2024届高考语文复习：材料作文的审题立意 课件

巧抓关键审题清 深挖材料立准意 ——作文的审题与立意 审题和立意是写作过程中的两个核心环节 它们对于作文的质量和效果有着决定性的影响。 学习目标 content 掌握材料作文审题立意的步骤和方法 壹 多角度、全方位地理解分析材料 贰 把握材料核心内涵、提升思辨能力 叁 千人千面栩栩如生 壹 任务一 content 阅读材料 壹 明确立意 贰 话题类材料作文 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 听，是对世界的感知。听，是对人生的观照。听，是对心灵的抚慰。听，是对未知的寻找。 请以“听”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选；②不得套作，不得抄袭；③不少于800字。 1.审出话题 “一元”话题 结合提示材料和写作任务分析关键词内涵： “听”指的是什么？ “听”这个核心概念，显然是需要界定的！ 2.分析话题 话题类材料作文 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 听，是对世界的感知。听，是对人生的观照。听，是对心灵的抚慰。听，是对未知的寻找。 请以“听”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选；②不得套作，不得抄袭；③不少于800字。 结合题干材料和写作任务分析关键词内涵：“听”指的是什么？ 2.分析话题 结合现实，“听”是“关注、接受、听从” 深入思考，我们为什么要“听”？我们该怎样“听”？ 话题类材料作文 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 听，是对世界的感知。听，是对人生的观照。听，是对心灵的抚慰。听，是对未知的寻找。 请以“听”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选；②不得套作，不得抄袭；③不少于800字。 写观点句（表达对话题的看法）：对于“听”，我觉得…… 3.提出看法 火眼金睛抓关键 思辨审题厘关系 贰 讨论 content 归纳审题的步骤与方法 读懂作文材料 抓住材料关键 厘清内在关系 任务二 content 再读试题，审清材料 自媒体时代，人人都有麦克风，人人都有金话筒。然而，现实中，“开局一张图，内容全靠编”，不少自媒体为了追求流量毫无底线，常常“放飞自我”“张口就来”“恶意炒作”，内容良莠不齐，泥沙俱下，歪曲事实，大量造谣抹黑，耸人听闻的内容被炮制出来并广泛传播，这些不良“自媒体”在一些公共话题中扮演推波助澜的角色，对舆论生态造成严重的干扰和破坏。 立意原则细琢磨 角度多样活思维 叁 选出最佳立意 content 谈自媒体的生存之路 壹 慎握麦克风，谨言树新风 贰 自媒非自由，自律且自守 叁 多角度确定立意 content “你“的身份 “你“的态度 “你“的做法 自媒体 网友 主管部门 参考立意 承担传播责任 恪守伦理规范 壹 “自媒体”不是随心所欲的自留地 贰 抵制自媒体负能量，做有责任的自媒体 叁 自媒体时代也要激浊扬清 肆 …… 伍 初试牛刀显锋芒 精雕细琢出妙文 肆 合作探究 content 确定符合材料和题意的 标题和分论点 提示：立意用一句话或者一个标题，小组将本组成果写在白板上并展示。 参考立意 自媒体乱象，任其泛滥不可取 壹 危害： 污染舆论场；带坏社会风气 贰 对策： 底线思维 网站主题责任 叁 自媒体时代也要激浊扬清 肆 人人有责 共同努力 伍 课堂练习 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 22 22 材料类型 找对象 立 意 对象1：游 客 对象2：侦察龟 1、爱有时也是伤害——可以谈家庭教育。 2、人类的无知——谈人类对于自然的认识。 3、尊重自然规律，顺其自然：人类总是以自己的喜好保护什么，或者残害什么。 4、好心亦会办坏事 做好本职工作，尤其领导，不能带好“头”，将祸患无穷。 带有象征意义的哲理故事 材料类型 找对象 立 意 对象3：其他乌龟 对象4：老 鹰 带有象征意义的哲理故事 1、应该有自己的判断力 2、不能盲从 3、做事应谨慎小心 4、应加强把关，层层把关，保证万无一失。 1、不要被一时的困境所吓倒，坚持就是胜利。 2、等待时机，把握机遇。 选择最佳角度 在众多的选项中，你应当选取最适合于你的那一个。 ——新颖的，有别众生俗论能吸引读者 ——正确的，立论稳妥而不会走火入魔 ——可写的，能够从道理上深入阐述的 ——熟悉的，平时有积累、手头有材料 ——喜欢的，有写作灵感和创作欲望的 寻词句：即寻找关键词句法 立 意：关键词句1，关键词句2，…… 最佳立意：一般为中心关键词句 补充说明： 1.最好的适用材料类型：观点类材料（言论类、格言警句、精短诗歌） 2.故事类的关键句可能在某一对象的言语中。 3.有时题目要求中有关键句。 材料特点：理 性 言 论 诗 歌 课后作业 1.阅读下面的文字，按要求作文。 狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。他想不能自行摘掉，得合法地摘下这标签。他先是愤怒地质问驴子和狼等动物：“我是不是狮子?我怎么会是驴?我从来不吃草!”动物们众说纷纭：“依照法律，我看你是一头驴子。”“你的外表，无疑有狮子的特征，可具体是不是狮子我们说不清!”“你倒不是驴，可也不再是狮子!”狮子变了口气，低三下四，求这个作证，向那个解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。憔悴的狮子变样了，为这个让路，给那个闪道。终于有一天，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。 在理解材料的基础上，自定立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料的含意，不少于800字。 审题与分析 根据材料，文章的立意有两个基本的方面可供选择： 一是从“狮子”(即自我)的角度看，应该怎样对待别人强加给我们的“标签”，在荣誉、地位、权势的标签下，不要迷失自我，不要忘乎所以，要认识到自己仍是社会生活中普通的一员，这种标签是社会对自己贡献的肯定，是对自己的鼓励和鞭策，自己应该更加努力地回报社会、贡献力量。在“指责”“诬陷”“罪名”等灰色的标签下，要有坚持真理的勇气，心胸开阔，不向环境屈服，不被社会异化; 二是从狐狼豺狗等动物的角度看，要坚持实事求是的精神，不迷信权威，不惧怕权势，更不对别人乱贴不良的标签，因为，它将摧毁别人的自信和面对生活的勇气。 这个充满悲剧色彩的寓言告诉我们，狮子受标签所累，最终异化为驴。其实，人何尝不是如此，人们往往也是被社会、集体、个人贴上荣誉、地位、职称、学位、权势等标签，有的能够正确对待，有的则被束缚，结局迥异。 围绕这些进行思考，就能够化难为易，写出一篇立论深刻、行文流畅的文章来。 THANKS 感谢观看 $$