黑龙江省大庆市大庆中学2023-2024学年高一下学期5月期中考试语文试题

大庆中学2023——2024学年度下学期期中 高一年级语文试题 说明： 　　　1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共24小题，共150分，共7页。 　　　2．考试时间：150分钟 　　　3.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试题卷及草稿纸上答题无效。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（36分） (一) 现代文阅读Ⅰ (本题共5 小题, 18分) 阅读下面的文字，完成1~ 5小题。 朱寿桐：我觉得汉语尽管是世界上使用人数最多的语言之一，但是汉语的使用范围却不像其他语种——如英语、法语、西班牙语等——那样广。有没有这种可能：通过汉语新文学的精彩创造，使得汉语也能够在世界范围内得到更加广泛的使用，成为真正的“王者语言”。或者说，我们的文学能不能承担起这样一种使命和责任？ 杨义：杜甫曾这样评价李白：“白也诗无敌。”也就是说，李白的诗是没有敌手的。此外，杜甫还说：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”这是说李白写诗不是写给“风雨”的，也不是看着“鬼神”的脸色去写的，但他写好之后却让“风雨”和“鬼神”都感到吃惊。我们中国的作家也不一定非要为了外国人接受去写作，但随着我们国力的增加，随着我们整个文明的提升，总有一天会让外国人感到惊讶。 莫言：我觉得不能说某种语言是“王者语言”，只能说有些语言是强势语言，有些语言比较弱势。而且语言的强势与弱势并不是通过文学的好坏来实现的，而更多地是由国家的国际地位、经济实力来决定的。 杨义：唐朝的文明就不怕传不出去。 莫言：我们在20世纪80年代出国的时候，在西方的街头碰到个说汉语的人是很难的。即便到了大学里，感觉也找不到几个懂汉语的人。现在这种情况有很大的改变。但这不是特别重要。假如全世界最后只剩下了汉语，这其实是个极大的悲剧。任何一种语言都有它的美，都有它的独特性，保持目前这样的状态挺好。 其实有一个问题值得探讨：我们作家的写作到底是为谁？为哪个国家的读者？我究竟是为外国的读者写作，还是为中国的读者？或者说，作家在写作的时候要不要考虑读者？我本人不希望作家有过多这种考虑。如果一开始写作就考虑到翻译家，考虑到外国读者的接受，考虑到翻译的难度，那就要减少小说创作的难度，让翻译家翻译得更容易。 杨义：这就像我们写专著一样，不能够总是引经据典。 莫言：这是一个很大的牺牲，比如地方性的方言土语，很有修饰作用，写出来也很有文采，但让翻译家翻译起来就很痛苦。那是不是要把方言土语都抹掉呢？用通俗的、大众化的、直白的语言来写作，恰好是文学创作的最大忌讳。文学创作首先要在语言上实现陌生化，而要想形成比较有个性的语言风格，肯定要从各地的方言里面、地方的戏曲里面去吸取营养。这样的语言翻译起来很困难，但是本国的读者读起来耳目一新。我曾经在北京师范大学做过一次演讲，当时我就提到作家的创作就是应该跟翻译家为敌。面对中国作家使用的那种有别于滥俗汉语的语言，外国翻译家应该挖空心思从自己本民族语言中寻找对应的语言。他从自己的语言中找到对应的语言，然后翻译过去，实际上对他也有很大的帮助。翻译过去后，他使用的语言也就跟其本民族语言中的陈词滥调有所区别。 因此，作家在写作的时候不应该考虑自己的作品要走向世界的问题，越是考虑这样的问题，就越无法走向世界。我相信大多数翻译家、汉学家还是有很高的鉴赏力的。你的小说写好了，他们自然会来翻译你的作品，而且他们在翻译的时候总会有办法解决难题。中国作家协会每隔两年会开一次世界汉学家大会，我在会上一直强调这个观点，我希望汉学家在翻译的时候尽量不要把中国作家的语言风格通俗化。如果一部语言很有个性的汉语小说，翻译成外语之后变成了很直白、滥俗的语言，作家原本的语言风格根本就体现不出来，那这样的翻译实际上是失败的。成功的翻译家应该把原作的风采传达出去，让国外的读者通过译本猜想或者感觉中国作家原来的语言风格。如果做到这一点，那么翻译就非常成功了。这样的翻译哪怕是译错了小说里的几个故事，也都无关紧要，关键是语言风格翻译过去了，这才是不容易的事。 朱寿桐：谢谢莫言，这个观点非常有意思。如果要翻译莫言的作品，确实需要非常执着、非常负责任。上次在北京开会的时候，有个意大利翻译家说自己为了翻译你的一篇小说，跟你联系了一百五十次。我觉得可能是因为他觉得你的字写得好，为了多得到几封你的信。 莫言：有的翻译家确实联系了一百五十次，可有的翻译家则一次也不联系。 杨义：增田涉在翻译鲁迅作品的时候，在鲁迅那里做了一年的进修生。他觉得鲁迅是个斯芬克斯，是个谜，根本看不透。 朱寿桐：伟大的作家都是个谜。关于汉语新文学的话题，我听了二位的意见，觉得汉语新文学基本上前途是光明的，努力是艰辛的，而未来则是辉煌的。当然，要使我们的汉语变成强势语言，还得把我们的经济、政治、文化各方面都搞上去。非常感谢二位的精彩发言。 （摘编自莫言、杨义、朱寿桐《语言的魅力与限度——关于汉语新文学的成就、发展与传播的对话》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.汉语虽然是世界上使用人数最多的语言，但是汉语的使用范围却不及英语、法语、西班牙语等广泛。 B.汉语新文学可以让汉语在世界范围内得到更广泛的使用，莫言和杨义都认为这是文学的使命和责任。 C.莫言认为翻译家翻译文学作品，要尽量保留原作个性化语言风格，切忌使用直白滥俗的语言来翻译。 D.在莫言看来，联系他一百五十次的翻译家所翻译的作品要胜过一次也不联系的翻译家所翻译的作品。 2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.杨义引用杜甫评价李白的事例，是为了说明中国的作家在写作时不需要讨好外国读者，这与莫言的观点是一致的。 B.“作家的创作就是应该跟翻译家为敌”，说明作家的创作不应向翻译家妥协，反而要在写作时主动增加其翻译难度。 C.杨义认为写专著“不能够总是引经据典”，说明专著写作需要考虑到读者；莫言则认为文学创作不要有这方面的过多考虑。 D.增田涉在翻译鲁迅作品时觉得鲁迅是个斯芬克斯，是个谜一样的存在；鲁迅作品具有鲜明的语言风格或为其原因之一。 3．下列选项，最适合作为论据来支撑莫言有关作家写作的观点的一项是（3分） A.严复提出了“信、达、雅”的三字翻译标准。 B.《文心雕龙》:“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。” C.白居易：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” D.丁玲说：“把读者拉着跟你走，这才是文学作品的目的。” 4．朱寿桐是本次对话会的主持人，下列关于他主持对话会的分析，不正确的一项是（3分） A.朱寿桐为主持对话会做了充分准备，如会前掌握有翻译家与莫言联系一百五十次等信息。 B.朱寿桐首先提出了讨论的问题，即“我们的文学能不能承担起推广汉语的使命和责任”。 C.朱寿桐表达幽默，谈到翻译问题，他以意大利翻译家的具体实例来说明莫言的书法很好。 D.朱寿桐以主持人的身份进行了总结，并以“非常感谢二位的精彩发言”作结，得体有礼。 5．学校国际交流中心拟举行“坚定文化自信，推广魅力汉语”主题研讨会，请你根据文本，列出发言要点。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~ 9小题。 