期末试卷（A卷）【测试范围：纲要下全册】-2023-2024学年高一历史下学期核心素养统领教学精品课件（中外历史纲要下册）

2023-2024学年下学期期末试卷 高二历史 （考试时间： 75分钟 试卷满分： 100分 测试范围：纲要下全册） 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共 25小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《汉谟拉比法典》对作为报酬分配给士兵的“服役田”作了相关规定(如下所示)。这些规定旨在强调（   ） ○若士兵被俘，其子能代父服役，则由其子继承；若其子年幼不能代役，则留三分之一的土地给其妻以养幼子。 ○若士兵自己离开职守而放弃土地……即使他回来也不能领回。 A．土地政策应适时调整 B．增强军事力量的紧迫性 C．权利和义务相统一 D．国家利益至上 2．格里芬是神话中欧亚草原上黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为：鹰头、鸟翼、狮身。如图是格里芬在欧亚地区文化交流中形成的各种形象。这反映出（   ） A．欧亚文明传承的连续性 B．区域文化传播的变异性 C．人类文明演进的一致性 D．世界文化发展的同源性 3．有学生向苏格拉底表示在公民大会上讲话有些胆怯，苏格拉底教训他道：“在最有智慧的人面前你没有感到惭愧，在最强有力的人面前你也没有感到害怕，而在最愚昧无知、最微不足道的人面前你倒害羞得说不出话来了！”这反映出，苏格拉底（   ） A．强调公民权利平等 B．主张公民言论自由 C．对民主政治的反思 D．赞赏雅典直接民主 4．中古前期，封臣率骑士作战的时间一般以40天为限。按封建法，如果服役期满，封臣就可以率军撤离战场。如果战争没有结束，而封臣因已服役期满要撤离战场，就必然导致战争失败。于是在12、13世纪，西欧诸国先后改纳盾牌钱，即封臣不再带领骑士为国王作战，而是将作战费用折算为物款向国王缴纳。这一转变（   ） A．强化了国王的征税权 B．不利于商品经济发展 C．加速骑士阶层的衰落 D．直接提高军事战斗力 5．荷兰学者赫伊津哈在《中世纪的秋天》中写到：“在中世纪嘈杂的繁忙生活中，有一个声音总是压倒一切的，这就是钟声……在日常生活中，钟声就像关怀人的、善良的精灵，总是以熟悉的声音宣告悲伤或喜悦、平静或焦躁、集会或告诫。”这反映了中世纪西欧（   ） A．基督教会推动了社会文化发展 B．封建领主权力不断扩大 C．庄园农奴制下的生活单调乏味 D．宗教伦理具有双重作用 6．16世纪初，欧洲人笔下的印第安人常为“生活在伊甸园的自然之子”，具有“慷慨”与“自由”的品质。但16世纪中期至18世纪，欧洲学者多宣扬印第安人为“没有理性与灵魂的野人”，是“邪恶”与“野蛮”的化身。这可用以说明（   ） A．殖民者虚伪的价值观 B．美洲文明发展的停滞 C．欧洲宗教势力的衰落 D．启蒙思想产生的原因 7．1463年，寻找通往东方道路的葡萄牙人抵达利比里亚的蒙罗维亚一带。在这里，葡萄牙人发现了他们梦寐以求的胡椒，于是把这里命名为胡椒海岸。从胡椒海岸往东，葡萄牙人相继发现了象牙海岸、黄金海岸和奴隶海岸。这次航行（   ） A．根源对香料的需求 B．促使葡萄牙完成了社会转型 C．具有早期殖民色彩 D．促使列强全面殖民入侵非洲 8．某学者写道，尽管伽利略、牛顿和欧拉这些科学家的名字为大家所熟知，但是我们很容易忽略，他们工作中很重要的一部分是在研究弹道抛物线、解决偏离问题、提高炮弹的精确度。他们使战争武器变得更加强大、更加可靠。据此可知，科学革命（ ） A．契合思想解放的时代要求 B．源于工业资本主义的发展 C．符合近代西方崛起的需要 D．确立了实验推理研究方法 9．卢梭在《社会契约论》中写到：“这一由全体个人的结合所形成的公共人格，以前称为城邦，现在则称为共和国或政治体；当它是被动时，它的成员就称它为国家；当它是主动时，就称它为主权者；而以之和它的同类相比较时，则称它为政权。至于结合者，他们集体地就称为人民；个别地，作为主权权威的参与者，就叫做公民。”这里，卢梭倡导（   ） A．主权在民 B．法律至上 C．三权分立 D．天赋人权 10．1876年、爱迪生建立了美国第—个工业研究实验室——爱迪生发明工厂。该实验室招工程师、按照计划进行发明、然后将专利权出售给企业。爱迪生的实践反映了第二次工业革命的特点是（   ） A．科技和生产紧密结合 B．电力技术改变人类生活 C．垄断组织已发展起来 D．人类迈入“电气时代” 11．巴黎公社成立后，主要刊印和发行了《公报》和《公告》这两种报刊，将各种法令、声明、通告、决议，包括公社会议上讨论的重要问题，都及时刊登在《公报》和《公告》上。从3月29日到5月24日，巴黎公社一共发布了361件公告，这表明巴黎公社（   ） A．加强了对媒体审查 B．实现了人民当家作主 C．重视人民的知情权 D．赢得了社会广泛认同 12．19世纪在欧洲被称为“历史学的世纪”。英国历史学家爱德华·卡尔认为：“19世纪是个尊重事实的伟大时代，历史学家的任务只在于‘如实地说明历史”。这句并不怎么深刻的格言却得到惊人的成功。历史学“得到惊人的成功”的时代条件是（    ） A．西方资本主义急速发展与称霸世界 B．以实验事实为根据的科学革命兴起 C．启蒙运动彻底摧毁教会的思想控制 D．马克思唯物史观科学揭示历史规律 13．右面是一幅近代时政漫画。该漫画中的政策（   ） A．加速了世界殖民体系的崩溃 B．维护了拉美国家的主权独立 C．反映了美国独霸美洲的野心 D．加剧了帝国主义势力的对立 14．19世纪以来，印度本土精英号召“重返吠陀”，试图将对印度传统文化的解释权从殖民者手中夺回，并赋予《薄伽梵歌》等印度教经典以行动主义的自信与活力。提拉克、甘地等人还提出“司瓦拉吉”（民族自治）是印度民族特有的“达摩”（使命）。这些做法意在（   ） A．发动下层民众抗击英国 B．打击本国封建势力 C．增强印度民族独立意识 D．恢复印度传统文化 15．历史学家评论道：“这场战役挽救了法国的首都，被称为‘巴黎城外的奇迹’，它在短短数天内决定了整个战争的局势，德国的施里芬计划彻底失败，再也不可能迅速结束西线的战事。”该历史学家评论的“这场战役”是（   ） A．马恩河战役 B．索姆河战役 C．日德兰海战 D．凡尔登战役 16．20世纪30年代初期，世界机器设备出口的大部分被苏联购买：1931年全球机器设备出口量的30%进入苏联，1932年高达50%；有数据显示，从1929到1931年，苏联同外国签订的技术援助协定由70个增至124个。这反映了当时（   ） A．苏联工业化过程中优先发展重工业 B．苏联经济实力强大外汇储备充足 C．国际形势客观助推苏联工业化建设 D．国际上普遍与苏联建立经济联系 17．二战爆发后，面对德国入侵波兰，许多人提出了疑问：“他们（英法）扔出了两个‘小孩’（指奥地利和捷克），再扔出另一个‘小孩’（指波兰）给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”但英法仍然对德国心存侥幸。当时英法的首要幻想是（    ） A．转嫁经济危机的消极影响 B．缓和与德国法西斯间的矛盾 C．重塑英法的世界大国形象 D．纵容德国继续向东侵略苏联 18．正确的逻辑推理在历史学习中很重要。表格内容为大国领导人对某一历史事件发生后的第一反应，该事件（   ） 丘吉尔 好了！我们总算赢了 斯大林 真是好极了，日本人干得真不赖 罗斯福 将尽全力把强加给国家头上的耻辱还给对方，上帝保佑美利坚！ A．标志着二战进入全球阶段 B．日本投降，第二次世界大战胜利结束 C．助长法西斯国家侵略野心 D．《联合国家宣言》的发表 19．