+ %%%%%%,-. !" /0%%1/. #"" / 题序 一 二 三 四 总分 等级 得分 一!积累与运用" "-% 分# ##读拼音$结合语境写词语% "$- 分# "$#那个人 C!4" =!D ;3A ! ! ! ! ! ! ! ! """""""""""""" ! ! ! ! ! ! ! ! E1 最终没有任何收获$令人 E3& ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! -. % "(#陶罐非常 FA:& ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! -D $从不 /A:< ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! 3< % "&#这只鹿在 $!0 ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! E,&' 边 -.& ! ! ! ! """"""" ! ! ! ! C!2&' 着自己美丽的倒影% !#按要求写词语% "/ 分# "$#源源不断( ' ' "(#无忧无虑( ' ' "&#翻来覆去"带有反义词的#( ' ' $#写出下列加点词语的反义词% "&分# "$#我心里很清楚$对别人来说我的模样令人厌恶 $$ % "''''# "(#随着年龄的增长 $$ $我发觉自己的长相越来越与众不同% "''''# "&#这句话仿佛一束温暖 $$ 的阳光直射我的心田% "''''# %#快乐选择% "%分# "$#下列词语中加点字的字音和字形无误的一项是 "''#"(分# )#解释 $ "C!##'''耕 $ 地"'G&#'''接触'''懦弱 *#恼 $ 怒"*2<# 惊讶 $ "+3# 美观 精至 +#皱 $ 纹"=!H"# 配 $ 合"B8A# 傲慢 倒映 ,#忙碌 $ "*?# 遵 $ 循"=D&# 光洁 叹气 "(#下列词语中加点字的读音完全相同的一项是 "''#"(分# ''' ' '''''' ' '''''' ' ''' )#挣 $ 脱''挣 $ 扎 *#撒 $ 手''撒 $ 播 +#匀称 $ '称 $ 心 ,#不禁 $ '禁 $ 止 "&#)因释其耒而守株*中$)因*的意思是 "''#"(分# )#因为 *#原因 +#于是 ,#因此 &#按要求写句子% "%分# "$#例()真的$一个陶罐+*其他的人都高兴地叫起来 $$$$$$ % "注意加点的部分$照样 子把句子补充完整%# )我的铅笔不见了%*妹妹 '% "(#这清闲的生活无忧无虑$还有什么能够代替. "改为陈述句# ' "&#我安闲地躺在柔软的泥土里$像贵妇人躺在鸭绒垫上一样% "仿写比 喻句# 又细又长的柳枝$像 '% '#根据所学内容填空% "! 分# "$#宋人)释其耒而守株*的原因是 '% "用原文回答# "(#&鹿角和鹿腿'一课中的鹿一开始认为他的 很漂亮$像美丽的 珊瑚$而 很难看% 后来在遇到狮子逃命时$是 让他陷 入险境$反而是 救了他的命% "在横线中填入)腿*或)角*# (#今天是 - 月 (/ 日$)五一*劳动节就要到了% 学校少先队大队部准备 - 月 &" 日上午 . 点在操场举办庆)五一*联欢会% 请你在今天以少先队大队部 的名义写一则通知% "& 分# ' ' ' ' ' ! & !      80    ! )"! 二!阅读理解" "$/ 分# "一#课内阅读% "$$ 分# 陶罐和铁罐!节选" 多美的陶罐 一个人说 小心点儿 千万别把它碰坏了 这 是古代的东西 很有价值的 )谢谢你们+*陶罐兴奋地说$)我的兄弟铁罐就在我旁边$请你们把它也 掘出来吧$它一定闷得不行了%* 人们立即动手$翻来覆去$把土都掘遍了$但是$连铁罐的影子也没 见到% ##请在文中的) *里加上合适的标点符号% "0 分# !