灯盏 刘震云 老汪和银瓶共生了四个孩子，三个男孩，一个女孩。老汪有学问，但给孩子起的都是俗名，①大儿子叫大货，二儿子叫二货，三儿子叫三货，一个小女儿叫灯盏。大货二货三货都生性老实，唯一个灯盏调皮过人。别的孩子调皮是扒房上树，灯盏不扒房，也不上树，一个女娃家，爱玩畜生。而且不玩小猫小狗，一上手就是大牲口；一个六岁的孩子，爱跟骡子、马打交道。喂牲口的老宋不怕别人，就怕这个灯盏。晚上他正铡草或淘草，突然回头，发现灯盏骑在牲口圈里的马背上，边骑边打牲口：“驾哟，带你去姥姥家找你妈！” 马在圈里嘶叫着踢蹬，她也不怕。大货二货三货没让老汪费什么心，大不了跟别人一样，课堂上听不懂《论语》，一个女娃却让老汪大伤脑筋。为灯盏玩牲口，老宋三天两头向老汪告状，老汪：“老宋，不说了，你就当她也是头小牲口。” 这年阴历八月，②喂牲口的老宋淘草时不小心，挑钢叉用力过猛，将淘草缸给打破了。老宋如实向东家讲了，老范也没埋怨老宋，又让他买了一口新缸。范家新添了几头牲口，这淘草缸便买得大，一丈见圆。新缸买回来，灯盏看到缸新缸大，又来玩缸。溜边溜沿的水，她踩着缸沿支叉着双手在转圈。老宋被她气惯了，摇头叹息，不再理她，套上牲口到地里耙地。等他傍晚收工，发现灯盏掉进水缸里，水缸里的水溜边溜沿，灯盏在上边漂着。老宋抄起钢叉，又将新缸打破，坐到驴墩上哭了。老汪银瓶闻讯赶来，③银瓶看了看孩子，没说别的，抄起叉子就要扎老宋。老汪拉住老婆，看着地上的死孩子，说了句公平话：“不怪老宋，怪孩子。”又说：“家里数她淘，烦死了，死了正好。” 银瓶又跟老宋闹了两天，老宋赔了她两斗米，这件事也就过去了。一个月过去，赶上天下雨，老汪有二十多个学生，这天只来了五六个，老汪打住新课，让徒儿们自己作文章开篇，自己对着窗外的雨丝发呆。又想着下午不能让徒儿们再开篇了，也不能开新课，应该描红；出去找银瓶，银瓶不在，不知又跑到哪里说闲话去了，便自己回家去拿红模子。拿到红模子，又去窗台上拿自己的砚台，想趁徒儿们描红的时候，自己默写一段司马长卿的《长门赋》。老汪喜欢《长门赋》中的两句话：“日黄昏而望绝兮，怅独托于空堂。”去窗台上拿砚台时，突然发现窗台上有一块剩下的月饼，还是一个月前，阴历八月十五，灯盏死前吃剩的。月饼上，留着她小口的牙痕。这月饼是老汪去县城进课本，捎带买来的；同样的价钱，县城的月饼，比镇上的月饼青红丝多；当时刚买回，灯盏就来偷吃，被老汪逮住，打了一顿。灯盏死时老汪没有伤心，现在看到这一牙月饼，不禁悲从中来，心里像刀剜一样疼。放下砚台，信步走向牲口棚。喂牲口的老宋，戴着斗笠在雨中铡草。一个月过去，老宋也把灯盏给忘了，以为老汪是来说他孩子在学堂捣蛋的事。老宋的孩子叫狗剩，在学堂也属不可雕的朽木。谁知老汪没说狗剩，来到再一次新换的水缸前，突然大放悲声。一哭起来没收住，整整哭了三个时辰，把所有的伙计和东家老范都惊动了。 哭过之后，老汪又像往常一样，该在学堂讲《论语》，还在学堂讲《论语》；该回家吃饭，还回家吃饭；该默写《长门赋》，还默写《长门赋》；只是从此话更少了。徒儿们读书时，他一个人望着窗外，眼睛容易发直。三个月后，天下雪了。雪停这天晚上，老汪去找东家老范。老范正在屋里洗脚，看老汪进来，神色有些不对，忙问：“老汪，咋了？” 老汪：“东家，想走。” 老范吃了一惊，忙将洗了一半的脚从盆里拔出来：“要走？啥不合适？” 老汪：“啥都合适，就是我不合适，想灯盏。” 老范明白了，劝他：“算了，都过去小半年了。” 老汪：“东家，我也想算了，可心不由人呀。娃在时我也烦她，打她，现在她不在了，天天想她，光想见她。白天见不着，夜里天天梦她。梦里娃不淘了，站在床前，老说：‘④爹，天冷了，我给你掖掖被窝。’” 老范明白了，又劝：“老汪，再忍忍。” 老汪：“我也想忍，可不行啊东家，心里像火燎一样，再忍就疯了。” 老范：“再到牲口棚哭一场。” 老汪：“我偷偷试过了，哭不出来。” 老范突然想起什么：“到野地里走走。走走散散，也就好了。” 老汪：“走过。过去半个月走一次，现在天天走，没用。” 老范点头明白，又叹息一声：“可你去哪儿呢？早年你爹打官司，也没给你留个房屋，这里就是你的家呀，这么多年我没拿你当外人。” 老汪：“东家，我也拿这儿当家。可三个月了，我老想死。” 老范吃了一惊，不再拦老汪：“走也行啊，可我替你发愁，拖家带口的，你去哪儿呀？” 老汪：“梦里娃告诉我，让我往西。” 老范：“往西你也找不到娃呀。” 老汪：“不为找娃，走到哪儿不想娃，就在哪儿落脚。” 第二天一早，老汪带着银瓶和三个孩子，离开了老范家。三个月没哭了，走时看到东家老范家门口有两株榆树，六年前来时，还是两棵小苗，现在已经碗口粗了，看着这树，老汪哭了。 （节选自《一句顶一万句》，有删改） 6． 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A．灯盏的顽皮表现在爱玩牲畜上，因此，她经常在牲口圈里跟骡子、马打交道，这为她后来掉进水缸淹死做了铺垫。 B．灯盏的死本与老宋没有直接关系，但银瓶跟他闹了两天，老宋赔了她两斗米，老宋这样做有息事宁人的成分。 C．灯盏死后一个月，老汪在学堂里给孩子们布置好任务，就对着窗外的雨丝发呆，此时老汪可能是想起了女儿灯盏。 D．老汪打算远走，东家老范又是安慰又是挽留，但最终还是不再拦老汪，这前后变化反映了地主阶级虚伪的本质。 7．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分） A．句子①老汪因三个儿子老实，便分别取名为大货、二货、三货，女儿调皮，取名灯盏。 B．句子②交代喂牲口的老宋不小心打破淘草缸，符合生活实际，推动了故事情节的发展。 C．句子③银瓶抄起叉子就要扎老宋，这一过激动作反映了她认为是老宋害死灯盏的心理。 D．句子④既是虚写也是细节描写，这一梦中情形充分表现出老汪失去灯盏后的悲伤情绪。 8．文中画波浪线的部分写到《长门赋》中的句子和“一牙月饼”，请赏析作者这样写的妙处。（6分） 9．阅读下面的语句，请结合相关内容探究分析老汪“哭”与“不哭”的缘由。（6分） （1）灯盏死后，老汪来到再一次新换的水缸前，“又哭了三个时辰”， （2）老汪向东家告辞，东家让他“再到牲口棚哭一场”，老汪说“偷偷试过了，哭不出来”； （3）离开东家前，老汪“三个月没哭了”； （4）离开东家时，老汪看到六年前的小树苗已经长成碗口粗的大树，“哭了”。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14 小题。 材料一： 初，中丞相赵高，欲专秦权，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪，谓鹿为马？”问左右，或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高，莫敢言其过。高前数言“关东盗无能为也”，及项羽虏王离等，而章邯等军数败，上书请益助。自关以东，大抵尽畔秦吏，应诸侯；诸侯咸率其众西乡。八月，沛公将数万攻武关，屠之。高恐二世怒，诛及其身，乃谢病，不朝见。二世使使责让高以盗贼事。高惧，乃阴与其婿咸阳令阎乐及弟赵成谋曰：“上不听谏，今事急，欲归祸于吾。欲易置上，更立子婴。子婴仁俭，百姓皆载其言。”乃使郎中令为内应，诈为有大贼，遣乐将吏卒千余人至望夷宫殿门，缚卫令仆射。郎、宦者大惊，或走，或格；格者辄死，死者数十人。郎中令与乐俱入，射上幄坐帏。二世怒，召左右，左右皆惶扰不斗。阎乐前即二世，数曰：“足下骄恣诛杀无道天下共畔足下足下其自为计！”二世曰：“丞相可得见否？”乐曰：“不可！”二世曰：“吾愿得一郡为王。”