20世纪五六十年代的大国对抗中，“厨房”一度被赋予了新寓意，充当了“联结国家、市场与家庭技术政治的节点”。在众多博览会上，它被美国政府视为科技进步的象征。在某些大国政治家眼中，“厨房”并不仅是一种国家形象隐喻，还扮演着“核军备竞赛的外交代理品”的角色。这些反映出当时（   ） A．美苏争夺焦点是中间地带 B．霸权主义已不得人心 C．新兴力量冲击了两极格局 D．冷战对峙具有隐蔽性 20．丹麦是福利国家的典型。20世纪70年代以后，丹麦政府从传统的“消极的福利政策”转变为“积极的福利政策”，即给予居民更多技能培训，帮助人们自救，并逐步缩减社会性福利开支，使享用社会服务的各种条件更加严格。这一调整旨在（    ） A．克服资本主义的弊端 B．减少社会性福利开支 C．平衡社会效率与公平 D．增强国家对经济干预 21．下表为1945—2020年联合国的发展概况。下表内容可用于佐证（   ） 阶段 时间 概况 第一阶段 1945年至1990年 本应成为战后世界“主角”的联合国，却成为冷战的“配角”，联合国的作用被弱化和边缘化 第二阶段 1990年至2010年 冷战结束后，联合国维和行动的数量不断增加。尽管联合国的作用上升，但其权威却不断受到挑战 第三阶段 2010年至2020年 联合国所取得的成就和面临的挑战同样突出，联合国改革一直没有取得实质性进展 A．合作共赢成为了时代的潮流 B．政治经济格局的变动 C．国际关系民主化进程的推进 D．第三世界国家的异军突起 22．1996年年初，欧盟通过谈判，分别与突尼斯、摩洛哥、以色列、埃及和叙利亚等国正式签署协议。根据协议，欧盟将为这些国家的经济振兴和结构改革提供大量财政援助，并进一步加强各自贸易和工业领域内的合作。这一现象的出现反映了（   ） A．欧盟努力扩大经济影响 B．欧盟结盟式外交快速兴起 C．欧洲一体化的横向发展 D．新兴民族国家力量的崛起 23．1998年，美国国防部长拉姆斯非尔德表示，“法国和德国不认可美国的战略，正逐渐远离与美国的联系。作为回应，美国通过拉东欧国家加入北约，剪掉西欧的翅膀”。同年，美国总统克林顿指出“美国对非洲所犯的最大错误也许就是忽视和无视非洲”“现在必须改变这一状况了。这些言论表明当时（   ） A．美国霸权主义侵略行径已经不得人心 B．政治格局演变影响美国战略部署 C．美国意图缓和与社会主义国家的矛盾 D．美国与西欧国家争夺世界的霸权 24．“金砖国家”指的是具有巨大发展潜力的新兴工业国家，最早包括中国、印度、俄罗斯和巴西。2010年，南非加入了“金砖国家”；至2022年，金砖五国的总GDP已经占全球约26%。此外，埃及、埃塞俄比亚、伊朗、沙特阿拉伯和阿联酋等国也即将加入“金砖国家”。“金砖国家”的演变（   ） A．表明发展中国家掌握全球化主动权 B．折射出国际新秩序的逐渐完善 C．反映出区域经济集团化的日益深化 D．有利于世界多极化趋势的发展 25．如图是刊载于《中国日报》的漫画《对比》，并有配文为“一边给武器一边发食物，美国表演荒谬”。该漫画表明（   ） A．霸权主义加剧人道主义危机 B．地缘政治利益影响外交行为 C．国际政治力量对比严重失衡 D．美国是巴以冲突的幕后黑手 第Ⅱ卷 二、选择题：本题共 4 小题，共 50 分。 26．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一  在征服南意大利的过程中，罗马人与遍布在当地的希腊城邦发生了密切接触，希腊文化潜移默化的影响了罗马人。罗马人如饥似渴地接受了希腊的建筑、绘画、雕塑、语言，哲学、戏剧、宗教。随着罗马大军向东地中海世界的扩张，其文化也进入了具有数千年历史的美索不达米亚文明和埃及文明地区，它们对罗马人也产生了重要影响，比如两河流域的太阳神马尔杜克和埃及女神伊西斯都进入了罗马万神殿，接受人们的顶礼膜拜。罗马就像一个熔炉，各种文明在这个新形成的大帝国中进行交流与融合。 ——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》 材料二  拜占庭人继承了古希腊、罗马时期人们崇尚文学、热爱艺术、重视教育的优良传统，并在前人取得的成就上再创辉煌。当西欧各国都处于粗俗无知的愚昧状态时，君士坦T堡已拥有相当的文化繁荣。它的文化对周边的基辅罗斯、保加利亚和南斯拉夫也产生了巨大的影响，其中最重要的是宗教信仰。有伊斯兰信仰的武装的阿拉伯人……占领了原属于拜占庭帝国的大片领土，他们从那里学习到了罗马的政治理论思想、古希腊和君士坦丁堡的历史文化，从而将中世纪的阿拉伯文明推向了一个新的高潮。 ——摘编自任罪、杨文雅《君士坦丁堡的建立及其对东西方文化交流的影响 (1)根据材料一并结合所学知识，分析古罗马文化发展传播的有利条件。（5分） (2)根据材料二并结合所学知识，概述拜占庭文化对古代世界文明的贡献。（5分） 27．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一  十七世纪末期和十八世纪，被称为“理性时代”。人们的思想越来越从迷信中，也包括盲目的信仰中解放出来。在文艺复兴和人文主义时期所开始的事业，以更为显著的形式得以继续。这种新的思想潮流首先来自英国和法国，所有迄今为止对宗教、国家、社会和经济的观念都遭到了质疑，受到理性判断的严格考验。凡是经不起这种“理性”考验的东西，就会像在实验室里废弃的东西一样被抛弃。 ——摘编自【德】曼弗雷德·马伊著《一口气读完世界历史：从人类起源到9·11事件》 材料二  思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。随着资本主义的扩展，俄国、日本、意大利和德意志等也走上资本主义道路。为了维护自身利益，资产阶级也建立起适合资本主义经济发展的政治制度。 ——摘自《普通高中教科书·中外历史纲要（下）》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出这种“新的思想潮流”指的是什么。并说明在“经济”方面的代表人物、观点及地位。（7分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出近代资本主义国家主要实行的两种政体。并以美国为例，说明启蒙思想在资产阶级革命和政治制度上的体现。（8分） 28．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一  在世界经济一体化的助推下，国际贸易壁垒得到有效消除，贸易自由化程度逐渐提高，国际贸易频率迅速增加，贸易额稳定增长。在现有的经济模式下，跨国公司已成为促进世界经济发展的主导力量，分布于世界各国的产品和制造业由此得到整合。另外，世界的经济和贸易需要国际组织的相互合作，需要调整经济来实现自身的价值。正因为如此，越来越多的国际组织接踵建立，它们在经济全球化进程中起到了十分重要的作用。 ——摘编自赵永海《经济全球化的基本特征及对发展中国家的影响》 材料二  在新的国际竞争形势下，西方出于维持单极霸权需要，不愿看到新兴国家发展，从而以种种“逆全球化”操作进行遏制。借助全球化，西方国家完成了资本原始积累、产业资本扩张和金融资本跃升，但同时，矛盾风险也在加剧，如金融危机频发、产业空心化和贫富差距拉大等，在旧的转嫁矛盾做法收效甚微的情况下，美国就采取“脱钩断链”“筑墙垒院”等“逆全球化”疗法。近年以来，西方国家经济比重在全球经济体系中仍不断下降，新兴国家占比不断提升。气候变化、网络安全等全球性问题日益突出，需要世界各国携手共同应对。然而，当前全球治理机制和能力未能适应新变化，新兴国家的作用没有得到充分发挥，凸显“逆全球化”制衡力量不足。 ——摘编自丹青《“逆全球化”的成因与应对》 (1)根据材料一，概括经济全球化的基本特征。