内容正文:
第 2 课时 二次根式的性质
【边学边练】
知识点一 二次根式的性质
1. 若 m2 = -m,则实数 m 在数轴上的对应点一定在 ( )
A. 原点左侧 B. 原点右侧
C. 原点或原点左侧 D. 原点或原点右侧
2. (教材改编题)计算: 72 = ; ( 49 )
2
= ;
(-12)2 = ;(- 0. 5)2 = .
3. 当 x= 时, 2x+3 -5 取最小值,其最小值为 .
知识点二 利用二次根式的性质进行化简
4. 若 1<x<3,则 | x-3 | + (x-1) 2 的值为 ( )
A. 2x-4 B. -2 C. 2 D. 4-2x
5. 实数 a,b 在数轴上的位置如图所示,则化简 (a+1) 2 - (b-2) 2 的结果是 ( )
A. a-b+3 B. a+b-1 C. -a-b+1 D. -a+b+1
【随堂小测】
1. 下列计算正确的是 ( )
A. 22 = ±2 B. ( -2) 2 = -2 C. 22 = 2 D. ( -2) 2 = ±2
2. 已知 ab>0,化简二次根式 a - b
a2
的正确结果是 ( )
A. b B. -b C. - b D. - -b
3. 等式 a2 -6a+9 = 3-a 成立的条件是 ( )
A. a≤-3 B. a≤3 C. a≥-3 D. a≥3
4. 若 | 1
001-a | + a-1
002 =a,则 a-1
0012 = .
5. 已知实数 a,b 在数轴上的位置如图所示,则化简 a2 + b2 - (b-a)2 的结果为
.
3
6. (核心素养·运算能力)已知 | a | = -a,化简: (a-2) 2 + | 1-a | +2a.
7. 阅读材料:把根式 x±2 y 进行化简,若能找到两个数 m,n,使 m2 +n2 = x 且 mn = y ,
则把 x±2 y变成 m2 +n2 ±2mn= (m±n) 2,开方,从而使得 x±2 y 化简.
例如:化简 3+2 2 .
解:∵ 3+2 2 = 1+2+2 2 = 12 +( 2 ) 2 +2×1× 2 = (1+ 2 ) 2,
∴ 3+2 2 = (1+ 2 ) 2 = 1+ 2 .
请你仿照上面的方法,化简下列各式:
(1) 5+2 6 ;
(2) 7-4 3 .
4
参考答案及解析
(部分答案不唯一)
第十六章 二次根式
16. 1 二次根式
第 1 课时 二次根式的概念
【边学边练】
1. B 【解析】只有③ a ;⑥3 5 ;⑨ -3 不符合二
次根式的定义,故二次根式有 6 个. 故选 B.
2. A 【解析】要使 x+1 有意义,需 x+1≥0,解
得 x≥ - 1. 在数轴上表示为 .
故选 A.
3. D 【解析】A. 当 x= 1 时, x2 -5 无意义,故此
选项错误;B. 当 x = 1 时, -x-5 无意义,故此
选项错误;C. 当 x<0 时, x无意义,故此选项
错误;D. 无论 x 取什么值, x2 +1 都有意义,
故此选项正确. 故选 D.
【随堂小测】
1. D
2. D 【解析】由题意,得 x-3≥0 且 6-2x≥0. 解
得 x≥3 且 x≤3. ∴ x= 3. ∴ y= -4.
∴ 点 P(3,-4)在第四象限. 故选 D.
3. B 【解析】由题意,得 2x
+3≥0,
x-1≠0.{
解得
x≥- 3
2
,
x≠1.
{ ∴ x≥- 32 且 x≠1. 故选 B.
4. -1 【解析】∵ 式子 x-1 6-3x是二次根式,
∴ | x
-1 | = 2,
6-3x≥0.{ 解得 x= -1.
5. 3 【解析】由题意,得 x
-3≥0,
3-x≥0.{ 解得 x= 3.
∴ y= 6. ∴ x+y = 3+6 = 9 = 3.
6.解:(1) a+2有意义,
则 a+2≥0,解得 a≥-2.
(2) 3-a有意义,
则 3-a≥0,解得 a≤3.
(3) 5a有意义,
则 5a≥0,解得 a≥0.
(4) 4
3a-1
有意义,
则
3a-1≠0,
4
3a-1
≥0,{ 解得 a> 13 .
7.解:要使该二次根式有意义,需 x
-1
3x+6
≥0.
由除法法则,得 x
-1≥0,
3x+6>0{ 或
x-1≤0,
3x+6<0.{
解得 x≥1 或 x<-2.
∴ 当 x≥1 或 x<-2 时, x
-1
3x+6
有意义.
8.解:(1)∵ 24-3n是整数,
∴ 24-3n≥0,且 24-3n 是完全平方数.
∴ 满足 24-3n 的完全平方数有 0,1,4,9,16.
当 24-3n= 0 时,n= 8;
当 24-3n= 1 时,n= 23
3
;
当 24-3n= 4 时,n= 20
3
;
当 24-3n= 9 时,n= 5;
当 24-3n= 16 时,n= 8
3
.
∵ n 是正整数,∴ 正整数 n 的值为 5 或 8.