弗许。又曰：“愿为万户侯。”弗许。曰：“愿与妻子为黔首，比诸公子。”阎乐曰：“臣受命于丞相，为天下诛足下；足下虽多言，臣不敢报！”麾其兵进。二世自杀。 （节选自《资治通鉴·秦纪三》） 材料二： 秦始皇之宜短祚也不一，而莫甚于不知人。非其不察也，惟其好谀也。托国于赵高之手，虽中主不足以存，况胡亥哉！汉高之知周勃也，宋太祖之任赵普也，未能已乱而足以不亡。建文立而无托孤之旧臣，则兵连祸结而尤为人伦之大变。徐达、刘基有一存焉，奚至此哉？虽然，国祚之所以不倾者，无谀臣也。 （节选自《读通鉴论·卷一》） 10．材料一种波浪线处断句正确的是（3分） A.足下骄恣/诛杀无道天下/共畔足下/足下其自为计 B.足下骄恣诛杀无道/天下共畔足下/足下其自/为计 C.足下骄恣/诛杀无道/天下共畔足下/足下其自为计 D.足下骄/恣诛杀无道/天下共畔足下/足下其自为计 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A .“恐群臣不听”的“听”指听从、顺从，与《出师表》“诚宜开张圣听”中的“听”含义不同。 B .“乃谢病”的“谢”指推辞、拒绝，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”含义不同。 C .“阎乐前即二世”的“即”指靠近、接近，与成语“若即若离”中的“即”含义不同。 D．托孤，即以遗孤相托，大多发生在老皇帝将死而新皇帝年幼时，如刘备白帝城托孤。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．当初，中丞相赵高想独揽秦朝大权，于是使用“指鹿为马”的办法试验群臣，随后暗中陷害了那些明说是鹿的人，此后没有人敢谈论他的过错。 B．赵高对秦朝面临的形势判断错误，曾多次说关东的盗贼成不了大事，待到项羽俘获王离、章邯的军队也多次被打败后，仍不肯请求增兵。 C．赵高害怕遭到二世惩罚，于是暗中与他的女婿咸阳县令阎乐、弟弟赵成商议更换天子，改立子婴为皇帝，随即命郎中令为内应。 D．面对阎乐的羞辱和威胁，二世苦苦哀求，但无论是会见赵高、做郡王、做万户侯甚至与妻子儿女去做平民百姓的请求都被拒绝，只好自杀。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）问左右，或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。（4分） （2） 虽然，国祚之所以不倾者，无谀臣也。（4分） 14． 材料二认为秦朝短命而亡的原因有哪些？请简要说明。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16小题。 边愁 崔是 九月蓬根断，三边草叶腓。 风尘马变色，霜雪剑生衣。 客思愁阴晚，边书驿骑归。 殷勤凤楼上，还袂及春晖。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．诗歌首联和“胡天八月即飞雪”有异曲同工之妙，都突出边地天气极端寒冷。 B．诗歌首联“蓬根断”三字，既写出了蓬草脱离大地，也写出了边人远离家乡和亲人。 C．诗歌颔联使用了侧面描写手法，以“马变色”“剑生衣”突出了边地气候的恶劣。 D．诗歌颈联写征人无法归家，在阴沉的傍晚思念家乡，只能通过驿骑把书信寄回家中。 16．请结合诗歌内容，说说诗歌是怎样刻画“愁”的。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵在《六国论》中论述，最初赵国曾与秦国交战五次，战绩是“_____________”，最后却落得亡国结局，对此，作者认为赵国失败的原因是“_______________”。 （2）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中采用典故写隋军已经兵临城下，陈后主却还在和妃子们寻欢作乐，表达悲愤之情的两句是“_______________，_________________。” （3）杜牧在《阿房宫赋》中用“_______________，_________________”将宫中音乐与市场上的人声进行了比较，还照应了上文所说的“朝歌夜弦”。 （四）课内文言字词（本题共2小题，4分） 18. 选出下列选项中加点字在句中的解释全部正确的一项（2分） A. 素善留侯张良（善良） 风乎舞雩（吹风） B. 若无罪而就死地（走向） 焉用亡郑以陪邻 （增加） C.欲辟土地，朝秦楚（朝见） 敢以烦执事（执掌这件事） D.若不阙秦，将焉取之（侵损） 六国互丧，率赂秦耶（大概） 19.下列选项加点字在句中的解释全都不正确的是（2分） A.刑于寡妻（做榜样） 项伯杀人，臣活之（使……活命） B.不如因善遇之（遇见） 永保无疆之休（喜庆，福禄） C.楚人一炬，可怜焦土（焦黑的土地） 辇来于秦（君王及后妃所乘之车） D.如土委地（散落，卸落） 因人之力而敝之（通过） 第II卷 表达题 三、语言文字运用（15分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，6分） 阅读下面的文字，完成20~ 21小题。 有人喜欢牡丹，说她__________。我却喜欢梅花，喜欢她“凌寒独自开”的自信。客居海南，常听朋友说海南也有梅花，觉得有些诧异。朋友说，东山岭脚下的溪边村，是海南著名的三角梅风景旅游区，我便专程去看。 三角梅有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等不同颜色，三朵小花聚生于三片红苞中。徜徉在三角梅基地，我竟发现有紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特色。小鸟叽叽喳喳地在三角梅上欢快地跳来飞去，人就沉浸在一片_________之中。在花团锦簇的三角梅花海中，还有一座书香四溢的书屋，经常有一些书法家、画家聚集于此，__________，尽展才情。离基地不远处有一座溪边客厅。这是一座颇具古风的凉亭式建筑，走进亭内，可见桌椅摆件都是古物。墙上、吧台旁，挂着斗笠、簸箕等传统农家工具，__________，充溢着乡韵，勾起游人的乡愁。 一座花香四溢的美丽乡村，一处凉风习习的古亭式客厅，一派静谧朴拙的宜人氛围，让人清心、净心。三角梅的美，可谓秀美艳丽甚至婀娜动人，她只属于自己，也在我心中真真地美丽起来。 20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A．秀色可餐 燕语莺声 笔走龙蛇 古色古香 B．国色天香 燕语莺声 挥毫泼墨 古色古香 C．国色天香 鸟语花香 挥毫泼墨 素旧拙朴 D．秀色可餐 鸟语花香 笔走龙蛇 素旧拙朴 21．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A．我发现竟由紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特色。 B．我发现竟有紫、红、橙、白、黄五种颜色集于一株，艳丽异常，专门嫁接出来的三角梅。 C．我竟发现一株有紫、红、橙、白、黄五种颜色集合而成，艳丽异常，是专门嫁接的三角梅。 D．我竟发现一株有紫、红、橙、白、黄五种颜色，艳丽异常，专门嫁接出来的有特色的三角梅。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成22~ 23小题。 