（3分） (2)根据材料二，指出“逆全球化”出现的原因，结合所学知识说明“逆全球化”的应对举措。（7分） 【答案】(1)特征：高度的贸易自由化；生产制造全球化；以跨国公司为主导力量。（3分） (2)原因：西方国家维护自身霸权，遏制新兴国家的发展；西方国家逃避国际责任；全球制约机制的欠缺。应对举措：建立并完善世界政治经济新秩序；加强国家间的合作与沟通；进一步发挥联合国等国际组织的作用。（7分） 29．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料  从古代到近代，世界科学技术中心随着文明中心的转移发生了5次大转移：四大文明古国（特别是古希腊和古代中国）（16世纪以前）→意大利（1540～1620年）→英国（1660～ 1750年） →法国（1760～1840年） → 德国（1840～1910年）→ 美国（1920年至今）。 日本学者汤浅光朝认为，近400年来，导致世界科学中心发生5次大转移的机制有5种：①文化的震荡；②社会的变革；③经济的快速增长；④新学科群的崛起；⑤科学家的集体流动。世界科学发展史有力地证明了这一理论。 ——摘编自叶岱夫《地理环境与人类文明中心的转移》 (1)根据材料，结合世界史所学知识，就世界科学中心发生的5次大转移中的任意一次，用汤浅光朝理论中至少3个观点进行合理的解释。（10分） (2)据材料并结合所学，预测下一个世界科技活动中心并简要说明理由。（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年下学期期末试卷（A卷） 高二历史 （考试时间： 75分钟 试卷满分： 100分 测试范围：纲要下全册） 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共 25小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B C A D A C C A A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A C C A C D A D C 21 22 23 24 25 B A B D B 第Ⅱ卷 二、选择题：本题共 4 小题，共 50 分。 26．【答案】(1)有利条件：罗马帝国成为地跨亚非欧的大帝国；罗马帝国与其他文明进行交流和融合；具有数千年历史文明对罗马文明的影响；罗马帝国自身文明的基础。（5分） (2)贡献：拜占庭文化的繁荣给世界的文明留下辉煌的成就；它的文化对周边产生了巨大的影响，尤其是宗教信仰；罗马的政治理论思想、古希腊和君士坦丁堡的历史文化推动了阿拉伯文明走向高潮。（5分） 27.【答案】(1)潮流：启蒙运动。代表人物：亚当·斯密。（3分） 主要观点：认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。（2分） 地位：被尊为“现代经济学之父”（2分） (2)政体：君主立宪制和民主共和制。（2分） 体现：革命：《独立宣言》体现了天赋人权、人人平等、社会契约论、反对专制等思想，坚定了北美人民独立的信念，促进美利坚民族的觉醒，推动北美独立（或答：《独立宣言》阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立）；（需写出具体成果和体现的思想） 政治制度：美国1787年宪法体现了人民主权、三权分立等思想，为美国建国提供理论指导；美国确立起民主共和制，实行立法、行政、司法三权分立，相互制衡。（需写出具体成果和体现的思想）（6分） 28.【答案】(1)特征：高度的贸易自由化；生产制造全球化；以跨国公司为主导力量。（3分） (2)原因：西方国家维护自身霸权，遏制新兴国家的发展；西方国家逃避国际责任；全球制约机制的欠缺。应对举措：建立并完善世界政治经济新秩序；加强国家间的合作与沟通；进一步发挥联合国等国际组织的作用。（7分） 29.【答案】(1)19世纪末20世纪初，德国成为第4次世界科学中心主要在于：社会的变革；经济的快速增长及新学科群的崛起等因素。1871年，德国完成国内政治统一并通过帝国宪法，宣告德意志帝国是君主立宪制的联邦国家，这扫除了资本主义发展的障碍，使德国经济出现了跨越式的发展。德国利用自身的后发优势，两次工业革命交叉进行，推动经济突飞猛进，19世纪末德国工业生产的增长速度超过英法两国，成为欧洲大陆上首屈一指的新兴工业大国。德意志帝国成立后，大学教育呈现蓬勃发展的新局面，高等教育规模和质量大幅度提高，产生了众多的巨匠，如发明发电机的西门子，发现伦琴射线的伦琴，提出量子理论的普朗克及提出狭义相对论的爱因斯坦等。此时，德国在物理学、电学、医学上的发明及科学家的总数已经超过了英法两国的总和。总之，社会的变革，经济的快速增长和科技的进步，使19世纪成为德国的世纪。（10分） (2)预测：中国。理由：中国特色社会主义制度的优越性；改革开放以来经济的迅速增长；20世纪70年代末以来的历次思想解放；积极引进西方先进技术，紧跟学科时代前沿；教育的发展，良好的社会环境和学术氛围，积极引进人才等。（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年下学期期末试卷（A卷） 高一历史 （考试时间： 75分钟 试卷满分： 100分 测试范围：纲要下全册） 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共 25小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．《汉谟拉比法典》对作为报酬分配给士兵的“服役田”作了相关规定(如下所示)。这些规定旨在强调（   ） ○若士兵被俘，其子能代父服役，则由其子继承；若其子年幼不能代役，则留三分之一的土地给其妻以养幼子。 ○若士兵自己离开职守而放弃土地……即使他回来也不能领回。 A．土地政策应适时调整 B．增强军事力量的紧迫性 C．权利和义务相统一 D．国家利益至上 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（西亚）。据材料“若士兵被俘，其子能代父服役，则由其子继承”可知，这有利于保障国家的兵源，据材料“若士兵自己离开职守而放弃土地……即使他回来也不能领回”可知，这有利于保证士兵尽责职守，两个规定都体现了国家利益，D项正确；材料中法律的规定没有体现时代的发展与土地政策的调整，不能反映土地政策应适时调整，排除A项；材料涉及为了保证兵源的规定，但仅据这些规定不能得知国家对兵源的需求是否紧迫，排除B项；材料只涉及服兵役的义务，没有涉及相应的权利，且C项并非这些法律规定的目的，排除C项。故选D项。 2．格里芬是神话中欧亚草原上黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为：鹰头、鸟翼、狮身。如图是格里芬在欧亚地区文化交流中形成的各种形象。这反映出（   ） A．欧亚文明传承的连续性 B．区域文化传播的变异性 C．人类文明演进的一致性 D．世界文化发展的同源性 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料信息“格里芬在欧亚地区文化交流中形成的各种形象。”可知区域文化传播具有变异性，B项正确；材料的主旨没有涉及到文明的传承，排除A项；人类文明演进的一致性不符合史实，排除C项；材料的主旨是文化具有多样性，排除D项。故选B项。 3．有学生向苏格拉底表示在公民大会上讲话有些胆怯，苏格拉底教训他道：“在最有智慧的人面前你没有感到惭愧，在最强有力的人面前你也没有感到害怕，而在最愚昧无知、最微不足道的人面前你倒害羞得说不出话来了！”