(2)当 n= 1 时,32n= 32,32 不是完全平方数;
当 n= 2 时,32n= 64,64 是完全平方数.
∴ 正整数 n 的最小值为 2.
第 2 课时 二次根式的性质
【边学边练】
1. C 【解析】∵ m2 = -m,∴ -m≥0. ∴ m≤0.
∴ 实数 m 在数轴上的对应点一定在原点或原
点左侧. 故选 C.
2. 7 4
9
12 0. 5
3. - 3
2
-5 【解析】∵ 2x+3 ≥0,∴ 2x+3 -
5≥-5. ∴ 2x+3 -5 的最小值为-5. 此时 2x+
3 = 0,即 x= - 3
2
.
4. C 【解析】∵ 1<x<3,∴ x-1>0,x-3<0.
∴ 原式= | x-3 | + | x-1 | = -(x-3)+(x-1)
= -x+3+x-1 = 2. 故选 C.
5. A 【解析】由数轴可知-1<a<0<2<b,∴ a+1>
38
0,b-2>0. ∴ 原式 = | a+1 | - | b-2 | = a+1-b+2
=a-b+3. 故选 A.
【随堂小测】
1. C
2. D 【解析】由题意,得- b
a2
>0,∴ b<0. ∵ ab>0,
∴ a<0. ∴ a - b
a2
=a×
-b
-a
= - -b . 故选 D.
3. B 【解析】∵ a2 -6a+9 = (a-3) 2 = 3-a≥
0,∴ a-3≤0. 解得 a≤3. 故选 B.
4. 1
002 【解析】∵ a- 1
002≥0,∴ a≥1
002.
∴ 1
001-a<0. 由 | 1
001-a | + a-1
002 = a,得
- 1
001 + a + a-1
002 = a. ∴ a-1
002 =
1
001. ∴ a-1
002=1
0012. ∴ a-1
0012 =1
002.
5. 0 【解析】由数轴可知 a<0<b,且 |a | > |b | . ∴ b-
a>0. ∴ 原式= |a | + |b | - |b-a | =-a+b-b+a=0.
6.解:∵ |a | =-a,∴ a≤0. ∴ a-2<0,1-a>0,2a≤0.
∴ 原式=-(a-2)+1-a+2a=2-a+1-a+2a=3.
7.解:(1)∵ 5+2 6 = 3+2+2 6
= ( 3 ) 2 +( 2 ) 2 +2× 3 × 2
= ( 3 + 2 ) 2,
∴ 5+2 6 = ( 3 + 2 ) 2 = 3 + 2 .
(2)∵ 7-4 3 =4+3-4 3 =22+( 3)2-2×2× 3
= (2- 3 ) 2,
∴ 7-4 3 = (2- 3 ) 2 = 2- 3 .
16. 2 二次根式的乘除
第 1 课时 二次根式的乘法
【边学边练】
1. B 【解析】∵ a = 2,b = 10,∴ 20 = 2×10
=ab.故选 B.
2. A
3.解:(1)原式= 6 50 = 30 2 .
(2)原式= 8 = 2 2 .
【随堂小测】
1. B 【解析】∵ 5 · n 的值是整数,∴ 5n 是
整数. ∴ n= 5k2(k 是整数) . ∴ 各选项中只有
B 选项满足题意. 故选 B.
2. A 【解析】∵ a+2 · a-2 = a2 -4 ,∴ a+
2≥0,a-2≥0. 解得 a≥-2,a≥2. ∴ a 的取值
范围是 a≥2. 故选 A.
3. A 【解析】∵ a<0,∴ -2a· -8a = 16a2
= | 4a | = -4a. 故选 A.
4. D 【解析】A. 2 × 3 = 6 ,故此选项错误;
B. 9 3 × 1
27
= 9× 1
9
= 3,故此选项错误;
C. 6 × 2 = 12 = 2 3 ,故此选项错误;
D. 24 × 3
2
= 36 = 6,故此选项正确.
故选 D.
5. 15 30 【解析】原式= 32 × 52 ×5 × 6 = 3×
5× 5×6 = 15 30 .
6.解:(1)原式= 8×15×20
= 2×4×3×5×4×5
= 4×5 2×3
= 20 6 .
(2)原式= -5×3× 8
27
× 5
4
= -15× 10
×3
27×3
= -15× 1
9
30
= - 5
3
30 .
7.解:长方形的面积为 24 × 12 = 2 6 ×2 3 =
12 2 (cm2) .
8.解:(1)①6 6 ②8 8 ③ a· b
(2) 50 = 25×2 = 25 × 2 = 5 2 .
第 2 课时 二次根式的除法
【边学边练】
1. C 【解析】原式= 2
3
×27
8
= 9
4
= 3
2
.
故选 C.
2. D 【解析】A. 8 ÷ 2 = 8
2
= 4 = 2,运算正
确,不符合题意;B. 1
2
÷ 2 = 1
2
× 1
2
= 1
2
,
运算正确,不符合题意;C. 3 ÷ 3
2
= 3× 2
3
= 2 ,运算正确,不符合题意;D. 2
3
÷ 3
2
= 2
3
× 2
3
= 2
3
≠1,运算错误,符合题意.
故选 D.
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