今天，虽然已经有很多预测台风轨迹的模型了，但没有任何模型能够100％准确地预测出台风接下来的运动轨迹。影响台风运行轨迹的因素很多，________①__________。北半球绝大多数的台风生成于副热带高压南侧的热带辐合带中。台风会在副热带高气压的引导下前进，就像是一个大人牵着孩子走。 倘若副热带高压很强，呈现带状，从海上一直延伸到我国内陆，台风一般就会西行登陆我国。如果副热带高压不是带状，________②__________，而在东边的海洋上，台风就会沿着副热带高压边缘，走出一个抛物线路径——西行、北上再转东北行。 单一副热带高压引导台风，_______③___________。但如果副热带高压断裂为多个，这就让台风的路径变得非常复杂。这次“卡努”在我们国家以及日本突然掉头转向，就是因为副热带高压断成了三块。台风西北侧的陆地上高压和台风南侧的高压相互扯皮，北侧高压减弱后，南侧高压显得略强，引导台风转为缓慢东行。 22．下列句子中的加点词语，意义和用法相同的一项是（3分） A .（1）台风会在副热带高压的引导下前进，就像是一个大人牵着孩子走。 （2）即使在剥削阶级高压统治的时代，劳动者中也经常涌现出卓越的艺术家。 B .（1）台风西北侧的陆地上高压和台风南侧的高压相互扯皮。 （2）这个问题因为几个部门扯皮，至今没有被解决。 C .（1）没有任何模型能够100％准确地预测出台风接下来的运动轨迹。 （2）或许我们需要明白，人生的轨迹不一定会按自己喜欢的方式运行。 D .（1）从海上一直延伸到我国内陆，台风一般就会西行登陆我国。 （2）他沿着海滩指向另一个地方，告诉我他兄弟是在那个地方登陆的。 23．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 四、写作（60分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分） 1990年，北京亚运会，主题口号：团结、友谊、进步。 2010年，广州亚运会，主题口号：激情盛会，和谐亚洲。 2023年，杭州亚运会，主题口号：心心相融，＠未来。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 语文试题 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$语文试题 第 1 页 共 7 页 大庆中学 2023——2024 学年度下学期期中 高一年级语文试题 说明： 1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共 24 小题，共 150 分，共 7 页。 2．考试时间：150 分钟 3.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试题卷及草稿纸上答题无效。 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（36分） (一) 现代文阅读Ⅰ (本题共 5 小题, 18 分) 阅读下面的文字，完成 1~ 5 小题。 朱寿桐：我觉得汉语尽管是世界上使用人数最多的语言之一，但是汉语的使用范围却不像其他 语种——如英语、法语、西班牙语等——那样广。有没有这种可能：通过汉语新文学的精彩创造， 使得汉语也能够在世界范围内得到更加广泛的使用，成为真正的“王者语言”。或者说，我们的文 学能不能承担起这样一种使命和责任？ 杨义：杜甫曾这样评价李白：“白也诗无敌。”也就是说，李白的诗是没有敌手的。此外，杜甫 还说：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”这是说李白写诗不是写给“风雨”的，也不是看着“鬼神”的 脸色去写的，但他写好之后却让“风雨”和“鬼神”都感到吃惊。我们中国的作家也不一定非要为 了外国人接受去写作，但随着我们国力的增加，随着我们整个文明的提升，总有一天会让外国人感 到惊讶。 莫言：我觉得不能说某种语言是“王者语言”，只能说有些语言是强势语言，有些语言比较弱 势。而且语言的强势与弱势并不是通过文学的好坏来实现的，而更多地是由国家的国际地位、经济 实力来决定的。 杨义：唐朝的文明就不怕传不出去。 莫言：我们在 20 世纪 80 年代出国的时候，在西方的街头碰到个说汉语的人是很难的。即便到 了大学里，感觉也找不到几个懂汉语的人。现在这种情况有很大的改变。但这不是特别重要。假如 全世界最后只剩下了汉语，这其实是个极大的悲剧。任何一种语言都有它的美，都有它的独特性， 保持目前这样的状态挺好。 其实有一个问题值得探讨：我们作家的写作到底是为谁？为哪个国家的读者？我究竟是为外国 的读者写作，还是为中国的读者？或者说，作家在写作的时候要不要考虑读者？我本人不希望作家 有过多这种考虑。如果一开始写作就考虑到翻译家，考虑到外国读者的接受，考虑到翻译的难度， 那就要减少小说创作的难度，让翻译家翻译得更容易。 杨义：这就像我们写专著一样，不能够总是引经据典。 莫言：这是一个很大的牺牲，比如地方性的方言土语，很有修饰作用，写出来也很有文采，但 让翻译家翻译起来就很痛苦。那是不是要把方言土语都抹掉呢？用通俗的、大众化的、直白的语言 来写作，恰好是文学创作的最大忌讳。文学创作首先要在语言上实现陌生化，而要想形成比较有个 性的语言风格，肯定要从各地的方言里面、地方的戏曲里面去吸取营养。这样的语言翻译起来很困 难，但是本国的读者读起来耳目一新。我曾经在北京师范大学做过一次演讲，当时我就提到作家的 创作就是应该跟翻译家为敌。面对中国作家使用的那种有别于滥俗汉语的语言，外国翻译家应该挖 空心思从自己本民族语言中寻找对应的语言。他从自己的语言中找到对应的语言，然后翻译过去， 实际上对他也有很大的帮助。翻译过去后，他使用的语言也就跟其本民族语言中的陈词滥调有所区 别。 因此，作家在写作的时候不应该考虑自己的作品要走向世界的问题，越是考虑这样的问题，就 越无法走向世界。我相信大多数翻译家、汉学家还是有很高的鉴赏力的。你的小说写好了，他们自 然会来翻译你的作品，而且他们在翻译的时候总会有办法解决难题。中国作家协会每隔两年会开一 次世界汉学家大会，我在会上一直强调这个观点，我希望汉学家在翻译的时候尽量不要把中国作家 的语言风格通俗化。如果一部语言很有个性的汉语小说，翻译成外语之后变成了很直白、滥俗的语 言，作家原本的语言风格根本就体现不出来，那这样的翻译实际上是失败的。成功的翻译家应该把 原作的风采传达出去，让国外的读者通过译本猜想或者感觉中国作家原来的语言风格。如果做到这 一点，那么翻译就非常成功了。这样的翻译哪怕是译错了小说里的几个故事，也都无关紧要，关键 是语言风格翻译过去了，这才是不容易的事。 语文试题 第 2 页 共 7 页 朱寿桐：谢谢莫言，这个观点非常有意思。如果要翻译莫言的作品，确实需要非常执着、非常 负责任。上次在北京开会的时候，有个意大利翻译家说自己为了翻译你的一篇小说，跟你联系了一 百五十次。我觉得可能是因为他觉得你的字写得好，为了多得到几封你的信。 莫言：有的翻译家确实联系了一百五十次，可有的翻译家则一次也不联系。 杨义：增田涉在翻译鲁迅作品的时候，在鲁迅那里做了一年的进修生。他觉得鲁迅是个斯芬克 斯，是个谜，根本看不透。 朱寿桐：伟大的作家都是个谜。关于汉语新文学的话题，我听了二位的意见，觉得汉语新文学 基本上前途是光明的，努力是艰辛的，而未来则是辉煌的。当然，要使我们的汉语变成强势语言， 还得把我们的经济、政治、文化各方面都搞上去。非常感谢二位的精彩发言。 （摘编自莫言、杨义、朱寿桐《语言的魅力与限度——关于汉语新文学的成就、发展与传播的对话》） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.汉语虽然是世界上使用人数最多的语言，但是汉语的使用范围却不及英语、法语、西班牙语等广 泛。 B.汉语新文学可以让汉语在世界范围内得到更广泛的使用，莫言和杨义都认为这是文学的使命和责 任。 C.莫言认为翻译家翻译文学作品，要尽量保留原作个性化语言风格，切忌使用直白滥俗的语言来翻 译。 D.在莫言看来，联系他一百五十次的翻译家所翻译的作品要胜过一次也不联系的翻译家所翻译的作 品。 2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.杨义引用杜甫评价李白的事例，是为了说明中国的作家在写作时不需要讨好外国读者，这与莫言 的观点是一致的。 B.“作家的创作就是应该跟翻译家为敌”，说明作家的创作不应向翻译家妥协，反而要在写作时主 动增加其翻译难度。 C.杨义认为写专著“不能够总是引经据典”，说明专著写作需要考虑到读者；莫言则认为文学创作 不要有这方面的过多考虑。 D.增田涉在翻译鲁迅作品时觉得鲁迅是个斯芬克斯，是个谜一样的存在；鲁迅作品具有鲜明的语言 风格或为其原因之一。 3．下列选项，最适合作为论据来支撑莫言有关作家写作的观点的一项是（3分） A.严复提出了“信、达、雅”的三字翻译标准。 B.《文心雕龙》:“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。” C.白居易：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” D.丁玲说：“把读者拉着跟你走，这才是文学作品的目的。” 4．朱寿桐是本次对话会的主持人，下列关于他主持对话会的分析，不正确的一项是（3 分） A.朱寿桐为主持对话会做了充分准备，如会前掌握有翻译家与莫言联系一百五十次等信息。 B.朱寿桐首先提出了讨论的问题，即“我们的文学能不能承担起推广汉语的使命和责任”。 C.朱寿桐表达幽默，谈到翻译问题，他以意大利翻译家的具体实例来说明莫言的书法很好。 D.朱寿桐以主持人的身份进行了总结，并以“非常感谢二位的精彩发言”作结，得体有礼。 5．学校国际交流中心拟举行“坚定文化自信，推广魅力汉语”主题研讨会，请你根据文本，列出 发言要点。（6 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，18 分） 阅读下面的文字，完成 6~ 9 小题。 灯盏 刘震云 老汪和银瓶共生了四个孩子，三个男孩，一个女孩。老汪有学问，但给孩子起的都是俗名，① 大儿子叫大货，二儿子叫二货，三儿子叫三货，一个小女儿叫灯盏。大货二货三货都生性老实，唯 一个灯盏调皮过人。别的孩子调皮是扒房上树，灯盏不扒房，也不上树，一个女娃家，爱玩畜生。 语文试题 第 3 页 共 7 页 而且不玩小猫小狗，一上手就是大牲口；一个六岁的孩子，爱跟骡子、马打交道。喂牲口的老宋不 怕别人，就怕这个灯盏。晚上他正铡草或淘草，突然回头，发现灯盏骑在牲口圈里的马背上，边骑 边打牲口：“驾哟，带你去姥姥家找你妈！” 马在圈里嘶叫着踢蹬，她也不怕。大货二货三货没让老汪费什么心，大不了跟别人一样，课堂 上听不懂《论语》，一个女娃却让老汪大伤脑筋。为灯盏玩牲口，老宋三天两头向老汪告状，老汪： “老宋，不说了，你就当她也是头小牲口。” 这年阴历八月，②喂牲口的老宋淘草时不小心，挑钢叉用力过猛，将淘草缸给打破了。老宋如 实向东家讲了，老范也没埋怨老宋，又让他买了一口新缸。范家新添了几头牲口，这淘草缸便买得 大，一丈见圆。新缸买回来，灯盏看到缸新缸大，又来玩缸。溜边溜沿的水，她踩着缸沿支叉着双 手在转圈。老宋被她气惯了，摇头叹息，不再理她，套上牲口到地里耙地。等他傍晚收工，发现灯 盏掉进水缸里，水缸里的水溜边溜沿，灯盏在上边漂着。老宋抄起钢叉，又将新缸打破，坐到驴墩 上哭了。老汪银瓶闻讯赶来，③银瓶看了看孩子，没说别的，抄起叉子就要扎老宋。老汪拉住老婆， 看着地上的死孩子，说了句公平话：“不怪老宋，怪孩子。”又说：“家里数她淘，烦死了，死了正 好。” 银瓶又跟老宋闹了两天，老宋赔了她两斗米，这件事也就过去了。一个月过去，赶上天下雨， 老汪有二十多个学生，这天只来了五六个，老汪打住新课，让徒儿们自己作文章开篇，自己对着窗 外的雨丝发呆。又想着下午不能让徒儿们再开篇了，也不能开新课，应该描红；出去找银瓶，银瓶 不在，不知又跑到哪里说闲话去了，便自己回家去拿红模子。拿到红模子，又去窗台上拿自己的砚 台，想趁徒儿们描红的时候，自己默写一段司马长卿的《长门赋》。老汪喜欢《长门赋》中的两句 话：“日黄昏而望绝兮，怅独托于空堂。”去窗台上拿砚台时，突然发现窗台上有一块剩下的月饼， 还是一个月前，阴历八月十五，灯盏死前吃剩的。月饼上，留着她小口的牙痕。这月饼是老汪去县 城进课本，捎带买来的；同样的价钱，县城的月饼，比镇上的月饼青红丝多；当时刚买回，灯盏就 来偷吃，被老汪逮住，打了一顿。灯盏死时老汪没有伤心，现在看到这一牙月饼，不禁悲从中来， 心里像刀剜一样疼。放下砚台，信步走向牲口棚。喂牲口的老宋，戴着斗笠在雨中铡草。一个月过 去，老宋也把灯盏给忘了，以为老汪是来说他孩子在学堂捣蛋的事。老宋的孩子叫狗剩，在学堂也 属不可雕的朽木。谁知老汪没说狗剩，来到再一次新换的水缸前，突然大放悲声。一哭起来没收住， 整整哭了三个时辰，把所有的伙计和东家老范都惊动了。 哭过之后，老汪又像往常一样，该在学堂讲《论语》，还在学堂讲《论语》；该回家吃饭，还回 家吃饭；该默写《长门赋》，还默写《长门赋》；只是从此话更少了。徒儿们读书时，他一个人望着 窗外，眼睛容易发直。三个月后，天下雪了。雪停这天晚上，老汪去找东家老范。老范正在屋里洗 脚，看老汪进来，神色有些不对，忙问：“老汪，咋了？” 老汪：“东家，想走。” 老范吃了一惊，忙将洗了一半的脚从盆里拔出来：“要走？啥不合适？” 老汪：“啥都合适，就是我不合适，想灯盏。” 老范明白了，劝他：“算了，都过去小半年了。” 老汪：“东家，我也想算了，可心不由人呀。娃在时我也烦她，打她，现在她不在了，天天想 她，光想见她。白天见不着，夜里天天梦她。梦里娃不淘了，站在床前，老说：‘④爹，天冷了， 我给你掖掖被窝。’” 老范明白了，又劝：“老汪，再忍忍。” 老汪：“我也想忍，可不行啊东家，心里像火燎一样，再忍就疯了。” 老范：“再到牲口棚哭一场。” 老汪：“我偷偷试过了，哭不出来。” 老范突然想起什么：“到野地里走走。走走散散，也就好了。” 老汪：“走过。过去半个月走一次，现在天天走，没用。” 老范点头明白，又叹息一声：“可你去哪儿呢？早年你爹打官司，也没给你留个房屋，这里就 是你的家呀，这么多年我没拿你当外人。” 老汪：“东家，我也拿这儿当家。可三个月了，我老想死。” 老范吃了一惊，不再拦老汪：“走也行啊，可我替你发愁，拖家带口的，你去哪儿呀？” 老汪：“梦里娃告诉我，让我往西。” 老范：“往西你也找不到娃呀。” 语文试题 第 4 页 共 7 页 老汪：“不为找娃，走到哪儿不想娃，就在哪儿落脚。” 第二天一早，老汪带着银瓶和三个孩子，离开了老范家。三个月没哭了，走时看到东家老范家 门口有两株榆树，六年前来时，还是两棵小苗，现在已经碗口粗了，看着这树，老汪哭了。 （节选自《一句顶一万句》，有删改） 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A．灯盏的顽皮表现在爱玩牲畜上，因此，她经常在牲口圈里跟骡子、马打交道，这为她后来掉进 水缸淹死做了铺垫。 