这反映出，苏格拉底（   ） A．强调公民权利平等 B．主张公民言论自由 C．对民主政治的反思 D．赞赏雅典直接民主 【答案】C 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为古代希腊。苏格拉底认为，公民大会中的普通平民是“最愚昧无知、最微不足道的人”，因此不应该感到害怕。苏格拉底借批评学生，表达出对雅典公民素质低下的批评，本质上是对直接民主弊端的反思，C项正确；公民权利平等是指有同等的参政权，而这恰恰是苏格拉底所批评的，排除A项；B项与材料主旨无关，排除B项；苏格拉底对雅典直接民主实际上是不认同的，排除D项。故选C项。 4．中古前期，封臣率骑士作战的时间一般以40天为限。按封建法，如果服役期满，封臣就可以率军撤离战场。如果战争没有结束，而封臣因已服役期满要撤离战场，就必然导致战争失败。于是在12、13世纪，西欧诸国先后改纳盾牌钱，即封臣不再带领骑士为国王作战，而是将作战费用折算为物款向国王缴纳。这一转变（   ） A．强化了国王的征税权 B．不利于商品经济发展 C．加速骑士阶层的衰落 D．直接提高军事战斗力 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是影响题，据材料时间信息得出准确时空是中世纪（欧洲）。根据材料“于是在12、13世纪，西欧诸国先后改纳盾牌钱，即封臣不再带领骑士为国王作战，而是将作战费用折算为物款向国王缴纳。”结合所学知识可知，西欧诸国实行纳盾牌钱，给予君主收缴盾牌钱的权力，扩大了政府的财源，强化了国王的征税权，A项正确；材料没有表现出盾牌钱的征收对于商品经济发展的影响，排除B项；在12、13世纪，骑士阶层依然是封建社会的阶级基础，改纳盾牌钱不会加速骑士阶层的衰落，排除C项；缴纳盾牌钱封臣不用去参加战争，不会提高封臣的作战力，排除D项。故选Ａ项。 5．荷兰学者赫伊津哈在《中世纪的秋天》中写到：“在中世纪嘈杂的繁忙生活中，有一个声音总是压倒一切的，这就是钟声……在日常生活中，钟声就像关怀人的、善良的精灵，总是以熟悉的声音宣告悲伤或喜悦、平静或焦躁、集会或告诫。”这反映了中世纪西欧（   ） A．基督教会推动了社会文化发展 B．封建领主权力不断扩大 C．庄园农奴制下的生活单调乏味 D．宗教伦理具有双重作用 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。根据材料钟声在中世纪扮演多重角色，它既是宗教活动的象征，也承载着社会情感传递的功能，这种双重作用体现了宗教伦理在社会中的影响，D项正确；材料中提到钟声，但并未直接说明基督教推动社会文化的发展，钟声只是基督教活动的一个象征，不能直接代表整个社会文化的发展，排除A项；封建领主权力与钟声在社会生活中作用无关，排除B项；材料主旨是强调钟声在社会生活中的作用，并未提及庄园农奴制下的生活状况，排除C项。故选D项。 6．16世纪初，欧洲人笔下的印第安人常为“生活在伊甸园的自然之子”，具有“慷慨”与“自由”的品质。但16世纪中期至18世纪，欧洲学者多宣扬印第安人为“没有理性与灵魂的野人”，是“邪恶”与“野蛮”的化身。这可用以说明（   ） A．殖民者虚伪的价值观 B．美洲文明发展的停滞 C．欧洲宗教势力的衰落 D．启蒙思想产生的原因 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪中期至18世纪（美洲）。据材料时间结合所学可知，这时间是欧洲殖民的时间，美洲多沦为殖民地，欧洲殖民者称他们是“邪恶”与“野蛮”的化身，是为他们的屠杀和掠夺找合适的说辞，A项正确；材料反映的是美洲被殖民的开始，原有独立的发展被打破，B不符合史实，排除B项；材料体现的对象是殖民者，而不是宗教势力，排除C项；启蒙思想是17-18世纪源于英国，与材料无关，排除D项。故选A项。 7．1463年，寻找通往东方道路的葡萄牙人抵达利比里亚的蒙罗维亚一带。在这里，葡萄牙人发现了他们梦寐以求的胡椒，于是把这里命名为胡椒海岸。从胡椒海岸往东，葡萄牙人相继发现了象牙海岸、黄金海岸和奴隶海岸。这次航行（   ） A．根源对香料的需求 B．促使葡萄牙完成了社会转型 C．具有早期殖民色彩 D．促使列强全面殖民入侵非洲 【答案】C 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是原因题、影响题。时空是：15世纪（欧洲）。据材料“在这里，葡萄牙人发现了他们梦寐以求的胡椒，于是把这里命名为胡椒海岸。从胡椒海岸往东，葡萄牙人相继发现了象牙海岸、黄金海岸和奴隶海岸”及所学知识可知，15世纪时，葡萄牙在非洲的航行，发现了胡椒、象牙、黄金、奴隶等想要的商品，然后对这些地方进行掠夺，所以此时期的航行具有早期殖民色彩，C项正确；葡萄牙人在15世纪的航行探索根源于经济的发展，排除A项；据所学知识可知，葡萄牙并没有因为大量胡椒、象牙、黄金的流入完成社会转型，排除B项；列强全面入侵非洲是在19世纪，排除D项。故选C项。 8．某学者写道，尽管伽利略、牛顿和欧拉这些科学家的名字为大家所熟知，但是我们很容易忽略，他们工作中很重要的一部分是在研究弹道抛物线、解决偏离问题、提高炮弹的精确度。他们使战争武器变得更加强大、更加可靠。据此可知，科学革命（ ） A．契合思想解放的时代要求 B．源于工业资本主义的发展 C．符合近代西方崛起的需要 D．确立了实验推理研究方法 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料并结合所学可知，科学革命与近代西方热兵器时代下战争需要密切相关，符合近代西方崛起的需要，C项正确；材料表明科学革命符合近代西方崛起的需要，A项不符合材料主旨，排除A项；工业革命开展后，工业资本主义有所发展，排除B项；材料表明科学革命符合近代西方崛起的需要，D项与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 9．卢梭在《社会契约论》中写到：“这一由全体个人的结合所形成的公共人格，以前称为城邦，现在则称为共和国或政治体；当它是被动时，它的成员就称它为国家；当它是主动时，就称它为主权者；而以之和它的同类相比较时，则称它为政权。至于结合者，他们集体地就称为人民；个别地，作为主权权威的参与者，就叫做公民。”这里，卢梭倡导（   ） A．主权在民 B．法律至上 C．三权分立 D．天赋人权 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。据材料“至于结合者，他们集体地就称为人民；个别地，作为主权权威的参与者，就叫做公民”，可知卢梭倡导社会契约签订的结果就是是分散的个人结合为一个集体，共和政体是由具有主权的人民构成的，强调主权在民，A项正确；卢梭强调的是人民参政的权力并非法律至上，排除B项；三权分立是孟德斯鸠的主张，排除C项；天赋人权强调人的自然权利，但卢梭强调人的社会权力，排除D项。故选A项。 10．1876年、爱迪生建立了美国第—个工业研究实验室——爱迪生发明工厂。该实验室招工程师、按照计划进行发明、然后将专利权出售给企业。爱迪生的实践反映了第二次工业革命的特点是（   ） A．科技和生产紧密结合 B．电力技术改变人类生活 C．垄断组织已发展起来 D．人类迈入“电气时代” 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：第二次工业革命时期（美国）。根据题干信息：“该实验室招工程师、按照计划进行发明、然后将专利权出售给企业”。