16.1《磁体与磁场》课堂提升 --2023-2024学年苏科版物理九年级下册

16.1《磁体与磁场》课堂提升 苏科版物理九年级下册 一、知识梳理 1．磁性：物体如果有了吸引_____、_____、_____等物体的性质就说物体有磁性。 2．磁体：具有________的物体叫磁体，根据常见磁体的形状可将磁体分为_________、________、________。 3．磁极： ①磁体上______最强的部分叫磁极，将一个磁体悬挂起来后，静止后，有一端指北，这一极叫 极，用字母 表示，另一端指南，这一极叫 ，用字母 表示。 ②一个磁体有 个磁极，一个条形磁体从中间断裂后，一共有 个磁极。 ③将一个磁体靠进盛满大头针，若发现_______________现象就可以说明磁体上两端磁性最强，中间最弱。这种比较磁性的方法叫 法。 4、磁极间相互作用的规律 ①磁极间相互作用的规律: 。 ②用磁体去靠近另一物体，若此物体被吸引，则此物体 （一定、不一定）有磁性，若此物体被排斥，则说明此物体 （一定、不一定）有磁性。 5、磁化 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫 。 6、磁场 ①有一小磁针静止不动时并不是指向南北方向，说明小磁针的附近可能存在磁体，当小磁针逐步远离该磁体时，小磁针不再受到磁体对它的力的作用，说明磁体周围空间与非磁体周围空间是 （不同、相同）的，我们把磁体周围的一定范围的空间叫 ，磁体间的相互作用是通过 而发生的。 ②磁场是看不见、摸不着的，但我们可以根据它的基本性质来认识它，磁场的基本性质是 。 ③磁场是有方向的，确定磁场方向的方法是 。 二、课堂提升 1．古诗《扬子江》中，有诗句“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，下列关于诗中所说的“磁针石”说法正确的是（　　） A．磁针石只有一个磁极 B．磁针石静止时，其S极指向地理北极附近 C．磁针石周围客观存在磁感线 D．磁针石“指南方”是受到地磁场的作用 2．趋磁细菌是一类在外磁场的作用下能做定向运动并在体内形成纳米磁性颗粒——磁小体的细菌，将磁铁置于细菌附近，细菌向磁铁的N极运动，在海洋中，地磁场将驱使这种细菌运动的方向为（　　） A．由西向东 B．由东向西 C．由南向北 D．由北向南 3．我国是最早用文字记载磁现象的国家之一。下列说法正确的是（　　） A．罗盘周围的磁感线真实存在且可见 B．信鸽靠电磁波导航，能从千里之外飞间家 C．司南静止时指南北是因为受到地磁场的作用 D．鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极 4．中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布如图示。关于地磁场，下列说法正确的是（　　） A．地磁场的S极在地理的南极附近 B．地磁场的南、北极与地理南、北极完全重合 C．地球周围存在着很多条疏密不同的磁感线 D．可以通过小磁针静止时N极的指向来确定该点的地磁场方向 5．在学习了电与磁相关知识以后，小亮在网上购买了一款悬浮球玩具，玩具底部有永磁体，玩具底座内装有电磁铁，底座通电后能使得玩具悬浮在空中，下列说法正确的是（　　） A．玩具底座的永磁体周围不存在磁场 B．底座通电后能在周围看到磁感线 C．玩具悬浮的原理是同名磁极相互排斥 D．玩具底座周围的磁场分布是均匀的 6．如图，用条形磁铁使回形针竖直静止在空中，细线紧绷且质量不计。下列说法正确的是（　　） A．回形针上端被磁化成S极 B．回形针受到的磁力与自身的重力是一对平衡力 C．石头对桌面的压力是由于桌面的形变产生的 D．在磁铁与回形针之间插入薄铁板（与它们不接触），回形针会掉下来 7．司南即指南针，是我国古代四大发明之一。司南能指示南北是因为地球周围存在 ，司南指示的方向与地理的南北极有一定的偏差，世界上最早记录这一现象的人是 。 8．磁感线     （1）作用：用来描述磁场的分布情况，实际并不存在。 （2）特征： ①在磁体周围，磁感线从 极出发回到 极； ②在磁体内部，磁感线从 极出发回到 极； ③几种磁体分布图    。 9．