B．灯盏的死本与老宋没有直接关系，但银瓶跟他闹了两天，老宋赔了她两斗米，老宋这样做有息 事宁人的成分。 C．灯盏死后一个月，老汪在学堂里给孩子们布置好任务，就对着窗外的雨丝发呆，此时老汪可能 是想起了女儿灯盏。 D．老汪打算远走，东家老范又是安慰又是挽留，但最终还是不再拦老汪，这前后变化反映了地主 阶级虚伪的本质。 7．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．句子①老汪因三个儿子老实，便分别取名为大货、二货、三货，女儿调皮，取名灯盏。 B．句子②交代喂牲口的老宋不小心打破淘草缸，符合生活实际，推动了故事情节的发展。 C．句子③银瓶抄起叉子就要扎老宋，这一过激动作反映了她认为是老宋害死灯盏的心理。 D．句子④既是虚写也是细节描写，这一梦中情形充分表现出老汪失去灯盏后的悲伤情绪。 8．文中画波浪线的部分写到《长门赋》中的句子和“一牙月饼”，请赏析作者这样写的妙处。（6 分） 9．阅读下面的语句，请结合相关内容探究分析老汪“哭”与“不哭”的缘由。（6 分） （1）灯盏死后，老汪来到再一次新换的水缸前，“又哭了三个时辰”， （2）老汪向东家告辞，东家让他“再到牲口棚哭一场”，老汪说“偷偷试过了，哭不出来”； （3）离开东家前，老汪“三个月没哭了”； （4）离开东家时，老汪看到六年前的小树苗已经长成碗口粗的大树，“哭了”。 二、古代诗文阅读（39 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 10~14 小题。 材料一： 初，中丞相赵高，欲专秦权，恐群臣不听．，乃先设验，持鹿献于二世曰：“马也。”二世笑曰： “丞相误邪，谓鹿为马？”问左右，或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。 后群臣皆畏高，莫敢言其过。高前数言“关东盗无能为也”，及项羽虏王离等，而章邯等军数败， 上书请益助。自关以东，大抵尽畔秦吏，应诸侯；诸侯咸率其众西乡。八月，沛公将数万攻武关， 屠之。高恐二世怒，诛及其身，乃谢．病，不朝见。二世使使责让高以盗贼事。高惧，乃阴与其婿咸 阳令阎乐及弟赵成谋曰：“上不听谏，今事急，欲归祸于吾。欲易置上，更立子婴。子婴仁俭，百 姓皆载其言。”乃使郎中令为内应，诈为有大贼，遣乐将吏卒千余人至望夷宫殿门，缚卫令仆射。 郎、宦者大惊，或走，或格；格者辄死，死者数十人。郎中令与乐俱入，射上幄坐帏。二世怒，召 左右，左右皆惶扰不斗。阎乐前即．二世，数曰：“足下骄恣诛杀无道天下共畔足下足下其自为计！” 二世曰：“丞相可得见否？”乐曰：“不可！”二世曰：“吾愿得一郡为王。”弗许。又曰：“愿为万户 侯。”弗许。曰：“愿与妻子为黔首，比诸公子。”阎乐曰：“臣受命于丞相，为天下诛足下；足下虽 多言，臣不敢报！”麾其兵进。二世自杀。 （节选自《资治通鉴·秦纪三》） 材料二： 秦始皇之宜短祚也不一，而莫甚于不知人。非其不察也，惟其好谀也。托国于赵高之手，虽中 语文试题 第 5 页 共 7 页 主不足以存，况胡亥哉！汉高之知周勃也，宋太祖之任赵普也，未能已乱而足以不亡。建文立而无 托孤．．之旧臣，则兵连祸结而尤为人伦之大变。徐达、刘基有一存焉，奚至此哉？虽然，国祚之所以 不倾者，无谀臣也。 （节选自《读通鉴论·卷一》） 10．材料一种波浪线处断句正确的是（3 分） A.足下骄恣/诛杀无道天下/共畔足下/足下其自为计 B.足下骄恣诛杀无道/天下共畔足下/足下其自/为计 C.足下骄恣/诛杀无道/天下共畔足下/足下其自为计 D.足下骄/恣诛杀无道/天下共畔足下/足下其自为计 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A .“恐群臣不听”的“听”指听从、顺从，与《出师表》“诚宜开张圣听”中的“听”含义不同。 B .“乃谢病”的“谢”指推辞、拒绝，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”含义 不同。 C .“阎乐前即二世”的“即”指靠近、接近，与成语“若即若离”中的“即”含义不同。 D．托孤，即以遗孤相托，大多发生在老皇帝将死而新皇帝年幼时，如刘备白帝城托孤。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3 分） A．当初，中丞相赵高想独揽秦朝大权，于是使用“指鹿为马”的办法试验群臣，随后暗中陷害了 那些明说是鹿的人，此后没有人敢谈论他的过错。 B．赵高对秦朝面临的形势判断错误，曾多次说关东的盗贼成不了大事，待到项羽俘获王离、章邯 的军队也多次被打败后，仍不肯请求增兵。 C．赵高害怕遭到二世惩罚，于是暗中与他的女婿咸阳县令阎乐、弟弟赵成商议更换天子，改立子 婴为皇帝，随即命郎中令为内应。 D．面对阎乐的羞辱和威胁，二世苦苦哀求，但无论是会见赵高、做郡王、做万户侯甚至与妻子儿 女去做平民百姓的请求都被拒绝，只好自杀。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）问左右，或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。（4分） （2）虽然，国祚之所以不倾者，无谀臣也。（4分） 14．材料二认为秦朝短命而亡的原因有哪些？请简要说明。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 15~16 小题。 边愁 崔是 九月蓬根断，三边草叶腓。 风尘马变色，霜雪剑生衣。 客思愁阴晚，边书驿骑归。 殷勤凤楼上，还袂及春晖。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．诗歌首联和“胡天八月即飞雪”有异曲同工之妙，都突出边地天气极端寒冷。 B．诗歌首联“蓬根断”三字，既写出了蓬草脱离大地，也写出了边人远离家乡和亲人。 C．诗歌颔联使用了侧面描写手法，以“马变色”“剑生衣”突出了边地气候的恶劣。 D．诗歌颈联写征人无法归家，在阴沉的傍晚思念家乡，只能通过驿骑把书信寄回家中。 16．请结合诗歌内容，说说诗歌是怎样刻画“愁”的。（6分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 语文试题 第 6 页 共 7 页 （1）苏洵在《六国论》中论述，最初赵国曾与秦国交战五次，战绩是“_____________”，最后却 落得亡国结局，对此，作者认为赵国失败的原因是“_______________”。 （2）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中采用典故写隋军已经兵临城下，陈后主却还在和妃子们寻 欢作乐，表达悲愤之情的两句是“_______________，_________________。” （3）杜牧在《阿房宫赋》中用“_______________，_________________”将宫中音乐与市场上的 人声进行了比较，还照应了上文所说的“朝歌夜弦”。 （四）课内文言字词（本题共 2 小题，4 分） 18. 选出下列选项中加点字在句中的解释全部正确的一项（2分） A. 素善．留侯张良（善良） 风．乎舞雩（吹风） B. 若无罪而就．死地（走向） 焉用亡郑以陪．邻 （增加） C.欲辟土地，朝．秦楚（朝见） 敢以烦执事．．（执掌这件事） D.若不阙．秦，将焉取之（侵损） 六国互丧，率．赂秦耶（大概） 19.