这一描述明确体现了科技和生产之间的紧密联系，A项正确；题干并未直接提及电力技术对人类生活的影响，排除B项；虽然垄断组织是第二次工业革命后的经济现象，但题干并未提及垄断组织的形成或发展，排除C项；题干关注的是科技研发与生产方式的变化，而不是电气化时代的到来本身，排除D项。故选A项。 11．巴黎公社成立后，主要刊印和发行了《公报》和《公告》这两种报刊，将各种法令、声明、通告、决议，包括公社会议上讨论的重要问题，都及时刊登在《公报》和《公告》上。从3月29日到5月24日，巴黎公社一共发布了361件公告，这表明巴黎公社（   ） A．加强了对媒体审查 B．实现了人民当家作主 C．重视人民的知情权 D．赢得了社会广泛认同 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。根据“将各种法令、声明、通告、决议，包括公社会议上讨论的重要问题，都及时刊登在《公报》和《公告》上”可知，巴黎公社中，将各种事务都及时刊报公布，这是保障了人民的知情权，C项正确；材料反映的内容是巴黎公社重视人民的知情权，并不是在加强对媒体的审查，排除A项；巴黎公社存在的时间较短，并没有实现人民当家做主，排除B项；将各种事务都刊报公布并不意味着巴黎公社就赢得了社会的广泛认同，排除D项。故选C项。 12．19世纪在欧洲被称为“历史学的世纪”。英国历史学家爱德华·卡尔认为：“19世纪是个尊重事实的伟大时代，历史学家的任务只在于‘如实地说明历史”。这句并不怎么深刻的格言却得到惊人的成功。历史学“得到惊人的成功”的时代条件是（    ） A．西方资本主义急速发展与称霸世界 B．以实验事实为根据的科学革命兴起 C．启蒙运动彻底摧毁教会的思想控制 D．马克思唯物史观科学揭示历史规律 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（欧洲）。19世纪欧洲的“尊重事实”“如实地说明历史”都是因为欧洲经过工业革命后在这个时代的飞速发展与扩张，让他们对欧洲充满了信心，认为人类的历史问题已经解决，以欧洲为中心的无穷进步已经是不可移易的准则，历史家只要根据新发现的客观材料，对若干枝节问题修正补缀，使历史的写作更谨严、更客观，也就够了，此外已经不存在可供历史家讨论的问题，A项正确；科学革命兴起是在16世纪，排除B项；启蒙运动发生于17至18世纪，不属于19世纪，排除C项；马克思唯物史观科学揭示历史规律不是其条件，排除D项。故选A项。 13．右面是一幅近代时政漫画。该漫画中的政策（   ） A．加速了世界殖民体系的崩溃 B．维护了拉美国家的主权独立 C．反映了美国独霸美洲的野心 D．加剧了帝国主义势力的对立 【答案】C 【详解】本题是多类型单项选择题。依据材料次题干的设问词可知本题是本质题、影响题。依据材料时间信息可知准确时空是：19世界的美国。依据材料概括可知：结合所学知识可知，该漫画强调的是美国通过门罗宣言阻止欧洲列强对美洲的干预，以实现自己独霸美洲的野心，C项正确；19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成，排除A项；美国通过“胡萝卜加大棒”的措施不断干预拉美事务，侵犯了拉美国家的主权，排除B项；材料未涉及其他国家对美国政策的态度，不能得出加剧了帝国主义势力的对立，排除D项。故选C项。 14．19世纪以来，印度本土精英号召“重返吠陀”，试图将对印度传统文化的解释权从殖民者手中夺回，并赋予《薄伽梵歌》等印度教经典以行动主义的自信与活力。提拉克、甘地等人还提出“司瓦拉吉”（民族自治）是印度民族特有的“达摩”（使命）。这些做法意在（   ） A．发动下层民众抗击英国 B．打击本国封建势力 C．增强印度民族独立意识 D．恢复印度传统文化 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：19世纪-20世纪上半叶印度。19世纪的印度处于英国的殖民统治之下，印度本土精英号召“重返吠陀”，目的是利用传统文化激发印度人的民族独立意识。提拉克、甘地等人还提出“司瓦拉吉”（民族自治）是印度民族特有的“达摩”（使命），意在争取摆脱殖民统治，赢得民族独立，C项正确；材料所述做法是对全体印度民众的呼吁，而非只针对下层民众，排除A项；弘扬民族文化、争取民族自治目的是反抗英国殖民统治，而非打击本国封建势力，排除B项；弘扬印度传统文化只是手段，目的是利用传统文化激发民族意识，作为反抗殖民统治的武器，排除D项。故选C项。 15．历史学家评论道：“这场战役挽救了法国的首都，被称为‘巴黎城外的奇迹’，它在短短数天内决定了整个战争的局势，德国的施里芬计划彻底失败，再也不可能迅速结束西线的战事。”该历史学家评论的“这场战役”是（   ） A．马恩河战役 B．索姆河战役 C．日德兰海战 D．凡尔登战役 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：一战（世界）。由材料可知，这场战争发生在法国巴黎城外，并且持续时间很短，战争以法国战胜，德国战败告终，符合这些特征的是马恩河战役，A项正确；索姆河、凡尔登不符合材料“挽救了法国的首都，被称为‘巴黎城外的奇迹’”，排除BD项；材料反映的是陆上的战役，C项不符合题意，排除C项。故选A项。 16．20世纪30年代初期，世界机器设备出口的大部分被苏联购买：1931年全球机器设备出口量的30%进入苏联，1932年高达50%；有数据显示，从1929到1931年，苏联同外国签订的技术援助协定由70个增至124个。这反映了当时（   ） A．苏联工业化过程中优先发展重工业 B．苏联经济实力强大外汇储备充足 C．国际形势客观助推苏联工业化建设 D．国际上普遍与苏联建立经济联系 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：20世纪30年代的世界。由题干材料“20世纪30年代初期，世界机器设备出口的大部分被苏联购买”可知当时苏联正处于工业化建设时期，购买大量机器设备是为了助推工业化建设，加上20世纪30年代初期资本主义世界正遭遇经济大危机，资本主义国家调整经济政策，扩大出口，可知当时客观的国际环境有利于苏联的工业化建设，C项正确。材料涉及的是苏联与西方国家的对外贸易，而非苏联的发展模式，排除A项；苏联经济实力强大外汇储备充足，与史实不符，苏联此时还是相对落后的农业国，排除B项；“普遍”使用过于绝对，排除D项。故选C项。 17．二战爆发后，面对德国入侵波兰，许多人提出了疑问：“他们（英法）扔出了两个‘小孩’（指奥地利和捷克），再扔出另一个‘小孩’（指波兰）给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”但英法仍然对德国心存侥幸。当时英法的首要幻想是（    ） A．转嫁经济危机的消极影响 B．缓和与德国法西斯间的矛盾 C．重塑英法的世界大国形象 D．纵容德国继续向东侵略苏联 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是第二次世界大战期间的西方。根据材料“他们（英法）扔出了两个‘小孩’（指奥地利和捷克），再扔出另一个‘小孩’（指波兰）给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”及所学可知，题干中所指的是英法两国对德国的绥靖政策，在法西斯势力蔓延的早期，英法为了自己的利益，出卖弱小国家利益。1939年9月1日，德军突袭波兰；9月3日，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。英法对德宣战后，并未在西线对德军发动大规模进攻，导致华沙于9月底沦陷。这实际上是英法绥靖政策的延续，说明英法等国的绥靖主义者妄图将祸水引向苏联，坐收渔利，D项正确；材料未涉及英法转嫁经济危机的相关信息，与史实不符，排除A项；“缓和与德国法西斯间的矛盾”并不是英法的首要幻想，排除B项；绥靖政策不利于重塑英法的世界大国形象，排除C项。