如图所示，一条形磁体周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根小磁针静止时N极指向正确的是 。（磁针的黑端表示N极） 10．如图，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧测力计水平向右移动时，弹簧测力计的示数将 （填“逐渐变大”、“逐渐变小”、“先变小后变大”或“先变大后变小”）。 11．指南针是我国古代四大发明之一，如图是我国早期的指南针——司南，其用天然磁石琢磨成一个勺子的形状，放在一个光滑的“地盘”上制成，盘上刻着方位，静止时它的长柄指向南方。司南能指示南北方向，是受到 的作用，司南静止时它的长柄指向地磁的 极附近，你认为下面光滑的“地盘”的材质 （选填“是”或“不是”）铁。 12．磁体间力的作用是通过 发生的．题图是某一磁体周围的部分磁感线，磁感线 （选填“是”或“不是”）客观存在的。若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 （选填“P”或“Q”）处。 13．室内下水道口常有异味逸出，这是 现象；室内装地漏可以防止异味的产生，如图所示是一款磁悬浮地漏的结构图。当密封盖上方无水时，磁体A将密封盖顶起，防止臭气外漏。若磁体A下端为N极，则磁体B下端为 极。    14．如图所示，甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，弧线是部分未标方向的磁感线，根据图中小磁针静止时的指向，甲是 ，乙是 （均选填“N极”或“S极”）。    15．图中的 （选填“小磁针”或“铁屑”）能更好的显示磁场的分布。 16．如图所示，质量均为m的磁环A、B套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，A磁环悬浮，则B磁环对A磁环的作用力F mg（选填“＞”、“＜”或“＝”）；若B磁环底面是N极，则A磁环上表面的磁极是 极。 17．如图所示，小磁针处于静止状态，请标出条形磁体的N极和A点处的磁场方向。 18．请根据图中的磁感线方向，在括号中分别标出磁体和小磁针的磁极。 19．图中，请根据小磁针静止时的指向，标出A点的磁感线方向和磁体的N、S极。 20．小明设计以下方案鉴定几根钢针是否具有磁性。 (1)将钢针靠近不具有磁性的铁屑，若能吸引铁屑，据此可鉴定钢针 （选填“一定”或“不一定”）具有磁性。 (2)用细线将钢针悬挂起来，使其在水平面内自由转动，静止时指向南北方向，如图甲所示，据此可鉴定钢针 （选填“一定”或“不一定”）具有磁性。 (3)将钢针的一端靠近小磁针的北极，两者相互吸引，再将钢针的另一端靠近小磁针的南极，两者相互吸引，据此可鉴定钢针 （选填“一定”或“不一定”）具有磁性。 (4)将其中两根钢针按图乙放置，若B钢针被吸引，据此可鉴定A钢针 具有磁性，B钢针 （以上均选填“一定”或“不一定”）具有磁性。 21．小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？ (1)小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是 法。 (2)小谦分析三次实验现象，得出结论：两磁铁磁极间的 ，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互 时，磁体间作用力与距离的关系。 试卷第4页，共4页 试卷第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 16.1《磁体与磁场》课堂提升 参考答案： 1．D 2．D 3．C 4．D 5．C 6．D 7． 地磁场 沈括 8． N S S N 9．丁 10．逐渐变大 11． 地磁场 北 不是 12． 磁场 不是 Q 13． 扩散 S 14． S极 S极 15．铁屑 16． ＝ N 17． 18． 19． 20． 一定 一定 不一定 不一定 一定 21． 转化（或转换） 距离越小 排斥 答案第2页，共2页 答案第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$