下列选项加点字在句中的解释全都不正确的是（2分） A.刑．于寡妻（做榜样） 项伯杀人，臣活．之（使……活命） B.不如因善遇．之（遇见） 永保无疆之休．（喜庆，福禄） C.楚人一炬，可怜焦土．．（焦黑的土地） 辇．来于秦（君王及后妃所乘之车） D.如土委．地（散落，卸落） 因．人之力而敝之（通过） 第 II 卷 表达题 三、语言文字运用（15 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 2 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成 20~ 21 小题。 有人喜欢牡丹，说她__________。我却喜欢梅花，喜欢她“凌寒独自开”的自信。客居海南， 常听朋友说海南也有梅花，觉得有些诧异。朋友说，东山岭脚下的溪边村，是海南著名的三角梅风 景旅游区，我便专程去看。 三角梅有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等不同颜色，三朵小花聚生于三片红苞中。徜徉在 三角梅基地，我竟发现有紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特 色。小鸟叽叽喳喳地在三角梅上欢快地跳来飞去，人就沉浸在一片_________之中。在花团锦簇的 三角梅花海中，还有一座书香四溢的书屋，经常有一些书法家、画家聚集于此，__________，尽展 才情。离基地不远处有一座溪边客厅。这是一座颇具古风的凉亭式建筑，走进亭内，可见桌椅摆件 都是古物。墙上、吧台旁，挂着斗笠、簸箕等传统农家工具，__________，充溢着乡韵，勾起游人 的乡愁。 一座花香四溢的美丽乡村，一处凉风习习的古亭式客厅，一派静谧朴拙的宜人氛围，让人清心、 净心。三角梅的美，可谓秀美艳丽甚至婀娜动人，她只属于自己，也在我心中真真地美丽起来。 20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A．秀色可餐 燕语莺声 笔走龙蛇 古色古香 B．国色天香 燕语莺声 挥毫泼墨 古色古香 C．国色天香 鸟语花香 挥毫泼墨 素旧拙朴 D．秀色可餐 鸟语花香 笔走龙蛇 素旧拙朴 21．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A．我发现竟由紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特色。 B．我发现竟有紫、红、橙、白、黄五种颜色集于一株，艳丽异常，专门嫁接出来的三角梅。 C．我竟发现一株有紫、红、橙、白、黄五种颜色集合而成，艳丽异常，是专门嫁接的三角梅。 D．我竟发现一株有紫、红、橙、白、黄五种颜色，艳丽异常，专门嫁接出来的有特色的三角梅。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 22~ 23 小题。 今天，虽然已经有很多预测台风轨迹的模型了，但没有任何模型能够 100％准确地预测出台风 接下来的运动轨迹。影响台风运行轨迹的因素很多，________①__________。北半球绝大多数的台 风生成于副热带高压南侧的热带辐合带中。台风会在副热带高气压的引导下前进，就像是一个大人 牵着孩子走。 语文试题 第 7 页 共 7 页 倘若副热带高压很强，呈现带状，从海上一直延伸到我国内陆，台风一般就会西行登陆我国。 如果副热带高压不是带状，________②__________，而在东边的海洋上，台风就会沿着副热带高压 边缘，走出一个抛物线路径——西行、北上再转东北行。 单一副热带高压引导台风，_______③___________。但如果副热带高压断裂为多个，这就让台 风的路径变得非常复杂。这次“卡努”在我们国家以及日本突然掉头转向，就是因为副热带高压断 成了三块。台风西北侧的陆地上高压和台风南侧的高压相互扯皮，北侧高压减弱后，南侧高压显得 略强，引导台风转为缓慢东行。 22．下列句子中的加点词语，意义和用法相同的一项是（3 分） A .（1）台风会在副热带高压．．的引导下前进，就像是一个大人牵着孩子走。 （2）即使在剥削阶级高压．．统治的时代，劳动者中也经常涌现出卓越的艺术家。 B .（1）台风西北侧的陆地上高压和台风南侧的高压相互扯皮．．。 （2）这个问题因为几个部门扯皮．．，至今没有被解决。 C .（1）没有任何模型能够 100％准确地预测出台风接下来的运动轨迹．．。 （2）或许我们需要明白，人生的轨迹．．不一定会按自己喜欢的方式运行。 D .（1）从海上一直延伸到我国内陆，台风一般就会西行登陆．．我国。 （2）他沿着海滩指向另一个地方，告诉我他兄弟是在那个地方登陆．．的。 23．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过 15 个字。（6分） 四、写作（60 分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分） 1990 年，北京亚运会，主题口号：团结、友谊、进步。 2010 年，广州亚运会，主题口号：激情盛会，和谐亚洲。 2023 年，杭州亚运会，主题口号：心心相融，＠未来。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 语文答题卡 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 单选题 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 现代文阅读（6分） 5. 现代文阅读（6分） 8. 现代文阅读（6分） 9. 翻译（8分） 13. （1） （2） 简答（3分） 14. 诗歌鉴赏（6分） 16. 默写（6分） 17. （1） （2） （3） 补写语句（6份） 23. 语文作文题 24. 100 200 300 400 500 600 700 请勿在此区域作答或 者做任何标记 800 900 选择题第18——19题，每题2分，其他每题3分。 选择题答案： 1——4：C B D C 6——7:D A 10——12：C C B 15：A 18——19：B C 20——22：C B D 5：【答案】①坚持汉语特色创作，保持汉语自身的语言风格、语言个性；②加强与汉学家、翻译家的联系，希望他们的翻译作品能体现中国作家的语言风格；③注重我国经济、政治、文化的协同发展。（6分。每点2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 8：答案： ①引用《长门赋》中的句子，体现了读书人独特的寄托哀思的方式，平静中有波澜，含蓄中蕴情思。 ②一牙月饼是一个凄美的意象，也是一个感人的细节，老汪看到带有灯盏牙痕的月饼，不由痛彻心扉，令人动容。（每点都是“技巧+情味”，意思对即可） 9. 答案： ①水缸淹死了灯盏，尽管已换了新水缸，但老汪睹物思人，想起灯盏调皮的样貌，他悲痛欲绝。 ②老汪偷偷试过到牲口棚哭一场，这意味着他是为哭而哭，刻意去哭，这种预设目的的"哭"是"哭不出来"的。 ③老汪离开东家前，三个月没哭，可能是因为随着时间的推移，把失去灯盏的悲伤心情压在了心底。（该条如有其他合情合理的答案亦可给分） ④老汪看到东家门口的树苗已长成大树，联想到灯盏若不死，也会慢慢长大成人，可她的生命已定格在顽皮的童年，自己无法看到她成人的样子，此时老汪是何等酸楚，于是"哭了"。