内容正文:
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.∴∠BAE=∠CAD=45°,∠ADC=90
与AB之间的距离.直线∥AB,,∠MCP=90
,∴∠ADF=90
M为PA的中点,.PM=AM.∠CMP=∠DMA.
,AD=AD,..△ADF≌△ADC
(7分)
△CMP△DMA..CM=DN=2CD.直线
..AC =AF,CD DF.
.BF=AB-AF=AB-AC.
MN,AB之间的距离不随点P的移动而变化.故D
M是BC的中点,∴MD是△CBF的中位线。
不符合题意.:直线∥AB,P是I上一动点,,点P
到MN的距离不变,MN的长度也不变,△PMW
.AD-BF-(AB-AC).
的面积不变.故C不符合题意.故选B.
÷.AB-AC=2MD
(10分)
二、填空题
16.解:(1)证明:DE∥AC,DF∥AB,
10.对角线互相平分的四边形是平行四边形
:四边形DFAE是平行四边形
(1分)
11.72
..DE AF.DE DF AC,
12.√13【解析】过点A作ANLBM于点N,则
..AF DF=AC..AF CF AC,
∠ANB=∠ANM=90°.四边形ABCD是平行四边
∴DF=CF.∠FDC=∠C
(3分)
形,,BC=AD=6,∠ABC=∠D=120°.∠ABN=
:DF∥AB,∴∠FDC=∠B.∠B=∠C
60∠BAN=30.:AB=4,六BN=AB=2
..AB=AC.
(4分)
(2)点D在边BC的延长线上,当DE=DF+AC
÷AN=√AB-BN2=2V3.:BM=2BC=3
时,AB=AC:点D在边BC的反向延长线上,当
∴MN=BM-BN=1.÷.AM=√MN2+AN2=√13.
DF=DE+AC时,AB=AC
(8分)
【解析】分两种情况:①当点D在边BC的延长线
13.4≤m≤8
上时,如图①.若AB=AC,则∠B=∠ACB.DE∥
三、解答题
AC,.∠CDE=∠ACB..LB=LCDE..BE=DE.
14.解:(1)证明:四边形ABCD是平行四边形,
:DE∥AC,DF∥AB,四边形DFAE是平行四边
.AB=CD,AB∥CD.
(2分)
...AE DF.BE AE AB DF AC,
M,N分别为AB,CD的中点,
∴DE=DF+AC.②当点D在边BC的反向延长线
-A.CN-CD..AN-CN.
(4分)
上时,如图②.若AB=AC,则∠ABC=∠C
四边形AMCN是平行四边形
(5分)
DF∥AB,.∠ABC=∠FDB..∠FDB=∠C
(2)AC=BC=10,AB=12,M是AB中点,
∴.DF=CF.与①同理可得四边形AFDE是平行
.AM=MB=6,CM⊥AM.
四边形.AF=DE.CF=AF+AC=DE+
六CM=√AC2-AM2=8
(7分)
AC,.DF=DE+AC.综上所述,点D在边BC的
四边形AMCN是平行四边形,且CM⊥AM,
延长线上,当DE=DF+AC时,AB=AC:点D
S四边影wex=AMCM=48。
(9分)
在边BC的反向延长线上,当DF=DE+AC时,
15.解:(1)△ABE为等腰直角三角形,
AB AC.
∴AE=BE,AE+BE2=AB
AB=8,.24E=64..AE=42
(3分)
同理可得AD=2√2.
.DE=AE-AD=42-2√2=22.
(4分)】
(2)证明:延长CD交AB于点F,如图,
图①
图②
(3)DF为3或13时,AB=AC.
(12分)
期末复习第2步·攻专顶
专项1大题强化练
△ABE,△ACD均为等腰直角三角形,
1.解:(1)去分母,得5(3+2x)-10<2(1+2x).
河南专版数学
入年级下册北师
去括号,得15+10x-10<2+4x.
6.解:设另一个因式是3x+m.根据题意,得3x2+10x+
移项,得10x-4x<2+10-15.
m=(x+4)(3x+n).
合并同类项,得6x<-3.
展开.得3x2+10x+m=3x2+(n+12)x+4n
两边都降以6,得<-
所以+12=10.解得=-2
(m=4n.
m=-8.
把解集在数轴上表示出来如图所示
所以,另一个因式是3x-2,m的值是-8.
-5-4-3-2-11012345
7.解:(1)原式=2-2m+1,a2
a-1
2
=a-1.a2
(2解不等式24<1.得<号
a a-I
=a2-a.
解不等式2x+1<3(x+1),得x>-2.
(2)方程两边同乘x(x+1),得2x-(x+1)=0.
:该不等式组的解集为-2<x≤2
3
解这个方程,得x=1.
把解集在数轴上表示出来如图所示.
检验:当x=1时,x(x+1)≠0.
所以原方程的根为x=1.
-3-2-10132
8.解:(1)D
2
(2)原武=-2x,1-x
2.解:(1)3#x<4,
x-1 x2
3x+3-x<4.
=-t(x-2).x-1
解得x<分
x-1x2
=2-x
(2)6≤m<7.
【解析】小'm<2#x<9,
要使分式有意义,则x不能取0,1
2x+2-x>m,①
当x=-2时.原式=2-2。-2
-2
2x+2-x<9.②
解不等式①,得x>m-2.
或当=2时,原式=2,2=0
2
解不等式②,得x<7.
9.解:(1)乘x(x-3)将分式方程化为整式方程
:不等式组恰有两个整数解,
等式的基本性质(或等式两边同时乘同一个数,所
∴m-2<x<7.∴该不等式组的整数解为5,6.
得结果仍是等式)
.4≤m-2<5
(2)检验:当x=3时,x(x-3)=0.∴x=3是原分
即6≤m<7.
式方程的增根..原分式方程无解.
3.解:(1)-32
理由:因为解分式方程可能产生增根,所以解分式
(2)根据题意,得-x+3≥3x-1.解得x≤1.
方程必须检验,
∴x的取值范围为x≤1
(3)x≥-2.
(3)由题可知2×1-,1=1.
x-11-x
4.解:(1)原式=2mn(4m+1).
方程两边同乘x-1,得2+1=x-1.解得x=4.
(2)原式=(x2-4y+4y2)-4
检验:当x=4时,x-10.x的值为4
=(x-2y)2-22
=(x-2y+2)(x-2y-2).
专项2大题强化练二
5.解:(1)x(x+2y)
1.解:(1)甲队每天修路的长度甲队修路400m与
(2)如图所示,x2+2y+2=(x+y)户
乙队修路600m所用的天数相等甲队修路400m
所用的天数(或乙队修路600m所用的天数)
乙队每天比甲队多修20m
B
(2)选小刚:设甲队每天修路的长度为xm,则乙
队每天修路的长度为(x+20)m,根据题意,得
B
C
x=x+20解得x=40.经检验,x=40是原分
400_600
河南专版数学
八年级下册北师
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