故选D项。 18．正确的逻辑推理在历史学习中很重要。表格内容为大国领导人对某一历史事件发生后的第一反应，该事件（   ） 丘吉尔 好了！我们总算赢了 斯大林 真是好极了，日本人干得真不赖 罗斯福 将尽全力把强加给国家头上的耻辱还给对方，上帝保佑美利坚！ A．标志着二战进入全球阶段 B．日本投降，第二次世界大战胜利结束 C．助长法西斯国家侵略野心 D．《联合国家宣言》的发表 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。据材料以及所学知识可知，1941年12月日本偷袭珍珠港，日本向西进攻美国减轻了苏联和英国的压力，美国对日宣战，标志着太平洋战争的爆发，二战进入全球阶段，A项正确；日本投降在1945年，排除B项；材料未涉及助长法西斯国家侵略野心的时间，排除C项； 《联合国家宣言》是在1942年，排除D项。故选A项。 19．20世纪五六十年代的大国对抗中，“厨房”一度被赋予了新寓意，充当了“联结国家、市场与家庭技术政治的节点”。在众多博览会上，它被美国政府视为科技进步的象征。在某些大国政治家眼中，“厨房”并不仅是一种国家形象隐喻，还扮演着“核军备竞赛的外交代理品”的角色。这些反映出当时（   ） A．美苏争夺焦点是中间地带 B．霸权主义已不得人心 C．新兴力量冲击了两极格局 D．冷战对峙具有隐蔽性 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：二战后的世界。根据材料关键信息“厨房”“联结国家、市场与家庭技术政治的节点”“核军备竞赛的外交代理品”可知，当时大国冷战对峙渗透到社会生活层面，说明的是冷战具有隐蔽性，D项正确；中间地带指的是美苏之间隔着欧、亚、非等许多资本主义国家和殖民地、半殖民地国家，材料未涉及，排除A项；材料未涉及霸权主义相关信息，排除B项；材料未涉及新兴力量对两极格局的冲击，排除C项。故选D项。 20．丹麦是福利国家的典型。20世纪70年代以后，丹麦政府从传统的“消极的福利政策”转变为“积极的福利政策”，即给予居民更多技能培训，帮助人们自救，并逐步缩减社会性福利开支，使享用社会服务的各种条件更加严格。这一调整旨在（    ） A．克服资本主义的弊端 B．减少社会性福利开支 C．平衡社会效率与公平 D．增强国家对经济干预 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是20世纪70年代的世界。根据材料“积极的福利政策，逐步缩减社会性福利开支”可知，西方国家削减国家提供的福利，是为了寻求社会效率与公平间的平衡，C项正确；福利国家的调整是资本主义统治的手段和方法的调整，目的是维护资本主义制度，并没有涉及资本主义的弊端，排除A项；减少社会性福利开支是这一调整的表现，而不是目的，排除B项；这一调整适当减少了国家对经济的干预，而不是增加，排除D项。故选C项。 21．下表为1945—2020年联合国的发展概况。下表内容可用于佐证（   ） 阶段 时间 概况 第一阶段 1945年至1990年 本应成为战后世界“主角”的联合国，却成为冷战的“配角”，联合国的作用被弱化和边缘化 第二阶段 1990年至2010年 冷战结束后，联合国维和行动的数量不断增加。尽管联合国的作用上升，但其权威却不断受到挑战 第三阶段 2010年至2020年 联合国所取得的成就和面临的挑战同样突出，联合国改革一直没有取得实质性进展 A．合作共赢成为了时代的潮流 B．政治经济格局的变动 C．国际关系民主化进程的推进 D．第三世界国家的异军突起 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1945——2020年（联合国）。据材料并结合所学知识可知1945—2020年联合国的发展与两极格局、世界多极化趋势、经济全球化、经济区域集团化等世界政治经济格局的变动有密切关系，B项正确；当今世界的主流是和平与发展，合作共赢成为了时代的潮流表述错误，排除A项；国际关系民主化进程的推进材料没有讲述，排除C项；材料讲述1945—2020年联合国的发展与两极格局、世界多极化趋势、经济全球化、经济区域集团化等世界政治经济格局的变动有密切关系，第三世界国家异军突起是世界多极化趋势的表现之一，排除D项。故选B项。 22．1996年年初，欧盟通过谈判，分别与突尼斯、摩洛哥、以色列、埃及和叙利亚等国正式签署协议。根据协议，欧盟将为这些国家的经济振兴和结构改革提供大量财政援助，并进一步加强各自贸易和工业领域内的合作。这一现象的出现反映了（   ） A．欧盟努力扩大经济影响 B．欧盟结盟式外交快速兴起 C．欧洲一体化的横向发展 D．新兴民族国家力量的崛起 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1996年初的欧盟。1996年，欧盟提出要与周边国家和地区进行合作，这体现了欧盟力量的增强，同时也反映了欧盟努力扩大其经济影响的企图，A项正确；经济合作不等同于结盟，排除B项；这些国家和地区不属于欧洲，欧盟与之合作并不是要将它们拉进欧盟，排除C项；欧盟的举措不能反映合作对象的崛起，排除D项。故选A项。 23．1998年，美国国防部长拉姆斯非尔德表示，“法国和德国不认可美国的战略，正逐渐远离与美国的联系。作为回应，美国通过拉东欧国家加入北约，剪掉西欧的翅膀”。同年，美国总统克林顿指出“美国对非洲所犯的最大错误也许就是忽视和无视非洲”“现在必须改变这一状况了。这些言论表明当时（   ） A．美国霸权主义侵略行径已经不得人心 B．政治格局演变影响美国战略部署 C．美国意图缓和与社会主义国家的矛盾 D．美国与西欧国家争夺世界的霸权 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1998年（美国）。根据材料“美国通过拉东欧国家加入北约，剪掉西欧的翅膀”、“美国对非洲所犯的最大错误也许就是忽视和无视非洲”、“现在必须改变这一状况了”结合所学知识可知，政治格局演变影响美国战略部署,美国拉拢东欧国家以及将要重视与非洲发展关系，极力扩大美国在国际的影响力，B项正确；材料没有涉及其他国家对于美国霸权主义侵略行径的态度，无法得出该结论，排除A项；此时苏联已经解体，东欧国家也都发生了政变，社会主义国家已经不多，材料与社会主义国家无关，排除C项；西欧国家并未和美国争夺世界的霸权，排除D项，故选B项。 24．“金砖国家”指的是具有巨大发展潜力的新兴工业国家，最早包括中国、印度、俄罗斯和巴西。2010年，南非加入了“金砖国家”；至2022年，金砖五国的总GDP已经占全球约26%。此外，埃及、埃塞俄比亚、伊朗、沙特阿拉伯和阿联酋等国也即将加入“金砖国家”。“金砖国家”的演变（   ） A．表明发展中国家掌握全球化主动权 B．折射出国际新秩序的逐渐完善 C．反映出区域经济集团化的日益深化 D．有利于世界多极化趋势的发展 【答案】D 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料可知，金砖国家的发展潜力巨大，其GDP在世界总量中的占比也超过四分之一，它的成员数量不断增加，则会进一步增强其实力，这有助于冲击传统国际政治、经济格局，并推动世界朝着多极化方向发展，D项正确；材料仅能反映发展中国家在全球化中的影响力日益提高，此时仍是发达国家掌握全球化主动权，排除A项；此时国际社会仍处于西方发达国家制定的国际旧秩序中，新的秩序尚未建立，排除B项；金砖国家是跨区域的国际间政治、经济合作组织，这与区域经济集团化无关，排除C项。故选D项。 25．