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分，答出四点给6分，意思对即可） 13. 【答案】 （1）就询问身边的大臣，有的人沉默不语，有的人说是马以迎合顺从赵高，有的人则说是鹿。("左右""阿""顺"各1分，句意1分） （2）尽管这样，明朝政权也没有倾覆的原因，在于没有阿谀的大臣。("虽然""所以"各1分，句意2分） 14.①秦始皇不能做到知人善任；②秦始皇喜欢阿谀的大臣；③把国事托付给赵高，胡亥才能达不到中等。（每点1分） 16. ①寓情于景，渲染烘托。首联以"蓬根断""草叶腓"表现了边地秋天的肃杀气氛，愁情自生其中。颔联写到"马变色""剑生衣"从侧面突出了边地气候的恶劣。 ②虚实结合，使用对写。客思于边地，想象家人盼望自己能在春天回去，实际是写自己内心的盼望。 ③以乐景衬哀情。诗人想象自己归家，衣袖可以触及"春晖"，明媚景致之中，更添哀情。(6分。每点2分，意思对即可） 17. （1） 二败而三胜 惜其用武而不终也 （2） 叹门外楼头 悲恨相续 （3） 管弦呕哑 多于市人之言语 23. ①一个重要因素是副热带高压 ②且没有进入我国内陆 ③路径相对简明 （每处2分，符合语境和字数要求即可） 24：【写作指导】 （1）材料分析 本题的材料以时间为主线，呈现了中国三次举办亚运会的主题口号"团结、友谊、进步""激情盛会，和谐亚洲""心心相融，＠未来"。这三则口号浓缩了中国在国际舞台上的理念主张，同时也折射了中国的发展与变化。要求学生在读懂材料的基础之上，再结合生活经验，表现对近30年来中国社会发展的认识。 （2）立意分析 三则口号都强调"团结、和谐"，这是亚运会的本质，即以体育互动，加强文化交流，进而推动世界的和平与发展。区别在于：1990年是中国改革开放的第十二年，追求进步，走向世界是主流；2010年，中国经济高速发展，激情与活力是那个时期的典型特征；2023年，中国已经成为世界大国，为未来世界的发展贡献中国力量是我们义不容辞的责任。 参考立意应重点围绕"和谐""进步""未来"这三个概念行文，并合理搭建三者之间的关系。如：①以"团结"谋"进步"，以"和谐"筑"未来"; ②合作共赢，共享未来。 1.【答案】 C 【解析】 A 项原文的表述是"汉语……是世界上使用人数最多的语言之一"; B 项根据原文"随着我们国力的增加，随着我们整个文明的提升，总有一天会让外国人感到惊讶""语言的强势与弱势并不是通过文学的好坏来实现的，而更多地是由国家的国际地位、经济实力来决定的"等可知，莫言和杨义并不认可这是文学的使命和责任； D 项原文未提及翻译作品的质量，无从比较。 2. 【答案】 B 选项B 理解偏差。 3.【答案】 D 【解析】莫言有关作家写作的观点是"作家在写作的时候要不要考虑读者？我本人不希望作家有过其多这种考虑"。 A 项谈的是翻译标准问题； B 项谈的是情感在创作与阅读中的地位； C 项谈的是诗文加创作与社会现实的关系； D 项谈的是作家与读者的《关系，并且强调作家的引领作用，可以作为论据支撑观点。 4.【答案】 C 【解析】"他以意大利翻译家的具体实例来说明莫言的书法很好"错误。朱寿桐是为了说明翻译需要非常执着、负责任。 6.答案： D 解析："这前后变化反映了地主阶级虚伪的本质"错，老范不再拦老汪，是因为老汪说了"可三个月了，我老想死"的话，老范不想看到这样的结局，只好任其远走，他认为只有这样，老汪才有可能排遣心中的悲痛，才有生路。 7.答案： A 解析：老汪给三个儿子和女儿取名的原因于文无据。 10.【答案】 C 【原文标点】足下骄恣，诛杀无道，天下共畔足下，足下其自为计！ 11.【答案】 C 【解析】"若即若离"中的"即"也指靠近、接近。 12.【答案】 B 【解析】"仍不肯请求增兵"错误。"上书请益助"的意思是向朝廷上书请求增兵援助。 15.【答案】 A 【解析】"都突出边地天气极端寒冷"错误，应是都突出边地苦寒天气来得早。 18. B 19 C 20.答案： C 解析：秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。国色天香：极言牡丹香色的可贵，现多比喻出色的佳人。燕语莺声：原指春日鸟儿欢叫的热闹场面。后用来比喻女子说话动听的声音。鸟语花香：形容景色优美。笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。挥毫泼墨：指书写或绘画动作的潇洒豪迈。古色古香：形容器物、书画等富有古雅的色彩和情调。素旧拙朴：朴素率真。 21.答案： B 解析："竟"和"发现"语序不当，"竟"应是表达对五种花色三角梅的惊讶，因此放在"发现"后面。句子末尾的主语应是"三角梅"而不是"特色"。"集成一株"动宾搭配不当，应改为"集于一株"。 22. 答案： D 解析： A 项，"高压"的意思分别是"高气压带"和"用强权压制和迫害"。 B 项，"扯皮"的意思分别是"纠缠"和"处理事情上相互推诿"。 C 项，"轨迹"的意思分别是"符合一定条件的动点所形成的图形"和"人生发展的方向"。 D 项，"登陆"的意思都是"渡过海洋或江河登上陆地"。 【参考译文】 材料一： 当初，中丞相赵高想要独自操揽秦朝大权，但又担心群臣不顺从，于是便先进行试验，他牵来一只鹿献给二世说："这是马啊。"二世笑道："你错了吧！怎么能把鹿叫作马呢？"就询问身边的大臣，有的人沉默不语，有的人说是马以迎合顺从赵高，有的人则说是鹿。于是，赵高暗中借秦法陷害了那些明说是鹿的人。此后群臣都畏惧赵高，没有人敢谈论他的过错。赵高以前曾多次说"函谷关以东的盗贼成不了大事"，等到项羽俘获王离等人，而章邯等人的军队也多次被打败，赵高才向朝廷上书请求增兵援助。这时自函谷关以东地区的人民大都背叛了秦朝官吏，响应诸侯；诸侯也都各自统率部众向西进攻。八月，刘邦率领几万人攻打武关，屠灭了全城。赵高害怕二世会因此发怒，而招致杀身之祸，就托病不出，不再朝见二世。二世为盗贼的事派人去责问赵高。赵高愈加害怕，便暗中与他的女婿咸阳县令阎乐、他的弟弟赵成商议说："皇上不听规劝，而今情势紧急，便想加祸于我。我打算更换天子，改立子婴为皇帝。子婴为人仁爱俭朴，百姓们都尊重他说的话。"随即命郎中令作为内应，诈称有大盗，派阁乐率领官兵一千多人来到望夷宫门前，将卫令仆射捆绑起来。郎官、宦官惊恐万状，有的逃跑，有的反抗；而反抗者就被杀死，这样死了几十人。于是郎中令和阎乐一同进入宫内，用箭射二世的帷帐。二世怒不可遏，召唤侍候身边的卫士，但侍候身边的卫士都慌乱不堪，没有人上前反抗。这时阎乐走到二世面前，数落他说："您骄横放纵，滥杀无辜，天下人都背叛了您，您还是为自己打算一下吧！"二世说："我可以见到丞相吗？""阎乐说："不行！"二世说："我希望得到一个郡来称王。"阎乐不准许。二世又说："我愿意做万户侯。"阎乐仍不答应。二世说："那么我甘愿与妻子儿女去做平民百姓，像各位公子的结局那样。"阎乐说："我奉丞相的命令，为天下百姓诛杀您；您即使说再多话，我也不敢禀告！"随即指挥他的兵士上前。二世就自杀了。 材料二： 秦始皇享有帝位时间不长的原因不只一条，但没有比不善于识别人才更重要的了。并非他不够明。察，而是太喜好别人的阿谀奉承。把国家托付到赵 T 下高手里，即使是才能中等的君主也不足以保全社稷，何况胡亥呢？汉高祖赏识周勃，宋太祖信任赵普，虽 未能结束混乱局面却足以保证国家不灭亡。明建文帝即位却没有接受托孤的旧臣，于是战乱祸患连续不断，尤其发生了人间伦常的大灾难。假如徐达和 刘基有一个还活着，何至于到这个地步？尽管这样，王明朝政权也没有倾覆的原因，在于没有阿谀的大臣。 学科网（北京）股份有限公司 $$