#判断(铁罐为什么连影子也没有了. "对的画) # *$错的画) 1*#"( 分# "$#铁罐自知自己没有价值$不想出来% "''# "(#铁罐最终被侵蚀-氧化-分解了% "''# $#想一想(陶罐的价值在哪里. "( 分# ' "二#课外阅读% ". 分# 蚂蚁和螳螂 夏天虽然很热$可是蚂蚁们每天一大早便起床$来来回回搬东西% 螳螂呢. 天天)叽哩叽哩*地唱着歌$游手好闲地过日子% 每一个地方 都有吃的东西$满山遍野正是花朵盛开的时候$真是一个快乐的夏天啊+ 螳螂看到蚂蚁工作$感到非常奇怪% )喂+ 蚂蚁先生$为什么要那么努 力工作呢. 稍微休息一下$像我这样唱唱歌不是很好吗.* 可是$蚂蚁仍然继续工作着$说()在夏天里积存食物$才能为严寒的冬 天做准备呀+* 螳螂听蚂蚁这么说$就不再理蚂蚁% )哎+ 真是麻烦$干吗要想那么久 以后的事呢+* 快乐的夏天结束了$秋天也过去了$冬天来了% 北风呼呼地吹着$天空 中下着绵绵的雪花% 螳螂在冰天雪地里找不到一点食物$消瘦得不成样子% 螳螂蹒跚地走在雪地上$心想(我若像蚂蚁先生$ ' 多好啊+ ##结合上下文说说下列词语的意思% "( 分# "$#游手好闲( ' "(#蹒跚( ' !#请在文中横线上$补充合适的内容% "( 分# $#如果熬过寒冷的冬天$第二年夏天$螳螂又会怎么做呢. 想一想写下来% "( 分# ' %#读了这篇寓言故事$你懂得了什么. "( 分# ' 三!快乐读书吧" "! 分# ##右图中的哪篇寓言故事不是出自中 国古代寓言. 用 ) *画出来% "$ 分# 目'录 揠苗助长 $ !!! 滥竽充数 - !!! 农夫与蛇 0 !!! 叶公好龙 $& !!! '' !#寓言故事富有教育意义$往往被概括为成语% 请你读一读$填一填吧% "填序号#"- 分# ! 急于求成' " 少见识' # 多此一举' $ 自欺欺人 拔苗助长000"''#'''''坐井观天000"''# 掩耳盗铃000"''#'''''画蛇添足000"''# 四!习作表达" "&" 分# 鸟儿有个蓝色的家$鱼儿有个透明的家$我们小朋友也有一个温馨幸福 的家% 你的家里发生了哪些有趣的事情呢. 用笔记录下来$和大家一起分 享你家的快乐吧+ ''要求( ! 内容具体$结构清晰$语句通顺, " 不少于 &"" 字% ! ( ! !''"! 参'考'答'案 "部分答案不唯一# 第一单元'核心素养评价 一!##惠崇'拂'芦'芽'溪'集聚'仿佛'倦' 燕'偶尔'掠'痕 !#!"#'+":&'+3&''*0&'';2<'=!> $#光'俐'彩'漫'姿'旷 "$#千姿百态'"(#光彩夺目 %#, &#"$# ! '"(# " '"&# " '"-# ! '#"$#示例(一身雪白的毛$一对长长的耳朵$加上 那红宝石似的眼睛$凑成了那样可爱的小兔子% "(#燕子休憩% "&#示例(妈妈一到家就开始做饭% "-#我怎么会忘记自己是在看荷花呢. (#"$#春风花草香'竹外桃花三两枝'日出江 花红胜火 "(#燕子'外形'飞行'休息'乌黑'轻快 有力'剪刀似'可爱的活泼的'外形' 二!"一###荷叶'大圆盘'像大圆盘一样多而密的 荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起 !#* $#大自然'喜爱和赞美 "二###* !#) $#花一谢就又冒出了来年新花的骨朵'下大功 夫-花大力气开花 %#喜爱山茶花$热爱大自然 三!示例(花山公园'春天来了$小草绿了$花儿开 了$蝴蝶飞舞% 花山公园是一个不错的选择$不 仅能呼吸新鲜空气$还能放松身心% 四!略 第二单元'核心素养评价 一!##"$#守株待兔'叹息'"(#谦虚'骄傲 "&#池塘'欣赏 !