如图是刊载于《中国日报》的漫画《对比》，并有配文为“一边给武器一边发食物，美国表演荒谬”。该漫画表明（   ） A．霸权主义加剧人道主义危机 B．地缘政治利益影响外交行为 C．国际政治力量对比严重失衡 D．美国是巴以冲突的幕后黑手 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代（世界）。根据漫画可知，美国给以色列的支援的大量先进武器，而给巴勒斯坦的则是少得可怜的粮食，结合所学知识可知，以色列作为美国在中东的重要支点，对美国的国家利益具有重要影响，因此在处理巴以冲突时，美国表现出明显的“拉偏架”的姿态，B项正确；材料不涉及“人道主义危机”，排除A项；材料只涉及美国对巴以态度的差异，这与“国际政治力量对比”无关，排除C项；材料反映的是美国对巴以态度的差异，并未表明美国是导致巴以冲突的幕后黑手，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、选择题：本题共 4 小题，共 50 分。 26．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一  在征服南意大利的过程中，罗马人与遍布在当地的希腊城邦发生了密切接触，希腊文化潜移默化的影响了罗马人。罗马人如饥似渴地接受了希腊的建筑、绘画、雕塑、语言，哲学、戏剧、宗教。随着罗马大军向东地中海世界的扩张，其文化也进入了具有数千年历史的美索不达米亚文明和埃及文明地区，它们对罗马人也产生了重要影响，比如两河流域的太阳神马尔杜克和埃及女神伊西斯都进入了罗马万神殿，接受人们的顶礼膜拜。罗马就像一个熔炉，各种文明在这个新形成的大帝国中进行交流与融合。 ——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》 材料二  拜占庭人继承了古希腊、罗马时期人们崇尚文学、热爱艺术、重视教育的优良传统，并在前人取得的成就上再创辉煌。当西欧各国都处于粗俗无知的愚昧状态时，君士坦T堡已拥有相当的文化繁荣。它的文化对周边的基辅罗斯、保加利亚和南斯拉夫也产生了巨大的影响，其中最重要的是宗教信仰。有伊斯兰信仰的武装的阿拉伯人……占领了原属于拜占庭帝国的大片领土，他们从那里学习到了罗马的政治理论思想、古希腊和君士坦丁堡的历史文化，从而将中世纪的阿拉伯文明推向了一个新的高潮。 ——摘编自任罪、杨文雅《君士坦丁堡的建立及其对东西方文化交流的影响 (1)根据材料一并结合所学知识，分析古罗马文化发展传播的有利条件。（5分） (2)根据材料二并结合所学知识，概述拜占庭文化对古代世界文明的贡献。（5分） 【答案】(1)有利条件：罗马帝国成为地跨亚非欧的大帝国；罗马帝国与其他文明进行交流和融合；具有数千年历史文明对罗马文明的影响；罗马帝国自身文明的基础。（5分） (2)贡献：拜占庭文化的繁荣给世界的文明留下辉煌的成就；它的文化对周边产生了巨大的影响，尤其是宗教信仰；罗马的政治理论思想、古希腊和君士坦丁堡的历史文化推动了阿拉伯文明走向高潮。（5分） 【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是罗马帝国时期（世界）。有利条件：据所学知识可得出罗马帝国成为地跨亚非欧的大帝国：据材料“罗马就像一个熔炉，各种文明在这个新形成的大帝国中进行交流与融合。”可得出罗马帝国与其他文明进行交流和融合；据材料“其文化也进入了具有数千年历史的美索不达米亚文明和埃及文明地区，它们对罗马人也产生了重要影响，”可得出具有数千年历史文明对罗马文明的影响；据所学知识可得出罗马帝国自身文明的基础。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是拜占庭帝国时期（世界）。贡献：据材料“拜占庭人继承了古希腊、罗马时期人们崇尚文学、热爱艺术、重视教育的优良传统，并在前人取得的成就上再创辉煌。”可得出拜占庭文化的繁荣给世界的文明留下辉煌的成就；据材料“它的文化对周边的基辅罗斯、保加利亚和南斯拉夫也产生了巨大的影响，其中最重要的是宗教信仰。”可得出它的文化对周边产生了巨大的影响，尤其是宗教信仰；据材料“有伊斯兰信仰的武装的阿拉伯人……占领了原属于拜占庭帝国的大片领土，他们从那里学习到了罗马的政治理论思想、古希腊和君士坦丁堡的历史文化，从而将中世纪的阿拉伯文明推向了一个新的高潮。”可得出罗马的政治理论思想、古希腊和君士坦丁堡的历史文化推动了阿拉伯文明走向高潮。 27．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一  十七世纪末期和十八世纪，被称为“理性时代”。人们的思想越来越从迷信中，也包括盲目的信仰中解放出来。在文艺复兴和人文主义时期所开始的事业，以更为显著的形式得以继续。这种新的思想潮流首先来自英国和法国，所有迄今为止对宗教、国家、社会和经济的观念都遭到了质疑，受到理性判断的严格考验。凡是经不起这种“理性”考验的东西，就会像在实验室里废弃的东西一样被抛弃。 ——摘编自【德】曼弗雷德·马伊著《一口气读完世界历史：从人类起源到9·11事件》 材料二  思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。随着资本主义的扩展，俄国、日本、意大利和德意志等也走上资本主义道路。为了维护自身利益，资产阶级也建立起适合资本主义经济发展的政治制度。 ——摘自《普通高中教科书·中外历史纲要（下）》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出这种“新的思想潮流”指的是什么。并说明在“经济”方面的代表人物、观点及地位。（7分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出近代资本主义国家主要实行的两种政体。并以美国为例，说明启蒙思想在资产阶级革命和政治制度上的体现。（8分） 【答案】(1)潮流：启蒙运动。代表人物：亚当·斯密。（3分） 主要观点：认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。（2分） 地位：被尊为“现代经济学之父”（2分） (2)政体：君主立宪制和民主共和制。（2分） 体现：革命：《独立宣言》体现了天赋人权、人人平等、社会契约论、反对专制等思想，坚定了北美人民独立的信念，促进美利坚民族的觉醒，推动北美独立（或答：《独立宣言》阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立）；（需写出具体成果和体现的思想） 政治制度：美国1787年宪法体现了人民主权、三权分立等思想，为美国建国提供理论指导；美国确立起民主共和制，实行立法、行政、司法三权分立，相互制衡。（需写出具体成果和体现的思想）（6分） 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是17、18世纪的欧洲。第一小问潮流：根据“十七世纪末期和十八世纪，被称为‘理性时代’”、“这种新的思想潮流首先来自英国和法国”并结合所学内容可知，这种“新的思想潮流”指的是启蒙运动，构想了未来资产阶级理性王国的蓝图。第二小问启蒙运动中在“经济”方面的代表人物有亚当·斯密。他的主张主要是提倡自由竞争、自由贸易和自由经营。第三小问地位他被尊为“现代经济学之父” （2）本题是特点类材料分析题。时空是１7至19世纪的欧美。第一小问政体，结合所学内容可知，资本主义国家主要实行的两种政体是君主立宪制和民主共和制。第二小问体现，革命：结合所学知识可知，美国在独立的过程中，以启蒙思想为指导，颁布了《独立宣言》，提出天赋人权和自由平等的主张；《独立宣言》体现了天赋人权、人人平等、社会契约论、反对专制等思想，坚定了北美人民独立的信念，促进美利坚民族的觉醒，推动北美独立。政治制度上：独立后的美国颁布1787年宪法体现了人民主权、三权分立等思想，为美国建国提供理论指导；美国确立起民主共和制，实行立法、行政、司法三权分立，相互制衡。 28．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一  在世界经济一体化的助推下，国际贸易壁垒得到有效消除，贸易自由化程度逐渐提高，国际贸易频率迅速增加，贸易额稳定增长。在现有的经济模式下，跨国公司已成为促进世界经济发展的主导力量，分布于世界各国的产品和制造业由此得到整合。另外，世界的经济和贸易需要国际组织的相互合作，需要调整经济来实现自身的价值。正因为如此，越来越多的国际组织接踵建立，它们在经济全球化进程中起到了十分重要的作用。 ——摘编自赵永海《经济全球化的基本特征及对发展中国家的影响》 材料二  在新的国际竞争形势下，西方出于维持单极霸权需要，不愿看到新兴国家发展，从而以种种“逆全球化”操作进行遏制。借助全球化，西方国家完成了资本原始积累、产业资本扩张和金融资本跃升，但同时，矛盾风险也在加剧，如金融危机频发、产业空心化和贫富差距拉大等，在旧的转嫁矛盾做法收效甚微的情况下，美国就采取“脱钩断链”“筑墙垒院”等“逆全球化”疗法。近年以来，西方国家经济比重在全球经济体系中仍不断下降，新兴国家占比不断提升。气候变化、网络安全等全球性问题日益突出，需要世界各国携手共同应对。然而，当前全球治理机制和能力未能适应新变化，新兴国家的作用没有得到充分发挥，凸显“逆全球化”制衡力量不足。 ——摘编自丹青《“逆全球化”的成因与应对》 (1)根据材料一，概括经济全球化的基本特征。（3分） (2)根据材料二，指出“逆全球化”出现的原因，结合所学知识说明“逆全球化”的应对举措。（7分） 【答案】(1)特征：高度的贸易自由化；生产制造全球化；以跨国公司为主导力量。（3分） (2)原因：西方国家维护自身霸权，遏制新兴国家的发展；西方国家逃避国际责任；全球制约机制的欠缺。应对举措：建立并完善世界政治经济新秩序；加强国家间的合作与沟通；进一步发挥联合国等国际组织的作用。（7分） 【解析】【小题1】本题是特点类材料分析题。时空是现代的世界。根据材料一“贸易自由化程度逐渐提高，国际贸易频率迅速增加，贸易额稳定增长”可知，高度的贸易自由化；根据材料一“分布于世界各国的产品和制造业由此得到整合”可知，生产制造全球化；根据材料一“跨国公司已成为促进世界经济发展的主导力量”可知，以跨国公司为主导力量。 【小题2】本题是特点类与背景类材料分析题。时空是现代的世界。第一小问依据材料二“西方出于维持单极霸权需要，不愿看到新兴国家发展”可得出西方国家维护自身霸权，遏制新兴国家的发展；依据材料二“矛盾风险也在加剧”可得出西方国家为规避经济全球化所带来的金融风险；依据材料二“气候变化、网络安全等全球性问题日益突出，需要世界各国携手共同应对”可得出西方国家逃避国际责任；依据材料二“当前全球治理机制和能力未能适应新变化”可得出全球制约机制的欠缺。 第二小问依据材料二“当前全球治理机制和能力未能适应新变化”可得出建立并完善世界政治经济新秩序，再结合所学知识可知，加强国家间的合作以及发挥联合国等国际组织的作用等。 29．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料  从古代到近代，世界科学技术中心随着文明中心的转移发生了5次大转移：四大文明古国（特别是古希腊和古代中国）（16世纪以前）→意大利（1540～1620年）→英国（1660～ 1750年） →法国（1760～1840年） → 德国（1840～1910年）→ 美国（1920年至今）。 日本学者汤浅光朝认为，近400年来，导致世界科学中心发生5次大转移的机制有5种：①文化的震荡；②社会的变革；③经济的快速增长；④新学科群的崛起；⑤科学家的集体流动。世界科学发展史有力地证明了这一理论。 ——摘编自叶岱夫《地理环境与人类文明中心的转移》 (1)根据材料，结合世界史所学知识，就世界科学中心发生的5次大转移中的任意一次，用汤浅光朝理论中至少3个观点进行合理的解释。（10分） (2)据材料并结合所学，预测下一个世界科技活动中心并简要说明理由。（5分） 【答案】(1)19世纪末20世纪初，德国成为第4次世界科学中心主要在于：社会的变革；经济的快速增长及新学科群的崛起等因素。1871年，德国完成国内政治统一并通过帝国宪法，宣告德意志帝国是君主立宪制的联邦国家，这扫除了资本主义发展的障碍，使德国经济出现了跨越式的发展。德国利用自身的后发优势，两次工业革命交叉进行，推动经济突飞猛进，19世纪末德国工业生产的增长速度超过英法两国，成为欧洲大陆上首屈一指的新兴工业大国。德意志帝国成立后，大学教育呈现蓬勃发展的新局面，高等教育规模和质量大幅度提高，产生了众多的巨匠，如发明发电机的西门子，发现伦琴射线的伦琴，提出量子理论的普朗克及提出狭义相对论的爱因斯坦等。此时，德国在物理学、电学、医学上的发明及科学家的总数已经超过了英法两国的总和。总之，社会的变革，经济的快速增长和科技的进步，使19世纪成为德国的世纪。（10分） (2)预测：中国。理由：中国特色社会主义制度的优越性；改革开放以来经济的迅速增长；20世纪70年代末以来的历次思想解放；积极引进西方先进技术，紧跟学科时代前沿；教育的发展，良好的社会环境和学术氛围，积极引进人才等。（5分） 【详解】（1）本题是论述题之历史事物阐释题（解读类）。时空是近现代世界。据材料可知，世界历史上的科学中心有四大文明古国、意大利、英国、法国、德国和美国。据材料可知汤浅光朝认为影响文化中心转移的因素有文化的震荡，社会的变革，经济的快速增长，新学科群的崛起和科学家的集体流动。据题意可以选择世界科学技术中心转移到德国为例，可以选择汤浅光朝理论中社会的变革、经济的快速增长、新学科群的崛起三个角度进行解释。社会变革上可以从德国完成统一为其资本主义经济发展奠定基础角度进行说明，如1871年，德国完成国内政治统一并通过帝国宪法，宣告德意志帝国是君主立宪制的联邦国家，这扫除了资本主义发展的障碍，使德国经济出现了跨越式的发展。经济的快速增长上可以从两次工业革命交叉进行推动了德国经济的快速增长角度进行说明，如德国利用自身的后发优势，两次工业革命交叉进行，推动经济突飞猛进，19世纪末德国工业生产的增长速度超过英法两国，成为欧洲大陆上首屈一指的新兴工业大国。新学科群的崛起可以从德国大学教育的快速发展进行说明，如德意志帝国成立后，大学教育呈现蓬勃发展的新局面，高等教育规模和质量大幅度提高，产生了众多的巨匠，如发明发电机的西门子，发现伦琴射线的伦琴，提出量子理论的普朗克及提出狭义相对论的爱因斯坦等。此时，德国在物理学、电学、医学上的发明及科学家的总数已经超过了英法两国的总和。最后总结升华，如社会的变革，经济的快速增长和科技的进步，使19世纪成为德国的世纪。也可以选择其他中心，并用汤浅光朝理论中的3个以上观点，结合各自国家的社会背景进行合理的解释。 （2）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是现代世界。预测：预测需要一定的合理性，不能随意预测，需建立在一定的现实基础之上，理由要充足；如预测为中国，理由则是从经济、文化、社会、教育、人才等方面进行论述，如经济方面，改革开放以来经济的迅速增长；思想方面，20世纪70年代未以来的历次思根解放；政治方面，中国特色社会主义制度的优越性；社会方面，积极引进西方先进技术，紧跟学科时代前沿；教育人才方面，教育的发展，良好的社会环境和学术氛围，积极引进人才等。 学科网（北京）股份有限公司 $$