#示例("$#念念不忘'依依不舍'欣欣向荣 "(#无边无际'无法无天'无影无踪 "&#七上八下'眼高手低'东张西望 $#"$#喜欢'"(#减少'"&#寒冷 %#"$#+'"(#+'"&#+ &#"$#示例(瘪着嘴$伤心地说% "(#这清闲的生活无忧无虑$没有什么能够代替% "&#示例(春姑娘垂下来的根根头发 '#"$#冀复得兔 "(#角'腿'角'腿 (# 通'知 - 月 &" 日上午 . 点$请全体同学到操场集 合$参加庆)五一*联欢会% 学校少先队大队部 - 月 (/ 日 二!"一###)'+*'$)'$'$'$'%* !#"$# 1'"(# # $#陶罐最终变成了珍贵的文物% "二###"$#游荡懒散$不愿意参加劳动% "(#腿脚不灵便$走起路来摇摇晃晃% !#示例(在夏天里贮存食物 $#示例(看到每一个地方都有吃的东西$他又整 天游手好闲$忘记了储藏食物% %#示例(不能贪图眼前享乐$要考虑长远$这样才 能拥有幸福的生活% 三!##农夫与蛇"!# ! " $ # 四!略 第三单元'核心素养评价 一!##匠'省'创举'智慧'录'史册 !#娇'骄'桥'权'叹'仅'篮'蓝'栏 $#富 车'回首'戏珠'往往'各异'清清 "$#学富五车'"(#示例(明明白白'整整齐齐 %#"$#*'"(#)'"&#+ &#"$#小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊 扰了% "(#我虽然不敢碰你$但是我并不懦弱% "&#蔡伦改进了造纸术% '#"$#春风送暖入屠苏 "(#独在异乡为异客'每逢佳节倍思亲 "&#望'问'琴'棋 二!"一###赵州桥非常雄伟% !#列数字'长'宽 $#+ %#既减轻了流水对桥身的冲击力$ %%%%%%%%%%%%%%%%%%% 使桥不容易被 大水冲毁$又减轻了桥身的重量$节省了石料 %%%%%%%%%%%%%%%%%%% % "二###著名'经常 !#地动仪'能飞的木雕'指南车'计里鼓车 $#他告诉人们天上的日月星辰是怎么移动的$ 月亮受了太阳的照射$才反射出光的% 他还 告诉人们为什么冬天昼短夜长$夏天昼长 夜短% %#示例(祖冲之'沈括'牛顿'爱因斯坦 三!##*'!#示例(月圆中秋$家家团聚吃月饼% 四!略 第四单元'核心素养评价 一!##修建'苏醒'芬芳'昆虫'包括'蜜蜂'辨认 !#"$#祖'组'阻'"(#骄'娇'桥 "&#检'脸'捡 $#木'0'S'/A2&' ! %#"$#,'"(#,'"&#) &#"$#一些做了白色记号的蜜蜂被我放飞了% "(#就这么几本书$用不着我帮你拿% "&#我们 了&绿野仙踪'这本书% '#"$#法布尔'"(#温度'湿度'光照 "&#菁莽'"-#春潮带雨晚来急'滁州西涧 二!"一###一天之内$不同的花开放的时间是不同的% !#)"$#* "二###饥'饱'冷'热'涝'旱 !#植物探测仪'清晰地听到植物)说话*的声音 $#一般来说$在正常情况下$植物的)说话* %%%%%%%%%%%%%%%%%%% 声是 有节奏的$伴有欢快的音乐曲调$ %%%%%%%%%%%%%%%%%%% 而当遇到刮 风等灾难性天气时$植物的)讲话* %%%%%%%%%%%%%%%%%%% 则变得低 沉-紊乱% 它们在养料充足时$声音高, %%%%%%%%%%%%%%%%%%% 在养料 缺乏时$)讲话*声音就很微弱 %%%%%%%%%%%%% % %#示例(可以了解植物的生长状况$帮助它们长得 更好% 三!5示例6健身房(练就健康的身体$守住美好的明 天% 理发店(美好的一天$从头开始% 四!略 期中综合水平测试 一!##略 !#欣赏'吹拂'芬芳'继续'偶尔'蜜蜂 舞蹈'修建'保存'智慧 $#"$#*#'*1'':&'映'蜂'芬 "(#株'-A2& "&#C2&'*5A %#"$#牢固'"(#坚固'"&#顽固'"-#改正' !'&!